【薦】我的故事作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像交一個好朋友，因為讀一本好書可以讓我們瞭解古今，瞭解事物，完善我們的思想，培養我們開放的心靈。
我讀過很多書，《紅樓夢》，《西遊記》，《愛麗絲夢遊仙境》，《優秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主要人物保羅·科恰金是一名革命戰士。他非常勇敢，不怕困難。儘管後來他癱瘓失明，但他經受了嚴峻的考驗，最終走上了文學創作的道路。看到他的故事，我充滿了淚水和靈感。
記得我買這本書的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家裏唯一一個什麼都不做的人。我認為：這真是天賜良機。天氣這麼晴朗，我為什麼不去陽台邊看風景邊看書呢？於是，我拿起書，走到陽台上津津有味地看了起來。我被書中的故事迷住了。過了一會兒，天氣變了，一陣風吹來，把門關上了，但我並不知道，我仍然沉浸在這個奇妙的故事中。一個多小時後，奶奶和姐姐回來了，沒看見我在房間裏。他們以為我出去玩了，沒理我。直到我父母下班回來，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終於在陽台上找到了我。爸爸好奇地問我在外面幹什麼。我揉了揉眼睛，説我對閲讀很着迷。每個人都笑着説我是一個真正的書呆子。
一天，我從學校回家，很快完成了作業，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看。當時，我碰巧看到“保羅認識託尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來吃吧！”當我聽到這個，我答應“哦！”但還是坐在椅子上繼續看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿着書邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地説，“先不要看，吃完飯再看！”我滿口答應，走進餐廳放心地吃着，但心裏還是放不下，心想保羅到底怎麼認識託尼婭的？想着想着，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到這個非常生氣。她把書放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會涼的！”我不得不放下書本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進房子，把自己埋在裏面。看起來奶奶無助地搖搖頭。
我又一次把這本書放進書包，帶到學校。有一次我上了一節課，我偷偷地把它拿出來看了一會兒。我甚至沒有聽到鈴聲。當老師走進教室時，他看到我還沉浸在書本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。但是上了不到一半的課，當老師轉身在黑板上寫字時，我忍不住拿出書偷看。只有讀了兩三行之後，警覺的老師才發現。老師問了我幾個問題，並讓我回答。我心不在焉，沒有仔細聽，所以我的回答完全不相關。結果，老師強迫我站在角落裏。我後悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的.課外書籍。”
這是我和書的故事。有許多類似的故事。在未來的日子裏，我相信我和這本書的故事會變得越來越精彩和感人。我深深明白，生活中沒有書，就沒有陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
我的故事作文2
