沉醉的世界裏作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的沉醉的世界裏作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉醉的世界裏作文1
我們每個人都會想象，個別人可能想象力會更加豐富些。我的想象力説不上豐富，但是每天晚上依然在想象一些事物，可能是因為喜歡吧！
那我到底在想什麼呢？當然是我自己小小的世界啦！並不是我不滿意現在的生活，而是我向往着我更期待的生活。
在這個世界裏，像我剛學過《桃花源記》裏的桃花源一樣，每個人都過着安居樂業的生活，裏面沒有職場爭執，也沒有家庭裏的不合，整個世界裏都其樂融融的，千米外的小鎮都能聽到一陣陣的歡笑聲。當然，不可能一直都處於一個歡樂的氛圍裏，也得添加一點悲傷的色彩，就比如説，親人過世時不可以在臉上掛一個笑臉，要有淚珠子從眼裏流出來。但我們畢竟是在想象的世界裏，一切都可以變成真實的，但因為是想象的`，是我向往的世界，要努力讓真實的世界變成我想象的世界，那就要一步步來，千萬不可以心急。在這個大世界裏，所有人類與動物都變成了一個大家庭，沒有人虐待小動物，也沒有動物隨意傷害人類。
我個人並不喜歡學校，但並不代表我不喜歡學習，所以在這個世界裏，每個人都會請家教一對一地教學，這樣每個孩子都能取得好成績。
那關於友情和愛情呢？很簡單，因為我之前説過，所有人的關係都是很好的，友誼自然地久天長，沒有因為身份不同而排擠一些人，所有人都是閨蜜，弟兄般的關係。那愛情自然也是這樣，兩個人相親相愛，沒有所謂的“第三者”來插足兩個人之間的感情，結婚的時候兩家人也不會因為身份問題而不答應這門婚事，那會一直這樣和平地相處下去。
早上醒來的時候，我總是會忘記自己所想象的的事，儘管自己一直在提醒不要忘記。我想這樣的世界應該是所有人都向往的吧，就算很難實現，但我也會盡力出自己的一份力。加油！
沉醉的世界裏作文2
一書一世界，一葉一春秋，書的香味引誘着我不斷探索，漫步書香世界，我感受着閲讀的快樂。
明月照進李白的窗子，梅花開在陸游的故鄉，而我卻沒有古人推窗邀月“對飲成三人”的情懷，更沒有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的愁怨，只願伴着這美景與書君共勉。
書是一首歌，唱出古人的憂愁，唱出今人的歡樂。我愛書，愛辭藻華麗的`唐詩宋詞，愛底藴深厚的文學名著，也愛清新淡雅的散文小説。
閲讀，讓我愛冰心的清新婉約，愛魯迅的冷峻深刻，愛徐志摩的濃豔綺麗，也愛老舍的純樸自然。
閲讀，讓我愛上了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而後已，也愛上了行俠仗義，武藝高強的武松，更愛那“他日若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江。中華文化淵源流長，博大精深，我愛男兒的陽剛，也讚賞女兒的陰柔。
無論是“物是人非事事休，欲語淚先流”的李清照，還是“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”的林黛玉，都給我展現出弱柳扶風之姿，嬌花照水之態。而木蘭、紅拂又給我帶來了巾幗不讓鬚眉之美。
