難忘的一節課作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的難忘的一節課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節課作文1
在我的腦海裏印象最深的是三年級的.數學課。
“叮叮叮”上課了，同學們安安靜靜地坐在教室裏，數學老師捧着肚子大搖大擺地走進來，笑眯眯地走上講台桌，興奮地説：“我們來學除法，好不好？”同學們興高彩烈地説：“好！”
開始上課了，不到一會就有好幾個人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地説：“要不要我給你們治一治啊？”可李君還是無動於終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，國民軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對李君説。
頓時，大家哈哈大笑起來，笑聲停止了，俞老師又開始講課。當老師講到第7題時，老師舉了個例子：“李君騎驢子到公園每分鐘20米，郭潞敏開拖拉機到公園每分鐘40米。郭潞敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來。
這就是難忘的一節課。
難忘的一節課作文2
“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來老師一走進教室就高高興興地説：“今天我們來玩兒一個遊戲”，聽到這裏，我的心裏又高興又緊張。接着老師慢吞吞地説：“我們來玩兒——矇眼自畫像”，班裏頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的`好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗户上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸着頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。
遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。
難忘的一節課作文3
從一年級到現在的三年級，我們上了無數次的課，有一節自習課讓我終生難忘。
在一次上自習課上語文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發現了我背的不熟悉，一定會批評我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師佈置的背誦忘到九霄雲外了。這下該怎麼辦呢？馬上就輪到我了。
當老師走到我面前時，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來。老師卻一轉身去抽另一組的同學了，這真是有驚無險，我常常的'舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業。
可是後來抽查的同學都背的不熟，所以老師就讓宣佈：“下午再檢查，背不過了，就留在學校，讓家長在校門口等着。”我暗暗下定決心：回家以後一定多背幾遍，爭取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數了。
這節課是我在三年級以來最難忘的一節課，真是有驚無險呀！
難忘的一節課作文4
最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。
經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試着將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。
這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的`作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
難忘的一節課作文5
這六年的課程裏，有讓我喜，有讓我憂，但李老師的一節習字課讓我至今難忘今天，優美的鈴聲敲響了，我們最煩惱的老師的習字課要來臨。“咚咚”打着節拍的高跟鞋聲一步一步向我們的耳邊接近。“同學們好！”李老師邁進教室喊道。老師都喊了同學們好了，當然我們也就異口同聲地回道“老師好！”李老師走到講台前就給我們解釋原因：“鄧老師因為有事，所以讓我給他上這節課。我呢，是八(2)班的語文老師——李老師。”我們還以為換了老師呢！
然後，李老師問我們鄧老師給我們上到第幾頁了。呃，鄧老師哪有給我們上課呀，還不是規定寫第幾頁寫幾遍，然後看幾眼就行了。我心裏抱怨道。一些男同學説了∶“老師沒有上，隨便規定寫哪裏，我們就寫哪裏。”“哦，那這樣，把書翻到第10頁，我們上這一頁。”李老師那洪亮的聲音中又帶點兒柔美。讓我陶醉在那優雅的環境中。可後來因為有些男同學搗亂，讓老師發了小脾氣。李老師的課講完後，讓我們開始練字。還特意叮囑慢點兒寫，彆着急，把字寫好點兒。這讓我難以忘懷，堅信今天的字可以寫的很好。
李老師的.課上得是那麼好，那麼稀有，李老師的教育方法讓我知道怎樣才是好的教學方法，怎樣才是一位好老師。您讓我終身難忘。
難忘的一節課作文6
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱着籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接着激烈的`比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追着我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我着一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心裏暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裏暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育着我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
難忘的一節課作文7
六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師説:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的.請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的國小時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。
難忘的一節課作文8
星期四的第三節課是體育課，是我這個星期最難忘的一節課。
上課時，我以為老師會讓我們跑步，沒想到老師要我們做三組上下蹲，女生每組做三十個，男生比我們每組要多做十個。我呆住了，心想：天啊，怎麼要做那麼多，肯定會累壞的！可我不能不做。
開始第一組，我快速做了十多個，可後來幾乎沒力了，上氣不接下氣，只好一個一個慢慢做……..我總算是做完了。
接着，老師説：“等一下坐着壓腿一百個，再練橫叉。”我想：竟然要做壓腿和把腿張開成一字的橫叉，那我的腿不就要麻了！有很多同學都開始做了，但壓不下去，做了十幾個就不做了。這時，我看見帥歆竟把整個身子壓下去了，而且還很輕鬆地就做到了，非常佩服啊！我做了好久才做完，一做完，我就氣喘吁吁地把雙手攤在地上了。
陳曉菲早就做好了，因為她現在在學跳舞，所以橫叉難不到她。於是，我請她幫我拉，我們面對面坐在一起。才拉了一會兒，我就對她説：“我的'腿已經麻了。”
下課了，我差點站不起來了，連上樓下樓時腿也感覺到很麻很疼，必須扶着欄杆才行。看來得過兩三天才會好了。
我覺得越早壓腿，柔韌性會越好。
難忘的一節課作文9
我的國小生涯還有兩個月就結束了，馬上就要踏入國中的大門了。在這六年裏，上了無數堂課。其中，令我最難忘的就是那節語文課了。
