我與數學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我與數學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與數學作文1
於我而言，何時我與數學的關係融洽了，大抵就是人生圓滿的時候罷。
天知道數學有多麼無聊和令人煩躁。正所謂笨鳥先飛，然，事實卻是有些聰明的鳥飛得更早，更快。那笨鳥呢？所説是先飛了，可這世界總是那麼不盡人意。他們飛得是那樣緩慢呵，在隊伍的後邊兒遠遠地望着，望着那些前面的，飛的那樣快的鳥兒。
因此，如若笨鳥想要飛在前頭，唯有把自己變成一隻聰明的鳥罷。於是，你大可以每天於數學來一場轟轟烈烈的世紀大戰。拿起你手中的“矛”和你的“盾”，去直面它，用你的勇氣與你想要戰勝它的勇氣，去與他爭鬥。以如此的形式，去日積月累地累積經驗，我想，終有一日，你將會成為名副其實的，聰明的鳥。不管這過程有多麼艱辛亦或是困苦。只要你願意。
於是乎，戰爭的.號角打響了。但慢慢地，我發現，僅僅是這樣單方面的進攻似乎還不夠，還缺點什麼。下課鈴一響，她便飛也似的出了教室，帶着飢渴而貪婪的神色，衝向了她的目標——辦公室。我好像看見她在虎視眈眈地盯着數學，數學好像也在盯着她。他倆誰也不讓誰，她是那樣的堅定。突然我明白了，在這一刻。
那個女孩子，曾經與數學的關係是那樣的惡劣，她也曾不止一次地被數學打敗。但是啊，當她每次被打敗的時候，她總是那麼堅強，從她被打敗的地方一點點站起來，向她的老師尋求幫助。每一次都是這樣，一遍沒懂，那就再來啊，還不懂，繼續啊，她的臉上寫着不甘，寫着“誰怕誰啊”。她將每一個小失敗累積起來，一點點一點點，堆得很高很高。這一切，在最後，都成了她的武器，獨一無二的武器。終於，她打敗了她的對手，完勝。她與她的對手成為了朋友，很要好很要好的朋友。當她勝利的那一刻，她笑得很開心很開心，她的對手也笑了。但是啊，這個時候，所謂戰爭，才真正剛剛開始。
我也開始了我與數學的戰爭，伴隨着我所累積的所有失敗。
終於會有一天，我與數學的關係會很融洽很融洽，勝似友人。
所謂戰爭，才剛開始。
我與數學作文2
有許多人會認為數學只是幾個枯燥的數字和符號，但在我的眼中，數學是充滿樂趣的。
數學的世界，是最神奇的一個世界，那裏有許許多多讓人好奇的問題，而問題的背後又有許多不同的答案。
當我們在計算人口的時候，可以估算，特別像圓周率這樣的無限不循環小數時，估算是最好的辦法。有時，我看到了一個草莓，我就會計算它上面的籽，為了算出正確的結果，我往往會數三、四次，數的我頭暈眼花。現在我會估算時。往往會很快的知道結果，我就會為我解答出來的問題而開心。
數學也不光是估算和約等號，有些數學題會讓你覺得搞笑，但在搞笑的背後又存在着一些讓人驚呆的`數學方法。比如説雞兔同籠，看到標題，會讓人產生疑惑，為什麼要把雞和兔子關進同一個籠子裏呢？又是誰關進去的呢？為什麼不分開裝呢？為什麼不直接數雞頭和兔頭，還要數腳呢？但在問題背後，卻隱藏着一種新的方式-----解方程。正是因為這麼多奇怪的問題，才有了這麼多的方法。
期末考試，有這麼一道題，把我難住了，王師傅計劃加工一批零件。如果每小時加工40個，可比計劃提前4小時，如果每小時加工48個，可比計劃提前6小時。這批零件共有多少個？這道題讓我傷透腦筋，感覺就像一座大山，壓住了路，無法走通。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案，我非常地激動，差點失聲叫了起來，讓監考老師發現。我終於找到了另外一條路，繼續向前。
