我愛書作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我愛書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我愛書作文1
我愛書法！
剛上學時，我的字書寫潦草，有時甚至七倒八歪，為此沒少被老師扣分。媽媽看在眼裏，急在心裏，為了讓我把字練好，她買來了一本本練書法的書讓我練習，還讓我多看書，瞭解中國的書法文化。從書中，我知道了中國的書法文化源遠流長，有楷、草、隸、篆、行等形體，是我國的瑰寶之一。
剛開始練字時，我都是臨摹字帖，一段時間下來，字體雖有了一些改觀，但進步不大，覺得自己不是那塊料，頓時感到心灰意冷。老師在旁邊鼓勵我，並告訴我書法要靠視覺去理解，用心去揣摩，去領會，最開始會有些難，但功夫不負有心人，只要你下定決心，充滿信心，堅持到底，一定能把字練好。老師的話像春風吹進我的心田，我又拿起筆，繼續練習起來。
在那次學校舉辦的“我能寫一手好字”書法比賽中，我寫的字獲得了一等獎，心裏別提有多高興了，這次獲獎，更成了我練習書法的'強大動力。
現在，書法成了我身心的一部分。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悦；不開心時，就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養成了做事一絲不苟、專注的好習慣，這對我學習數學也有幫助，以前，我做數學題時，總是因為不夠細心而拿不到滿分，現在能經常拿到滿分了。練字時做到心平氣和、凝神專注讓我以前急躁的性格也有了很大的改變。真是一舉多得啊！
練習書法有那麼多收穫，我真愛上了書法呀！
我愛書作文2
我，是一個小書迷，一捧起書就如入無人之境。因為這樣，我把書當成了我最親密的朋友，我常常像保護自己的生命一樣保護着它們。
我家所有書，我都像敬奉皇帝一樣服侍它們，讓它們本本嶄新如初。即便是朋友家借來的書，我也要保護得像剛買來的新書一樣。有的同學習慣在閲讀的暫停頁折一下，可我卻視摺痕如果眼中釘，每次我都會把書中的摺痕給抹平後，才開始翻閲。
我對課外書的愛護之習慣也延續到教科書上，對學校使用的教科書也是這番感情。每個學期期末拿回來的書都是跟剛發的新書一樣。要不是書上的筆記暴露了真相，你絕對不會懷疑這是一本從沒用過的`新書。
平時，我最討厭破壞書的人。我常常為破壞書的行為與之翻臉。
有一次，我正在客廳寫作業，弟弟在卧室裏看書。突然，“嘶啦”地一聲，刺耳的聲音在耳邊劃過。我愣了一下，感到大事不妙，一個箭步地跨進卧室裏，一把奪過弟弟手裏的書，定睛一看：這討厭的弟弟，居然把我鍾愛的書給撕了15釐米，簡直氣死我也。真想把他抓過來揍一頓。不過，還是救書要緊。我急忙從櫃子裏取出一卷透明膠，小心翼翼地粘在書上，粘完書後，還把弟弟狠狠地訓了一通。
雖然媽媽説我這樣保護書太過分，可我就是不聽勸，依舊愛書如命。
我愛書作文3
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書，再到日後的隸書、草書、還有現在的行書、楷書；在這浩瀚的書法長河中，湧現出許許多多令後人敬仰的大書法家：王羲之、歐陽詢、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定學習書法。
我是從九歲開始學習書法的，在四年多的學習過程中，我的字不僅有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件輕而易舉的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的'一個筆畫不到位，那麼整個字的結構就會受到影響。
在我和書法結緣的過程當中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時，我也發現了書法更多的魅力。在寫漢字的時候，如果要想把字寫好，就必須注意筆畫的位置、結構。從中，我明白了：我們每個人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團結、更和諧。