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話説的確實沒錯，因為我從小就是一個書呆子，只要爸媽一讓我看書，我就高興的不得了，要説我是怎麼成為書呆子的呀？那還得有益於這樣的一件事情。
記得那是很小的時候，我要過生日了，我整天沒都沉浸在過生日的喜悦中，就在過生日的前一天早晨，我剛起來，爸爸過來了，便朝我詭祕地一笑，對我説：“明天就是你的生日了，你想要一份禮物嗎？”我聽了，立馬不假思索地大喊了一聲：“想要！”“好，那我明天就送你一份‘超級大禮’，好不好？”爸爸説。“好”我立馬迴應了下來，生怕爸爸説話不算數。爸爸説完以後，就走了。我想：爸爸明天要送我禮物嘍！那又是“超級”的，絕對與眾不同，肯定是我想要的，我喜歡的。想完這些，我馬上跑到沙發上，蹦蹦跳跳地大喊：“哦！哦！有禮物了！哦！哦！有禮物了！”
從這以後，我過一會就去看錶，過了一會又要去看錶，性急的我這是恨不得這個該死的表走得快一點，走的再快一點，好讓我得到那份禮物。急的我蹦蹦跳跳，到晚上了，要睡覺了，還是讓我的媽媽在威逼利誘下睡着覺的。
早晨，我起來，馬上跑到客廳的沙發上，就在這時，我看了一個包裝的十分精緻的禮品盒。我馬上跑過去看，想知道那是什麼，沒想到爸爸一下子竄了出來，一把奪過了禮品盒，又是朝我詭祕的一笑，對我説：“你猜猜這裏面是什麼？”我想：猜就猜！
“奧特曼！” “不對！”
“電動恐龍” “不對！”
“還是讓我來告訴你吧！”爸爸説：“其實，那是一本《新華字典》和《安徒生童話》。”我不滿地撅起嘴，説：“數有什麼好看的嘛，不就是。”“書其實很好看呀，他可以把你開闊視野，可以幫你增長知識，你不是想聰明嗎？書可以幫你啊！”爸爸打斷了我的話，説。聽了爸爸的這一席話，我才不滿的接受了這份讓我失望的禮物。可是，過了幾個星期，我偶爾看了幾眼，卻發現了許多神奇的奧妙，在《新華字典》中，我不認識的字都可以從他那裏破解，可真神奇呀！《安徒生童話》中有許多則好玩又有趣的故事，深深地吸引住了我，讓我懂得了許多道理。比如《皇帝的新衣》中，那個被裁縫騙了的皇帝，他可真是好笑，為了面子，硬説好看，漂亮，華麗，而那些大臣卻沒有一個站出來跟皇帝説那衣服是假的。那個小男孩讓我感到佩服，他居然有勇氣説出來對錯，我以後也要向他那樣，誠實，勇敢。漸漸的，我愛上了這兩本書，也愛上了讀書。
從此以後，在我家的每一個地方，總能看到書的'蹤影，甚至是廁所裏也都可以看到書的存在。雖然媽媽跟我説過很多遍，可我就是屢教不改，我總覺得舒適對人有益的精神食糧。
書，可以讓你攀登知識的高峯，可以讓你踏進那無窮無盡的知識殿堂，它可讓你領略餘秋雨的博識；體會張愛玲的絢麗；感受魯迅的深刻，你還可以感受到《小婦人》的温馨，《圍城》的幽默調侃，《紅樓夢》的博大精深。你想知道的一切都可以從書裏找到答案，豈不樂哉！
我的故事作文3
教學目標：
一、圍繞中心選材。
二、把事情寫具體。
重點：
啟發思維
難點：
敍述表達
教學過程
一、聊一聊
同學們，在你的家庭中，因為你的上學、成長等原因，你肯定是家裏的中心，家裏人都會圍着你轉，想想，在你家裏，誰是你最親近的人？只選一個。（有的同學如果説父母一樣親近，可見這種親情是難以割捨的。）追問：你和你最親近的人之間有哪些事情讓你難忘，能觸動你的心扉的？
如果我們把範圍再擴大一點，在你家裏，有哪些人是與你比較親近的？你和他們之間又有哪些故事讓你難忘，讓你感動，讓你開懷，讓你傷心，讓你潸然淚下……
在你家裏，有哪些人不太親近，但他（她）同樣讓你難忘的？
出示作文題目：《我__________的故事（橫線只填某位親人）》
二、審題指導
1、題目與含義
題目：《我__________的故事（橫線只填某位親人）》
含義：寫我與某位親人之間的事情。
2、選擇寫作對象
家裏的某位親人
3、學生選擇，補充題目
三、列提綱
請大家選材列提綱，學生列提綱。
給出示例：
開頭：交代要素（誰，在哪裏散步）
母親：大路平順