數學的路上，伴隨着歡聲笑語，但帶給我們的更多的是知識和樂趣，當我遇到一些問題時，解決問題是一種樂趣，我會為我做出的答案而開心。當我剛學到一種新的方法，看到別人遇到的困難而幫助他時，我會體會到幫助他人，解決問題的樂趣。我學習了一種方法，就會收穫更多的樂趣，我看到某種事物，就會有一種想法，也會有更多的問題。
那天我們學習了三角形最穩定時，當我看到自行車上有三角形，看到金字塔是圓錐形時，會因為看到學習過的知識被運用在生活中時而快樂，這也是數學的樂趣。
數學是非常有樂趣的，你可以不吃不喝，但一天不能沒有樂趣，數學讓我開心，而且是非常有趣的，學習數學的樂趣是最大的。
我與數學作文3
數學，於我而言，是我的最愛，也是我的特長。
每一次的檢測，其他學科總能令我頭疼，只有數學願意發出温暖的光，幫我照亮前方。學完了國中的數學，尤其是九年級下冊的內容，最令我着迷。平面幾何，函數，圓都令人難以吃透，儘管如此，我依舊想要把它們納入我的特長。
“點動成線，線動成面，面動成體”，仍記得老師講圖形時引用過的這句話。多邊形是由點構成線，線再連起來的。説簡單，也確實簡單，有時一眼便可看透答案；説難也難，一條條線交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請出我的特長之一——輔助線，將隱藏的條件逐個找出，再解決問題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學習之中，我的數學也終於有進步。
在平面直角座標系中，你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經歷呢？一次函數、二次函數有關的計算公式相信大家都會用，但解決問題可不只是靠這些。換句話説：數學公式只是學習數學，解決題目的第一步，僅僅只是使題目更加簡單而已。在函數的海洋裏遨遊，我也學會了如何運用公式，如何堅定做題的初心，將函數的冰山一角納入我的特長。
圓是第一個最簡單又最完整的圖形，它沒有任何稜角，而是由光滑的曲線構成的。在我的眼中，圓就像數學王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的'知識都能和圓聯繫。圓其實並不難，只是一個圈，但難就難在把其它圖形放在圓裏，也就出現了各種題型。但圓的本質是簡單的，因此，我習慣在解題時把它看得更簡單，這個特長也總能使我看懂一個個圓。
愛因斯坦説過：“圓圈的裏面代表我現在所學的知識，圓圈的外面仍然有無限的空白，而且隨着圓愈來愈大，圓圈所接觸的空白也愈來愈大。”是了，我所認為我有的特長也不過是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長。
數學是我的摯友，陪我度過了近十年的光陰。
數學亦是我的良師，教會我如何辯證地思考。
數學更是我心中的暖陽，温暖着我，併為我照亮着前方。
數學，我所熱愛的特長，感謝有你，青春才更加精彩！
我與數學作文4
這天下午，陽光明媚，天氣晴好。窗外是一羣嬉戲的孩子，而窗內的我卻因為一道難解的數學題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。
自古以來，數學似乎一直是中國人的強項，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學生在數學上遙遙領先外國人，但我似乎沒有繼承祖國的這個優勢，總是被數學折磨得焦頭爛額。