唐詩宋詞是我國文化的精華，我愛“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自在，愛“明月鬆間照，清泉石上流”的清朗明快，也愛“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特想象。
閲讀是一種修養，閲讀也是一種境界。
繁華世界，有人不免被吸引，而世界的精彩也讓人們丟下了手中的書，可我只願在書中沉醉。閲讀能使我正確地認識自己的不足，使我能在書的寧靜下沉澱，我停下是為了更好的前行，我閲讀是為了在紛擾中給自己的心靈留一片淨土。
閲讀使靈魂站立，書香漫漫給我帶來快樂，世有美景三千，我只願捧書取卷，讓我在書的世界裏沉醉吧！
沉醉的世界裏作文3
我看見天地之間一望無際的白色。
雪花從天空飄落下來。就像拉起一個白色的帳篷。地球立刻變得又白又白。我不禁想起了一首詩，就像春天的大風，在夜裏刮起來，吹開了萬株梨樹的花瓣，多美啊！漸漸地，只有小而密的雪花落在天地之間。越大越低，密度越低，就好像無數的仙女在向世界傳播花朵，傳達冬天的快樂。過了一會兒，我看到雪慢慢地停了下來，從遠處看，大地變成了純白色，沒有任何雜物。多美的景色啊！在這個時候，我總是第一個衝出房間，穿着白色的衣服奔向這個新世界，享受雪花帶來的寧靜時刻。我喜歡在雪地上行走，聽着每一步的聲音，感受冬天的美麗。這種感覺真的很美！舉着一把雪，看着它們在我的手心慢慢融化，我突然感到生命的短暫和我的渺小。剎那間，各種各樣的感覺湧上心頭。突然，我感覺到一滴滾燙的淚水從臉頰滑落，滴落在雪地上。落在哪裏，雪就融化了。也許，我被這雪景感動了！
這一幕太美了！我想，雪的生命是如此短暫，總是轉瞬即逝。現在我明白了雪不僅以我們能看到的.形式存在。當她變成水時，她會滋潤地球上所有的生物，併為它們在春天的生長積累力量。它是如此偉大，以至於它犧牲了自己去幫助別人。這種品質真的很美！漸漸地，雪打着旋兒落下來。這個過程真的很美！雪花落在我的頭上，就像一些髮夾一樣。雪落在地上，彷彿用厚厚的被子蓋住了大地；雪花落在樹上，好像給樹上增添了許多裝飾品。它們雜亂無章地散落着。多麼美麗的雪花啊！她輕快地走過田野。她在森林中撒下白色的雪花。她跳得很美，擁抱了冬天。多美的景色啊！！~雪花落在我的頭上，像幾個髮夾；雪落在地上，彷彿用厚厚的被子蓋住了大地；雪花落在樹上，好像給樹上增添了許多裝飾品。它們雜亂無章地散落着。這雪花真漂亮。真誠的感情。
沉醉的世界裏作文4
喜歡西藏的八角街，有關信仰的簌簌風響；喜歡朱自清筆下的秦淮河月色，那是細膩動人的遐想；喜歡魯彥的《聽潮》，潮起潮落裏，是挑人心絃的神祕水聲。
於是，對美的熱愛，轉化成對詩歌的痴狂。
“當你老了，頭髮白了，睡意昏沉……”初次接觸葉芝，是一首《當你老了》，細膩温婉的話語間，充斥着對茅德·岡的深深愛戀。
我想，我在詩歌的世界裏。那兒有一片汪洋，而我將一直下降，下降。
一個昏黃的傍晚，當晚風躋身進入窗户內時，我的心緒也盡數落入詩歌的世界。
“我就要動身走了，去茵納斯弗利島。”暫且讓我跟着葉芝，一起動身吧！
在詩歌的世界裏，我感受真愛。
