我愛數學作文(集合13篇)
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我愛數學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛數學作文1
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，於是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶着我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以後，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶着紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。
回到家後，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然後把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的.身上。
爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓後爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過後，就開始教我背乘法口訣，然後教育了我，對我説：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。”
從那以後，我的數學不知怎麼的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這隻有我和我父母知道，這是我們之間的祕密。
這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。
我愛數學作文2
哎，提起數學，我就頭大，不，是看見數學老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學有了很大的改觀。讓我來給你們仔細講解一下吧！
低年級時，數學老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》，心裏就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專門跟着我對着幹似的，一見我就乾瞪眼，一點兒也不友好。
今天下午第二節課，我又跟數學老師見面了。我自告奮勇主動把做好的`《實驗班》拿給數學老師批閲。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時候，面露笑容，嘴角微微上揚説：“不錯哦，全隊。”我聽了心裏別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最後兩題了，我還能不能保證全對呢？心裏有點忐忑不安地想。“今天做的非常好，思考題也沒有錯，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽照進我的心裏。聽了陳老師的話，我的心裏好似有一束煙花驟然升起，然後徐徐炸開，炸得整個肺腑都發熱發燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。
回到座位後，我暗暗對自己説：“驕傲使人落後，虛心使人進步。我一定要繼續努力，要取得更大的進步。原來愛上數學就這麼容易。
我愛數學，更愛老師那甜甜的笑容。
我愛數學作文3
一看到數學書，我就心煩；一看數學老師心裏就害怕；一到數學課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現在，我卻愛上數學了。這又是怎麼回事呢？
記得三年級第一學期的時候，我們班換了一位數學老師，姓杜。每次一上數學課的`時候，我心裏非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結果卻點到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔着：“怎麼辦？”我拿起粉筆看着黑板想：“我不會做怎麼辦呢？”此時，我捏着粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了，就我一個人沒寫完，然後老師就請我回去了。到了下課，我看到同學小聲地説：“真笨，那麼簡單的題目都不會。”我聽了這話心裏很難過，直到放學，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室幹嘛呢？會不會批評我？我進了辦公室，老師微笑着對我説：“過來，不要害怕，以後放學之後，來這裏，我來幫你補課好不好呀？”看着老師真誠的笑臉，我點點頭説：“好。”從此以後，每天放學，老師都幫我補習。
到了期會考，我看着這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最後，我寫完了。我記得老師説過做完了，要檢查，然後我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學考試我覺得無比輕鬆。不久，試卷發下來了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表揚我，同學們把掌聲送給我，我非常開心！
現在我最愛上數學課了，每次上數學課時我就把手高高地舉起來。我愛數學。
我愛數學作文4
新的學期已經過去兩個多月了，在這學期裏我們學習了許多新的知識，有除法、整千數、千克和克、24時計時法?
星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問我，“彤彤，現在幾點鐘啊？”我答道：“7點10分”，“不對，應該説是晚上7點10分。”“那24時計時法是多少呢？”媽媽問，我脱口而出地説：“19點10分”，心想24時計時法每時每刻都與我們息息相關啊。超市裏人山人海，商品也琳琅滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人羣中穿梭着，自從認識了千克和克以後，我每拿到一樣東西，都會注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點餅乾，我自高奮勇地説：“讓我去稱。”只見阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數：
1.558。我問媽媽：“這個表示什麼意思啊？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅乾重1千克558克。”我恍然大悟，原來電子稱都是這麼精確啊。我們選好東西準備結賬，營業員阿姨説：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙説：“阿姨，你應該找我們65元”，阿姨微笑地説：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明。”我不好意思地説：“我已經上三年級了，這個二年級就已經學了。”
我們滿載而歸地走在回家的.路上，我説：“現在是晚上9點45分鐘，我們來的時候是晚上7點10分，我們逛超市用了2時35分鐘。”爸爸高興地説：“原來我們家彤彤通過逛超市還能學到很多知識嘛。”
通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數學問題，我在今後要更好地學習數學，更愛數學這門功課。
我愛數學作文5
我們學校舉行了“鄉村少年宮”活動。每個星期總有那麼兩天是有少年宮活動的。
我參加的是數學探究，老師每節課都會給我們做一些開發智力的題目，不懂的，經過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動