就比如解奧數題吧，奧數課上的每一題都像一場嚴酷的“拉鋸戰”，使我的“腦細胞軍隊”損失慘重。解幾何題時，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿着尺和圓規畫出一個又一個醜陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個答案，在畫了幾頁紙的草稿之後，我便接近崩潰了。這草稿也並不好看，看來我是既當不成畫家，也當不成數學家啊！在這時，我總會用瘋狂地抓腦袋來激發“腦細胞戰士們”的“戰鬥熱情”。當頭皮屑漫天飛舞時，一個念頭在我腦中閃過，吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經過了一段時間的計算，終於得出了答案。當老師在我本子上畫下勾時，那種快樂簡直不能用言語來形容！
然而這並不是學習數學中的全部快樂，數學這門看似枯燥的學科還有它有趣的一面。
我第一次接觸“牛吃草問題”時便忍不住與同桌一起笑出聲來：這牛吃多少草還要牧民來計算，如果牧民都會那麼難的數學問題，那麼諾貝爾數學獎在中國安家落户也不遠了吧！這真是一個關乎國家利益的.重要數學難題呢！這樣，為了“國家利益”，我學紮實了這個知識，讓數學“吃了敗仗”。
我與數學的戰爭雖然沒有槍林彈雨，但我還是得時刻繃緊神經。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數學成為我學習中的絆腳石，我會更加努力地學習數學，與數學作鬥爭。雖説是鬥爭，但我與數學並不互相怨恨，我也喜歡解出數學題的快樂；所以，説打贏戰爭似乎不恰當，我得打贏這場與數學的友誼戰！
我與數學作文5
人生路上，有成功，有失敗；有快樂，有悲傷；有驚喜，有失望??回憶起以前的事，總有那麼幾次令人記憶猶新。
那是在我國小六年級的時候，當時老師去外地學習了一段時間後，課堂上的氣氛活躍了許多，老師總是會在課堂上舉行許多活動，活動的勝利者能得到獎品，這可就把不少同學的熱情都勾了起來。
那一次是上數學課，上課鈴打過很久，老師還沒有來，有些同學已經從抽屜裏拿出了作業認真地做起來。不久，老師不知什麼時候來了，手裏捧着一摞筆記本，快步走上講台，大喊一聲：“上課！”正寫作業的同學一驚，停下手中的筆，“狼狽”地站起來。老師將筆記本輕輕地放在桌上，笑眯眯地説：“今天，我們來舉行一場數學有獎競答，答出來了可有豐富的獎勵哦。”教室裏頓時一片歡呼。
老師做了一個手勢，示意我們靜下來，接着不緊不慢地拿出一張寫滿了題目的紙，清了清嗓子，大聲説道：“現在競答開始！請聽題！”第一題是計算題，老師剛唸完題目，班裏的速算神童“李大嘴”就説出了答案，在老師宣佈回答正確以後，全班響起了暴風雨般的掌聲。之後，老師利索地抽出一本筆記本，交給“李大嘴”，引起同學們的陣陣歡呼。緊接着，是第二道、第三道??知道還剩下最後的兩道題時，我的手中還是空空如也，心裏沮喪極了。
當老師唸完最後一題後，我趕緊拿起筆就算，在幾分鐘過後，全班同學幾乎同時説出了一個相同的答案，而此時老師的臉上卻看不出一絲一毫的喜悦，他眉頭一皺，小聲地問：“還有沒有別的答案？”我在最後算出了一個很離譜的答案，又因為很多同學算出的答案都一樣，所以對自己的答案沒有信心。我能感覺到我的心在怦怦直跳，老師的眼睛在尋找着，尋找一隻挺立的小手。老師開始倒計時，我的心裏很矛盾。“豁出去了！”我鼓起勇氣舉起了手，把答案説了出來。老師的眼神給了我答案，我答對了，全班熱情地為我鼓掌。幾分鐘後，我的心還在怦怦地直跳，我拿到了屬於勝利者的`獎品，倘若我沒膽量説出自己的答案，那我就是一個失敗者，還是個被自己打敗的失敗者。
那一次，使我更加的自信；那一次，使我更加的勇敢。那一次，我與失敗擦肩而過，而那留給我的，不僅是那一本筆記本，還有那幫助我在以後的生活中戰勝一切的信心。
