【推薦】中學生作文集合5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的中學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

如果一個人天生有聰明的才智，可後天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶着到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺佈，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，並不是一名成績出色的學生，老師甚至説他是“智能底下的.人”。可是他毫不泄氣，勤於學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上國小的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他並不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味着他必定會成功。

中學生作文 篇2

推開時光的大門，來到了xxx年，我已30來歲，有了自己的工作，我很嚮往天文，非常想親自登上月球，觀察月球上的生命資源。

經過我多年的努力，研製成功了“瑪麗號”宇宙飛船。

一天，我正在家中研究着宇宙中是否存在金陽系。一聲門鈴打斷了我的推斷，我打開門一看，原來是個，我就讓她進來了。

我和這位談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名嚮往天文的人。芳娥，好熟的名字，小時候認識了一個芳娥，文彬彬的，怎麼當上了？正當我奇怪時，芳娥看我也挺眼熟的，就開口問我：“我們倆小時候是不是認識？”原來真的是她，我高興的緊緊抱住了她。“讓我們一起解開宇宙生命之謎吧！”“好啊，好啊！”芳娥竟像孩子似的叫了出來。

我們經過了嚴格的訓練，吃了不少苦，終於上了“瑪麗號”宇宙飛船，來到了月球。我們在月球上吃力地走着，一路艱險，終於在一些摻雜着泥沙的東西上發現了活性CPU和DNA分子，我們終於為中國做了點貢獻，能不高興嗎？我們此時的心情是多麼愉悦啊！

後來，我們很多星球，最高興的是我們發現了金陽系，它真的存在，這説明我的判斷是正確的。

當“瑪利號”成功降落，當芳娥把在太空的事情告訴人們時，整個中國一片沸騰。我們順着排山倒海的掌聲中，強忍着奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學獎的頒講台。當我從頒獎主席手中接過那沉甸甸的燙金證書時，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸於幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中迴盪……

火星探險記

20xx年9月1日，我在美國航天大學得到博士學位。參加了國際宇宙考察團，當上了會長。負責考察和地球有許多地方相似的火星。

有一天下午，我正在搜索有關火星的資料，無意中開動了“國際號”人造衞星監視火星的情況圖，發現了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉眼間就不見了，最後落在“水手谷”那條可怕的打裂縫旁。看到這裏，我馬上拉響了廣播警報，我帶上兩名高級助手和一名科學家上了“外星號”航天飛機，把大部分人員留在監視廳，把“生命一號”（火星上的生命）的最新情況告訴我們，。

10分鐘後，我們在火星“水手谷”旁降落。火星並不是“火”的星球。火星是一個直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍佈了隕石襲擊後因撞擊形成的坑坑窪窪。我們下了飛機後，跑步來到裂縫旁，我馬上拿出地形探測器探測“水手谷”的地形，可機器顯示什麼也沒有顯示出來，而“水手谷”周圍卻是顯示出地形，我説：“據我推測，這谷裏一定有雷達干擾之類的東西，那麼一定有高科技的設備在裏面。”他們點點頭。

我們繼續根據探測儀顯示的方位前進。我們跳下了裂縫降落後，看見前面有一個洞口，我們朝着洞口前進。可是我們每走一步就感到比剛才更熱，這時科學家説：“如果這樣下去，我們一定堅持不住的。”他一邊説一邊拿出一瓶瓶東西“這是防護噴液，可以防水防火和防止撞擊，我們點點頭，每個人接過一瓶，噴在身上。我們來到洞口時，都被這裏的景象呆住了：在一片綠茵草地上，無數奇異的花朵爭先鬥豔地開放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發光；一條美麗清澈的.小河靜靜地流着，小魚、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍；在一條大路的盡頭是一座高大的城堡。我禁不住説：“這裏真是一個世外桃源啊！”我話音剛落，大家都像一陣風似的來到了一個莊嚴雄偉的大堂了。我環顧四周，在大堂的中間有一座寶座，周圍是一排排整齊的椅子，難道這裏就是……忽然，大堂裏響起了用古琴演奏的中國樂曲《流水》，我們感到萬分的驚訝，就在這時，一個像章魚的東西走過來，對我們説：“地球人你們好，我是火星國首相，請多多指教。”我們被這個其貌不揚的火星人説的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙説：“對不起，這裏是火星國城堡，在10年前我們截獲了你們的”旅行者1號“把所有的知料下載了，居民們個個期待和地球人做朋友。”哦！原來如此。我們馬上請它介紹火星國的歷史，並且用錄音機，錄了下來。原來，火星國在火星最熱的地方——核心，但因為這裏有彈氣層的保護，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開時，首相送給我們一個飛碟，讓我負責，和三名飛行員一起把地球人送來火星國遊玩。

