課間十分鐘作文（精選27篇）
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們一窩蜂似的湧出了教室，他們飛一般地來到操場上，玩起了各自喜歡的遊戲。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打籃球……頓時，寧靜的操場一下子變得熱鬧起來！
你瞧！那些高年級的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢！只見那個大姐姐在操場上左躲右閃，蹦來蹦去，靈活得像個猴子。沙包從上邊飛來，她又輕巧地抬起一條腿。任憑兩邊的同學怎麼砸也砸不着？“不好”沙包正面向她飛來了，我想：這次她肯定要輸了，沒想到她眼疾手快，一個“海底撈月”就接住了飛來的.沙包。同學們都為她拍手叫好。
再看看低年級的女同學，他們正在玩跳大繩呢！兩邊的女同學手握大繩，有節奏地甩着大繩，發出“啪啪啪”的響聲。同學們一個接着一個連續跳着，有的同學像輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍；有的像靈活的猴子，輕巧地從繩間跳過；還有的同學像歡快的小鹿，輕巧地從繩間躍過。繩子在空中劃出優美的弧線，好像海浪一次次地衝向沙灘，跳繩的同學好似一條條歡快的小魚在浪花裏快活地跳躍着。跳的同學們汗流浹背，看的人熱火朝天，個個人神氣十足。操場上空迴盪着同學們一陣陣歡快的笑聲……
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們結束了遊戲依依不捨地離開了操場，操場上又恢復了平靜。
課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學們昏昏欲睡的眼睛突然又精神滿滿。可老師仍扳着臉，面不改色地説：“同學們，再耽誤大家幾分鐘，把這題講完。”過了幾分鐘，老師才説：“下課！”還未等“課”字的音發完，幾個調皮的同學就衝出了教室，其他同學也相繼走出教室。
幾個調皮的`男同學，給全班同學表演了一場“戲劇”，其中尤其以兩位同學的表演最為精彩。
這場“戲”不知從何時開始的，只見小殷揹着小何在走廊跑來跑去，小殷的雙腳很有節奏地前後邁着，兩個人臉上都是眉開眼笑，不一會兒，小殷一個腳滑，兩個人四腳朝天倒在一塊兒，可臉上仍掛滿了笑容。
他倆似乎不知道痛，立刻從地上跳了起來，開始你追我趕，在課桌間飛快地穿梭着，追到了，又給大家表演起了“武術”。
兩個好像都學過跆拳道，小殷使出了一招踢腳，小何本想逃之夭夭，卻被小殷的腳一撥一勾給放倒。小何瞬間爬起，又一腳把小殷也給摞倒了。兩人在地上扭打在了一起，小殷用腳按住小何的頭，小何又用手抱住了小殷的雙腿，隨即，兩人又在地上翻滾了起來……
正當我們看得熱血沸騰，他們兩個打得難解難分時，一陣清脆而響亮的聲音傳了過來：“叮咚，叮咚，上課時間到了……”他倆用迅雷不及掩耳之勢從地上爬了起來，端端正正地坐在座位上，等待着老師的到來，等待着下一個課間……
課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨着下課鈴聲響起，我們班的“四大瘋神”開始“表演”了。
一、吼瘋
“下課！”老師夾着講義，走出教室。
“嗷，嗷，嗷！”“吼瘋”扯着大嗓門登場。只見他如同泰山原始人一般，雙膝跪在地上，目光迷離，張着大嘴，臉朝天花板，大吼一聲：“終於下課了！”接着，他像“瘋子”一樣繞着教室四周轉起了圈圈，安靜的.教室頓時沸騰起來。
二、撲瘋
隨着“吼瘋”的“甦醒”，“撲瘋”開始了自己的“表演”。他拉着我們班第二胖人説：“我們來相撲吧！”他那聲音猶如巨石崩塌，震得人耳膜顫裂。“吼瘋”為什麼不請第一胖的人和他玩相撲呢？因為他本人就是班上第一胖的人。只見他雙腳牢牢紮在地上，左右手相互揉合，直接把第二胖的同學硬生生摔在了地上。
三、玩瘋
“玩瘋”開始了表演。只見他強行拉着五個人説：“我們來玩警察抓小偷，我當警察！”五名同學極不情願地跑了出去，由於跑得慢，很快被“玩瘋”一把抓住了，一起當做“小偷”懲罰。
四、抄瘋
“抄瘋”也不甘示弱。他隨手拿起一本別人的作業本，“秋風掃落葉”似的抄起來，他也不管抄得對不對，只管把空白的題目佈滿就行。
“噹噹噹，噹噹噹！”上課鈴聲響了，“四大瘋神”迴歸正常狀態，課間“瘋神榜”演出宣告結束。
課間十分鐘作文 篇4
每個學校都有課間，每個學校的課間猶如熱鍋上的螞蟻一般，而我們的學校也不例外。一下課，男生嗎玩那些什麼溜溜球呀！三國殺西遊殺什麼的！女生們玩的可不是一般的多而是very very的多呢，有長繩，九宮格，跳房子，皇上皇后萬萬歲，系紅領巾······還有很多很多。而我、周胖、苗苗和蠍最like的是系紅領巾，因為這個遊戲不僅好玩而且刺激。
系紅領巾有兩種玩法；NO.1系單個的結在手臂上。NO.2系多個結在手臂上。