我與數學作文6
夜裏1點鐘，孫一醒來，肚子餓得咕咕直叫。他看夥伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多出1個，就把那個椰子吃了，然後把自己的一份藏起來後躺下繼續睡覺。
夜裏2點鐘，王二醒了過來。他見夥伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把多出的那個椰子吃了，然後把自己的一份藏好後躺下繼續睡覺。
夜裏3點鐘，張三又醒了。他看夥伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然後把自己的一份藏好後躺下繼續睡覺。
夜裏4點鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，夥伴們都在睡夢中。李四就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然後把自己的'一份藏起來躺下繼續睡覺。
天亮了，大家都裝着什麼也沒發生，吵着説：“餓死了，快分椰子吃。” 椰子正好可分成4份，每份60個。分完後大家低頭吃了起來。
半小時後，李四覺得良心有些不安，心想：“如果我不在夜裏4點吃了一個椰子並藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了。”於是他紅着臉向大家坦白了所作所為，承認了錯誤。大家就算出李四4點起來前的椰子數目應該為（（60*4）/3）*4+1=321（個）。張三聽後臉上發燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點起來前的椰子數目應該為（321/3）*4+1=429（個）。接着王二覺得心裏有愧，也低着頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點起來前的椰子數目應該為
（429/3）*4+1=573（個）。
夥伴們都承認了自己的錯誤後，孫一也坐不住了，如實交待了他在1點的所作所為。大家終於明白昨天採摘的椰子總共應有（573/3）*4+1=765（個）。
通過這件事，四位水手認識到：只有大家坦誠相待，才能同舟共濟、共渡難關。
我與數學作文7
熟悉我的人都知道，我最怕的一門課程就是數學。
我對數學的懼怕已經到了無可救藥的地步了，就像病入膏肓、經受過無數次化療的人見到針管和藥物就會害怕得瑟瑟發抖一樣，我這個數學白痴只要一看到數學口算題、應用題就會感覺到頭腦一陣發昏，胸腔中的那顆心也頓時加重了不少。我想，這就是大人們口中常説的“心累”吧。對於數學，我真的是求天天不應、求地地不靈，為此，我經常是一個頭兩個大，無數次我都在課桌前對着那一大堆數學題和試卷發呆，心裏默默想着：老天啊，求你了，讓數學這一門課程在世界上消失吧，不然，我就真的要瘋掉了。
每天，在課堂上，數學老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯着我，只要發現我心不在焉，夏老師就會指着我的鼻頭，惡恨恨地説：“真是朽木不可雕也！本來數學底子就差，還不好好學習，是不是想考零分啊！”於是，我只得低着頭，像做錯事的國小生規規矩矩地認錯：“老師，對不起，我以後一定好好聽課。”可是，當時的我真的是好無奈好憂愁啊，我是多麼想像螞蚱一樣從椅子上蹦躂起來去反駁數學老師啊。學數學，説來簡單，這可不是一句話的事！得付出我們多少心血和精力啊！可是，老師們動的是嘴巴，而我們中學生動的是腦子啊，我們得每天像個機器人似的不眠不休地思考着今天的`數學問題，還要回顧昨天學的知識，不然就有可能被老師罰得慘慘的。於是，我們的腦子就成了高速運轉的車輪，已經是想停都停不下來了，每時每刻都在運算着、思索着有理數的加減法的運算規律是怎樣的，一元一次方程該怎樣解，幾何圖形分為哪幾類……還有小數點、線段、口訣、一條條複雜的公式、背不下來的定律……
