難忘的數學課作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的數學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的數學課作文1
記得三年級上的一節數學課，數學老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數學老師。（在孩子心裏用上了恨這個詞）。
那節課是這樣的一節課：上課鈴剛一響，石校長就已經到了我們的教室後面聽課，數學老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數學老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業，我們就認認真真地抄老師佈置的.作業，等我寫完後，我就把作業交給老師了，老師看完後，我就和同桌説話，老師拿着其他同學的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿着本子打了我兩下説：石校長都來了，坐好，別説話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業，下課鈴就響了，石校長也走了，數學老師嚴肅地走到我身旁説：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就説：下課，。
啊！這節課真是讓我難忘！
難忘的數學課作文2
天上的星星很多，我上過的課就如星星那樣多，這些課充滿了酸甜苦辣，但有一堂課在眾多課中“脱穎而出”，那就是20××年9月1日的最後一節課。
北風呼呼地吹着，透過窗縫發出嗚嗚地聲音。教室裏十分沉悶，數學老師正在寫着做過了八百遍的數學題。我開始厭倦，擺弄着手中的.小玩具，隨着老師講課的節奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下，我這時才發現數學老師正盯着我，虎視眈眈。我立即收斂起來，努力集中注意力，不敢有絲毫的分神。
過了一會兒，老師漸漸放鬆了對我的“監視”。天色暗了下來，我有些睏倦，趴在了桌子上，原來就不大的眼睛變得更小了，無論我怎麼努力也睜不開了……
我正做着春秋大夢，突然又被同桌推醒了。“幹什麼呀？”我沒好氣地問。同桌沒有作聲，用手指了指前面，老師正怒目而視。我預感到情況不妙了。老師已經火冒三丈，向我走來，不由分説，賞了我三記耳光。頓時，我的臉上火辣辣的。
這是我上學以來第一次捱打。從此以後，我總能認認真真地上好每一堂課，數學成績更是在班裏名列前茅。漸漸地，我開始喜歡數學老師，每次聽她講課，心中都充滿敬意。我要繼續努力，只有這樣才不會辜負老師的期望。
難忘的數學課作文3
週四上午第一節課是數學課，老師帶我們到多媒體報告廳去上課，同學們興奮不已。
一走進多媒體報告廳，同學們都驚呆了，因為這裏太大了，大概能坐幾百人，真是太美了！後面是鮮紅的沙發，前面有一個大舞台，我們就坐在大舞台上上課。前面的牆上有一個大屏幕，就像坐在電影院一樣，低下頭一看，你會看見漂亮乾淨的木地板。
坐下來後，姜老師開始給我們上課了，內容是“認識幾分之一”。大屏幕上出現了兩瓶礦泉水，一個蛋糕，四個蘋果和兩個小朋友，老師問：“誰能把這些食物平均分給兩個小朋友？”大家紛紛舉手。老師請了施佑澤回答，施佑澤一邊回答一邊做動作，老師表揚他回答得好。老師告訴我們一半就是二分之一，還教了我們怎麼讀怎麼寫，認識分子、分母、分數線，我們學得可認真了！
接下來老師讓我們拿出課前發的正方形紙，折一折、分一分，用紅線塗出二分之一，有的折成三角形，有的.折成長方形。老師請了吳彤、付峻浩等同學上台展示作品；然後，老師又讓我們折成四分之一，最後老師讓我們自己折。同學們動手又動腦，學得可帶勁了。
下課鈴不知不覺響了起來，這真是一節難忘的數學課。
難忘的數學課作文4
寒假一瞬間就過去了，不知不覺又到了上學的時刻，現在已經上了一個星期了，但是讓我最難忘的一節課是數學課。
為什麼令人難忘呢？因為那節課既有趣，又讓我學到了新的學習方法：那天上課鈴一響，彭老師就神采奕奕地走進教室。大家馬上坐端正，彭老師説：“寒假過去了，大家一下子就開學了，可能還有些不習慣，緊張，我們先來做個遊戲，放鬆一下心情，好不好？”大家個個都説好。老師開始説遊戲規則了：“今天的遊戲叫東南西北，我説西，你們就轉到西。”於是，老師説：“請轉到南面去。”同學們都轉到南面去了。“請轉到西面去。”老師又説。結果轉到東、南、西、北的都有，有的同學還面對面，互相相視一望，就哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來。接下來，老師説：“同學們，平常大家是不是覺得方位很容易判斷？今天出洋相的同學還真不少呢，下面我教大家一個判斷方向的祕訣吧。大家要知道東南西北這四個方向是順時針排列，你就算只知道其中一個，也能推算出其他的，你只要死死地記住太陽升起的方向是東方，它相對的就是西方，它的.前面是北方，後面是南方就可以了。”
