心中的最美作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的心中的最美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的最美作文1
浙江是世界之美，浙江的景色美，它山清水秀，爭奇鬥豔；浙江的人也美，我們的浙江已經培育出了一代又一代的“最美浙江人”。他們用自己的滿腔熱血和頑強的生命拯救了一個又一個的生命，改寫了一次又一次的歲月史書。他們使我們的浙江再度強大，使我們的浙江更加美麗。
被人們稱為“最美媽媽”的吳菊萍在千鈞一髮之計用自己那細長的'雙手托住了一個幼小的生命，不！應該托住了整個世界！“最美消防員”田思嘉在熊熊燃燒的大火面前，毫不退縮，用自己的鮮血撲滅了大火！“最美司機”吳斌，用生命的最後76秒，不顧自己的傷勢，把車停靠在路邊，把自己的美留在了車上，留在成千上萬中華人民的心上！
個個疑雲在我的心中升起，什麼才叫美？我覺得美是要懂得去關愛，幫助別人，而且要不惜犧牲自己，默默地去幫助別人，不要任何報酬。自己的任何一個細微的動作都會被別人盡收眼底，自己的一舉一動都會被別人記在心上！不管是在哪裏，許多人都默默地付出，從來不叫苦不叫累，其實美就在大家身邊，只要你主動去觀察，你就會發現其實許多人都在為別人付出，他們也是最美浙江人！比如説建築工人，他們日夜不停地工作着，可為的就是給大家一個温暖、舒適的家！而這個家是由他們嘔心瀝血建成的！
如果我要成為又一代的“最美浙江人”，那我應該做些什麼呢？我先可以從一些點點滴滴的小事做起。現在，無數個榜樣立在我們面前，我們一定要好好地學習他們的精神！可是，我們應該從哪裏做起呢！呵呵，可做的事情真是太多了！在家幫父母做家務活，在馬路上撿垃圾，在公交車上讓座位等等，等這些事情做多了，你也會情不自禁地成為人們心目中的“最美浙江人”！
心中的最美作文2
“美”這個字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內在。在我心裏擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。
她的外表看起來並不算很美，壯實的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來有點兒不協調。但若看久了，就會發現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的眯起來，嘴咧開來，露出潔白的牙，如同一朵盛開的向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無味的`課堂上，老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上，同學們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不着頭腦的話：“給你們上課，真可怕！”同學們一個個都疑惑不解，老師又接着説：“你們一個個都有氣無力的，像一個個活死人，你説，我給一羣活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學的一陣大笑，然後我們這羣“活死人”，便“起死回生”，一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁着小碎步，在我們周圍晃盪，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎着耳朵聽我們在聊什麼，聽到什麼好笑的了，也會同我們一起笑開，當聽到有人説她的壞話時，老師就側着臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數學老師，笑起來能迷倒萬千同學的數學老師（我也常常對着老師的笑顏犯花痴）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風。