鈴一響，老師走進來。“今天我們要練習的題目呢，跟我們這學期學的內容有關，就是圓柱和圓錐的表面積。”説着，把題目放在投影下，“你們知道，做這個題目的時候，最容易做錯的地方在哪嗎？”同學們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個同學，説：“來，這位同學，你來説一説！”“我覺得最容易錯的地方在算表面積的過程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個地方錯了，那接下來就都錯了！”這位同學講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚道：“這位同學説得沒錯，這些題目考的'就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細的去做，同學們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應該難不倒你們。對嗎？”“對！”大家異口同聲，信心滿滿地回答。
“刷刷刷”，尖與書本摩擦時，發出的聲音。“有些同學已經做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學，做好的同學去仔細檢查一遍。”老師看着同學們。等大家都做好了，老師仔細地分析給我們聽，很快我們已經會了。
當有些題目很難，大家都不知道該怎麼做的時候，老師會留給我們思考的時間，然後還是會耐心地講解。
這就是我參加的少年宮活動，我熱愛它，我們學校的活動多得很呢，有體育運動、十字繡、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒有心動呢？
我愛數學作文6
記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數家裏今天幾個人吃飯，多少隻手，多少條腿。後來才知道媽媽是在教我數學。
進了學校以後，我發現數學是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。
記得上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學期，我以為自己有好的`基礎，學習就不怎麼用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我説：“你知道數學為什麼沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數學不是你的那麼簡單，需要你的靈活，認真的細心。”聽了媽媽的話，我低下了頭。
轉眼，到了，數學越來越難，從簡單的一位數加減乘除，到了三位數除以兩位數、混合運算等。我才知道，學什麼都不容易，可我偏偏是一個虎大王，每天作業總是有那麼一點點計算上的失誤，更別説考試了。就拿這次期會考試説，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！
幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那麼説好話了，回到家板着臉説：“一個人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數學、語文還是英語，都要用心去學，要有好的學習態度，方才有好的表現！”我聽了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答覆！”
數學，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！
我愛數學作文7
我不愛那形狀多樣的“變形金剛”，不愛那漂亮時新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什麼，我將自豪地告訴你：我愛我的數學課本！
每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新數學課本。它像磁鐵一樣吸引着我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點知道本學期我將學習哪些新的數學知識。
每當上數學課時，我就瞪大眼睛，看着老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀着課本上的每一個公式、每一個定律，一遍、兩遍、三遍啊！數學課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數學語言向我們講解深奧的科學道理;你把我們帶到知識的海洋裏遨遊，使我們知道了我國古代數學家劉徽的'《九章算術》中提出的“微數”就是現在我們所説的“小數”，瞭解到德國數學家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數學運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過了四個春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，説不完對你的感激！
啊，我愛數學課本，我全心愛着數學課本！
我愛數學作文8
大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學達人啊！我愛數學，愛上數學課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數同學，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步説出題目答案。
每當我做完學校作業，閒着沒事幹時，我總會從書櫃中抽出一些奧數書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手託着下巴，或者頭朝着天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會目不轉睛，聚精會神地看着老師，全神貫注地聽着老師。每當老師提出一些難題，我並不是急着去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學還沒做完，我並不是坐在那靜靜地發呆，而是摸索着題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數學的`痴迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應了。接過錢，可其實媽媽説什麼也不知道，我拿着書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我幹啥來着？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便麪了。
我就是這樣一個人，一個熱愛數學，喜歡解題的人。
我愛數學作文9
自進入國中後，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。
我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師——範立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解説例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧範老師使我輕鬆步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。
我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峯，感覺高不可攀。在國小時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了國中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峯。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峯，攀登不只。