這節數學課可真是令人難忘呀！它讓我牢牢地記住了判斷方向的方法
難忘的數學課作文5
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙，難忘的數學課作文。
那是我九歲的時候上二年級，有一次，上了一堂數學課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當我看到這些圖形時，心裏別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發現了一個新的大陸。
正是這堂數學課，開闊了我的大腦，增加了我的點滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數學知識百科的.大門，讓我更加難忘，更加熱愛數學知識大百科，讓我更加崇拜數學。
點評：在一個人成長的經歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數學課來寫，寫出了自己的收穫，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的多麼貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點就是想象力豐富，所以學生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
難忘的數學課作文6
數學課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏着沉重的腳步來到教室，速度比平時慢了許多，神情凝固了似的，手裏端着一個杯子。這時，吵成一團的教室立刻安靜了下來，連一根細細的針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當時，他難受得“咳”了一下，皺着眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認真，不讓老師失望。”
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，於是老師還在教我們知識，一點一點的，同學們看着老師做的一切。
接着，每一位同學都認真地聽老師講課了。陳老師要請同學上來寫題目，同學們紛紛舉手。當時，同學們都知道了，陳老師是帶病來上課的，就打起了精神。只有一位同學最悠閒，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰似的，垂頭喪氣的'。老師請她上來寫，結果她一上來嘴裏一直在嘀咕，。
“你寫不出來了吧！”説完，有吃力地“咳”了一聲。最後，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學們都聽懂為止。
“鈴鈴鈴——”一屆難忘的數學課就這樣結束了。
難忘的數學課作文7
週五，瞄一眼課表，啊哈！沒有數學課，少了一科作業，輕鬆！可是，卻發生了一件出人意料的事。
第二節本應該是英語，可數學 李老師卻“破門而入”。同學們你唉，我呀，很不情願地把英語書收起來（雖然也不喜歡英語）。幾個淘氣包當然不會放過這個起鬨的好機會啦，不過幾秒，他們已經鬧開了：“老師，為什麼換課？”“就是，就是！”“出事啦？”“英語老師病了？”其他同學沒他們膽兒大，但也在心中默默説：“唉！作業又多了！”
沒想到李老師卻大聲地説：“我沒事會換課嗎？”教師裏頓時鴉雀無聲。接着她又説：“我的確有事。”這時我發現老師的聲音突然變了，再仔細一看，啊！老師哭了！李老師説：“我媽媽突然病了，進了醫院搶救。我晚上照顧她，白天來給你們上課。剛才來電話，讓我去醫院一趟。可想到你們班沒課，就想先給你們班上課”説到這裏，老師已經泣不成聲了。有幾個女同學也跟着哭了起來，其他人也紅着眼圈。啊！多麼盡職的`老師！
那一節課上得好極了，所有人都認真聽講，而那幾個淘氣包更是比誰都認真。
下課了，老師走了。她雖然走得匆匆，但卻留下來很多。
難忘的數學課作文8