我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個消息告訴了人們，一個世紀的謎團——火星生命之謎終於揭開了。

中學生作文 篇3

戰勝困難

人一生中遇到的困難有很多，可真正能不斷克服困難的人又有多少個？人生短暫，只有學會戰勝困難，才算是學會了生存。當你遇到困難時，是退縮，還是迎難而上？是逃避，還是面對？是半途而廢，還是像夏洛蒂姐妹一樣永不言棄？

還記得那是一個風和日麗的下午，我騎着單車在大街上，車太多了，路很堵。當我過完一個紅綠燈路口時才發覺剛才有什麼東西從口袋裏掉了。伸手一摸不好！手機不見了！我連忙調轉車頭，往剛才經過的路一看，有個騎單車的男子在路中間停了下來，在地上撿了個東西。我定睛一看，他手裏拿的正是我的手機！眼看着他就要騎車朝我相反的方向走了，我腦子裏一片空白，直冒冷汗，那可是手機啊！要是丟了，可怎麼與爸媽交代？腦海裏打定主意：不行，得追回去！我做出了個大膽的決定，把單車掉了個頭，又原路返回，“前面的穿夾克衫的叔叔，請等一下！”我一邊追一邊大聲叫道，因為心急我也顧不得斯文了。大約追了三十多米遠，我終於氣喘吁吁地追上了這個男子。我對他説：“叔叔，你剛才在路中間撿的手機是我不小心掉的，請還給我吧！”那男子是個光頭，大約四十歲的樣子。他説：“什麼手機？我不知道啊”。我一聽急了，也不知他是不肯還我，還是逗我玩，壯起膽子，我又大聲説：“請還給我手機！”

這時不遠處來了三四個行人。他有點趕時間的樣子，打量了我幾眼，從袋子裏掏出了一部手機，我伸手去接。誰知他並沒有交給我，而是問我：“你説説這部手機號碼，我要打電話確認一下。”啊！我的天！這手機是爸爸前晚才買給我的，我還不記得號碼呢。見我説不出號碼，那個人笑了笑，一副不相信的樣子準備要走了。我急得快要哭了。沒辦法我還是攔在他前面，這時身邊陸續有行人走過。我的膽子又大起來，今天不把手機要回來我是不罷休。事已至此這個男的也相信手機是我的，他打開手機裏的內容考我：“那好，你説説這手機裏通訊錄裏有什麼人的名字？這你總不會不知道吧？”“小希，小雪，安琪，鍾老師，夢婷……”我一口氣報了七八個人得名字。“好吧，還給你，下次可要小心點。”他一邊説一邊將手機遞給我。我接過失而復得的手機趕緊説“謝謝！”心情變得輕鬆舒暢起來。看着這位叔叔遠去的背影我才發覺自己剛才緊張的手心冒汗了……

在這十四年短暫而又漫長的.歲月中，我經歷了很多風吹雨打，卻總躲在父母的翅膀下，很少碰到獨自面對困難的時候，沒有長大。但學會戰勝困難是我們成長路途中不可缺少的一步。經歷過這件事之後，我知道我已經勇敢的邁出了戰勝困難的第一步，學習了我人生中至關重要的一門課：走進社會。讓“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”這一振奮人心的佳句激勵着我，鞭策着我，使我成為在困難面前永不退縮的勝者！

