他流淚了作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的他流淚了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
他流淚了作文1
很久很久以前，一隻貓和一隻老鼠住在了一起，那時的貓並不吃老鼠。
秋天裏的一天，貓和老鼠他們兩個從集市上採購了一罈油回來，到家之後老鼠對貓説，我害怕自己控制不住自己會把油吃掉，於是貓和老鼠他們兩個就帶着油，徒步走到了離家幾十里路的廟裏，把油藏了起來。
有一天，當老鼠和貓去幾十裏開外的廟裏取油時，發現油不見了，這時他們兩個都開始懷疑對方。後來貓找了一個藉口就走了，而老鼠就在這時也反應了過來，便偷偷的跟了上去。
他先是看見貓到了一個廢舊的小木屋裏，沒過幾分鐘就出來了，而且在出來時貓還在津津有味地舔着手指上剩餘的'殘渣，就在這時老鼠更加懷疑貓了。
於是他趁貓離開時就偷偷地溜進了木屋裏，屋裏的地上有許多的夾子和釘子。這下可好了，老鼠認為東西就是貓偷吃的，於是他拿起地上的木板放在了釘子上，走到釘子盡頭時發現還有一些距離，於是老鼠連想都沒想，縱身一躍跳到了地上。
到地上之後，他以迅雷不及掩耳的速度跑到了樓上，發現貓早已在樓上等候多時了，他還發現房間裏有一張桌子，桌子上放着一個油和麪包做成的蛋糕。就在這時，伴隨着貓唱出的生日歌的歌聲，老鼠感動地流下了眼淚……
這個故事告訴我們，朋友之間要相互信任，而我們在評判一個人的時候，絕對不能以貌取人。
他流淚了作文2
今天，是我學跆拳道的第四節課。
隨着學習的深入，教練不再停留在簡單的“準備式”和“格鬥式”兩三個花架子動作，稍作複習，便開始讓我們壓腿、劈叉，鍛鍊韌帶。
這是一項基本功，是學跆拳道的關健。幸好我曾學過一年多的舞蹈，對我來説不是太難。只是，好久沒練，今天做起來也隱隱作痛，有點力不從心。但總算能堅持，不至於獻醜。
再看看周圍的同學，有的臉憋得通紅才勉勉強強；有的`折騰了半天還無濟於事。總之，輕鬆自如的學員少之又少。
最狼狽的是一個與我一般大的男生，他不幸被教練“盯”上了。教練看見他肢體“僵硬”，相當不滿意，就按着他的肩膀拼命往下壓，疼得他呲牙咧嘴，“嗷嗷”叫。看他那無可無奈的樣子，我想：他心裏肯定巴不得教練快點走開，饒自己一回。可是，教練今天有點“兇”，偏不放鬆，繼續施加壓力。
“哎！今天他是撞到槍口上啦。”
正想着，只聽“哇”的一聲，我扭頭一看，忍不住偷偷地笑起來。你猜怎麼着？
嘿！平時堅強的男生，竟然也哭鼻子，哈哈！
他流淚了作文3
他，一對烏黑的眼睛，看上去炯炯有神，一隻靈敏的小鼻子在兩眼之下，小嘴挺會説。他五官端正，衣服常穿紅色。
一次他哭了，他為什麼哭？因為他的腳上長了八個刺猴，去人民醫院做了一個小手術——冷凍。冷凍聽起來不嚇人，做起這個手術，可疼可疼地啦。一共八個刺猴，卻做了四十多遍，他只忍了二十多遍，就疼的哇哇大哭，手一直拍打着牀，閉緊嘴巴，然後問醫生：“阿姨，快好了嗎？”“快了，快了。”“還要弄幾根呀？”“七根或八根吧。”“啊。”“完了。完了你下來吧。”他從牀上蹦下來，單腿跳了出去，他爸爸只看到一種情景，臉蛋和鼻子變得通紅通紅的，如同一個熟透的`大蘋果，衣服領那兒大概全濕透了。
到了家，他姐姐説：“別再哭了，要不然美男子要變成醜八怪了。”他爸爸又説：“你要是不再哭的話，就放你一天假，吃、喝、玩、都可以。”他媽媽又説：“小寶貝，紅包在那，快去拿吧。”他聽了這三句安慰話，立即不哭了。