經過四年多的學習，我的字寫得越來越棒，和剛開始一比，簡直是“判若兩人”啊！每天放學後我都會在家中練習寫字。經過一段刻苦的學習，我的字已有了飛躍的進步，我在首屆全國中國小生書法大賽獲省級硬筆三等獎，暑假考級中順利通過五級硬筆的好成績。想想過去的受苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰。“沒有苦中苦，哪來甜上甜”啊！這件事還真應了這句話。
俗話説：“一分耕耘，一分收穫，只要付出了努力，總會有回報的！”原來在成功的背後，總是有令人難以忘懷的種種經歷。
啊！書法，我愛你那柔軟的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁……
我愛書法！
我愛書作文4
書法，是中華民族傳統的文化之一，它不僅有着源長的歷史，還是一門古老的藝術。我愛書法，不僅是因為它的中國特有的藝術，還因為它還有着一段久經不衰的歷史。
書法分為許多種類，有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，各有各的`風采。其中，我最喜歡楷書，它字型端莊、均衡分佈、工整規範、乾淨利落，使我深深地愛上了這種字體。小時候，我常常拿着毛筆和宣紙讓外公教我寫書法，外公的書法寫得十分漂亮，什麼楷書、草書似乎都是小菜一碟，他的書法作品還被拿到書法展覽館裏展覽給別人看呢！外公總是對我説：“想要寫出一手好的書法必須有耐性、有恆心、有毅力，那樣才能寫出好字！”那時的我，總是不明白外公在説什麼，心裏老是在嘀咕：“外公在説什麼呀？説的那麼深奧，煩死了，煩死了！”外公寫書法時手總是抬得高高的，從來也沒有低下過，我的手卻總是彎下去，輕輕一抬，我就覺得十分疼痛。那時外公是怎麼練的呢？外公是怎麼堅持下去的呢？這時我想到了外公所説的“恆心”。外公寫一筆，我也跟着在紙上寫一筆，外公一看我的字，立刻皺起眉頭來：“你看看，不一樣了吧，你剛才寫的那一撇，速度太快了，要慢一點兒。”我只好聽從外公的話，一撇一捺地慢慢寫，可是我寫出來的字還不是很好，這一捺是太長，那一撇又太短，真是一點兒都不讓人稱心如意，這又使我想到了“耐心”二字，只有好好地寫，才能寫出優秀的字體。所以，我們要練書法必須得有耐性、恆心、毅力才能寫出一手漂亮的好字！
書法，是中華民族藝術的瑰寶，是我們中國人的驕傲，我愛書法！
我愛書作文5
充滿詩情畫意的世界，清泉縱橫着我成長的長廊，通往書山的小徑上，我陶醉它的渺茫。啊，書籍，人類進步的階梯，泛舟學海的小窗。在這裏，你可以陶冶情操，你可以盡情徜徉。有的是香甜可口的巧可力、麪包，有的'是營養豐富的精神食糧。你可以廣擇交友———喬廠長、李向南、陸文婷；你可以喜結良朋————魯迅、柯雲路、何其芳……
當我灰心氣餒，一蹶不振時，書給我芬芳：“孩子，振作起來，投出希冀的標槍。”
當我忘乎所以，洋洋自得時，書給我馨香：“孩子，你這個年齡，鮮花還未開放，你的路曲折而漫長，初出茅廬，只不過是一個別有天地的開場。”
當我在生活的紅綠燈前，猶豫彷徨時，書給我吟唱：“孩子，進軍的號角就要吹響，鮮花般的道路應有自己開創。”
當我自暴自棄時，書給我導航：“孩子，勇往直前，你的歌曲應有自己領唱，你得人生之舟，還要迎戰新的險風惡浪”
當我自私自利時，書給我反光：“孩子，你的脈管裏流的是炎黃子孫的血液，你的夢中還有許多荊棘，只有在集體中奮飛，才會有更多的成功和希望。”
啊，書，你是哧吒風雲的嬌子，你是生活的瓊漿，你是希望的航燈，你是生命憩卧的港灣。我感謝你，你使我的生活豐富多彩，我感謝你，你使我的人生旅程璀璨光芒。
我愛書作文6
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。”
自小我的夢想就是做圖書管理員，因為我愛書。
我的爸爸媽媽都是有知識的人，我家裏最多的就是書，在國小我就看完了中國通史，以至於上了高中我都沒怎麼背書歷史和政治成績都遙遙領先。在國中我經常瞞着媽媽把買早餐的錢省下來買書看。