兒子：小路有意思
產生分歧：往哪裏散步“我”：做決定
妻子：聽我的
中間
散步走小路
解決分歧：怎樣散步
我揹着母親（最打動人）
揹着散步妻子揹着兒子
結尾：散步感受：整個世界
內容：寫小事，抒真情
特點：以小見大
（教師巡堂，學生列提綱。注意發現中等水平的提綱。）
三、改一改
找學生讀一讀自己的提綱（3個左右）
然後找一箇中等水平的，大家一起來改。把這份提綱改詳細些。
指導如何改：
1、基本結構。（開頭、結尾）
2、材料安排。（詳寫、次詳、略寫）
五、寫片段
列提綱，只是體現一個基本的構思，中間需要大量的更具體的材料來補充。下面請大家寫一個相關的片段。（扣住你的題目，寫一個相關的片段。）
給出例子：《散步》
但是母親慈祥地摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金色的.菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹着我。”母親對我説。（動作，語言，景物）
這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
（動作、情景。畫面感。背起母親散步。）
教師巡堂。5分鐘之後，找到剛才修改提綱的學生，指導他寫好一個片段。
然後大家讀讀自己的片段描寫。
六、總結
著名作家何立偉説：走出家門的路有千萬條，但回家的路只有一條。
親人，是你永遠的牽掛。請你用飽含深情的筆，寫出你對親人的熱愛、依戀。
我的故事作文4
鳥
在以前小區高大的梧桐樹下，有過花開花落，有過人來人往，有過風風雨雨，但也許只有我知道，那土裏還埋葬着一隻鳥，一個曾經鮮活的生命，一段曾經的，屬於我的回憶。
在一個陽光明媚的下午，爸爸帶我來到了一個花鳥市場。爸爸説要買一隻鳥回家，讓我挑一隻，我便興致勃勃地跟着去了。穿過喧囂的馬路，來到這裏，各種各樣的鳥兒嘰嘰喳喳的叫着，賣鳥的大爺們談笑風生。有的鳥羽毛豔麗，有的鳥活蹦亂跳，我卻在它們之間，選了一直樣貌普通，只有棕黑色羽毛的，不太活躍的.小鳥，大約是出於同情吧。回家地路上我提着這個正正方方的籠子，一直看着這隻新的夥伴，我走一步看三眼，差點撞到樹上。我眼裏已然沒有了禁錮它的木條，看着這個小傢伙烏黑的眼球四處張望，想讓它出來，又怕它飛走。唉，還是算了吧，我想。它有時嘰嘰叫起來，聲音很小很弱，但那一刻，身邊的嘈雜喧囂都沒有了，我好像聽到了嬰兒第一聲啼哭的家人。爸爸看看鳥，看着我，對我説一定要把它養的活蹦亂跳，我答應了。我提着籠子，彷彿要告訴所有人，我養鳥了。
回到了家，媽媽看到了籠子裏的鳥，問道：“怎麼買了只鳥回來？”爸爸説：“養着好玩”，媽媽好像有些不樂意，又説：“你沒想過麻煩嗎？每天要喂吃的，還吵人，又影響孩子學習……”結果他們就吵起來了……我躲進自己的房子，不理解媽媽的想法，又害怕她會對我的鳥做出什麼傷害它的事兒。我把籠子放在桌上，一粒粒的喂着它鳥食。它低頭啄食，吃完撲扇兩下翅膀，啾啾的叫，我也笑了，只是那邊的吵架聲越來越激烈了。最終誰贏誰輸呢？小鳥贏了，贏在它是一條生命。
這天晚上，它還時不時的小聲叫着，它並不知道媽媽口中的吵人，更像是一首動聽的小曲，陪伴我入睡。之後的日子裏，我和爸爸一起照顧它，媽媽也默許了。三個人的談話中也有了它的“發言”，一個人的房間不再孤單，也不再安靜。雖然我們彼此都很快樂，但我似乎忘記了它需要自由，小小的籠子的禁錮儼然讓它的翅膀成了個擺設。
好景不長，它慢慢沒有了活力，那時我才意識到它沒有接觸大自然才變成這樣。我多想回到過去，衝進家裏，打開那該死的籠門，讓它飛出去，呼吸外面的空氣，曬曬外面的太陽，但那時我沒有，在它生命的最後一刻還怕它飛出家門……最終，在那個沒有嘰喳聲的早晨，它徹底的離開了。一直棕黑色羽毛的小鳥，倒在籠子裏，四周灑滿了鳥食，多麼可悲。