先來NO.1：我和她們用石頭剪刀布來分隊，我和苗苗一組，周胖和蠍一組。開始玩了，我和周胖先比，“開始！”一聲令下，我馬上打好了一個結，向周胖衝刺，我也看見了周胖向我飛奔，我打開了結，向周胖跑去，周胖也衝了過來，之後，每次我要過去，她就要過來，我們倆就這麼你來我往的跑來跑去，誰也沒抓着誰。2分鐘到了，我和周胖打了個平局。第二輪，蠍和苗苗來戰鬥：苗苗打了一個結，飛快的.跑去，看見蠍還在打，便衝刺，蠍回頭一看，馬上跑，苗苗看了看結，心中樂開了花，是個蝴蝶結，一拉結便鬆了，馬上回去捉蠍。
第二種玩法；還是我和周胖先比。我打結打結在打結，苗和蠍為各自的隊友加油，口號是：“郭巴（周胖）漏油！周胖（郭巴）接油！耶！”我欲哭無淚，打完了結，我以火箭的速度跑過去，可週胖卻開結開結在開結，她抓住了我。
我們的比分是1：1。
“叮零零，叮零零……”上課了，我們鬨然一散……
課間十分鐘作文 篇5
在學校，每個課間都是我們休息放鬆的好時間，也是我們用來娛樂的好時機。但最令我難忘的還是那一次……
你們瞧，剛下課，班上就已經變成“菜市場”了，每個人無一不搶着“買菜”，好不熱鬧！有的在做遊戲，玩得不亦樂乎；有的在聊天，口水漫天飛舞；有的在跳繩，鍛鍊自己的體能；有的在你追我趕，打打鬧鬧，時不時停下來喘口氣；還有的在安靜地看書，彷彿有了“金鐘罩”，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的小書蟲啊……
突然，不知是誰大喝了一聲：“對面的帥哥美女看過來！”結果我們的注意力全被他吸引過去了，原來是A同學。見我們四十八雙眼睛全盯着他，他大笑：“我叫的是帥哥美女，你們這一羣‘’，真把自己當大佬了！”我們知道自己被耍了，餓狼般的眼睛一步一步靠近他，他被嚇得雙腿發軟，頭上直冒冷汗，連忙説：“各位小主們別動怒，讓小生給你們獻歌一曲。”説完便唱了起來：“我送你離開，千里之外……”這也太跑調了吧！B同學一把推開A同學：“應該是這樣唱的'！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十塊，什麼時候還……”這改版的《千里之外》，聽得我們笑得東倒西歪，眼淚都放開自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。
接着，不斷有人唱着自己改版後的歌曲，在這一刻，每個人似乎都成了歌手，創作歌曲。既好笑，又有趣，既快樂，又簡單好記。這個課間，已經變成了“歌王大賽”，甚至有人拿着瓜子，吃着零食，像個來看戲的大爺大媽。
結束後我們意猶未盡，依舊在開懷大笑，好不容易停下來，又不知是誰叫了一聲：“好嗨哦！”全班再一次沸騰起來……
我不會忘記，那是最有趣的一次課間。
課間十分鐘作文 篇6
有人問我：“最長的是什麼？”我很自豪地説：“上課最後幾分鐘最長！”
鈴聲一響，有了老師的口令，教室頓時熱鬧起來。不信，你看，男生把兩張桌子放在一起，中間夾着一本書，一個小乒乓球桌就完成了，兩個“世界級乒乓球手”猛的開了，小乒乓球飛在桌子上，讓圍觀的人目瞪口呆；神祕女士總是三五成羣聚在一起，不知道説什麼好；嘿！那個男人一隻手插在腰上，一隻手指着一個兄弟在幹什麼？肯定是榜上有名，肯定有民事糾紛，唉！兄弟倆各持“愛國者”以抵禦對方的飛毛腿導彈。唉！“請讓開，請讓開，請讓開，小心彈頭飛來！”；可憐的'王小姐被一個不知從哪裏來的蜘蛛紳士嚇得尖叫起來。這個廣告效果很好，她立刻成為整個教室的焦點；最值得驕傲的是“福爾摩斯探長”。不知道摔壞了什麼新書，在唱《你瘋了，我是傻子》。在接下來的意見中，他可能是剛從神經科醫院逃出來；最勤快的是“王秀才”，他搖着頭，揹着“可是向着山的哪個角落，我怎麼看得出來，隔着這麼多雲？”；可憐的“張道士”昨晚一定睡得很晚。如果他不在那裏仔細打坐，他會“學會升天”嗎？還是跟周公喝酒？“哎，該死的夏工程師，你怎麼老是算錯，用我的頭開飛機？”……
時間就像流水，一去不復返。鈴聲一響，學生們不得不回到自己的包間，不得不收起“長鏡頭”，等待老師的出手。感謝收看黃岡實驗國小6 班記者王軍的報道。朋友們，下次見！
課間十分鐘作文 篇7
看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》後我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口裏，然而道口上赫然豎着一塊牌子，上面寫着五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識，光明正大地享受着只有母子才有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看着他們。
看看我們現實生活中，那些有知識有文化道德品質敗壞的人是很多的，他們有的侵佔別人的權利，有的有着利己主意的思想.....比如象一些國家領導幹部，仗着自己的權勢，把國家對平困山區的'資助往自己的口袋裏裝些。這樣一來，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒有着落。