啊，數學，你為何要如此折磨我？我憑什麼又要如此重視你？
無數次的深夜，躺在牀上，我也不敢輕易入睡，一邊回想着今天的數學課上的知識要點，一邊發出了這樣的抗議。所以，我有時候真的覺得人類是一種很神奇的物種，明明是那麼討厭的事物，我卻還是要固執地花費自己所有的時間和精力去學習它，瞭解它，你説，是不是自相矛盾？
哎，數學啊數學，我是真的怕了你了！
我與數學作文8
曾經我想過一個問題：這個學校到底有什麼好留戀的？原來，都是這些線段啊，圖形啊，它們在我的生命裏，線段唱着歌，圖形跳着舞。數學，也就成了一件特別不捨的事情。
開花，需澆灌！
歲月這個神偷，早在不知不覺中偷走了我國小的青嫩與張揚，留下的卻是七年級的汗水和淚水。
大會議室，我們正在考數學。“開始考試，大家安安靜靜地做。”此時，我看着這一道道的`計算題，幾何圖形，頭上不禁冒出了許多的“星星”，我抓耳撓腮，像只猴似的，但依舊做不出來。時間在筆縫中溜走，最後留下的卻是一一“交卷了，同學們。”我拖着沉重的身體回到宿舍，只聽見同伴們在討論各自選擇了a還是b，而我卻隻字不提，洗了腳，矇頭大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感覺像極了自己。“嗨，發試卷了。”不出意外，我只考了七十五分，不及格！當我趴在桌上哭泣的時候。一句話讓我抬起頭，原來是班主任，他勸道：“別擔心，多做多練多思考，會好的。”我沒説話，失敗者無言。
初夏，小草的青香與泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空氣中，聞一口覺得神清氣爽、沁人心脾。青綠色的小草在火熱的夏風中起舞，望着層層波紋，我陷入了沉思。
開花，需奮鬥！
成功的花，人們只驚羨於她現時的豔麗，而芽兒卻浸滿了奮鬥的淚水與汗水。
那次以後，我便買了《數學全能闖關衝刺卷》來做，手中，我無時無刻不拿着與數學有關的書籍、資料。週末，我又花了四天時間在家做數學，蜇伏在家，像冬眠的小蟲似的，睡在小光陰裏。像佛祖手裏的念珠，散落在歲月的長河中。數着數着，分數也就來了。
開花，終成果！
“學而不思則罔，思而不學則殆。”時間在流逝，迎來了月考。考數學那天早上，我沉着冷靜，揮灑自如，終於，一百一十分！“呵，功夫不負有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毀不了整片星空。一花凋謝，荒蕪不了整個春天。我的數學花，開在心裏，美麗臉上。（公眾號：遠方語文）
我與數學作文9
在知識的道路迷茫地行走，永遠看不到盡頭。總是期望它一一數學在某個拐角突然出現，我與它不期而遇，我們相識，相熟，到相知，肩並肩，我陪伴着它，
它帶給我勝利的喜悦。可是，真相常常跟想象相反，我漫無目的地一直尋找，數學卻總在不遠的地方，我目之所及，卻無法觸及。
我一直嘗試着愛上它一一數學，卻都未能成功。尤其是五年級剛開學的那次考試，更給了我當頭一棒。
沒有一點兒徵兆，一場奧數考試就這樣來了。密密麻麻地題目，擠滿了試卷。
我睜大眼睛讀着，每個字都認識，每個數字也都認識。但連在一起，問我們的是什麼？該怎麼解？完全無從下手。我呆呆地坐着，提起筆，又放下。深深吸一口氣，又開始讀題。悲傷就這樣像空氣，在我身邊瀰漫開來。時間在同學們的寫字聲中悄悄逝去，而我的試卷，依然是大片大片的空白！