黃昏，我看見一個小屋子，泥巴做成的，圍着籬笆，別有一番風味。湊近，泥土的鹹腥味在鼻尖驟然爆炸開來，引誘我將手送上早已風乾的牆壁。我用指尖輕觸牆面，拂過凹凸不平的細小顆粒。隨即將手掌覆在上面，感受葉芝的手掌，他的指紋乃至温度與靈魂。粗糙的牆面，鮮明的觸感凝於指尖，順着血管，澎湃地流進身體，融為一體。
在詩歌的世界裏，我享受自然。
轉頭，瞧見了九行雲豆架，蜜蜂的巢穴堪堪落在一旁。蜜蜂在耳邊吟唱，新時代的詩人總有勞動的讚歌可賞。那聲音是一朵黃玫瑰的記憶，芳醇、美麗。雲豆的氣味被裹挾着，打着旋兒的，撲騰着來到我身邊，圍了滿身。伸出手，捏起雲豆，劃開一道口子，帶着清香的'汁水立刻滾落到我的掌心，冰涼涼的，很愜意。蟋蟀也想登台，與紅雀一起，且歌且舞。
在詩歌的世界裏，我觸摸靈魂。
閃亮的午夜，紫紅的正午。葉芝的茵納斯弗利島，也是我的。不論葉芝在車行道還是人行道，無論我是在黃昏或是正午，我們都向往茵納斯弗利島。他嚮往自由的國土，而我只要“讓樹成樹，讓花成花”。靈魂不變，浪漫至死不渝。
沉醉在詩歌的世界裏，我到了茵納斯弗利島。
“不管我站在車行道或灰暗的人行道，
都在我的心靈深處聽見這聲音。”
沉醉的世界裏作文5
只要一拿上書，我就會沉醉在書的世界裏。
清晨，手拿一本書，搬着椅子在充滿陽光的場地上安靜地讀一本書，陽光沒有那麼刺眼，温柔的灑在書上，好像要和我一同走進書的世界裏。鳥兒在枝頭上吱吱地唱着歡快的歌，好像被書中的一節小故事逗得捧腹大笑，開心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進書的世界，我看見了哈利·波特正騎着他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見美麗的白雪公主和七個小矮人快樂的玩耍。我還看《三國演義》中的關羽、張飛大戰呂布的情形，讓我激動不已。
在這廣闊無邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛讀書，不僅是因為他帶給夢幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂的同時，教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》，才明白什麼叫做堅強，在書中，貝多芬告訴我，只要你想成功，並確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之後，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服於人。”沈從文告訴我，要以仁對待人，將心經心，才能贏得尊重。
在這個充滿神奇的'書的世界裏，你只有沉醉其中，才能感受那份來自心底的快樂，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識，有了新的見解。
學習是人一輩子的事情，我們不能把書當作一個任務，一個負擔，我們應該把它當成一個朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財富。
這樣，沉醉在書的世界裏，才能真正明白書的含義。
沉醉的世界裏作文6
有人説，人生如茶。
——題記