想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發生過。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫院看病，醫院的牆壁上寫着請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是大家都很守次序的排着隊。等着等着終於要到姐姐了，突然，走來一位20歲左右，全身穿著名牌的時髦女孩。她高身高氣的對醫生説：我爸爸是某某公司的經理，昨天我爸給院長打過招呼的，先給我看病！看着他看完病大搖大擺離去的背影心裏説不出的感覺和滋味。現在這個社會是怎麼了，人都這麼勢利嗎？就這麼沒有公理嗎？
類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹着。為此，我們有必要在提高知識水平的同時，加強道德精神文明建設。
課間十分鐘作文 篇8
叮鈴叮鈴……頓時響起的下課鈴打破了校園的寂靜，剛剛還鴉雀無聲的校園立刻沸騰了起來，同學們像小鳥似的湧出教室，開始了課間十分鐘……
三月桃花香，校園的桃花開了，散發出一股沁人心脾的清香，同學們盡情享受着春風送來的`温暖，沐浴着温暖的春陽；另一邊，蝴蝶在芬芳的花叢中戲舞，蜜蜂也在花蕊上尋覓；向上看，大樹也長出了新枝，發出了新芽；同學們在此時此景中學習生活，是多麼愜意呀！
我們把目光投向那熱鬧的大操場吧：三五成羣的同學們，有打球的；有跳繩的，踢毽子的；有比賽跑步的……我就是跑步比賽的參與者，同學們手支着跑道，前腿下蹲，後腿撅着，撐着全身，一旁的裁判裝着舉槍的樣子，同學們看他憨厚的樣子，都哈哈大笑起來，“咚”的一聲，開始了，班長健步如飛，我也不甘示弱，與他緊隨其後，想到後面的同學緊追着我，我就更努力了，此時我已經汗淋夾背，上氣不接下氣，雖然我沒拿第一，但從中得到了無比的歡樂和開心，我們的笑聲不時盪漾在操場上空。低年級的同學你追我趕在玩“老鷹捉小雞”，臉上洋溢着天真燦爛的笑容;國中的哥哥們都在打籃球，更是熱火朝天。
時間差不多了，同學們陸續離開了操場，叮鈴叮鈴……上課了，回到了教室，安心上課，迎接這下一個10分鐘的到來。
課間十分鐘作文 篇9
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來，同學們爭先恐後地衝出了教室，臉上個個帶着歡快的微笑，寂靜的學校一下子熱鬧起來：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學們個個玩的玩，唱的唱，有的三五成羣玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個人跳，二個人跳，二個人甩一個人跳，最後七八個人一塊跳，個個臉上洋溢着笑容，還有的人踢毽子，毽子一會兒跳到他那，一會兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來飛去。
以上都成為過去，現在我上六年級了，課間十分鐘已經成了這個樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠不會停下來，世界出奇的`靜，彷彿老師講課的聲音都是那麼的小，但是我們的心就像春日裏剛醒的青蛙，蠢蠢欲動，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠的地方。每個人的臉上都有一個“苦”字，這時，最簡單的題目，思路也不清晰了，似乎時間又靜止了，從表面看我們又是一羣沉睡萬年的烏龜，一動不動。突然，一個聲音如響雷一般炸開“下課”，世界終於有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節課的老師就迎面走了上來，不敢大聲説話，別的班還在上課，大家全都衝着廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所裏除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了，有一點點遲迴教室就上課了，好像進入了一個無限的輪迴。
多麼珍貴而平凡，多麼熱鬧而寂靜，多麼豐富而平常的課間十分鐘啊！
課間十分鐘作文 篇10
時間如沙漏般一點一點地逝去，一節課又接近了尾聲。課間十分鐘又會是怎樣的呢？腦海中立刻浮現出一些畫面——
掰手腕
“加油！加油！”同學們裏三層外三層地將課桌上的兩隻緊緊糾纏在一起的手腕包裹起來。你搭着我的肩我踩着你的腳，但這絲毫不影響他們觀看比賽時的高漲情緒呀！一位是“大力王”——林梵，另一位則是“小個子”——鄭嘉鑫。
比賽正進行到白熱化階段，手腕上的`肌肉暴起，青筋緊繃，他們的臉上淌着豆大的汗珠，鄭嘉鑫明顯處於劣勢。