我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的`題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎麼也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。於是，我靜下心來，認真思考，反覆演算，終於找到一個隱含條件，於是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有説不出的喜悦。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恆心，憑我對數學的痴迷，我一定會學好數學。
我愛數學作文10
今天是星期一，我早早地完成了老師佈置的家庭作業，想看會電視，媽媽説：“我提個問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個小時的看電視的時間。”“好呀！”我信心滿滿的回答。“我家的對面有一個公交站台，6路、18路公交汽車在站台上停停走走”。透過窗户，媽媽指着站台上的6路車説：“這輛車到站下了7人。”一會又來了一輛18路車，説：“這輛車到站下了19人。”假設這兩輛公共汽車原來坐的人數相等，現在6路車下了7人，18路車下了19人，這時6路車剩下的人數是18路車剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車上現在各有多少人？
我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個數的差，以及它們之間的倍數關係，求這幾個數的'數學問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數看成3倍，把18路車剩下的人數看成1倍，2是兩輛車的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數，7是6路車下車的人數，12是第一輛車比第二輛車下車的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數比18路車下車的人數少12人，2是兩輛車的人數相差兩倍，6是18路車現在剩下的人數，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數看成3倍，6是第18路車現在剩下的人數，18是6路車現在剩下的人數。
“答對了，你真棒！”媽媽微笑着衝我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間，今天的電視格外好看。
生活中處處有數學，我愛數學。
我愛數學作文11
學數學，我快樂！”自從我參加奧數培訓班後，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地説起這句口頭禪。
今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——
學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，於是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：
如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）
要求我們填上標語中的有關數據。
我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多麼讓人震撼的數字！一個多麼大的天文數字！它能養活多少人呀！這麼小的數據，竟然能算出這麼大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以後不但要學課本的數學，還要學好生活中的`數學；這麼微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地説起我的口頭禪：“學數學，我快樂！”就是因為學數學，我才瞭解了一粒米的重要、才瞭解了的環保的重要、才瞭解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！
我愛數學作文12
我們學校每學期都要舉行一場“學霸”比賽。比賽當天，我早早地起了牀，刷牙、洗臉完畢後，媽媽便叫我複習奧數，我看了一題又一題，充滿信心地來到學校。
不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎麼辦！正當我憂愁時，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開始了！”我這才反應過來，趕緊拿起筆，跑向“學霸”聚集點。
“同學們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。”監考老師一邊發試卷，一邊説。我緊張得雙腳發軟，雙手發抖，筆都拿不穩。“叮叮叮”隨着鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最後一題吧。可當我看到最後一題時，我發現比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。
時間過得飛快，當我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班裏最差的，眼淚不自覺地流了下來。
過了幾天，數學課上，王老師宣佈我們班“學霸”比賽的成績：“這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師説話時，我一直在尋找着自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。
下午回家，媽媽説要帶我去吃牛排，説是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數學課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學霸”比賽，我不僅在同學心裏樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的`人聽到我的吶喊聲：“數學，Iloveyou！”
我愛數學作文13
説起我，有很多理想，比如説：當數學家、籃球運動員、建築師……，不過，我最想當的是數學家，因為數學可以給我許多快樂。
我喜歡做題。每次遇到數學題，我彷彿進入了數學世界，在那裏尋找真理和答案。讀了一道道應用題後，我會進入畫面裏去解決問題，就像一個小朋友在數學王國裏玩耍，充滿樂趣。不過有時也會掉進“陷阱”裏不知所措，這時我會冷靜思考，一點一點地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會像在迷宮裏走不出來，這時只好求助度娘了。
我不僅喜歡解答數學應用題，而且還喜歡閲讀數學書籍，不但讀教科書，讀數學名人傳記、趣味數學、數學故事等暢銷書，還讀了“美”卡爾·B﹒博耶的《數學史》。
寒假裏的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數學故事看起來，不時地跟上面出現的題較上勁，不斷地思索和計算着。“吃飯了！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看錶，“啊！這一下就過了四個鐘頭啊！”我念念不舍地去吃飯了。半個小時後，我又回到了書中。時間悄悄從我身邊溜走，三個鐘頭很快過去了，我終於看完這本書，倒下便睡。看書時精神抖擻，可看完便像沒氣的皮球，你們説好笑不？再看看我用的'紙，上面密密麻麻的，全是字！
你們説我是不是一個很愛數學的小朋友呢？