他説的作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的他説的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

他説的作文1

後來的自己：

他説好巧，跟你同名同姓。

他這邊是八年級，剛過去的是上半個學期的期會考，這次他作文衝到了第一，但在給你寫信的時候，他所有的構思框架手法修辭通通斷送。

如果現在你那邊是高中。

大概你會抱着一垛厚厚的參考書走回寢室或者背帆布包回到學校周邊的學區房。大概你會在下了自習後戴上衞衣的兜帽雙手插在口袋低頭快走，會在吃過晚飯後圍着操場走幾圈再站到看台上看橘紅色的雲大把地燒掉，會在晚上洗完澡後套一件外衣靠在牀頭看小會兒書。這估計會是你的高中，模糊地找到了要走的方向，又帶着年輕和彷徨。

如果你到了畢業之後。那麼你大概會從事與寫文相關的工作。把你的這些年的悉藏，這是你小時候就有的願望。我想你差不多已要抓住了夢想，或者在夢境的邊緣跌跌撞撞。你會穿着襯衫用老練飄逸的字體刻下你的年少，或者你已不用紙筆，雙手在鍵盤上飛速地敲打，旁邊會放着電影原聲帶中的純音樂，曲調悠揚。我想你會大踏步地朝未來走去，畢竟你承載起了你一整個年少的夢。

他再説説他自己。八年級，上。

入了冬的季節空氣乾爽而凜冽，鳳凰山上花瓣一樣的樟葉抖落暖陽。有時環着教學樓走，樹蔭下的'暗和陽光投下的亮互相交替。書堆還未佔領桌面四分之一的角，黑板槽裏沉積的柔軟的粉筆塵，把書移到書桌後的書包會很輕，中午都會揹着去吃飯。食堂出來後去到永遠擠不進的小賣部買飲料和威化餅乾拿回宿舍。十二點四十吹完哨後把窗簾一拉門一關就好像隔絕了整個世界。在一片像極了暮色的昏黃中沉沉睡去。

他説寫現在是為了讓後來的你更好地懷念，以此勉勵前行。

願你變成他想象中的樣子，那個發光發燙的樣子。

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他説的作文2

點點對書的熱愛，從他剛踏進“採蜜樂園”，成為我班裏的一隻小蜜蜂時，我就注意到了。那是開學第一天的午讀時間，其他孩子都在看我準備的《安全知識教育連環畫》，只見他懷抱着一本《海底兩萬裏》，如痴如醉地沉浸在自己的海底世界。我好奇地走過去翻看那本書，那是一本注音版，只有幾張插圖的書，雖是經典之作，但是像他這麼大的孩子一般是不會愛讀的。我欣喜班裏有這樣愛書的孩子，我希望他就像一粒愛書的小種子再教室裏萌發。

人的生命是一個故事。每個人都是他故事的第一主角。這故事不只是用一種語言寫成的。從孩子的讀寫繪作品中，我看到孩子從繪畫到文字的點滴變化，孩子在用他的指尖和生活對話，孩子在用他的畫筆描繪他眼中的生活。無論是一開始的一繪畫為主，還是現在的我以文字為主，我可以感受到一個孩子從浪漫到精確的成長。

在大人的眼裏，《憤怒的小鳥》也許只是一個有趣的遊戲，可是點點卻把它看成是一個有趣的故事，併發揮自己獨特的.想象力，寫出一部長達十幾集的童話故事――《小鳥大戰綠皮豬》。在這一次又一次的大戰中，孩子總是讓象徵着正義和智慧的小鳥取得勝利。這樣的結局讓我想起部膾炙人口的動畫片《喜洋洋和灰太狼》。孩子眼中的世界是充滿真、善、美的。一個孩子看到了什麼？感受到了什麼？他會用他的筆尖對你説。你要想真正地瞭解一個孩子，那就真正地走進他的故事裏去吧！