下課鈴響起來，課代表像風一樣捲走了試卷，也捲走了我最後一點自信……不行，不能再這樣下去！只是因為我跟它接觸得少，所以它沒有成為我的朋友，一定是這樣的！我一邊默默地給自己打氣，一邊開始制定數學學習計劃。我下定決心：要去了解它，熟悉它，讓它成為我最好的朋友！
數學課上，老師在黑板前講題，我全神貫注地聽，盡情地享受着數學的甘霖。漸漸的，原來枯燥的東西，現在啃起來也有滋有味了。回到家，我就開始靜靜地學習。我把數學進行分類，把每一類的思路都進行整理。一類一類，一種一種。慢慢的，每種類型都在我腦海裏留下了深刻的.印跡，解題思路也像泉水一樣清晰了。我在書桌上前解着圖形題，畫着輔助線，逐步進行計算。每一個過程都是那麼的嚴謹，大到審題計算，小到一個毫不起眼的小數點。我知道：“一步錯，步步錯，”不容許一丁點兒差池。
每解出一道題，我就覺得我跟數學更近了一步，我付出了我所有的努力，而它也敞開温暖的懷抱，歡迎我，接納我。
在一次一次獲得高分之後，我終於明白，以前，不是數學不願靠近，而是我的漫無目的讓它遠離。現在，我用心去赴這個約會，它正手捧鮮花，在下個路口，期待我的到來……
我與數學作文10
那次我與成功擦肩而過玫瑰和成功擦肩而過，不能燦爛綻放，會感到惋惜;百靈和成功擦肩而過，不能放聲歌唱，會感到悲傷;白楊和成功擦肩而過，不能茁壯成長，會感到自卑。而我和成功擦肩而過，卻獲得了一種力量。記得在前一年的下午，太陽高高的掛在天空，熾熱的烤着大地，天空中連一塊白雲的影子都看不到，那熾熱的太陽沒有了白雲的遮擋，更加肆意的烤着大地。那年夏天，我國小畢業，因為沒有作業，我便可以痛痛快快的玩一個暑假。正好，我哥的作業也寫完了，閒着沒事可幹，於是，我便和他約好一起去爬山。我和我哥還有姨媽三個人開着車，來到一處山角下。今天的天氣還算不錯，湛藍的天空中偶爾飄過一兩片白雲，為我遮去了一絲烈日。姨媽提了個建議，讓我和我哥比賽爬山。一聽到“比賽”這個字眼，我們便頓時來了精神，滿口答應着。這是我第一次爬山，一開始就向山頂衝了上去。漸漸地，我落下我哥越來越遠，最後，連他的影子也看不見了。小路旁的野花衝着我微笑，小草也釋放出所有的新綠，好像我已經獲得了冠軍是的.。來到一處樹蔭前，坐到地上，休息了起來。心想:“反正我是領先的，等看到他再跑也來得及。”就這樣，我休息了差不多20分鐘，卻還不見他的影子，只發現姨媽上來了，我問我哥那裏去了，姨媽回答道:“不知道啊，應該早上來了啊。”這時我才意識到事情不妙，飛快的向上奔去。到了山頂，只見我哥躺在一片草地上休息，見我來了，便對我説:“你也太慢了吧，等你半天了。”原來，他並沒有落後我多少，看見我休息，便饒了一大圈，繞到了我前面。是我與成功擦肩而過。
是啊!失敗和成功往往只有一步之遙，這次我雖然失敗了，但我並不會感到惋惜、悲傷和自卑。因為在我看來，我並沒有失敗，我通過這次的失敗，獲得了一股力量，有了這股力量，下一次，我一定不會再和成功擦肩而過了。
我與數學作文11
幾何圖形，是我噩夢的開端；三角板、圓規，是攻擊我的武器；而那張試卷是數學給我下的戰術。
桌上的白紙已被密密麻麻的數字符號填滿，我正怒氣沖天地瞪着這張試卷，“啊！”我抓狂的晃着腦袋，像一匹戰馬正準備衝向敵方的軍營，而半路遭到了偷襲，我恨不得把這張試卷撕得粉碎。“這怎麼做！”我平息了怒火只得唉聲歎氣。現在的我竟顯得束手無策，我該怎麼辦，我着急地卷着試卷的一角，手中的鉛筆已經被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的螞蟻開始跺起了腳。我陷入了迷茫。着急過後委屈的淚水即將噴湧而出。嘟着嘴巴喃喃自語道：“學數學有什麼用！”當我已經在失望與絕望邊緣徘徊時，我咬緊牙，深呼吸！決定再試一次！