心中的最美作文3
要説我的老師吧，感覺上都差不多。不過在剛升入國中的時候，倒是有位老師讓我印象深刻，至今難忘。
“本人張麗娜，以後你們管我叫娜姐……”那霸氣的開場，令我吃了一驚。因為挺着大肚子的緣故，只能坐着給我們上課。暗中觀察娜姐，扎着馬尾，眉下兩雙眼睛緊緊炯炯有神，像掃描儀一樣大掃四方，彷彿只要一點小動作便會被發現，逮個正着。不敢直視娜姐，就怕被她的眼神殺死。
娜姐上課聲音洪亮，有一口地道的普通話。幽默風趣，沒有因為大肚子而顯得軟弱無力。有一次，上課回答問題，娜姐不知為何叫了一聲：“2”，而我剛站起來回答問題，頓時班裏笑聲一片。不知何時，我“2”的這個綽號便傳的.沸沸揚揚。每次輪到我回答問題，她總這麼説，“2，你説呢”，但我並沒有因為“2”這個綽號而感到苦惱。當娜姐看見同學們都叫我“2”時，她站出來説：“2，只不過是開個玩笑，不要給同學起綽號……”。
娜姐上課最大的特點之一就是不用看教輔書。可見胸有成竹，辦公室裏沒少花功夫。娜姐講課滔滔不絕，似乎手中有本兒無影的書。當問起她時，她笑着答：“都在這呢！”説着用手指了指太陽穴。娜姐從不拖課。“我絕不會佔用你們的課餘時間，也不指望你們回去花多少時間，只要上課認真聽講，這就夠了。”她這麼説。
但是有一次，事件發生了。班上有名的調皮鬼和那姐頂嘴，具體什麼原因也不清楚。只聽到兩人的怒吼，“你想不想學了？不想學滾！”“不想學了，怎樣？”“那好，把書拿過來。”“拿就拿”，説着把書扔到了娜姐跟前。娜姐一邊瞪着他，一邊撕書。調皮鬼怒氣衝衝的跑出了教室，娜姐叫人硬是把他拉了回來。經過一番調教後，他認識到了自己的錯誤，娜姐最後還不忘開玩笑的説：“那被我撕的書怎麼辦呀？”“補，一定補”，他笑着不停的點頭。這是娜姐第一次發這麼大的火，也是最後一次了，因為娜姐沒過多久去醫院臨產了。
後來見她，還是在九年級，向她問好，依舊是那霸氣的聲音。
心中的最美作文4
他，沒有傲人的色彩，所謂的四季常青，只是為了掩飾他的單調。他，開不出燦爛的花朵，自然界中，他不過是被冷落的小丑。他也不是什麼稀有的植物。粗俗的被種植在馬路邊，無人問津。但他，卻是我見過的最特別的樹。
松柏，一種平凡到無法再平凡的樹。
在鶯飛燕舞，花團錦簇的春天裏，他不過是一種襯托，花兒肆意搖曳，散發迷人的芬芳，吸引無數遊人駐足欣賞，而他就在一旁，呆滯的望着那熱鬧的場面，唯有挺直枝幹的立在一旁，獨享無邊的寂寞。
在驕陽似火，炎熱乾燥的夏季，他認真扮演着一個配角，人們目光的焦點從未聚集於他，而是專注的欣賞着那些夏季所特有的稀品，對別的花朵倍加讚賞，對他，卻從未有過一絲一毫的誇獎，哪怕他長的再高，哪怕它綠樹葱蘢，他也不過是無足輕重的一種。但他卻從不服輸。繼續拼命的向上生長，烈日，乾燥，都無法阻撓他的奮發向上，就這樣，度過了又一個漫長的季節。在人們的冷落中。
在落葉繽紛，詩情畫意的秋天，他的希望再度落空，人們不再觀賞那些惹人矚目的花草，而是對那些枯黃的落葉情有獨鍾，回憶着什麼似的。於是，這樣一個季節再次走過，只不過加深了他漫長的寂寞。
直至銀裝素裹，冰天雪地的冬季，萬物凋零，曾經的光鮮，如今早已成為枯枝敗葉，留下光禿而有醜陋的枝幹。冬天，蕭條的`季節，萬物都死氣沉沉。此刻，唯有他，仍展現着一身葱蘢。從未有任何的變化，人們在街上行走，望着周圍的一片冷寂，直至一點綠穿過瞳孔，才發覺了他，不知他從何而來，不知他何時栽種，只知道在這樣一個冬季，只有他仍傲然挺立着雄姿，只有它以美麗裝點着無邊的冬季。
我常常在想，這個世界的造物主為何要造就他？他的堅忍，他的不屈，他的一如既往。他的從一而終，他看過四季，在漫長的黑夜，在無邊的寂寞中生長，只在那冬日展現自己的美好。人們眼中的光鮮從未持久的綻放，而他才是定格在這世間，最美的風景！才是真正超越膚淺的美麗！是我心中的永恆。
心中的最美作文5
歲月的風鈴搖了又搖，時光的機器轉了又轉，可唯獨你俊美的臉龐亙古未變。
我不曾知道，世上最美的人是誰？是你，讓我明白了。我不曾知道，世間最偉大的東西是什麼？是你，讓我見識到了。我也從不知道你有多愛我，是你，讓我感受到了。