暖風微醺的午後，端起一杯茶細細品味，似乎品出了些什麼，在這芳香四溢的茶中，隱喻着的又是什麼呢？輕輕的呡一口，在淡香中透着一點點的苦。雖苦，但卻意味幽長。
這幽長的味兒彷彿把我帶到了一座玫瑰園，滿地的豔紅，水靈靈地綻放着。我走了進去，迎着花香，卻又不小心被刺紮了去。我又彷彿來到了一座教堂，一位世紀偉人正在演講，四周的光環聚在他身上，抹不去，也藏不住他童年時所受的苦難。喔，原來人生，是應該有點苦澀。
停下了品味，我貪婪地吮吸着這空氣中的香氣，如此清雅，如此讓人心醉！我又回到了那座教堂，偉大的人，正在向聽眾們訴説他的人生。他的.嘴角始終掛着微笑。再是玫瑰園，我又回到了門口，濃密的花香縈繞着我，同樣的還有那一大片一大片的紅，原來，站在門外可以聞見如此香味；原來，困難過後就是成功；原來，人生也可以如此美妙。
便不再拘束，端起茶杯一飲而盡。苦，但香。玫瑰已經凋謝了，留下的，只是有刺但香的回憶。偉大的人死了，在那座他演講過的教堂，如此安詳。他留下的，是佈滿荊棘的童年和充滿成就的後來。原來，人生有苦有甜，如此的神祕，但終將走到盡頭。
人生如茶。它有苦茶的磨難，有香茶的成功，更有茶喝完後的回憶。茶味悠長，人生也是如此的悠長。不同的是，茶味已經固定，人生卻可以。沒想到，我竟在這小小的一
杯茶中悟出了人生。
暖風微醺的午後，端起一杯茶細細品味，似乎品出了些什麼。在這茶香的世界中，隱喻着的是人生，一段有苦有甜，充滿回憶的人生。
沉醉的世界裏作文7
晚風掠去了人世間的紅塵。片刻的寧靜，從土地深處悄然騰起，可有誰真正的放慢了步伐，沉醉在晚風輕拂的夜裏，聆聽大自然的聒絮呢？而又有誰真正的放慢了步伐，沉醉在晚風輕拂的世界裏，去尋思那一縷縷芬芳呢？
夜晚的天邊一絲斜暉收斂起了自己的光芒，晚風似頑皮的孩子，撩逗着人們的髮絲。月亮不知從哪方升起，皎潔的月光似一條薄薄的的輕紗，鋪在這片祥和的土地上。又似流水，慢慢地流瀉每一寸土地上。
垂柳親吻碧波、輕撫土地，落下了參差斑駁的影子。青石板上留下了一個又一個我的足跡，漸漸的我與自然融於一體，我消融了、我沉醉在了這個晚風輕拂的“夜晚”裏……。
忽然，在路的那方，一個黑影在夜晚中，慢慢的向我這兒挪動。黑影的每一步似乎很艱難。黑影越發清晰，黑影成了兩個人的身影。皎潔的月光終於照亮她們的臉龐，一個小女孩耐心的攙扶着她的奶奶，月光傾瀉在她們身上，温馨的熱流從我的胸膛緩緩流過。
那兩雙腳終於走到我的面前，“奶奶，慢點，這路有點不好走。”小女孩慢慢的，有耐心的扶着她奶奶説道。“嗯，我知道。”奶奶幸福的笑了笑，後又藉助女孩的力量慢慢的向前挪動，一步又一步的腳印深深的'印在這條青石板上。
晚風輕拂在她們的髮絲上，髮絲在晚風中晃動，月光眷戀着她們，將她們背影拉的很長很長……
我似乎感到晚風也攜着一絲温度，暖暖地，縈繞在我身旁。我似乎也感到有兩朵緊緊簇擁的蓮花在這夏夜裏靜靜的開放，一縷芳香浸透我的心田……
我終於深深的沉醉了，沉醉在這愛的”世界”裏，沉醉在晚風輕拂的“世界”裏
沉醉的世界裏作文8
當第一縷陽光漸漸織上天空，當皎皎明月淡去了自己的身影，孤獨的一天，開始了。
在這個車水馬龍的世界裏，沒有幾個人會在乎你的感受。你是否想過，在你和朋友一起玩的忘我的時候，你的父母還在苦苦的等待着你回家。你是否想過，在你品味着動物的血肉時，它們的父母早已愁的肝腸寸斷。你是否想過，在你出國去玩樂的時候，有人卻忘了這樣一句詩詞：故鄉是一面鏡子，當你站在那時，它反映出的是一面沉藍的天空。當你離它遠去，它照映出的卻是一顆真摯的思鄉之情。