後來，我把它埋在院子裏最高的梧桐樹下，一把一把土灑在它弱小的身軀上，淚水浸濕了土壤。媽媽表示震驚，小鳥就這麼死了，爸爸責怪我沒有照顧好她。我的心裏很難受，好夥伴離開了我。現在想來，滿是愧疚，我每一步都錯了，我害死了這隻鳥。
希望小鳥可以連着梧桐樹的根，長出美麗的梧桐花，在藍天，陽光下，在清新的空氣裏，迎着風，輕輕搖曳。
我的故事作文5
將近而立之年的我，身高182釐米體重超過90公斤，按理説這樣的身材與體育沾不上太多的聯繫，但就是這樣的一個我偏偏與體育結下了不解之緣。
大概80年代出生的營養從小不錯，再加遺傳的因素，從小一直與胖結緣的我從國小至大學都不是體育老師眼裏的可用之材。但是，可能是我血液自小就有好動的因子，除了爬樹掏鳥窩下河捉魚外、用木板當球拍門板當球桌的國球就是孩兒時最有趣的事了。
國中學時能在學校的籃球場上投投籃也是一種奢望，高中時連運球都不多會的我，不能像大多數男同學那樣喜歡籃球運動，只能像大部分女同學樣拿起了羽毛球拍。
大學時校園體育設施比較完善，室內羽毛球場和乒乓球館是我經常光顧的'地方，讓我在孩兒時的乒乓夢想和高中時玩的羽毛球技術得到發揚光大。更加難忘的是那時對足球的瘋狂。
大學時的舍友有6人，其中我的好朋友老焦是球迷，正是因為在老焦的影響下，足球成了我們大學裏最開心的事最狂熱的事。06年世界盃開幕，當時宿舍沒電視可看，在老焦的倡議下，我們到住在校外的同學家裏看比賽，看完球賽下半夜返校，超過學校規定時間門衞不肯開門，我們就爬圍牆強行進校，結果給學生處長批評了一頓。第二天午休時大家商議，為了方便看球賽，決定8人融資買一部電視，花了5百多元買回一部二手21寸的電視機，接上走廊的電源深夜就可以看球了。可惜好景不長，由於我們看球太吵，經常有其他宿舍的人投訴，後來只能在深夜把電視偷偷搬到教室，把聲音調到很小黑燈瞎火像小偷似的看完了比賽。
每一種愛好總和環境有着必然的聯繫。大學畢業參加工作，足球是不可能了，因為辦公地點根本沒有足球場，有的只是一個的籃球場。好動的我住在學校，下班之餘只能跟同事在球場上學打籃球了。
今天的公辦國小體育設施設備是相當完善的，漂亮的校園裏，紅色的塑膠跑道和綠色的足球場相映成趣，塑膠籃球場已經成為最普及的配置了。我慶幸自己與體育有了這份不解之緣，每天下班後，在這麼好的環境中，與那幫同事一起打籃球成了一種習慣，一場球下來，不但鍛鍊了身體，緊張工作一天所帶來的壓力也隨着汗水釋放了。平時的工作是繁忙的，工作的壓力如果得不到及時的釋放，難免影響身體健康。身體是革命的本錢，為了工作，為了健康，為了幸福，建議大家多與體育約會吧！記得有這樣的比喻：如果把人生價值用一個數字“100000……”表示，健康就是這個數字中的“1”，後面的“0”分別表示金錢、地位、榮譽和成就等，後面的“0”越多，人生價值或許就越大，但如果沒有前面的“1”字，一切都將歸為“0”。
有一天，我回到我曾經上過的學校，下午四時至四時半，看着滿操場的學生在積極鍛鍊，我為母校的孩子感動慶幸。下午四時至四時半的全校課外體育活動，孩子每天1小時的體育活動得到了保證，現在的小孩子的體育得到發展。不求他們個個成為世界冠軍，但只求他們終身離不開體育，鍛鍊健康的體魄，培養拼搏向上的精神。
這就是我的體育故事，以及我對體育的一點感悟！
我的故事作文6
家訓是良好家風、家教的重要載體，趙氏家訓十條：
敦孝悌睦宗族力本業慎交遊和兄弟
訓子弟上勤儉戒爭訟遵法律禁非為
作為趙家的一分子，我們時刻不忘祖訓。我們的家是一個大家庭，上有和藹可親的奶奶，下有七歲學童。奶奶今年85歲，爺爺三年前去世了。老人有四個孩子，二男二女，四個孩子都分別組建了自己的小家，孩子們都有了自己的孩子。每逢週末、節假日，全家十幾口人齊聚一堂，其樂融融。在家裏我們始終堅持夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉節約、團結互助的原則。
率先垂範，做兒女的楷模