你是個自卑的人，學校開家長會，你從未參加過，放學回家，你也從未來接過我，購物逛街，你也從未陪過我，直到那一次，一切都改變了。
同學的一句玩笑話，讓我不得不請你去一次學校，我要證明我有個媽媽。
回家的路上，我無數次想象着和你提出請求的情景，你會拒絕嗎？還是一聲不吭地走開呢？
家終於到了，你依舊藏在那烏煙繚繞的黑漆漆的廚房裏，“媽！”我心虛地喊道，“嗯，回來了，吃飯吧！”又是一句不能再簡單了的答語。我不知不覺地把到嘴邊的`話又咽了回去。
飯桌上，我一次又一次地抬起頭望着你，又一次次地低下頭狠命地扒飯。
“媽，我想和你説個事。”我終於還是忍不住説出來了。“什麼事啊？要交錢嗎？放心吧！媽有。”你抬起頭説道。頭髮下的傷疤一不小心地露了出來，你趕緊慌亂地又招了回去。我又鼓起勇氣小心地説道：“我想讓您陪我去趟學校。”一聽到這話，你的臉立刻漲紅了，“嬌，你知道的，我臉上有…”
心中的怒火一下子湧上了我的心頭，“不就一塊疤嗎？我都不介意，你介意什麼，不去就算了，就當我沒這個媽。”我氣沖沖跑回了房間。在黑暗中，你又摸了摸臉上的疤。
那一夜，我和你一夜未眠。
第二天一早，我推開房門，奇蹟般的一幕出現了，你身着靚麗的服裝，頭髮一根根光亮地梳在腦後，你紅着眼圈，燦爛地笑着。那一刻，我見到了世上最美的人。“嬌，我們走吧！以後我每天送你上學好嗎？”“嗯！”我高興地應着，隨手挽起了你的小臂，大踏步地向前走着。
陽光把你鍍得金黃，顯得更加嫵媚動人。
心中的最美作文6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”是啊，在這一生中，媽媽永遠是我最親的。
冬天的早上，我總愛賴牀，媽媽怕我遲到，每天早上都會很早睜開雙眼為我看好時間，在鬧鐘已經響了好多遍以後，我還窩在牀上，媽媽急了，生怕我遲到，身上穿着單薄的衣服跑到我房裏，把我叫起來。
還記得去年夏天剛開學時，抵抗力本來就不好的我是第三次患上了肺炎，媽媽擔心極了，馬上拉着我去了醫院，醫生一看要掛鹽水，我剛想抗議，剛想張嘴説出口，媽媽就搶先一步説完了，他爽快同意了。無奈之下，有進行了許多測驗，雖然心裏很害怕，但是媽媽在我身邊陪我，之前的那種恐懼全部一掃而光了。
要開始掛了，這是的`我又開始緊張了起來，媽媽看出了我的緊張，馬上走上了我的身邊，開始安慰我。有了媽媽的安慰，我心裏有平靜了許多，當護士快要把針頭戳進我的手中時，我有沒用的抱着媽媽的手臂，媽媽沒有説什麼，只是她用另一隻手拍打我的背。
開始掛水時，已經是晚上九點多了，都要掛了瓶水，而且還不能加快速度，那是我很悲哀，心裏想，為什麼我會那麼沒用呢？每次生病都是媽媽照顧我，可奶奶卻總是怪，媽媽，説媽媽沒有照顧好我，那是內心好難受，想去告訴奶奶這是我自己惹出來的，可是奶奶卻從來不聽。掛完一瓶，就已經是半夜12點了，還有兩瓶沒掛完呢，看着那空空的輸液瓶裏連一個人都沒有了，那是我早已睡着了，是嗎在旁邊守着我。那次我掛了七八天的鹽水，媽媽卻天天這樣做，是我內心產生了一種愧疚感，是我連累了媽媽，那晚我們直到凌晨兩點才掛完。
看着媽媽的頭上已長出了幾根白頭髮，那就我的“傑作”
媽媽，現在我想對您説一句話：“我心中。您最美。”
心中的最美作文7
有那麼一個人，一直陪伴着我成長，在我的學習道路上扮演着明燈的角色。身為一名辛勤的園丁，她用自己的汗水換來了許許多多小樹苗的茁壯成長。她個子不算很高，經常扎着乾淨利落的馬尾，頗有一身書卷子氣。瘦瘦的身子卻一直為我們這些小樹苗們支撐起一片廣闊的天地，為我們的未來描繪出了美好的藍圖。值得一提的是她的眼睛，藏在鏡片後的大眼睛總是很靈敏地觀察着一切，時常給人鼓勵，時常給人警示。她就是我心中最美的老師——韋老師。
韋老師上課極為投入，就像一個演技高超的藝人，帶着我們身臨其境。單是她那婉轉動人、抑揚頓挫的語調就足以將深深吸引，我們也隨之或是激情洋溢，或是悲傷哀婉，或是正襟危坐。與她一起學習，真是一種享受。