那節課開始，老師就開門見山的説：“同學們，你們每個人都有理想，理想就像一個指路燈幫你步入成功。這節課，你們就來暢談自己的理想。”我們的理想課開始了，首先老師先讓我來説再一個一個接下去。我就説起了自己的遠大理想那便是醫學博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她説：“我想當小説家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她説：“我想考入白求恩醫科大學，學如何給人移植心臟。”聽了王一迪的理想，孫書蘅就展開了表演：等到長大同學聚會時，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟説：“來來來，我給你換顆心。”孫書蘅的表演惹得大家前仰後合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇説他想當個美食記者，真不愧”曲胖胖“這個大名鼎鼎的外號啊！還有的同學想當老師還有想當科學家研究出長生不老藥的，還有演員、白領等。同學們的.理想真是五花八門啊！很快，我們在歡樂中度過了一節語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的一節課作文10
星期五，老師要選八個同學去聽一節一位著名老師的課，本以為這裏面不會出現我的“鼎鼎大名”，但是沒想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時，我便快速衝了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊走向了階梯教室。
我們到教室沒有多久，那位著名的老師就來了。他叫孫建峯，我一看見他就對它產生了好感，因為孫老師長得很和善，我對他一見如故。他一開始給我們聽了一首好聽的歌，然後他給我們看了一個“跪”字，緊接着，他又給我們看了兩個視頻“人跪鳥”和“人跪狗”，看完後，孫老師就叫我們寫看完視頻後的感想。
在大家埋頭苦寫的過程中，他在認真看，時不時會指點一下。待到大家都寫完後，他讓一些寫的好的同學上台讀自己的作文，並且讓我們台下的.同學來點評······很快就到了下課的時間，我們都戀戀不捨的離開了階梯教室。這一節課，我們學到了很多。
難忘的一節課作文11
我曾經是一個對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法．一天新調來的張老師滿臉不高興的走進教室，剛站到講台上就開始批評我們．説我們昨天寫的作文是一塌糊塗，全班只有一個人寫的非常好．大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們説：＂大家猜猜這個作文是誰寫的？＂同學們疑惑的眨着眼睛，晃着腦袋，嘰嘰喳喳的`議論．＂要我説呀，這個作文一定是學習委員李睿琦寫的．＂＂不對！應該是班長宋佳琪寫的，他的作文最好了．＂＂張老師，是誰呀?您快説吧？＂頓時，教室熱鬧起來，大家都想知道謎底，張老師微笑地説：＂李雪婷同學，這個作文是李雪婷同學寫．＂我還沒清醒過來．＂老師，這不可能呀？＂＂靜一靜＂，老師大聲的説，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學寫的．＂＂李雪婷你的作文寫得很好，我相信你．＂從那時起，我隊作文產生了濃厚的興趣．是老師讓我愛上了語文這門學科，我感謝老師．這節課讓我永生難忘．
難忘的一節課作文12
五年級時，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時候還叫她朱(豬)鼻屎；有時候戲弄她；有時候打她，有時候罵她説她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時忍不住哭了。那節正好是數學老師的課。數學老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長地對我們説:“一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢？要是一個人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那麼那個人就是沒用的`。我們不應只注重外表，要用知識來充實大腦，要有內涵。”我不知同學們有沒有在想，我當時聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們為什麼要欺負她呢？我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受。朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經足夠了。＂
數學老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
難忘的一節課作文13
“毒毒”時間到了。這次課前打遊戲。遊戲是坐下閉腳看誰先起來。
比賽開始了，但是打不起來。我只想用椅子和牆，突然想到不能違規。於是我咬緊牙關，眼睛盯着地面。伸長脖子爬不起來。我皺着眉頭想，嗯.怎麼了！我無聊死了.突然眼睛亮了，想到了一個好辦法。我拍手道：“沒錯！雙引號
;還可以這樣。（合作）
於是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母，我又再次與夥伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎麼能壓到我！最後，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的'重要性。
我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
難忘的一節課作文14
轉眼間就到了六年級，也就是國小生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節課都是我難忘。
一天我們學校的老師去外校參觀，回來後就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地説道：“舉頭？什麼意思？”老師説：“也就是站起來説‘我來説’”
開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的'詞語？”我們舉起手來，老師説：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內容了，老師給了一分鐘，我將課文內容整理好了，“開始回答！”我下意識的舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點摔倒在地，真是倒黴，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師説：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師説：“4好槍答！”我站了起來，終於搶到了，我的心中立刻輕鬆了很多，我説完答案了，終於加上了一分。
我喜歡第一節課！
難忘的一節課作文15
在國小裏的若干節課中，最令我難忘的，是那節鼓號操課。那節課多姿多彩，美妙繽紛，幸福快樂，讓我一生難忘。
記得在四年級的時候，星期四的下午我們上的課外活動課是鼓號操。那節課那節課我們學習了許多東西，經過老師點點滴滴的教導，我們學會了古典怎樣打，怎樣着節奏感，怎樣找節拍，接着，我們還學習了一套一套的曲子，曲子更有意思：咚噠啦——咚噠啦——咚咚咚——噠啦噠啦。那一個個有趣的古典，那一個個有趣的音符，讓我真正的感受到了打鼓中的樂趣，那時的我們是多麼的開心，快樂。經過一次一次的反覆的練習，我們一起背過了鼓譜，打鼓打的很順利，因為，有付出就會有收穫。慢慢的，我們還學會了看老師的手勢，老師揮動一下紅旗，就代表開始演奏。另一隻手的數字是幾，我們就演奏幾套。
我作為鼓號隊員，感到很榮幸，因為，我學到了打鼓的知識，感受到了打鼓中的樂趣。那節五彩繽紛的課，深深地記在了我的.心中。那一個個跳動的小古典，小音符，永遠在我的身體裏活潑的跳動着。
那節難忘的鼓號操課，是多麼的美好，多麼的五顏六色，學到的東西是那麼的多，度過的是那麼的快樂！