爺爺奶奶退休前是人民教師，處處為人師表，工作中兢兢業業，一絲不苟;生活中精打細算，用之有度，真心待人是他們的處世態度，他們能夠與鄰里和睦相處。正是在這種成長環境中，我們體會着父母的言傳身教，老一輩的諄諄教導，在生活中學到了很多。
互相尊重，坦誠相待
在這個大家庭裏，每對夫妻之間都做到互敬互愛。儘管每對夫妻之間由於各自在不同的環境生長，有不同的性格、不同的習慣、不同的愛好，在一起生活難免會有摩擦，但是大家都做到了彼此多點寬容、多點謙讓、多點諒解，做事多從對方角度考慮。在生活中大家都能做到相互照顧、相互尊重、相互信任、相互支持。這種温馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里、同事、親朋的羨慕和稱讚。
尊重老人，孝敬父母
在對待長輩方面，我們堅持正直做事，友善對待老人。平時對長輩噓寒問暖，關心他們的生活起居。每次全家人一起吃飯時，我們總是把好吃的菜往老人碗裏夾，讓老人多吃點。上街時，也會惦記着給老人添置新衣服、新鞋子。只要有時間，人們都會陪老人外出觀光旅遊散心。為了讓老人身體健康，我們經常會買些水果、鈣片等營養品，讓老人增加營養，滋補身體。有空的時候經常陪老人聊天，家裏的活大家搶着幹，不讓老人累着。正因為如此，老人也同樣關愛、體諒我們，盡心盡力地幫着照顧孫輩，如今孫輩也一個個成長起來了。我們由衷地感謝老人的.付出。
全心投入，重視品德教育
在對待孩子的教育上，大家都給予孩子足夠的尊重和民主，常與孩子談心，教育孩子要熱愛國家、尊重老人、善待他人，以平等的眼光對待每一個人。在學校，我們要求孩子要尊重老師和同學，要努力學習;在家中，教育孩子要尊重長輩，愛護兄弟姐妹;在公共場所，要求孩子自覺遵守公共道德。在家庭氛圍的影響下，孩子們一直保持着幽默、善良、有主見的品性。
勤儉節約，發揚社會公德
為了發揚勤儉節約的美德，我們家也倡導這個活動。平時的淘米水就用來澆花澆樹，保護了環境又能夠清新空氣，可謂是一舉兩得。能夠回收的東西都要收集起來，變廢為寶，還可以減少垃圾，為環保做貢獻。洗手時按時關掉水龍頭，不開無人燈，這樣一來從水費、電費上節約能源資源。我們始終相信勤儉節約是中華民族的傳統美德，是中國人的優良傳統。
我們是世界上最平凡的兒女，最簡單的父母，我們家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛心，我們互幫互助，互敬互愛，用自己最真誠的方式攜手走過人生的風風雨雨，用各自的愛心構建一個令人羨慕的最美家庭，因為愛所以幸福。
我的故事作文7
一天中午，我在地上突然發現了兩隻筆，我記得這支筆是被數學老師張日榮收到講台上去過的。
咦，哪兒來的筆，看着好眼熟，我自言自語道，哦！這不就是講台上那隻被張老師收走的筆嘛，説到這個張老師，我可有話要講了。那時我還是二年級的國小生呢。記得那時，我和我的同桌王子淵，在上數學課的時候，在彈筆，我們由於坐在第一桌，很容易被老師發現，雖然我們已經很偷偷摸摸地，很小心翼翼的了，但是還是逃不過老師魔鬼一般的手抓。這下好了，我們倆的筆不僅被收上去了，手還被打了個半腫，而且，不用你們説老師生氣的樣子肯定你們也知道，是那麼的虎視洶洶，火冒三丈，而且還虎頭虎腦的。
我記得還有一次，上語文課的時候，我們在課用筆來搭小塔比賽，還沒搭到一半，就被老師發現，讓我們意外的是語文老師就像“小綿羊”一樣，不僅寬容還很温和，所以只能拿走了一支筆。
我覺得回憶這些事情，好有趣啊！因為還可以體會童年時的快樂時光。
“寶貝、寶貝，你快入睡吧。”每當我聽到別人唱《搖籃曲》的時候，我就會情不自禁的想起奶奶，每次奶奶説，我是最棒的，還親了親我，我就特別希望時間有時候也會等人，希望奶奶長命百歲，也讓我給她唱唱歌。