最讓我欣賞的'，自然是韋老師對待學生的態度。不管學習成績好壞，不管調皮還是乖巧，韋老師對我們都一視同仁。老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康地成長。記得有一次韋老師感冒了，剛掛過瓶還堅持給我們上課。我記得有一次，爸爸媽媽外出沒回來。上課時我咳嗽不止，韋老師一發現就問：“天豪，你怎麼了?咳得這麼兇?”“是的，我昨天晚上睡覺不老實，把被子踢到地上了。”我説。“哦”韋老師説。一下課，韋老師急匆匆地往外走，不一會兒，把藥給我買回來了。每次飯吃好，韋老師就提醒我別忘了吃藥，在韋老師無微不至的照顧下，我的病慢慢好了。她的無私奉獻深深滋潤着我們的心。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。説她偉大吧!她確實沒有什麼驚天動地之舉。説她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。
最近韋老師還提出了與我們的一起比賽寫日記，並讓我們給她的日記點評，像這樣平易近人的良師益友，怎不令人敬佩萬分?
有一種愛叫做付出，韋老師雖不像莫言、諾貝爾那樣獲得人人讚譽的美稱，但她無私和忘我的奉獻精神將永遠伴我同行。毋庸置疑，她就是我心中最美的老師!
心中的最美作文8
在這個張揚個性的年代中，我們需要沉澱；在這喧鬧的環境中，我們需要安靜；在這個叛逆的年紀中，我們需要磨練。
在我還沒有真正開始高中生活的時，學校組織我們去軍訓。於是我們抱着期待來到了軍區，開始七天的訓練。來到軍區後，不會有父母的疼愛、不會有父母的呵護、更沒有飯來張口，衣來伸手的生活，但是我們可以學到軍人獨特的氣質與勇敢。
其實在軍訓中最勞累的不是我們。而是我們的老師。我們在炎熱的天氣中軍訓時，老師擔心我們會不會中暑；在雨天訓練的時候，老師會擔心我們會不會着涼。記得在一個很普通的夜裏，宿舍裏的同學都已經睡了，可是我卻怎麼也睡不着，於是在牀上滾來滾去，尋找一個舒服的睡姿。忽然，聽到有腳步聲，心裏不驚一愣，這麼晚了誰還會來呢。於是我假裝閉上眼睛，聽着這裏我越來越近的腳步聲，忽然，腳步聲又停止了，於是我慢慢睜開眼睛，眼前的一幕讓我愣住了，我們的班主任和另外的兩個班主任在為門邊的同學蓋被子呢。他們的動作是那麼的仔細、那麼的認真、生怕有一點沒蓋上我們就會生病一樣。腳步聲離我越來越近了，我閉上眼睛，老師輕輕的走到我身旁，為我輕輕地蓋好被子，我特別享受這一刻，就覺得很安心。這是我們的老師，一位還未相處幾天的`老師，以一位雖沒有強大身軀卻有着強大責任感的老師。聽着老師的腳步離我遠去時我才慢慢的睜開眼睛，心裏無比的感動，在一天艱苦的訓練中居然還有老師這樣的呵護。頓時把疲倦都給趕跑了。不過在越來越深的夜裏我還是漸漸的睡着了。
老師每天都不顧嬌陽的灼燒或是雨水的拍打，一如既往地跑來問我們需要什麼藥。幾乎每天都會為我們買來一切需要的藥。這使我在訓練中又多了一份信心。
就這樣，老師為我們一直奔波着、操勞着、直到軍訓的最後一天。我以有着這樣一位負責任的老師而感到驕傲。彩虹有着絢麗的美、鮮花有着誘人的美煙火有着妖嬈的美。可是在我心中，老師是最偉大的美。老師，您是我心中永遠的最美。
心中的最美作文9
已至初春，路邊樹下鑽出星星點點的花骨朵兒。黃色花兒含苞待放，初綻笑顏，向全世界分享努力的成果與成功的喜悦。匆匆離去的路人，僅瞥一眼，未放心上；可我卻駐足欣賞這初春時節的最美風景，輕撫這一茬如絲綢般順滑的花骨朵兒。凝視它，眼前漸漸浮現媽媽深夜伴我學習的模樣。
那是早春，放學回家，放下書包，寫起作業。時感厭倦，想要走走，回首間，心間湧起震驚。只見媽媽悄悄上牀，靜靜坐下，穩穩夾紙，細細品讀。她一手輕輕捧紙，一手緊緊握筆，旁若無人，呢喃道：“……”屋內燈光昏暗，媽媽膚色顯黑，淺淺皺紋毫無掩飾，暴露出來。光線靜謐地走向紙張書本。書香肆溢，如一股清泉，流出了努力，流出了認真，流出了鼓勵，流出了我心中的最美風景。
完成作業，發現媽媽手中物品變化了，可她卻仍緊盯書本，乾涸的脣上下翻動，似已背了很久。她的指如水中魚兒，在粒粒算珠間，往來翕忽，俶爾遠逝。隨後筆尖緩緩在紙上挪動，訴説着媽媽的答案。我尋思：以前的媽媽，總愛和我出門玩耍，可想不到，她寧願放棄玩耍，伴我學習。我自感慚愧。縷縷淡香拂過，裹着香花梨的餘味，久久不散。陣陣算珠聲響，洋洋盈耳，敲冰嘎玉，縈繞着她那抹勤懇努力的.身影，匯聚成我心中最美麗的風景。