林梵的“狗腿”——丁俊偉滿臉橫肉地笑開了：“梵哥，贏了！太棒了……”“大力王”的嘴角也揚起了自信的弧度。不知是誰踩了他一腳，他疼得哇哇直叫。“小個子”一咬牙，漲紅了臉，“啪”手掌落桌了。
大家的臉上露出了不一樣的色彩，有興奮，有沮喪，還有目瞪口呆……“大力王”此時像只鬥敗的公雞耷拉着腦袋……
拖課“神招”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，教室裏卻靜得出奇，只回蕩着miss丁的話：“剛才上課晚來了幾分鐘，打電話又花了五分鐘，所以要再耽誤大家一點時間。”好一個義正言辭冠冕堂皇的理由，就差一個90度正鞠躬了。可Miss丁作為我們班的權威人士，大家對視之後，異口同聲地説：“沒關係！”又開始了“題海戰爭……”
“叮鈴鈴”，終於下課了，我回過神來，寧靜的教室又變得沸騰起來……
課間十分鐘作文 篇11
“叮呤呤——”下課鈴響了，同學們瘋了似的衝到了走廊上，玩起了各種遊戲。
“Jenny，幫我把杯子拿到辦公室去吧！”英語老師對我説。只見他捧着練習冊、作業本、試卷……我一看，心想：英語老師平時這麼辛苦，我就幫她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身後。
可誰知，我們親愛的'英語老師還幫我們班倒數第一爛的同學批改一下聽寫，她説要我等一下。好吧，我聳了聳肩，反正還有八分鐘上課呢。我邊等，邊看了看那同學的作業。Oh，my god！才寫15個詞他久錯了14個！訂正了十遍八遍還不對！於是我又等了三四分鐘。“哎！我是拿你沒辦法了！”英語老師歎氣道，雖然她已經沒有耐心批了。
但老師又要上個廁所，這也就意味着我又要等兩分鐘！（我班英語老師上廁所特慢！）心想：下節課語文課啊，萬一老師上課怎麼辦啊！我們語文老師可是超級無敵天下第一兇啊！（我們真可憐！）她不整死我才怪呢！我有點躍躍欲試想開溜了！好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的後面，慢慢走向辦公室。可英語老師到了門口還要和數學老師説話！“叮呤呤——”預備鈴響了！語文老師走進了教室，因為我聽見高跟鞋不停地敲擊地面，發出“噠噠噠”的聲音，令人可怕……
好了，好了，終於好了！我幫老師放下杯子，腳底像抹了油，飛似的衝向教室！
站在教室門口前，我心想：我該怎麼辦？我該怎麼辦？是進去還是曠課。沒敢多想，推開門，一場惡戰即將發生在教室……
課間十分鐘作文 篇12
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了起來，我突然來了精神，我看了看我的同桌，天呀！我都驚到了，他竟然趁着老師在黑板上寫字的時候，站起來跳舞！他的膽子真大呀！
老師離開了教室，教室瞬間熱鬧起來了。我發現周品藝和高梓涵他們在那裏玩的什麼那麼開心，我跑過去發現他們倆玩的是瓶子裏的龍捲風，他們玩的可嗨了。旁邊的耿顥倫在看他倆玩，周品藝看高梓涵玩着很好玩，便一把奪過來，周品藝緊緊抿着嘴脣，雙手抱着瓶子使勁搖了起來。班裏不僅他們玩的高興，謝子睿他們玩的也很開心，我過去一看，謝子睿、王思潼等等好多同學，他們每人拿着把尺子，玩尺子大戰吶！李俊熙拿着把又寬又大的尺子來打謝子睿啦！就這樣，他們噼噼啪啪的大戰着。
除了這些愛玩的'，還有抓緊一切時間看書的同學。周恭然和張怡杉在自己的座位上安靜的看書。劉佳妮和我在自己的座位上開心的看着我們喜歡的漫畫書。而樑子騫和齊禹博在一旁給雜誌塗色吶！小畫家趙伊洋一下課就開始拿着筆和紙抓緊時間畫大頭娃娃。
除了我們，班裏還有一些“勤勞的小蜜蜂”，劉晨曦和賈相禕在幫老師收作業，要趕緊給老師送作業去。李蒔瑀和劉璐菡在擦黑板，李蒔瑀夠不到的地方就踩着凳子去擦，劉璐菡在收拾講桌。
叮鈴鈴！上課了。唉，快樂的課間時光結束了！我們只好把書拿出來，準備上課，心裏卻期盼着下一個精彩的課間十分鐘！
課間十分鐘作文 篇13
“丁零零——”清脆的下課鈴聲響起，同學們如同出籠的小鳥般飛快地湧出教室，來到操場上，正值令人神清氣爽的秋天，在廣闊無邊的藍天之下，校園裏的桂花樹十里飄香，在那鬱鬱葱葱的綠葉中，點綴着許多小小的黃花。幾隻麻雀落在了樹枝上，嘰嘰喳喳地叫着。一束陽光射下來，透過枝葉間的縫隙，篩落在地面上，投下斑斑駁駁的光影。
天氣正好，同學們在操場上嘻嘻哈哈地玩鬧着，操場上一片熱鬧：有的同學在跑道上你追我趕地比跑步；有的同學揮舞着跳繩，輕盈地躍着；還有一些同學組成了一列“火車”，在操場上大步移動，歡呼着，尖叫着。
我和幾個小夥伴在樹蔭下玩捉迷藏，負責“捉”的.小夥伴一閉上眼，我就趕緊躲起來。這個位置挺隱祕的，她一定找不到我！我揚揚得意着，突然，一個聲音傳來：“哎呀，這是誰的東西掉了？”我聽了，心想：不會是我的吧？到時候找不着了可就糟了！於是，我也沒摸下口袋確認，就十萬火急地衝了出去，定眼一看，哪兒有什麼掉了的東西呀？只有一臉得意洋洋的小夥伴看着我説：“找到了！”
原來是這小夥伴的“詭計”呀！害我白擔心一場！我被氣得又哭又笑。其他躲藏的小夥伴也陸續被找到了，這時，上課鈴響了，短暫的課間十分鐘結束了，我和小夥伴們只好依依不捨地回了教室，但心中還是意猶未盡呢！