在一棵桑樹下，我凝望着它，它也凝望着我，彷彿又回到了那天。高傲的太陽居高臨下的在抽打着桑樹，桑樹被抽打出一滴滴紫紅的血液，手上被抽出了綠色的傷痕。土地上閃過幾只鳥的影子，門口的黃瓜無力的把頭垂下，沉重的大水箱還是一幅深沉的模樣，卻少一隻鄉下土雞的身影。我躺在椅子上，讓陽光烘烤着我的背影：那隻大土雞的母親一定很孤獨吧？我也不知道，可我就是喜愛孤獨，孤獨到把所有的事物想成孤獨的。
天上的繁星是孤獨的，它們只能在幾千萬公里之外遙望着對方。水裏的月亮是孤獨的，它只能為別人送予孤獨，自己卻始終等不到有人回贈它孤獨。在街上行走的眾人也是孤獨的，只能在無數的寂寞中幻想自己親人的模樣。你手中的筆桿也是孤獨的，它只能寫下自己的看法，卻得不到別人的議異。
我寧願靜靜地在自己的牀上與無數的黑暗同眠。它們送來無邊的寂寞，我站在無邊的黑暗裏感受着它們。啊，是孤獨，是它讓我體會到了心中那不存在的.淒涼與無盡的悲感。是它，讓我的心裏經歷了一次五味雜陳。是它，讓我體會到了人間的千姿百態。也只有它，可以跟着我的影子走完一生。
能在你最寂寞的時候安慰你的，不是最要好的朋友，而是它。黑暗給人是恐懼的，是迷茫的，可若你用心去真正的感受一下這恐懼，這迷茫，它們就會像海邊的燈塔一樣為你指明方向，會給你一個屬於自己的大道。
請跟我一樣，沉醉在孤獨的世界裏。
沉醉的世界裏作文9
我沉醉在雨中的世界裏力學分校五一班袁師童那是一個炎熱的夏天，我懶懶地睡在牀上。
突然，一陣“噼哩拍啦”的聲音擊碎了我的夢，我揉了揉眼睛，身子向前一挺，坐了起來，睜眼一看，啊！下雨了！我急忙穿上衣服，吃了早餐，拿起書包就走，生怕雨下大了，走路也就不方便了……
我急衝衝地跑出家門，快速地拿出了我的花雨傘，撐了開來，我就這樣，慢慢悠悠地在雨中漫步。雨滴“噼哩拍啦”地打在我的傘上，我緩緩地伸出我的'左手，一滴頑皮的雨滴從雨傘上滴了下來，滴在了我的手上。我把手縮了回來，雙眼看着手上的水珠，它是那麼晶瑩，那麼透亮，那麼美麗！它實在不忍抖掉它，因為它是那麼迷人，那麼美麗，於是，我便把手掌一斜，水滴自然地從我的手上，滑到了地上，與它的同伴們相聚了……
我在雨中一邊走，一邊欣賞着美景。一朵朵傘花在街上綻放，有紅的有綠的，有紫的，還有藍的……這些傘花在街上相聚，又在其它地方分開，分別流到商店、工廠、學校、單位……在這些傘花中，有一朵十分讓我注目，那是一朵五顏六色的傘，是一位姑娘的，她一邊飛快地旋轉着傘柄，一邊唱着動聽的歌，她在人流之中十分顯眼，就連路過的人都會讚歎她一句：多好的姑娘啊！……我來到了學校，顯然是遲到了，我站在門前，心中仍然想着那晶瑩的水滴、那美麗的姑娘、那雨中的傘流……
啊！那一刻，我完全沉醉在雨中的世界裏了。窗外，雨一直在下，傘花還在開放，還是那一幅美麗還神奇的雨中之景！
指導老師黃燕評語：此文突顯了“沉醉”之境！
沉醉的世界裏作文10
在萬籟俱寂的夜晚，在微風輕拂的早晨，我總會手捧一本書，靜靜地品味。我曾記得有這樣一句話：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這句話是蘇聯偉大的文學家高爾基説的。