洗完澡，屋內仍燈火通明，便懷着好奇，一探究竟。媽媽微弓背，緩移鼠標，吃力蹲下，查看教案。帶血絲的雙眸緊盯屏幕，似怕漏掉任何一個細節。沒見滿意的，眼裏便慢慢流出失落，略嘟起嘴，額深深擠出了“川”字。她一把猛抓起筆，迅速低頭，小聲道：“這個不錯。”陣陣幽香，縈繞着她那認真模樣。如玉翠葉，浸沒於那縷縷幽香。碧葉，身影，伴着幽香一起，旋轉，交織，凝聚，昇華，融成我心中的最美風景。
夜深人靜，明燈依亮，細聲向我訴説着媽媽坐在電腦前的勤奮，描摹出我心中最美的風景。
心中的最美作文10
早就聽説您是個稱職的好老師，一個負責的老師，老班説您是他好不容易爭取來的，我的心便開始往下沉。我似乎可以看到我們以後嚴肅的課堂，和無頭無盡的作業……
在我做好心理準備迎接你那嚴肅中不失霸氣的身影時，卻只看到您帶着滿臉和藹的笑站在門邊，當您踏着清晨的陽光走上講台時，讓我大吃一驚，這麼一個和藹可親。臉上帶着如此善解人意的'笑的老師，會是一個嚴厲的人嗎？不會的！我在心中肯定。
因為，在你揚起嘴角的那一剎那，有一股陽光照在我被無盡的壓力壓得喘不過氣的心上。在那一刻，在我的心中，你最美！
真正的與你接觸還是在春節。我躺在舒適的牀上看着春晚小品。一不小心把給老闆和你的短信發反了你給我回了一句話：“雖然我不是你老班，但我還是希望你一樣也能快樂！”你還親暱的叫我小名，讓我突然鼻子一酸。強忍着淚即將盈眶而出的衝動，揚起嘴角，彷彿可以看到電話那邊兒你永遠揚起的嘴角，那一刻，在我的心中，你最美！
之後，就開始喜歡上了這門乾燥無聊的學科，喜歡上了聽你講課，也喜歡上了和你的每一個對視……
一個週五下午，大掃除時我在外面本背書，剛開完會的你走過來，説：“不好意思啊，剛剛忘表揚你了。”我笑了笑，故作深沉的説：“沒事，我很低調的！"你笑的合不攏嘴，我仰起頭，同樣微笑的看着你，你逆着陽光的身影，顯得那麼美好！那時，在我的心中，你最美！
你説我進步好大呢；你説我是你的好朋友；你説我要更努力；你説我要多讀筆記；你説我要多看書少説廢話……你説的每一句話我都會記在心中，因為你我開始努力，開始期盼，期盼每一次我成功後你的笑顏，期盼你用手拍拍我的肩，給我又一次前進的動力！
在我的心中，你最美！
心中的最美作文11
直線是流淌的美，高山是巍峨的美，絲綢是柔軟的美...在我們身邊還有很多：老師因教書育人而美麗，醫生因救死扶傷而美麗，工人因服務社會而美麗...在我心裏最美的是父母，因他們的養育之恩和為我們付出的一切。
記得有一次，我收拾房間，無意間在牀底下發現一個箱子，我剛要打開，便被媽媽奪過去放起來了。
沒過幾天，媽媽有事出門了，讓我看家。這可是解開這個祕密的好機會，我可不會放過它。經過了半個小時的搜尋，我終於找到了它。
我迫不及待地打開了它，可是眼前的東西卻讓我大失所望：箱子裏裝的不是華麗的禮服，不是耀眼的珠寶，只是一個廢舊的信封。我還是忍不住打開了信封，裏面有三張照片和一張紙。照片分別是媽媽十歲、二十歲和三十歲時照的.。紙條上寫着：三十年過去了，我由那張娃娃臉變成了一張成熟的臉，由那張成熟的臉變成了一張爬上了些許皺紋的臉。
看着這些，我再也止不住淚水了，它順着我的臉頰滑到照片上，那聲音響亮極了。我從沉醉中醒來，突然想為媽媽做點什麼。
我坐在地上沉思起來，可是卻一無所獲。媽媽快到四十歲了，我拿出了媽媽現在的照片仔細觀察，發現皺紋更多了，臉更黃了，白髮更多了...媽媽為了我們受了多少累、吃了多少苦？媽媽的這種美德是無可替代的，在我心中她永遠是最美的！
我把媽媽最新的照片也放進箱子裏，並提起筆，微笑着在那張紙上寫下了：雖然時光已經流逝了很多，但女兒想對您説——媽媽，在我心中你永遠最美！......
心中的最美作文12
"是誰嘔心瀝血教我們學習?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人讚美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑髮亮的中等發，帶着一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風，可知她做事效率高。