我一年級的時候喜歡畫畫，奶奶就給我報了名，如今，我要去比賽了，昨天晚上練了有利，就是不見效果，眼淚都流出來了，奶奶就温和你説：“每個人在努力的道路上，都會經過無數次的挫折，奶奶知道你是最棒的。”我擦了擦眼淚，相信自己是最棒的，一定要相信自己！在那時候，我已經知道自己是一個大孩子了，也已經知道奶奶老了，奶奶背在身上的一塊“世界上最大的石頭。”我希望也落下來了，就讓我來背這塊“世界上最大的石頭。”我也知道從小到大養我不容易，這一路上的辛苦付出，我全都默默記在心底。
奶奶，謝謝您對我的養育之恩，感謝您在我成長道路上的一路陪伴。我以後一定會用自己的努力的汗血來報答的。
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”當我背起這首詩，我就想起我的一位朋友。
這個朋友和我形影不離。她有一頭長長的頭髮，站起來一個丸子，再下來像一道黑色的瀑布。她的`眼睛小巧玲瓏，像兩顆黑色的寶石。她的嘴巴小的精緻，這小嘴巴吃冰淇淋一小口一小口地吃，好像怕自己的嘴兒會被冰淇淋的冷氣給刺激到。你猜到這是誰了嗎？對了就是張瀅。
別人都認為我們倆是一對雙胞胎。我們倆也認為我們是雙胞胎，我們穿一樣的、吃一樣的、就連喝也是一樣的。嘿嘿，我們像不像雙胞胎呢？
今天我們每放暑假、寒假都要一起旅遊。這不，我們暑假去了上海，在那裏玩了兩天。第一天，我們在城隍廟裏玩，我們先去拜訪了外公，然後再去玩的，我最喜歡餵魚了，我們去買了魚食，給小魚吃的，撒一把，一大羣魚兒都圍過來，搶着吃，於是，喂完了，魚兒也吃飽了。第二天，我們來到了野生動物園，那裏有許多動物：有老虎表演、大象表演……可是才玩了一會兒，就下雨了，我們在一家商店裏躲了一會兒商……
我和我的朋友,你喜歡我們的故事嗎?
我的故事作文8
起初，春風吹走了雲彩，太陽快樂地微笑着，把温暖和光輝灑在湖面上。微風吹着我的頭髮，我聞到了淡淡的花香，享受着同樣的擁抱。藍天、白雲、藍湖、黃沙、綠樹、鮮花、風車構成了一幅清新脱俗的美麗景觀，讓人讀完如陽光般微笑。微笑像我心中的幸福一樣燦爛。我曾經生活在城市，喜歡被世俗包裹。叛逆是我的象徵。來到這裏，我不禁對自己的國中生活充滿期待。
上升——變革之門
在中學，20xx年的第五節課，構成了三年永遠無法替代的記憶。總結起來就是：“放不下，永遠是回憶，很懷念。”進入五班之前，我叛逆，不懂事，不珍惜，只會玩。是同升湖。是五班改變了我，讓我融入這個大家庭，讓我成長，讓我懂得珍惜，讓我明白。七年級的時候，我們不認識，但依然温暖美好，很友好，互相競爭，一起分擔困難，讓我們五班更好！我們還很陌生，但是我們有很強的集體榮譽感，我們在所有的集體活動中都盡力了。“不放棄，不拋棄”是我們共同的信念。隨着水往東流，樹葉紛紛落下，於是轉瞬即逝的時光悄然而緩慢地消逝，又是綠草如茵的一年，抓不到的時間無情地從指縫中走出來。我們是八年級。一年後，我們通過彼此的熟悉和了解，成為了彼此的“小夥伴”。還記得我們組嗎？“紅、黃、藍”我們是創始人，也是可以模仿但無法超越的持有者。我們是獨一無二的，就像當初説的那樣。二年級考試我們分組幫忙學習，每天面對面學習感覺很新鮮。晚自習的時候，我們被各種蟲子困擾，但還是笑啊笑啊。我們在成績上互相幫助，因為我們都知道我們是一家人。籍貫考試前我們互相鼓勵，讓對方不要緊張，大家一起面對。你知道我有多感動嗎？這是我們五班——強團結。再大的雨沖走，這些記憶也衝不走。九年級，我們同居兩年，早上一起起牀，一起跑步，一起吃飯，一起睡覺，互相交流。不開心的人互相安慰，分享美食，討論不開心的話題。九年級的時候，我們心裏都有一種擔心，但是因為這種擔心，我們更加珍惜。我們有默契。想念那些因為噓噓而在早間新聞和晚自習一直吵吵鬧鬧的老師們。懷念中午教室裏我們一起彈吉他薩克斯唱歌的那一天。我懷念我們熱鬧喜慶的聚會，懷念一切。但是，當最後一次入學考試的哨聲提醒我們，我們不僅不快樂，而且充滿悲傷的時候，我們會分開嗎？那時候我們所有的'經歷在一起瞬間變成回憶。好不情願......