當你在嚐到書的滋味時，也許你人生的第一步已經啟程，在書的字裏行間裏採擷那色彩斑斕的“花朵”吧!書會帶着你走遍天涯海角，抵擋千難萬阻，書為什麼會有這麼大的魔力呢？書裏有許許多多的'知識，當你用你那明亮的雙眼讀完，也許就知道了，書告訴你怎麼認識世界各地的面貌，也告訴你怎麼用智慧去戰勝各種困難，當你用心去了解了這些，你也許會高興地告訴我：“書是甜的，我嚐到了。”
英國的劇作家莎士比亞説：“生活裏如果沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有陽光，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍會引領你走進一片神奇的天地。那片神奇的天地會給你帶來無盡的快樂。每當我有解不開的謎，我總要翻閲書籍，在書籍中找到答案。
歌德曾説過：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”當你手捧一本好書津津有味地讀着，做到了身臨其境的地步，也許你就是在和一個品德高尚的人談話。每當我讀書時，我就會把那些高尚的人的話刻骨銘心的記住，使自己成為一個高尚的人，那時你會從內心感到：“我讀書，我快樂”。
如果把每個人擬作一棵樹，那麼讀書就是讓你越發光彩的樹葉。我會從讀書中獲得更多的知識去點綴我這棵樹，使它成為在眾人面前獨一無二的參天大樹。
請乘好你的小船，撐好槳，衝破一個個浪的翻騰，用自己的知識去改變命運，打造一個新的世界，沉醉在書的芳香中，我是幸福的，我是快樂的。
沉醉的世界裏作文11
考場中頓時安靜了，考生們都在低頭答卷，而我則無以下筆。
在緊張的氛圍下，雨在窗外愈下愈大。“叮鈴零”刺耳的鈴聲催促着還未交卷的我，而面對空白的試卷，我不禁流下了眼淚。
“轟隆隆”，一聲雷鳴把我從夢境中拉出來。從牀上坐起，輕揉惺忪的睡眼，向窗外看去，輕飛曼舞的窗簾引起我的注意，戴上眼鏡再向那看去，原來是房間的窗户忘關緊窗簾飛出去了。
清晨，飄起綿綿的細雨，晚夜的雨已消逝。
早飯後，回到房間裏，坐在牀上，回憶早晨的夢，開始對下星期的測試感到擔心。天空，那積雨雲的顏色漸漸變深，不像要有雷，雨卻愈下愈大。
當時，手持那份空白的試卷不敢面對老師，低下頭，靜靜地流着淚，老師接過試卷便離開了……回憶起來，那夢讓我的心陰鬱起來，無心複習了。
風，不知何時輕吹着雨，雨夜因此而改變了方向。
躺在牀上的我斜望着窗邊雨滴滴地下着，窗簾也在窗邊輕飄着。門被慢慢地推開，一個熟悉的面孔出現在眼前，“心情不好嗎？心情不好就出去走走吧！散散心也許就好多了。”説着把傘遞了過去來。
雲，依舊很集中，沒有離去的意思，反而因為風的原因更集中了。
在街邊行走，看不到一個人，是因為雨的原因吧。也許雨是消極的代表吧。一輛車急馳而過，飛濺出兩行泥水，濺到路旁的'草叢上。走了一會，一輛車慢慢駛來，車的燈光照着我，雨刷的徘徊把雨水一層層地刷去，讓我看清車內的人。“怎麼不回家呢？雨越來越大了，上車吧，我送你。”隨着車窗搖下舅舅他脱口而出，只是搖搖頭回應了他，舅舅也明白了便駕車離去。
風已經停止了腳步，雨也漸漸停了下來，雲早已被風吹散。天空，也露出笑臉，五彩繽紛。
失落極至的盡頭，往往是希望的源頭。
沉醉的世界裏作文12
遊走煙火塵世，邂逅心靈密友，浸潤一方歲月年華，由此，看見了最真實的自己。