何老師有時像一位大姐姐一樣和我們説笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心裏甜滋滋的;有時她像一隻雄鷹，掃視着“她的獵物”，看誰在調皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧着每一個同學，讓我們感受到了家的温暖。
作為一名優秀的老師，何老師當然重點是抓學習，工作向來一絲不苟。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學家庭貧富區別對待，對每個同學都一視同仁。她從不放棄學習差的同學，她不僅讓優生帶動差生，而且自己主動利用有限的業餘時間給差生補課。經過大家的齊心協力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優秀班主任，這個稱號她當之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現在教學上，生活上也表現得淋漓盡致。為什麼這麼説呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學習，回來的時候，給每個同學都帶了禮物。並且她還親自發到每個同學手裏。此時的場面真像一家人團聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色髮卡成了教室一道靚麗的'風景線。
前段時間何老師去廣州學習，犧牲了自己的旅遊時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當看到禮物，我都感動不已，這哪裏是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
心中的最美作文13
黎明咬破黑夜的脣，將那抹血跡留於人際，血色天空，撒下幾道紅黃光線，勾勒出你完美的側臉。
——題記
兩年已經過去了，我的朋友，你還好嗎？還記得以前上國小的時候，我們天真無邪，無憂無慮地享受着生活的快樂。
有一次，我和你逛完超市回家，當走到一個路口時，紅燈亮了，我並沒有太在意，仍然是一個勁地往前衝，這時你站了出來，拉住我的手説道：“老師説過的‘紅燈停，綠燈行’，我們不能違反交通規則。”我聽了這話馬上退了回來，周圍人直誇你是個好孩子。
那時，在我心中你最美。
放暑假時，我與你一同在我家做作業，經歷兩三個小時的“艱苦奮戰”，我倆總算把作業做完了。我們就去看電影，可是我又覺得不過癮，又拉你一同打遊戲，這次，你沒同意。我央求道：“就半小時，行嗎？”可你仍“死不悔改”堅持你的意見。我確認不罷休，自己去了。可當我玩得正起勁時，爸媽回來了，不由分説地就給了我兩巴掌。事後，我才知道是你告訴了我的爸媽。可不知怎的，當時我竟不恨你。
那時，在我心中你最美。
過了幾月，正當我與你漫步在西湖邊，翠綠的.荷葉映入眼簾，在燈光的映襯下熠熠生輝，悠揚的樂曲聲環繞在耳際。我與你手拉着手，站在樓閣上眺望遠方。迎着習習的涼風，你告訴我，你要走了，要去遙遠的西藏，我當時還以為你在開玩笑，便沒有太在意。在樓閣上我們談論我倆的趣事，談我們一起走過的歲月。那逝去的往事啊怎能忘記，閉上眼就會想起。剛開始，我們有説有笑，而最後你卻流下了淚水。
幾天後，爸爸告訴我，你真的要走了，我匆忙趕到你家，而你早已不見蹤影。
中秋佳節，望着天上的明月，我在心裏一遍遍默默的祝願你：但願人長久，千里共嬋娟。
相隔萬里，我的心中你仍最美。
心中的最美作文14
老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的國小生活將是過眼雲煙，在這六年裏，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心。這時候，我們覺得上數學課是最有趣的時刻。