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學説，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節課的內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學説猴哥分4個，猴弟2個，還有人説猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，説道：“沒錯，這位同學説得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的.活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每隻小貓分幾隻小魚，才會令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。
我覺得這節數學特別有意思。
難忘的數學課作文9
生活中總會有着意想不到的收穫，在一節數學課上，我收穫到了自信心，對我以後的學習有很大的幫助。
那是一節數學課，數學老師要找人回答問題，我在班裏的數學成績不是很好，我很害怕老師會找到我，就在心裏默唸“不要找到我，不要找到我......”，怕什麼來什麼，老師點到了我的名字，讓我來回答問題，我沒有回答，只是在想如果我要是回答錯了老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？我很為難，要不要回答。我許久沒有説話，老師應該知道我的想法便鼓勵我説“回答錯了也沒有關係，你要對你自己有足夠的自信心，你不説出來怎麼會知道對不對呢。”過了一會我把自己心裏的答案説了出來，老師微笑着對我説“答案是正確的。”老師讓我坐下去之後，還説“不論是做什麼都要對自己有信心才行，回答問題也是，心中有了答案就説出來，對與錯都沒有關係，關鍵的是要對自己有信心才行。”聽了老師的`話，我覺得老師説的很有道理，我決定改變我自己，在以後的課堂上我都會積極的回答問題，老師們也經常誇獎我，聽了老師的話我很開心。看來對自己有信心還是很重要的。我很感激數學老師的那段話。
這真是一次意想不到的收穫。
難忘的數學課作文10
邁着輕鬆的步子，我揹着那輕的不能在輕的書包，從容地向學校走去。
開學的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上，暑假過完了，開學要上課了，怎麼還不會那麼高興呢？“減負”了嘛！媽媽再也不會讓我做事了。可是，開學，會不會第一天就要測驗做卷子呢？但是，讓我們把時間都放在這種做作業的上面，我們能提高整體素質嗎？不一定。我們可以把時間安排好，這樣一來我們各方面都能提高。
帶着一顆激動而又滿懷憂慮的心，我坐進了熟悉的教室，新的老師來了，不知誰喊了一聲，新的老師微笑地走進了教室，首先她自我介紹，我姓翁，同學們可以叫我翁老師，她説：“我跟您們劉老師教學方法不一樣。我每天佈置的家庭作業在校完成，回家沒有作業。“耶！”……歡笑聲像海邊的潮水洶湧澎湃。
同學們都不知道該怎麼表達自己心裏的激情。我的擔心和懷疑早已飛到九霄雲外了。
太好啦！這樣，我就有時間看我想看的.書了，做我想玩的遊戲了，聽我喜歡聽的英語磁帶了，當然也不能放鬆學習，再也不用因為來不及完成作業而放棄它們了。
時間，我又可以自由的擁有你啦！
難忘的數學課作文11
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的數學老師――鄒老師邁着輕盈的步伐走進了温馨的教室。
數學課講的是分數，老師先給我們講了一個故事。故事大體是這樣的：唐僧師徒四人來分西瓜，唐僧先把西瓜一切兩瓣，然後再把兩瓣切成四瓣，豬八戒就對師傅説：“四班西瓜都一樣大。”豬八戒又説：“猴哥那個看起來就是比我的大。”師傅笑着把孫悟空的和豬八戒的西瓜交換了一下。這是，豬八戒才心滿意足。老師講完故事了，但是我還在呆呆的`看着老師，直到我同位捅了我一下，我才清醒過來。這時老師説：“故事中的兩瓣用數學中分數的表達方式是二分之一，那誰知道四瓣用分數怎麼表示呀？”我第一個舉手説：“四分之一。”老師笑着説：“正確。”還在同學們面前表揚了我，並獎勵了我一顆大大的紅花，以此激勵我更好的學習數學。
老師這種獨特的教學方法令我十分難忘，她讓我愛上了數學，對數學產生了濃厚的興趣。
難忘的數學課作文12
這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室裏顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。