繪畫，就是我的最愛，沉醉在繪畫的世界裏，才能做最真實的自己。
第一次接觸繪畫，是二三歲時與父母去公園散步，一個老爺爺正在現場作畫，我目不轉睛的盯着他手中的毛筆，只見他的手指間輕輕拈着毛筆，左劃，右劃，筆頭，筆頭一會兒蜻蜓點水般輕觸紙張，一會兒又羣魔亂舞般大片塗抹，一會兒沾點黑墨，一會兒又沾點清水，眨眼間，一張全家福便畫好了。後來我才知道，這叫“國畫”。從此我最愛做的事便成了畫畫，只要身邊有紙有彩筆，我就能隨心所欲地畫。
開心時，就畫一些讓我開心的東西；傷心了，就在紙上畫線條，不高興就跟上走了……
隨着年齡的增長，我對美術的認識以及心情的釋放就不單單這麼簡單了。
我走進梵高的《星空》和《向日葵》，認識了冷暖色系，知道了油畫的色彩斑斕；我欣賞着齊白石的《蝦》和徐悲鴻的《馬》，感受中國代代相傳的國畫黑白灰之間的美；我探究過達芬奇的.《蒙娜麗莎的微笑》和《最後的晚餐》，發現了畫與畫之間的神祕感和神奇感……沉醉在繪畫的世界裏，我滿足而快樂。
費洛伊德説，“藝術家的創作是對他心理疾病的一種宣泄”。
是啊，當我站在藝術家透納的畫作前，那以海為主題的畫作讓我沉迷和思考。他給予我們的不僅僅是“黑暗的船體和飄揚在桅杆上的旗幟”這一印象，也不僅僅是一個“跟狂風怒濤搏鬥”的形象，狂風在疾吹，波濤在衝擊，幾乎就在眼前！我們根本沒有時間去尋求細節，他們已經被吞沒在狂風和陰雲的耀眼之中……我不知道海上的風暴是不是確實如此，但我知道，在偉大的作品前，我所想象的正是這種令人生畏、勢不可擋的風暴。
“慶幸自己化為灰燼的悲歡，也感激此生所不復的苦難”，或許有一天你也會遇上，你特別執着的願意付諸一生的夢想，你就會懂我。
繪畫，是我一輩子的夢想，它使我成為最真實的自己。
沉醉的世界裏作文13
媽媽説，每個人都要有理想，這樣生活才有目標。於是夜深人靜的時候，我就在想，我的理想是什麼好呢？
想象的世界令人沉醉。
不如，就當運動員吧！瞧！我這大長腿，多適合跑步。優秀的運動員很受人尊敬，人們提起來，是國家的驕傲。優秀的運動員總有許多粉絲，還總有許多人為運動員拿東西。哪天我要是得了什麼金牌，出現在領獎台上，容光煥發地拿着獎盃，帶着獎牌，一堆記者對着我拍來拍去，新聞上都是關於我的消息，全國人民為我喝彩，多幸福啊！
可是，當運動員太累了，每天又跑又跳，常常累得滿頭大汗，太辛苦了！
那，就當舞蹈家吧！電視上的舞蹈家個個都穿着潔白的裙子，勾勒出身姿中優美的曲線。站在耀眼的舞台上，她們靈活地擺動柔軟的身體，從容不迫地顯示展示着各個動作，從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖，好似一根根瑞風起舞的絲帶，柔軟又不失氣度，當她們昂起頭時，猶如從天而降的'仙女。
不過，跳舞太痛了，什麼下腰，一字馬，光是前橋就足夠“鬼哭狼嚎”了，更別説其他的了。
想着想着，肚子餓了。那……我去當科學家吧！我發明一種可以不用動，就可以讓食物“飛”進嘴裏的機器，那種不用讓我動手，不用費腦，只要喊一嗓子，這個機器就會自動為我服務。
我還要發明一種口香糖，使我只要嚼一嚼，就會明白所有的知識，又好吃，又能輕輕鬆鬆拿下滿分。到時候，肯定又很多很多人來買，我就可以簡簡單單成為“首富”了！