他是誰？你們不知道。他就是我——張浩哲。
我從這次哭，知道了父母、兄弟姐妹的關愛、呵護和疼愛；以後要再勇敢一些，要更堅強一點。
他流淚了作文4
一場突如其來的大火，把他家裏所有的東西都化成了灰燼。萬幸的是他和他的父母都無大礙，但是他的書包、他的牀，他的小熊都在大火中化為烏有。
第二天他兩手空空地來到學校，走到教室門口，他看見同學們在交頭接耳，竊竊私語。雖然聲音很小，但他能感覺到大家是在議論發生在他家的那場大火。
他走進教室，大家立刻安靜下來，所有人都在默默地注視着他。他強忍着淚水，低着頭慢慢地走到自己的座位上坐了下來，不一會兒，他就把雙手交叉放在課桌上，趴下身子把頭埋在了胳臂裏。
晨讀的時候，老師來到教室，走到他的座位旁，看見他趴在桌子上，老師俯下身子低低地説了什麼，又拍了拍他的肩膀走到了講台上。老師告訴大家，每個人都會遇到困難，只要我們心懷希望努力生活，很快就會過去的.。
下課了，他坐在座位上兩眼發呆。
“楊明，這是我新買的鋼筆送給你吧！”他抬起頭，愣愣地望着那張真誠的臉。
“我也有，這是我媽媽給我買的新文具盒，給你！”
“楊明，我媽媽給我的十元零花錢你先用着。”
……
同學們聚集到他的座位前，紛紛把自己的文具和書本遞給他。望着桌上堆成山的物品，他熱淚盈眶，説：“謝謝，謝謝大家！”他鼻子一酸，在眼裏打轉的淚水終於像斷了線的珠子一樣一顆一顆地滾落下來。
他哭了，大火燒燬了他的家園，而他卻收穫了老師與同學們的關心和愛。淚水是鹹的，但此時流在心裏他卻覺得很甜很甜……
他流淚了作文5
如今，我們中國已抵擋住了新冠病毒惡魔，迎來了希望。這功績，離不開各個小區的工作人員，他們事無鉅細，堅守在小區一線，確保每家每户的平安。一次在新聞裏一位接受採訪的小區工作人員，委屈的流了淚。
那是武漢的一個小區。一位小區裏腳步匆匆的社區主任引起了記者的注意。他帶領着社區工作人員，為小區居民買藥、買菜，還力所能及地幫助居民們解決一些問題。
但是這麼貼心的服務，還是有一些不知足的居民不住的抱怨他：“你們還是要為我們的不便着想啊”，他一聽，並沒有辯解，不住的説：“好的好的，提出意見我們繼續改進！”低下了頭好像在思考。記者繼續跟着他。這時一位大媽走了上來，連忙對記者説：“他的工作做得太貼心了，把我們生活都照顧到了，是最好的服務，他自己都沒什麼休息的時間，受了很多委屈”聽到這兒，他立馬對那位大媽雙手合十在胸前做着謝謝的動作，並説着：“謝謝，謝謝”。説着説着，他的`聲音哽咽了，眼圈漸漸紅了起來，眉毛一皺，趕忙背過身去，一手抹着眼淚，一手擺晃着，向辦公室走去，留給鏡頭一個背影。那背，稍稍有點彎，依稀可見在顫抖，他被那位大媽的體諒所感動。他的眼淚包含着感謝，包含着甘心，包含着繼續進取，從他的眼淚我們看出了委屈，看出了辛苦。
如今的春，正回大地，正因各行各業的人們，和自覺在家的我們共同努力，中國才會有效地抑制住疫情的蔓延。社區工作人員，就是我們家門口的一線英雄，他們也一樣值得被尊敬，被讚揚！
他流淚了作文6
翔龍跆拳道館裏，十幾個小朋友正輪流壓腿拉韌帶，他——少林排在隊伍的最後，此刻正在瑟瑟發抖。
馬上就到他了，聽着前面的同學被壓得發出“啊”的悽慘的叫聲，他臉色更白了，冷汗凝聚在鼻尖，雙手緊緊地攢成拳頭，身體搖搖晃晃，彷彿下一秒就要暈過去了。
