不一樣的兩分鐘作文(3篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的不一樣的兩分鐘作文，歡迎閲讀與收藏。

不一樣的兩分鐘作文1

等量的兩分鐘數量相等，但感受大不相同。

老師讓我們先做第一個遊戲，連續不停地寫上五個字。隨着口令一下，我們都認真地書寫，過了一會，有的同學，就埋怨，還沒結束嗎？手都寫麻了，有的顯得不耐煩了，有的很沮喪，同學們都在想，這麼無趣的遊戲，真是無奈！當時間到兩分鐘的時候，遊戲結束，大家像剛解放一樣，長吁了口氣。都覺得這兩分鐘時間太長了。

第二個遊戲是“定格動作”，每個人選擇固定的一個動作，堅持兩分鐘。大家選擇的是“金雞獨立”。開始站立時，就感覺重心不穩，有的同學兩腳着地，一前一後，像和尚挑水般，有的兩腿直立，把手舉起來，典型的投降派，有的靠在桌子邊上，勉強支撐着，時間一秒一秒的過去，大概過了一分鐘，大家的腿都有點發抖，手也酸，我的手都快不能動了，腿直哆嗦。當老師宣佈結束時，大家都發出慘叫。當老師問我們時間長不長時，大家異口同聲回答：“大長了！”

第三個遊戲是“自由活動”，大家心裏頓感輕鬆，如釋重負，幸福的感覺包圍着。當時間到，老師問我們的`感受，我們就覺得時間太短了。

為什麼同是兩分鐘，感受相差這麼大，我想是因為我們心態不一，當你的心態是平靜而且快樂時，你的“兩分鐘”也是快樂的，反之，則是消極的。只要我們保持樂觀的心態，面對相同的時間，快樂還是同在的哦！

不一樣的兩分鐘作文2

今天的社團課上，林老師先要我們玩了一個有趣的遊戲——不一樣的兩分鐘。我一聽，心裏開始納悶了：兩分鐘就是兩分鐘，怎麼會不一樣呢？真不知老師葫蘆裏賣什麼藥。

遊戲開始了，老師給我們兩個兩分鐘，第一個兩分鐘是讓我們自由活動。計時開始了，我漫無目的地看着四周，只見汪凌山正激動地説着各種各樣的車名，有的姐姐在看漫畫書，有的.哥哥在彈橡皮，還有兩個穿着金黃色背心的姐姐在畫畫……我們都玩得不亦樂乎。“時間到！”老師喊着。哎，這兩分鐘很快就過去了，我們都覺得一分鐘都沒到呢！

開始第二個兩分鐘了，老師要求我們做一個動作，而且堅持着不能動。遊戲開始，我們迅速擺好各自的姿勢，大家的動作真是千奇百怪。我做了一個“思想者”的動作：我把手臂懸空着，手掌託着腮幫子，做出了冥思苦想的表情。同時，我觀察了別人的表情，有一個穿着方格子的姐姐，她把眼鏡架在頭上，然後臉上路出神祕的微笑，而且一直笑一直笑。坐在我前面的穿着金銀色衣服的哥哥，他做了一個張大嘴巴的動作，開始，嘴巴特別大，漸漸的，嘴巴越來越小了，都快撐不住了……感覺過了很久，這兩分鐘才結束。遊戲一結束，我們就七嘴八舌地説了起來。有的説腰非常酸，有的説腿都麻了，我覺得手臂好像斷了一樣，又酸又疼。

今天，我悟出了一個道理，時間是寶貴的，當你快樂的時候，你不知過了多長時間，也感覺瞬間逝去，我們要珍惜時間，認真做好每一件事。

不一樣的兩分鐘作文3

上課了，文老師微笑地走進教室問：“同學們，你們知道兩分鐘有多長嗎？”同學們異口同聲地説：“兩分鐘等於一百二十秒。”老師説：“那我們來體驗一下兩分鐘吧！”

第一個環節是：讓我們做自己喜歡的姿勢，堅持兩分鐘不動，同學們做的動作千奇百怪，有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格鬥的`姿勢。怎麼老師還沒喊時間到呀，我快堅持不住了。哇！文老師終於開始倒計時了，“十九八七六……”文老師倒計時等一數到零，同學們就倒在座位上異口同聲地説：“兩分鐘太長了，真是一日三秋啊！”

第二個環節是：讓我們自由活動。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布，時間就到了。同學們坐回座位又異口同聲地説：“兩分鐘太快了。”

文老師是通過這兩個遊戲告訴我們一個道理：讓我們珍惜時間，其實每一分鐘都是短暫的，如果你粗心，你就看不到它。這節課真有趣啊！

老師評語：情節敍述完整，能正確地運用關鍵詞，同時活動中寫出自己的心理狀態。通過活動，悟出道理：珍惜時間！