課間十分鐘作文 篇14
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的速度向我衝來。我正想踢，可是球的速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎麼接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心裏既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的.方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
課間十分鐘作文 篇15
每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲説：“好了，同學們，下課了。”説完之後，老師拿着書走出了教室。原本安靜的教室裏一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業，四分之一者早已衝向自己的幻想夢境裏。其他人，早已把目光聚集再遊樂工具上了。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室裏，可以説，連一台大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的。現在班裏可出了好多偶像小天王，一起拿着拳頭當麥克風“一二三”。“在你的心上，自由的'飛翔......”
哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。
“叮鈴鈴”上課了，教室裏突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放鬆了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。
課間十分鐘作文 篇16
如果沒有了課間和遊戲，學校就不會有那麼大的魔力。下面我就和大家叨叨一些典型的課間遊戲。
首先閃亮出場的遊戲是叉大步，玩這個遊戲你必須要有兩條有韌性的長腿和一個（或一羣）對手。兩人靠牆進行石頭剪子布，贏家向旁邊跨一小步，而輸家則要亮出自己的長腿劈叉，腳一直伸到對方的腳邊，以此類推，看誰能撐到最後。
每當輪到我的時候我都很高興。因為可以施展我的韌性特長，可是我又不能支撐那麼長的時間，所以只有腿痠的份。
二哥捉迷藏已經等得不耐煩了，讓我來採訪一下他。捉迷藏是大家都熟悉的.遊戲，只要一羣能躲會藏的死黨和一塊寬敞的場地。通常“捕食者”總是氣得簡直要吐血罵街。為什麼？找不到人唄。
有一次我玩捉迷藏的時候爬到了樹上，誰知很快就被發現了。於是便創造了一個“躲貓貓絕地”——草窩子。它從外面看像一小片灌木叢，內部其實是一個大洞，洞口蓋上一些草，躲進去誰也找不到。
課間十分鐘作文 篇17
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來放鬆……”同學們像風一樣衝到操場，開始課間活動。
操場上的活動真是豐富多彩。有的女同學三五成羣地坐下，玩起了“過家家”遊戲；有的體育小將拿出跳繩，互相比拼了起來；還有的同學圍成一圈坐下，以紅領巾為手絹，玩起了丟手絹……
瞧！我們班的十位籃球小將正聚在一起打籃球呢！他們找到一個籃球后，確認了各自的位置並分組。比賽開始後，啦啦隊員們便開始大聲呼喊：“加油！必勝！”很快，吸引了一圈觀眾。有的勾肩搭背，一起討論着比賽的輸贏；有的也像啦啦隊一樣，大喊着：“加油！加油！”；還有的拼命擠到前面，巴不得成為場上一方的`第六人。回到場上，運動員們喘着粗氣，揮汗如雨。
這次是A隊進攻，B隊防守。A隊的“大前鋒”王俊哲和“中鋒”鄭元皓首當其衝地跑到底角待命。“運球高手”張旭成很快地持球過了半場，隨後，他的對位蘇星宇連忙跟過來防守，蘇星宇就像一條蛇，死死地纏着張旭成不放。張旭成給了鄭元皓一個眼神，讓他過來做擋差。鄭元皓憑着自己銅牆鐵壁般的身軀，擋住了蘇星宇及他的對位。這個擋差讓張旭成獲得了空位，正當兩個人注意力全在他身上時，他卻沒有選擇投籃，而是將球傳給了正在內切的鄭元皓，完成了一次扣籃。觀眾們頓時歡呼起來。
這場比賽真是神仙打架，勢均力敵。比賽來到了A隊的最後一攻，時間還剩下二十四秒，B隊領先一分。這時，重擔落到了“神射手”張家瑞身上。只要他能投中，A隊就贏了。觀眾們全部注視着他。只見他利用無球跑位，獲得了一個空位，張旭成手疾眼快，見縫插針地將球傳給他。他接到球，來了一個轉身後仰跳投。在球出手的那一剎那間，時間彷彿停止了，所有人的心懸在了半空中。只見球在空中劃出了一道美麗的弧線，最終落進筐內。所有人都歡呼起來，一起慶祝A隊贏得了比賽。就在同學們處於歡呼雀躍時，上課鈴突然打響了，同學們只好依依不捨地回到教室。但操場的熱鬧卻久久不願散去。