我翻了個身，漸漸睡着了。經歷一場大夢，夢中當過運動員，學過舞，做過發明，喜不自勝之時，陽光照進不願醒的夢。
天亮了，生活依舊，搖搖頭，暗笑自己的天真。是啊，想象雖然令人沉醉，但不付出行動，終究皆為浮雲！
沉醉的世界裏作文14
雲天相接時，日暮雲作文海噴薄出一瞬的力量，無聲又宏偉地撕裂了整個天際。整個學校都被暮色濃墨重彩地添上了幾筆。
我見過靜謐安恬的深夜時分，見過金輝盈盈的朝暉日初，卻從未見過如此喧譁張揚的暮色四合。
雍容華貴的絳紫，令人怦然心動的橘紅，扣人心絃的亮白，沉沉卷襲的'墨色——幾種紛呈爭妍的重彩，每一種單獨放出來都是瑰麗奪目的存在。而這暮色，亮白為底，橘紅撒野般肆意鋪張，絳紫獨成方鎮，沉沉壓住惹眼的硃紅。天際邊，依稀是幾點焦墨畫龍點睛，一支大筆一揮而就的雲海呼嘯着眾星捧月，把最核心的一輪蒼日排山倒海地推至山之巔峯。
浩蕩！我沉醉了，光是看這暮色四合的世界，便感到全血脈賁張，天邊幾顆閃鑽般點綴的星辰匯入我眼中，更覺震憾。
日暮下的學校則更為動人。輝光踏着雲海，包圍住一片高樓，仿若天壤相接；操場上，同齡的少年們健步如飛，餘暉一路追隨；身旁，眉目如畫的少女靜捧一卷書籍，暮光狂野地舞過樹梢，卻在經過她眉眼時放慢了步伐，彷彿生怕驚了她眉間一片孤鴻，眼裏一潭星海。
我凝目細看：在這一天將終之時，蒼日調動最深情的一片韶華，奉獻出屬於青春的這一片暮色四合；少年把握這一刻盡情揮灑汗水，彷彿想以步伐跟黃昏之色賽跑；少女依舊手不釋卷，眼裏的堅定倒映了一片青春的夢境。
事間萬物，都彷彿在無聲地述説——
珍惜這一片暮色四合，不要讓青春的韶華付諸東流。珍惜它，多少辛勤的汗水，便換來暮色後多少的漫漫星辰。
沉醉，沉醉，我沉醉在這暮色四合的世界裏。
沉醉的世界裏作文15
在送走了荷花綻放的池塘，迎來了滿樹桂花散發香氣的時節，我隨着這桂花香，沉醉在美術的世界裏。看着窗外桂花樹上的滿樹金裝低下頭，再看看面前的畫紙，我的'思緒飄回了九月。
我從小就喜歡美術，喜歡看着那原本雪白的畫紙上漸漸地染上顏色。因此，報了美術班後，一學就是6年。
九月的那一天，我忐忑不安地走在去美術班的路上，因疫情原因，暑假兩個月我都沒去上課，心想：我會不會生疏了呢？想到這我的腳步慢了下來。
老師的家近在眼前了，可是……我本抬起來準備敲門的手又停在了半空中，現在同學們如果都不來上課，那豈不是……心一橫，想：算了算了，就我一個又怎樣！手堅定地敲在了門上，沉悶的聲音迴盪在樓道中。
“來啦”一陣腳步聲後，老師出現在了門後。透過大門，我看見屋中的一切還是那樣的熟悉，温暖的燈光柔和地籠罩了每一個角落，桌子上點起了一根薰香，木頭沉穩的氣息和薰香淡雅的氣味顯出一片寧靜，旁邊是一張宣紙，上面是寫了一半的書法，牆邊還靠着幾幅臨摹莫奈的《睡蓮》的油畫，一切都顯出一派藝術氣息。
我的目光四處遊走着，心裏默默思考着這節課畫什麼。“今天不寫生，也不畫油畫，今天主要畫四幅畫：喜、怒、哀、樂”。老師一邊拿出畫紙，一邊説。我心中一顫，這怎麼畫？這看不見，摸不着的情感。這節課你需要運用線條來表現情感，隨着照相機的發展，繪畫不再是為了再現一件事物，而是通過意象去表達情感。
我聽後似懂非懂，拿起筆，只見線條時而輕巧柔和，時而粗直且黑，有的彎曲而又綿長，有的稜角分明……沉醉在美術的世界中。低頭時天明若燈火，再抬頭已是黑夜了。看着手中的筆，我的思緒又立刻回到了畫紙上。