現在雖然我的夢想沒有實現，但是當上老師的我卻從來沒有忘記我的愛書夢，我辦了借書證經常去圖書館看書。“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。”我非常享受沉浸書中渾然不覺甚至廢寢忘食的感覺，對我而言，“閲讀=悦讀”。
我始終把多讀書、讀好書作為我自己成長的'重要途徑。“篤學之，慎思之，明辨之。”將理論與不斷得來的教學經驗相結合，注意總結和反思，做好讀書學習筆記，併力求創新。以讀書促提高，以反思促發展，堅持寫教學反思，每天閲讀教育論壇，努力做到邊讀邊研，邊教邊悟。在這個過程中，大量的教學專著已經成為我的枕邊書，像朱永新教授的《新教育》，孫蒲遠老師《美麗的教育》，李鎮西的《心靈寫詩》等等。不僅因為書中有豐富的可借鑑的教育教學案例，更因為他們的教育思想和教育智慧感染了我，啟迪了我，影響了我，
生命是不斷學習的美好歷程，要時時充實自己，人生的路才會處處有美景，與書為友一路走來，伴隨我的是職業幸福的花開一路，攜一縷書香。
我愛書作文7
中國的漢字博大精深，單單楷書的漢字就有十萬多字，想將起全部學完，真是難上加難。我本明白自己學不完書法，可還是努力學習，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小時候，爸爸的毛筆字寫得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎着一圈用水寫的帖子讓我練習。我雖然很不情願，但也寫得很認真，一些好看的字真的被我寫成了！後來，我還是照常按爸爸的方法，用水寫的，可當我看到自己個個字像長了一對翅膀飛走時便越想越沒趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫，爸爸竟答應了我，大概認為我長大了，用宣紙和墨水練字也無大礙。我當時一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發上邊蹦跳邊喊着：“我終於可以用宣紙寫了！”於是我用毛筆沾了點墨水，便認真地寫起來，寫的時候還“咯咯咯”笑呢！沒過多久，我就有點收斂自己的歡喜了，畢竟寫毛筆字不能開玩笑，要是不小心將橫寫成歪了，這張紙也毀了。
十分鐘、半小時、一小時，每寫一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來，眼睛直盯住字帖，彷彿恨不得把字帖裏的字變到我的宣紙中。再來半個多小時後，我放下毛筆，欣喜若狂地拉着爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的'，讓我再寫一遍，我的嘴角上揚，得意洋洋的寫給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個勁誇我定是未來有名的書法家。從此，我對書法的興趣也愈來愈濃，每天一首詩。今年，我家的對聯還是我親手寫的呢！
儘管永遠學不完中國的漢字，但我仍執着痴迷毛筆。現在我才明白自己喜愛的是從前最不喜歡的毛筆書法。
我愛書作文8
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話人們口口相傳。的確，書籍給我們的生活帶來了豐富的知識，許多的趣味，這才是書籍。
還記得童年的時候，在大人的口中得知了《三國演義》，但卻在天真無邪的世界中淡化了。直到三年級，因為閲讀量的加大，讓我又重新踏上了追尋它腳步的路。
初次見到它的樣子，就讓我大跌眼鏡。它比三塊板磚都厚，都重。讀上一，二年估計才勉強讀完，更何況我是個急性子。可書從不管你是什麼性子，精彩的內容照樣一把抓住你的心，無法自已。
其中的人物描繪得栩栩如生：呂布的勇猛和無謀，關羽的義氣和善戰，曹操的狡猾和愛將，孔明的神機妙算……奸詐之人的亡命使我高興的'跳躍，忠義之人的亡命使我哭天喊地，鬧個不停，與其説是我操縱了書，還不如説是書操縱了我。