我整理了一下桌面，將那張不堪的草稿紙重新展開一頁，為自己加油鼓勵！我，可以！我長吐一口氣，重新握起了筆，閉上眼睛，“非寧靜無以致遠。”我吞下一口唾液。重新披上戰甲，開始應戰。看到那些數字符號，我告訴自己不能畏懼，拍拍胸膛，用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的`陷阱給困住了。不對！換個思路，再來！我重振旗鼓。再一次開始計算。1，3，6……一個個的數字在世界流逝的縫中停留在我的紙上，轉眼間十分鐘過去，我漸漸平靜，有更大的勇氣決定挑戰。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數字密碼存入戰爭。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數字密碼存入腦中，然後，我好像找到了突破口口，我立馬進入戰爭狀態，看着那些數字征服在我的試卷，心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿！真不錯。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來！一個噢耶的手勢臉上蓋也不蓋住的喜悦，我抱着這份沉甸甸的果實衝向了數學的懷抱。
我征服了數學，我成為了數學王國的統領者。這場戰爭我勝利了，我用“持之以恆”獲得了這場勝利，不管未來的數學有多難。我向你宣戰！
我與數學作文12
成功”與“失敗”是一件事的兩個極端，然而人們卻説：失敗是成功之母，只有經歷了失敗才能獲得成功，
我與成功擦肩而過。但是，我認為沒有成功就是失敗。
那次，我就曾與成功擦肩而過。七年級，我還是個平時不怎麼發言，只想踏踏實實學習的小女生。卻在一次英語演講比賽的名單中看到了我的名字。當然，我有信心完成這個任務，但當時從沒有在那麼多人面前講過話，成了我最大的障礙我不像別人爭着搶着回答問題，更不敢想象在那麼多老師、同學面前完成演講的我。但是成為一名英語翻譯官一直是我的夢想，所以我決定接受這個對我而言的挑戰，因為每個人都有第一次。於是從那天起，每天早晨聽磁帶成立我的必修課，課間也經常找老師糾正發音，為了更加有自信，我每天對着鏡子練習，終於，從開始的不敢抬頭、喃喃自語，到最後的大聲朗讀、充滿自信。在挑選演講稿時，朋友們考慮到我沒什麼經驗，叫我選短篇的.，但我孤注一擲，選了一篇較長的。
終於，到了比賽那天。我在台下聽着別的同學流利的演講，也漸漸進入了狀態。到我了，我先向老師們鞠躬，然後很木訥地向同學們問好。慢慢的，我開始放鬆，讀的愈來愈清晰、愈有感情，最後，我得到的是生平第一次專屬於我的掌聲，我很激動：因為不管能不能成功，我都曾經努力過，我已經挑戰了我的極限，10分鐘，15分鐘，20分鐘?終於渡過了我的人生中最長的30分鐘，結果出來了，老師宣佈：“這次參賽共50人，我們取前十名。”之後，宣讀了獲獎名單，沒有我的名字，我並不意外，我在大屏幕上找到了我的名字，和第十名只差一分，我與成功擦肩而過。但我不後悔，也沒有遺憾，因為我享受這個過程。
曾經有人説過：人生就像一次旅行，重要的是目的，而是沿途的風景和看風景的心情。我們總是去崇拜比爾蓋茨的天才創舉，驚歎張海迪逆境中造就的輝煌，讚歎聾啞舞蹈家邰麗華的翩翩舞姿，卻往往忽略了他們輝煌背後的汗水，成功背後的艱辛。所以，令人所欣賞的並不是他們成功的結果，而是耀眼的過程。
我曾與成功擦肩而過，但那並不是遺憾，而是一次鍛鍊。人生不就是要經過無數次的磨練才能創造一片新天地嗎？