課間十分鐘，既放鬆了我們的心情，又鍛鍊了我們的身體。
課間十分鐘作文 篇18
“丁零零，丁零零，”隨着輕快的鈴聲，下課了。頓時，同學們像脱韁的野馬，飛奔出教室，來到操場上。操場上成了歡樂的海洋。
只間籃球場上，閃着我們班同學的身影。艾宇睿捧着籃球，用力一跳，剛想投球，鄧奕蕊撲過來：“沒門！”就奪過了籃球。劉曉辰接過球，跑了一圈，突然對準球網一投，“進了！”女生隊隊員不住地歡呼。這時，男生隊隊員一個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。
向西走，這兒的走廊上有一羣陽光女生正在跳皮筋，正是我、廖靜雯、邱池雨和許歡。邱池雨跳時身輕如燕，腳步輕盈，頭髮有節奏地甩動着，像一隻小喜鵲。許歡是高手中的`高手，眼睛盯着皮筋不放，不一會兒就成功了。廖靜雯顯得比較笨拙，但笨鳥先飛，她已練過許多次，很熟練。輪到我跳了，我繃緊了心，彈動的皮筋令我眼花繚亂，我控制住自己緊張的心情，總算成功了。
向南看，只見4個女生正在踢毽子，分別是胡思怡、鄒子儀、陳思宇和許梅傑。她們動作敏捷，腳步靈活，頭不停地甩動，毽子上下飛舞着。
“丁零零，丁零零，”隨着清脆的鈴聲，上課了。頓時，同學們像小鳥飛進教室。操場上一片寂靜，只見光禿禿的跑道和樹木。同學們都投入到了緊張的學習中......
課間十分鐘作文 篇19
“下課！”當這兩個字從老師嘴裏説出時，整個教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻個底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學好像與世無爭一般，腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最誇張，打着鼾，口水流了一桌子，旁邊的`同學都看着他樂呢。兩邊的同學把課本一撂，伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，如果不是的話，為什麼他們一個個聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的後方望去，沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然後開始“覓食”。
班長站了出來，清了清嗓子，説道：“後面幾個女同學，隨我去拿粉筆，咱們得趕緊辦好黑板報！”只見那幾個小姑娘很不情願的噘着嘴，跟着班長灰溜溜的走了。衞生委員拿着掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個同學，還不好意思的撓撓頭，説道：“今天你們值日，麻煩你們了。”最可笑的是各科代表，只見他們你一言我一語的：“交語文作業！”“交數學作業！”叫聲此起彼伏，似乎在比誰的嗓門大似的，把睡覺的同學都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘後的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。
課間十分鐘作文 篇20
“勞逸結合才能學得更好！”我們深知這個道理，永遠會想出奇奇怪怪的方式來放鬆。
課間就是用來放鬆的：有創編遊戲“變異戰”的；有出去找老師一塊玩的；有走廊聊天或樓層間散步的我也需要放鬆，雖説老師是我極好的朋友，但每個課間去找老師我可以做到，老師卻不一定有空，於是我就和班裏的同學玩起了飛牌。
飛牌也才是我昨晚發現自己擁有的特異技能。可以用普通的撲克牌飛出迴旋牌的效果，這感覺非常棒。撲克牌可以輕易地在我指尖環繞，我能輕巧地將紙牌飛向希望它去的地方，到點後再乖乖地轉回來。當然，我也可以讓它只是往前飛，傳給其他人。教室裏是不讓帶撲克牌的，我們就做紙片來玩。三層厚的紙片，做成一張軟軟的'卡。做成的手工紙牌叫紙片更為合適。它很軟，但還是能飛的，同樣可以受我們的控制，在空中轉來轉去。不過不知道為啥，我看到同學突然就飛不好迴旋牌了，這紙片總不願意聽我的控制，不過慢慢磨合後就好了很多。不少同學看到了也來了興趣，自然加入了進來。手工紙片在空中飛來飛去，伴隨着是半個班的歡聲笑語。放鬆的時光是極其美好的！
更多的同學也在不斷學習如何飛紙片，結果當然是水平越來越高，紙片能夠連貫地在空中經過每個人的手來回旋轉，自由的像一片雲。
短短十分鐘極快地過去，上課音樂響起，我們乖乖地收掉紙片回座位繼續學習。
勞逸結合，我們玩得輕鬆，學得認真！
課間十分鐘作文 篇21
同學們拿着筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，另一部分瞻前顧後，詢問現在什麼時候。“還剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無奈地拿下正在飛馳的筆，説了一聲：“下課！”同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來，如同同步率高達百分百的機械一般，齊聲高呼：“老師再見！”老師眉頭緊鎖，扯着嗓子大喊道：“做好下節課準備！