我班共有50名學生，陳老師則是“51”號了。下課時，“51”號經常和我們聊天。課堂上，同學們經常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“牆頭草”一樣，隨風倒。一會兒説這邊説的挺有道理，一會兒説那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候，陳老師從郭凱敏身邊經過，郭凱敏立即想出了一個壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講台上，拿起粉筆，轉過身寫板書。我們看見了，頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時明白了，從身上取下貼畫，問是誰幹的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽着老師的`腳步聲，我們後悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸着郭凱敏的頭説：“挺神氣啊！”
這就是我們最喜歡的老師。
心中的最美作文15
她個子不高，中等身材，走在學生中，就像是一名普通的中學生。她有一頭烏黑的長髮，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負責任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。
身為一位班主任，她不僅對我們的學習嚴加要求，而且對我們的言行舉止，集體意識，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學校辦事，處理完事情後，因為惦記着學校的學生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了枴杖。就這樣，她仍然堅守在崗位上，知道醫生下了最後通牒要求她必須休息，她才請了一個星期的假去做治療。即使是受着傷痛的折磨，她還笑着跟我們調侃：“做一個殘疾人實在不易啊。”同時還教育我們：“所以同學們不要嘲弄殘疾人，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們。”
她的課堂引人入勝、生動有趣。在她的`課上，笑聲簡直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直説：“請大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當我們剛剛進入國中時，問問題的人寥寥無幾；一學期後的現在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學生排成的長龍。每次向她提問，她都會耐心的講解。知道我們徹徹底底的領悟，她才肯罷休。
她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時間，我曾一直不在狀態，在這個十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點，把我叫去，問我最近狀態如何。我於是將最近的困難毫無保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完後，她又仔細的為我分析原因併為我指明瞭戰勝困難的方法，對症下藥，每句話如針一般一針一針地縫補我迷茫的心靈，最後，我豁然開朗，頓時就如卸下了一個大包袱，格外輕鬆。她還常常與班上的其他人談心。每一個從她那裏回來的同學臉上都掛着燦爛的笑容。
在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼裏，她是最美麗的。她是對學生負責的教師，同學們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。