校長來了，全體同學親切的向校長問好。“上課！”“起立”，“老師好！”“請坐。”在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題説的是一節難忘的數學課，可聽到這裏，覺得它沒什麼好難忘啊！”別急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的`常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來説是“遙遙領先”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落後了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。
就是因為校長這節短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴！”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數學課。
難忘的數學課作文13
在我的記憶中，有許多開心的事，但最開心的要數那節課。
那一天，老師滿面春風地説：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘微笑過竿’。”“嘿嘿，這個遊戲的名字還真有趣！”老師先將我們分成三隊，分別是開心隊、快樂隊、火箭隊。我被分在了火箭隊。接着，老師宣佈了遊戲規則：1過竿時膝蓋不能彎曲；2胸脯不能碰到鈴鐺；3過竿時要面帶微笑。聽老師這麼一説，我心裏更加疑惑：為什麼過竿時要面帶微笑呢？
不一會兒，遊戲開始了。首先是張鵬上場。只見他直起雙腿，挺着大肚子，像極了一位十月懷胎的孕婦。我看見他的雙腿在隱隱發抖，眼看他就要過關了，同學們突然叫到：“他犯規，沒有笑！”張鵬一聽，趕緊擠出一絲笑容，那僵硬的.笑容簡直比哭還難看！就在最後關頭，他突然摔了個人仰馬翻，逗的我們哈哈大笑。
不知不覺，輪到我上場了。面對着眼前繫着鈴鐺的橫杆，我心裏緊張極了。我用手拍了拍胸脯，在心裏默默地為自己打氣：“不要害怕，我能行！”我挺起胸，兩腿分開，身體微微往後仰，微笑着向前走。儘管過竿不容易，但我始終面帶微笑。遺憾的是最後我沒能順利通過。
雖然這次我們隊輸了，但“微笑過竿”這個遊戲讓我明白了：要微笑着面對困難。
難忘的數學課作文14
那一天，鄧老師照常來上數學課，可這次不一樣，他是來訓練我們的臨場反應的。
“昨天準備的小本子，快拿出來，今天是公開課的第一次訓練。”鄧老師大聲説。
糟了，是不是忘在家裏了呀？我不安地去找小本子，我把書包翻了個底朝天，也沒有找到那本棕色的小本本。我心急如焚，就在“炸彈快引爆的時候”，書包裏掉出了一個棕色的`——大本本，救了我一命。
“快，拿出你們的英語書！”鄧老師有力地説。
什麼？老天，快救救我吧！我也沒帶呀！這事好像已經夠大了，因為——全班只有我一個人沒有帶英語書。我的書包裏竟然還彈出了兩個——弟弟玩的玩具小車！我那時三魂都飛了二魂，因為——帶玩具是要被“殺頭”的！何況這玩具車還被鄧老師看見了！頓時，我的心裏湧上一股寒意。
“羅鈺坤，你怎麼還帶玩具呢？”鄧老師兇狠地説道，其他同學都驚奇地看着我，還有的在竊竊私語。話鋒一轉，“那你用玩具來為我們講題吧！”
我把大本子放在中間，把車擺在相遇的位置，把公式寫在黑板上，講完了同學們最頭痛的相遇問題，還有聲有色的，最後，終於圓了場。
我緊張而順利地完成了“表演”，還贏得了掌聲，心裏終於鬆了一口氣。
這堂驚魂的數學課，令我難忘。
難忘的數學課作文15
“來，同學們，坐好了！”耳邊又響起了數學石老師那熟悉的聲音。我在學校最喜歡的課程就是數學課了，那是因為石老師將的數學課很有意思，特別是這幾天講的關於三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什麼讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！
上課時，石老師讓我們從學具盒裏拿出活動角，我把角拿出來，石老師又讓我們把活動角拼起來，平時我就喜歡動手的.活動，而這節數學課也能動手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然後石老師叫我們把角動一動，動完之後，我發現：只有三角形很堅固。石老師最後給我們一個結論：三角形具有穩定性，並且三角形有鋭角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜歡上數學課，因為數學老師對我們從來都不太過於嚴格，而且能學到許許多多的知識和本領，還能瞭解一下課外知識。我愛數學課！