內容上，我彷彿身臨其境。赤壁之戰，我看到了烈焰沖天，濃煙滾滾，曹操的軍隊被燒得焦頭爛額，落荒而逃。讓我體驗到了戰爭的殘酷；草船借箭中，我看到了濃霧瀰漫，箭如雨下，船上的稻草人被扎的密密麻麻，不缺一處，孔明的料計如神讓人佩服；趙雲救阿斗的事蹟，我看到了趙子龍的驍勇善戰，取上將首級如探囊取物的功夫……
總之，《三國演義》帶給了我趣味、知識和感想，不愧為中國四大名著之一。
不僅是《三國演義》，還有許多書籍，它們對我們有益，讓我們的生活變得豐富多彩，視野變得更加開闊，理想變得更加遠大。我愛書籍！
我愛書作文9
書法是我國優秀的傳統文化，而我的家鄉，山東聊城高唐，恰恰又是座著名的書畫藝術之鄉。書畫藝術包括琴、棋、書、畫，我最情有獨鍾的是書法。
從古至今，我國湧現了許許多多的傑出的書法家，有王羲之、顏真卿、懷素等等，可是我最喜歡的是王羲之，他寫的字平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，給人以“飄若遊浮雲，矯如驚龍”之感。
每當夜幕降臨時，我便自己在房間裏，攤開光潔平滑的宣紙，就着墨香，提起毛筆，回顧自貼上的`形體結構，每一筆都是那麼地精細。每個字的一點，一豎，一橫，一撇，一捺都顯示着書法歷史文化的博大精深，都值得讓人好好鑽研品味一番。
學書法最重要的是要有恆心，只有持之以恆，認真去寫，去體會，體會深刻了，才可以寫好字。我在9歲的時候，爸爸就讓我練毛筆字，當時我不以為然。可是，受爸爸的影響，我現在越來越喜歡書法，現在一放學，就得練一兩個字才寫作業。
我在書法班裏的老師説：“寫字的時候，要注意身正，紙正，字的大小要勻稱，不能忽高忽低的，要不驕不躁，只有這樣才能練好字。”
書法不僅可以磨練人的意志，還可以體現以及改變一個人語文素養的高低。
書法真不愧是我國優秀的傳統文化中一顆耀眼的明珠，我愛書法
我愛書作文10
因為愛着我的愛，所以快樂着我的快樂。我快樂，是因為我能寫得一手好字，習字不僅鍛鍊了我的耐性，還使得我氣質變得優雅。
記得在我的幼兒時期，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園裏的老師都看不懂我寫的字。有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。説的是，大書法家王羲之如何刻苦練習書法。我很受啟發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我先是自己練習寫自己的.名字。可是不管我多努力，字總會不知不覺地“倒下，”好像使不上勁。於是，我拿出了直尺來寫，無論是什麼筆畫都是直 勾勾的，不會再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊説邊笑：“這哪是字！”我在心裏埋怨到：“你這分明是雞蛋裏挑骨頭了，這麼筆直的字，還在取笑！”於是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對比。天啊！簡直是天淵之別！媽媽温和地對我説：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體 結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學習態度，要做到認真，還要有耐性。”説完媽媽手把手地教我寫。
經過幾個月的功夫，我的字有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變成剛勁有力，得到了老師與同學們的讚賞。於是學校的每一次書法比賽都有我的蹤影，我也在每次比賽中為班級、為學校增添榮譽。現在的我，已經拿到過了省級書法協會，硬筆七級，軟筆八級的證書。
我愛書法，我在書法的藝術中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。倘佯於筆下生花中，我快樂着……
我愛書作文11