”聽得見的只有十幾個人，一部分人早已衝出教室，而另一部分人，正在完成自己的'大業，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……山中無“老虎”，“猴子”稱大王。班裏頓時一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時之間，世間百態盡收眼底，如同世界大戰般，凌亂，瘋狂……然而正在此時，只覺得空氣一凝，周圍彷彿冷了幾十度，回頭看去，班主任正輕輕依在門邊，眼裏閃着絲絲冷光，淨是嚴肅和憤怒。他緩緩地走了過去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時鬱悶了，那眼神彷彿在説：“明明是他們……”只見老師領着他來到辦公室，然後，一陣陣嘹亮的慘叫聲迴盪在校園裏。班主任對他來了一套清朝十大酷刑，攆之。眾人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默唸道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。眾人背後直冒冷汗，連忙轉身，專心聽課……
課間十分鐘作文 篇22
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。隨着老師的一聲下課，有些同學無精打采的精神，來了一個180度大轉彎，像出籠的小鳥跑出教室，原本安安靜靜的操場瞬間熱鬧了起來。
在操場上，有跳繩的，有跑步的，有玩老鷹抓小雞的，也有的同學在教室裏看書……
而我們在操場的'一處玩着紅燈綠燈停。
第一局，是一個穿着藍格子衣服的同學喊，我和羅明、馬東來走。遊戲開始了，“紅燈綠燈停！”藍格子衣服的同學一轉身，彷彿像是一串咒語，我們立刻一動不動，像是一尊尊石像，然後又轉了回去，這時那名同學就以靈巧的身姿飛快地竄過去，那位同學又轉過來，只見我雙手握拳，手臂朝天，像一隻猩猩，而羅明本想着向前跑，可是在説“停”的時候，沒剎住腳，淘汰了，“紅燈——綠——燈停”藍格子衣服的同學喊口號是故意突然拖長音，又突然停頓，讓我們反應不過來，他叫停的時候以迅雷不及掩耳之勢轉過身來，這讓本來想向前走的我，只好將一隻腳半懸在半空，過了一會兒，我整個人搖搖欲墜，臉漲得通紅，我心想：快呀，轉過身去啊，快堅持不了了。可那個同學估計我難堅持，所以故意慢悠悠地喊，終於沒等他轉過身去，我那隻腳還是放下來了，他們都大笑起來，我也笑着説：“你故意的，累死我了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，快樂的時光總是那麼短暫，我們回到教室認真上課了，不過我們還會有下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇23
我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂地打乒乓球，開心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚”。“捕魚”這個遊戲很好玩。遊戲規則是：當漁夫的人，必須要抓到魚十秒才可以，如果是兩個人抓一個魚，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來決定誰開始“捕魚”。最結果是我抓。
開始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個，”接着，我又立刻尋找下一個目標，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場，我看見王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個。”接着，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個法子。我和王子凡、吳宇桐説：“吳宇桐，你守到後門，王子凡守到大門，我進去把他逼出來。”我一進去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守。“耶！我贏了。”
我還當了魚，這次的“漁夫”是吳宇桐，我感覺不用跑的。因為吳宇桐跑得很慢，我就故意跑到吳宇桐的`前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣勢洶洶地朝我跑來，他飛快地跑着，我跑得更快一些。他手向我伸來，我一躲。不一會兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！