中學生作文 篇4

大家好，我演講的題目是《顏色》

顏色，一聽到這兩個字，我們會想：啊！太熟悉了。因為我們的生活中處處有顏色。

紅黃藍，它們是三原色。因為他們可以變成其他顏色，但其他顏色卻無論如何也變不成這三種顏色，所以，它們是三原色。既然其他顏色變不成這三種顏色，那麼，這三種顏色是不是有什麼不同之處呢？首先是紅色，一提到紅色，我們第一反應就是：紅色是血液的顏色，血液是生命的必需品，那麼，紅色是不是很不同呢？然後是黃色，黃色是什麼呢？對了，是花朵，沒錯，就是花朵，而且，就連那獨一無二向日葵也是黃色的！從太陽升起來就開始面向陽光的向日葵，那麼美好。這樣，黃色也是很不同的'。最後是藍色，這是最好猜的，沒錯！就是水。水？很普通嗎！錯！我們忽略了一件事情，那就是：水是生命之源！沒有了水，也就沒有了生命，那麼，藍色是最不同的。這樣分析完了之後，我們是不是可以把它們連接到一起呢？血液是生命，向日葵也是生命，生命需要水，水默默支持着生命，於是，就排列成了：紅、黃、藍。

我們的生命需要顏色，沒有了顏色，我們都將變成盲人，一切都需要我們用手去觸摸。如果一開始世界上就沒有了顏色，那麼，世界上也就沒有生命！

所以，大家，不要認為顏色沒有用！

雖然，我們不用把顏色研究的很透徹，但是，我們至少要能説出每樣東西是什麼顏色！因為，這是最基本，也是最重要的！

我的演講完畢，謝謝大家！

中學生作文 篇5

我的語文老師，他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】裏的包拯一樣。它不僅學識淵博，而且他還不像別的老師那麼偏向。因為他的大公無私，所以同學們都喜歡上他的課。

一次考完期中試後，語文卷子發了下來，在他第二天剛要講的時候就問我：“卷子哪去了？”。我説:老師我不知道我把卷子放哪了”。然後他對我説：“你心太大了，以後這樣可不行了”。我聽完這句話之後，現在想起來對我感觸是最深的。因為上了國中以後除了父母就沒聽過別人説過這些話。他不像別的老師，因為別的老師對待他教的科目學習不好的學生，他一直不鼓勵那個人，還説一些別人聽了就不舒服的話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脱。然而這對男生是不公平的，男生犯了錯誤，那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學當奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發生過。因為他對待每一位同學都是平等的，所以在他的課上，每位同學都對他非常尊重。

在一次語文課上，我班有一位同學，上課總是出‘洋相’。當然語文老師也沒有容忍他，玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人，是因為他上課犯了錯誤是不正確的，他不僅對每一位學生的學習都很負責，而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師，是因為他不僅公正大方，而且他還對學生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題，他總是一一解答。

一次，我在讀課外時，我不知道我在想什麼呢？我就想起來了唐朝孟郊為什麼世人都稱他為‘詩囚’。後來我在上語文課的空餘時間裏，我問了語文老師那個問題。語文老師説:“孟郊之所以成為詩囚，是因為他寫的詩讓人聽了之後，感到身在牢籠的感覺”。語文老師的`答案讓我很快明白了這個問題。

語文老師對每一位學生都很關心，但對於一些學習語文不好的學生感到很失望。而對於語文學習好的學生，他是非常用心的。但他絕不會忍受錯誤的出現。以前我經常在語文課上挨批評，原因是我經常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我説了一些話，使我現在想起來語文老師是多麼的關心我呀，我記得他是叫着我的名字這樣對我説的：“你在歷史方面知道的多，你語文一定能學好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我，但是他其實很關心我，要不然他不能對我説這些話。所以他一定希望我語文要學好，從那以後我是特別尊重語文老師。

語文老師對學生們一視同仁、公正無私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我説的話，他的那些話是對我學習上的關心與鼓勵。所以為一定好好學習，絕不能辜負語文老師對我的信任。