書，是無數智者智慧的結晶，是我最好的好朋友；書，是一位知識深淵的，教導我要熱愛祖國；書，是開啟智慧之門的鑰匙，鼓勵我勇往直前；書，是我前進的方向，讓我永不言敗；書，能帶我們去遨遊多姿的知識海洋，瞭解古今中外的趣事奇談；書，能教給我們做人的道理，陶治們的思想感情。
我愛書，它延伸着我的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛書，它開闊了我的視野，讓我看到過去 和未來；我愛書，它豐富了我的生活，讓嚐盡了人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。
著名作家高爾基把書比作人類進步的階梯，古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。
記得有一次，把我一人鎖在家裏，我看到了一本書，是天文和地理的'書籍，那一本本裝飾精美的書籍，都是我一份份的精神美餐。那一頁頁浸着油墨的文字，讓我很快沉浸在精彩的情節中，我對那天文地理的知識愛不釋手，常常使我在變化無常的天文地理的世界裏留連忘返。翻開歷史的書籍，使我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數先人為國為民，前赴後繼，貢獻出全部的聰明才智，在天文和地理的書籍中，我貪婪的讀着課本上沒有的知識，讓瞭解了宇宙的形式，地球的奧妙，讓人回味無窮的蘇杭美景，雲霧縹緲的黃山，廬山……
書，是我永恆的朋友；書，是我的永恆；愛書，更愛書裏的那些知識！
我愛書作文12
我有一個十分稱職的書包，雖然它不會走，也不能當我的玩伴，但我十分珍愛它。
這個書包真好！它身披黑藍色外套，裏面穿着一件灰白色的毛衣，把背挺得直直的，像在時刻提醒我：“快點兒！把背挺直了，不要彎下來了。”它有着四張“大嘴巴”和兩個小巧玲瓏的“口袋”。它們分工明確，每個“人”都有各自該做的事，例如：“小嘴”放的是剪刀、尺子；“中嘴”裏呆着學具袋；“大嘴”裏存着各種小本子；“大哥大”裏有大書、鉛筆盒和文件夾；兩個小口袋裏放着紙巾、水壺以及雜七雜八的東西。當然，更讓我如此喜歡這個書包的.是它具很多我意想不到的能力。
記得第一次背上這個書包上學的時候，我有一種前所未有的感覺！書包變輕了，我揹着書包跑得更快了。原來這個書包的負重能力很好。到了學校，教室處於三樓的我跑上了樓梯，“測測這個書包的防震能力吧。”我不禁這樣想着，於是不由自主地來了個“急剎車”，嘿，這書包的防震能力真不錯，書包沒有晃來晃去，而是穩穩地“坐”在我的背上。我對這個書包又增添了幾分愛意。來到教室裏，我又迫不及待地想看看它的防水能力如何？於是取了點水澆到書包上，要是以前那個書包，裏面的書早濕透了，而這次卻安然無恙。
我愛我的書包，因為它的存在讓我輕鬆了不少，書也不怕濕了，大轉彎也不怕晃了，真好！
我愛書作文13
人人都有自己感興趣的事物，而在我十二個春秋的生活中，最感興趣的莫過於書了。
記不得從什麼時候開始，爸爸喜歡帶着我逛書店，在無形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書。從那時候起，書便成為我形影不離的好朋友。
我的興趣在於藏書，這些書有些是父母送給我的，有些是朋友送的，更多的是我自己買的。得到一本好書，我總有欣喜若狂的`感覺。即使是看過一遍的書，我也會不惜花錢去買，對於我喜歡的書，總覺得有收藏價值。有一股想把它們永遠留在身邊的衝動。記得一個秋雨綿綿的日子，我聽説新奧書店新進了楊紅櫻阿姨的“淘氣包馬小跳系列”，聽了之後，我內心的書癮開始蠢蠢欲動。恨不得立刻就變成“飛毛腿”去把書買來。我愛書，尤其喜愛楊紅櫻的書，我讀過她的很多書，但還有很多想買卻買不到的，現在新進了她的書，我能不急嗎？我不管三七二十一，推開門就跑向新奧書店，姐姐在身後叫我拿雨衣我都沒聽見。結果剛出門就後悔了，大雨無情地下着，絲毫不留餘地。為了儘快趕到書店，我也不顧不得回去拿雨衣，步行去了書店。回家時，我已被澆成了落湯雞，姐姐哭笑不得，我卻十分開心，因為我搶到了最後一本。