“下一個！”教練喊道。他走了過去，躺在藍色的墊子上，雙手害怕地揪着褲腿，像一隻待宰的羔羊。教練熟練地舉起他的一條腿，再用右手抓腳踝，左手頂住少林的膝蓋往他的頭頂壓。他閉緊眼，滿臉漲得通紅，雙手急促地拍打地面，嘴裏叫着：“啊！痛痛痛！我不行了！”教練面不改色，手裏也絲毫未放鬆力度，堅持壓滿30秒才過關。小朋友們都圍了過去，“少林，挺住！不然要重來一次的。”淚水從少林的眼角滑落下來，慢慢地像蜿蜒的小溪，順着眼角，鑽過耳鬢的髮絲，流經後腦勺，最終落到了軟墊上，墊子的.藍色更深了，像開了一朵花。這時候，教練發聲了，“少林，最後5秒，4、3、2、1。好了，起！”
被放下腿的少林，呈大字型躺在那兒，睜開噙滿淚的雙眼，再也抑制不住“嗚嗚”地哭出了聲。
緩了一會後，只見他迅速地抹了一把淚，一瘸一拐地回到了隊伍中，繼續下面的訓練。訓練結束，看到接他下課的爸爸時，他忍不住抿着嘴脣，眼角又紅了紅。
“那點痛算什麼？”已是跆拳道黃帶的他回憶往事時，只是淡然一笑。
他流淚了作文7
中國第一顆原子彈在羅布泊無人區燃起了巨大的蘑菇雲，頓時，舉國沸騰。人們有的把帽子拋起來，有的扔衣服，還有的把印着喜訊的報紙撒到人羣裏……在這全民沸騰的時刻，有一個人在人羣中默默地流下了眼淚，他就是于敏。這眼淚是幸福的淚水，因為他成功了！
五年前，毛主席下了一道密令：“蘇聯和美國都搞出了原子彈，我們也要搞呀！”年輕的于敏就此被委以重任，成為了一名製造原子彈的工程師。
于敏有着非凡的智慧，同樣也不乏驚人的勇氣。一天，核氣罐發生了泄漏，上級命令迅速撤離，但是如果不關閉閘門，就會前功盡棄。並且如果有人靠近核的泄漏源，就會受到強烈的核輻射，極大地危害身體健康。每個人都本着生命至上的想法迅速撤離，但是于敏卻不，他想：要是沒有人去關閉閘門，就會功虧一簣，造成不可挽回的損失，我們就會比其他國家更晚造出原子彈。想到這裏，于敏毅然決然地向那個房間走去。那逆行的身影，是最美的。他打開門，不顧一切地衝到閘門前，扭緊了它。于敏暈倒了，警報解除了。窗外，毛毛蟲破繭成蝶。
之後，作為兩彈一星的大功臣，于敏一直隱姓埋名，連他的`妻子都不知道，丈夫失蹤的那幾年裏乾的是這樣偉大的事。
很久後，于敏的事蹟被國家知曉，國家領導人為他戴上了共和國勛章。這一次，于敏又流淚了，這是激動的淚水。
他流淚了作文8
“誰讓你作業沒做的！去，拿着書後邊站着聽課！”隨着嚴厲的呵斥，我知道又有一個學生被訓了。已經是第三個了。今天，老師非常生氣，原因何在？只不過是因為鈴聲響後我們依然吵鬧罷了。俗話説：“槍打出頭鳥。”那三個倒黴孩子便被批評了。剩下沒有被捉住的學生也只有膽戰心驚的份了。
曾經，他説他是一個非常認真的人，他説他也是一個感情豐富的人，他説他獲獎很多，他還説一件事要麼就不做，要麼就做好。我們認為他很“自戀”，很“自大”，很“強勢”。 其實，我們並沒有讀懂他。那一次，他流淚了，哭得像個孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開始，我們才漸漸明白了他的良苦用心。
那是一個陽光明媚的下午，他的心情格外的好。那天有一個感恩報告團來到了學校。參加活動的對象是除了老師學生外，還有家長。他所帶班裏的家長早早地到齊了。他帶着我們拿着凳子迅速坐到指定位置，等待着大會開始。
隨着演講者富有感染力的聲音，活動慢慢進入了“感恩老師”這一環節。這時，演講者要求每個班主任站在自己的學生面前，要求每個學生向他行禮。當我們向他深深鞠躬再抬起頭時，分明看見他眼中飽含晶瑩的.淚花，他終究沒能按捺住，滾燙的淚水慢慢流淌下來，劃過他的臉頰落在了身上。我知道，那晶瑩的淚光中寫滿了感動。
儘管他每天板着臉來上課，儘管他對我們很嚴厲，儘管他經常毫不留情，但我們依然不後悔當他的學生。