這就是我的課餘生活，除了“捕魚”還有很多的遊戲，這些遊戲都讓我的生活充滿了樂趣。
課間十分鐘作文 篇24
這節地理課終於結束了。看着地理老師遠去的背影，我輕輕地歎了一口氣！
看，那邊一羣幽默的男生正在談論地理課後的知識呢？
小剛説：“地球自轉一圈是一天，可它是自西向東轉，學校在我家西面，那時差肯定也不是一樣的吧？我是否要進行一下對比呢？”在一旁的小亮正要發表言論，可地理代表卻搶先一步説：“別看地球是自西向東轉，時差肯定是一樣的`，不信試一試？”
剛才被科代表搶先説的小亮卻慢言慢語的説了起來：“諸位‘先生’們，既然你們都這麼説了，就請我發表一下自己的想法。”地理科代表聽了心想：“我不能讓他説出他的觀點，而且是讓我丟臉的。可不讓他説又不是我的風度，看來還是得讓他發表一下他的言論才行！
於是，地理科代表本來就不太平坦的眉頭變得緊鎖，但有緩緩的變得平坦了。小剛到底説了什麼呢？原來，小亮説美國與中國的時差不同，推翻了地理科代表的觀點。但地理科代表卻説：“小亮的智力的確超乎凡人，讓本‘先生’都異常驚訝，如果我説的有什麼不對的地方，還請小亮多多擔待。”説完之後，他會溜溜的走了。其他的人看了，都説科代表太敷衍。但科代表也是一個謙遜的，有謙遜精神的一個好代表，在一旁的人都會意的點點頭。其實，課間的一小段插曲，就可能是我們懂得一些知識或多一份樂趣，但這些知識和這份樂趣，往往都是在課間的十分鐘度過的。
課間十分鐘作文 篇25
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲又響了，同學們像箭一般跑出教室，也有同學快樂得像只小鳥，在課室裏活動。哦，我們快樂的課間十分鐘開始了。
頓時，教室裏一下子炸開了鍋，同學們有的正迅速把抽屜裏的書、文具放進書包；有的眉飛色舞，手舞足蹈地與別的同學説着有趣的事兒，聽的同學也被逗樂了，哈哈大笑；有的同學不放過時間的.一分一秒，正一臉嚴肅地趴在桌子上認真地寫老師佈置的家庭作業，絲毫不被教師裏的熱鬧景象打擾。值日生小剛真負責，一下課馬上就把黑板擦得乾乾淨淨。
課室外面，同學們三三兩兩地聚在一起聊天，時不時仰頭大笑。操場上就更熱鬧了。看！我們班有同學正玩着“老狼老狼幾點鐘”的遊戲呢！遊戲開始了，“老狼”面牆而站，其他同學站在遠處排成一排，邁着整齊而有勁的步伐大聲問：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”回答：“一點鐘。”我們繼續跨着大步輕鬆地問道：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”壓低嗓音，面露陰森：“兩點鐘！”還早着呢，我們仍舊無所畏懼地一邊向前走。就這樣，快到十二點了，只見“老狼”大叫一聲，張開爪子撲向我們，大家稀里嘩啦地叫着、跑着。張萌跑得太慢，被“老狼”抓住了，於是，張萌就是新一輪遊戲的“老狼”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們聞聲飛快地回到課室，原來熱鬧的校園一下子安靜下來。啊！課間十分鐘，你給我們帶來了無限的快樂！
課間十分鐘作文 篇26
“噹噹噹”下課了，我們全班同學如山上趕狼一樣，衝出了教室，到操場上做遊戲。我邀了幾位我最要好的小夥伴，一起去操場上做遊戲。我們來到了操場上，有一位同學説：“我們跳繩吧！”另一位同學説：“不好，玩躲貓貓吧！”我説：“玩跳繩的舉手。”有三人，我又説：“玩躲貓貓的`舉手。”
有一人，我還説：“少數服從多數，就玩跳繩吧！”跳繩遊戲開始了，我把跳繩拿了出來。先跳的是我的好夥伴劉喆，他先把跳繩拿着，我們一喊開始，劉喆就扔着跳繩跳起來，一分鐘到了，他跳了100個。下一名同學是陳飛陽，他也是雙手拿着跳繩，我們一説開始，陳飛陽就跳起繩來。他跳了一個花樣，就是小步跑跳。時間到了，他一共跳了115個，他開心極了，心想：我肯定是第一名的！終於到了我，我也拿着跳繩，他們一説開始，我就飛快地跳起繩來。突然，我一不小心絆倒在地，我連忙撿起跳繩又飛快地跳起來。
時間到了，我居然跳了120個，這場比賽我獲勝。同學們看見我這個成績對我讚歎不已，他們異口同聲地説：“你跳繩真厲害啊！”我笑笑：“沒什麼，只要多多練習跳繩，你們以後不會比我差的。”這次跳繩讓我明白了一個道理，做什麼事情都要有毅力才能成功。 “噹噹噹”上課了，我們依依不捨地離開了操場。麼這麼修改。
課間十分鐘作文 篇27
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳着大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“勝利”的'手勢。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我説：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”