我的興趣更在於讀書。培根説：“讀書給人樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”每當放假回家時，我就捧起心愛的書，津津有味地讀起來。我在書中認識了老舍，冰心、魯迅、巴金、琦君、史鐵生、蒙田，楊紅櫻、鄭淵潔……在為作者高超的寫技所折服時，又為心靈拓展了一片天地。書能增長人的見聞，改變人的氣質。
我愛書作文14
每個人都有自己的愛好，我也不例外，我愛書法。我對書法情有獨鍾的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都藴含着中國人民的智慧結晶。
中華書法，源遠流長，中華書法深受世界各國人民的喜愛，許多外國朋友不遠千里來到中國學習書法。但是真正讓我和書法結下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫字太慢，讓他學學書法吧。”也正是老師這句話，讓我走上了書法之路。
儘管書法班遠在陽泉，但我從來也沒叫過苦、叫過累。每個星期五放學後我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經過幾年的學習我漸漸愛上了書法，漸漸懂得了書法的內涵，我知道我所學的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中國人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《聖教序》,從米芾的《苕溪詩》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到後來的《爭座位》。無不顯示樸素而勤勞的中國人民的智慧。中華書法之所以能經久不衰，是因為它的魅力深深地吸引了一代代莘莘學子並代代相襲。
我愛書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引着，無論何時，無論何地我都會拿起我的'“筆”，“揮灑”幾下。我總覺的我的“小精靈”就是我心情的寫照，我生氣時它們個個怒氣衝衝，我心情愉快時它們個個歡呼雀躍。每每只要和這些可愛的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書法就成了我的摯友。
為了讓書法發揚光大，讓漢字書法藝術代代相傳，推陳出新，匯成我國浩如煙海的書法藝術寶庫。讓我們一起來愛書法吧！
我愛書作文15
每當我看見書櫃中那一排排的書籍時，我便想起了我和書相識、相知、相戀的故事……
在我小時候的一天，爸爸一早就出去了，下午吃晚飯的時候，他提着一個鼓囊囊的袋子回來了。我急忙打開袋子，以為是好吃的零食，咦？不是吃的？映入眼簾的卻是一本本方方正正的東西，這是什麼？我疑惑不解。爸爸看出了我的心思，他慢悠悠地説：“哦，這就是我常説的書，你現在該看看書了，這就是給你的，好好看。”就這樣，我和書第一次相識了，日後逐漸成為了形影不離的好朋友。
隨着年齡的增長，我書的厚度也不斷增加，我們成了無話不談的好夥伴，用“一日不見，如隔三秋”來形容，一點都不為過。要是出版了我喜愛的書，我就更不會錯過這位夥伴了。有一次，我和爸爸一起去書店尋找我心儀的書籍，剛到書店大門，我便一頭衝了進去，就像只小蜜蜂“嗡嗡”地飛進了百花園一樣。嘿，琳琅滿目的書真多，看得我眼花繚亂。我左選一本，右挑一本；看了這本，又想要那本，不知不覺中，竟用了二百多元。特別是為找到那本我期望已久的書，在這書的海洋裏，我就像大海撈針一樣，費了九牛二虎之力，總算把我的“針”撈到了。我的天啊！有書的感覺真是太奇妙了！
在假期的時候，我每天都聞着書的清香，聽着歡快的'音樂，回味着書中的內容，不用説，這是天下最美好的事情啦！每次在看書時，我都會和主人公一樣，他悲傷，我悲傷；他開心，我開心；他失落，我失落；他孤獨，我孤獨……每每沉浸在書中的世界裏，感受着他們的喜怒哀樂，體會着書中的故事。有書為伴的日子，其樂無窮。
與書交朋友，如同和知識握手；與書交朋友，如同和植物説話；與書交朋友，如同和動物嬉戲……親愛的書，我愛你，就像老鼠愛大米！