我從一個幼稚叛逆的孩子成長為一個懂得關心和包容別人的少年。多虧了童生和五班，我獲得了知識和友誼。讓我有更廣闊的世界去奔跑，去尋找我的夢想。三年的提升給我帶來了這麼多，我很懷念。但現實就在眼前，我要面對！
崛起如夢，三年短暫，一如既往的追求夢想，堅持奮鬥！另一個漲了三年。我在這裏！來吧！不管多難多難，我都不會害怕。我會保持這種健康積極的心態去面對！我是同學！這是我一起崛起的故事。
我的故事作文9
我和書的故事一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷地提高你的寫作能力……最初，我陶醉於《格林童話》和《安徒生童話》。那是多麼動人心絃的故事和善良美麗的人物形象啊！後來我熱忠於《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強拼搏中，我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫也令我愛不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來之不易。它們都時刻鞭策着我努力地朝着理想的目標而奮鬥。
漸漸地，我的興趣轉向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識叢書《十萬個為什麼》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到“要增長知識，尋求真理，就必須凡事要問為什麼的道理”。 應該説如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。接着我有讀了《百科全書》《探求地球的奧祕》等，無一不令我受益匪淺。還有一種書，它從國小一年級開始便伴隨着我們一直到現在，乃至以後的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書，也是我們批註最多的一本書，那就是語文書。也許有些同學厭倦了它，但不妨把它當成一本名著集來讀，裏面收錄的絕對可稱上是集思想的巔峯，感情的真諦於一身的'美文。身邊有這麼一本“著作大薈萃”，何嘗不去細細品味呢？莎士比亞曾説過“書籍是人類知識的總統”。
像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級開始學寫作文時，我的作文就常常獲得滿分。閲讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優秀名單裏都有我的大名。看着天空一朵朵白雲，就會呆上一兩個小時，構想着種種童話故事。在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來。我從一個快樂的大家庭開始寫起，以一個個誤會和傷害，來反襯這個小女孩的委屈和沉默······寫着寫着，我不禁淚眼朦朧，當時這篇文章被姐姐拿去放在自己的網站裏，一發出去，許多網友便讚揚這篇文章是極品中的極品。當網友誇讚“沉默寡言”這個成語用得好時，我當時多想找個大洞鑽進去——因為，這是姐姐經常説的一個成語。為之我經常把這句話記在心裏。
於是，我悟出了一點道理：首先，要審清題意。圍繞作文的中心點寫，廣泛的運用好詞佳句。作文，要動真情。才能打動人心！書陪伴我走過了5年的歲月，它似一闋跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標……我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富！
指導老師：高素雲
我的故事作文10
幸福是什麼？我也曾經問過身邊的同學，有的説：“幸福是能吃飽飯。”有的説：“幸福是有錢花。”也有的説：“幸福是自由。”……他們各有各的説法。而我的幸福，是怎樣有過。
在國小時光裏，我依稀記得一件事，而每當想起時，臉上便會出現一絲笑容，心中暖暖的。
校運會不久就要舉行了，每個班級都認真地練自個班的隊形。尤其是我們六年級的，因為那是在國小最後一次的運動會了，所以這一次是特別的認真。
按照以前一樣，每個班在校運會時要喊口號，和弄一些小花樣。
我們班仔細地挑了一些口號，並用投票的方式，選出最好的一句。雖然這口號簡單就選出來了，但是花樣，卻不知道要怎麼弄，因為每個班的花樣都不同的。用以前的嘛，就會過於沒趣，單調，沒新意。
於是我就不停地在網上找，看看有沒可以供參考的。
太累了，我已經在找了2小時了也沒看見合適的，就在我疲憊的雙眼要合上休息一下的時候，腦海裏突然閃過一絲靈感，我馬上打電話告訴老師我的主意。
老師第二天向同學説過後，大家都一致贊同，這讓我有種興奮地感覺。等我們方案定好後，便開始準備了。
首先是練隊形。
練隊形也並非一件容易的事情，需要每位同學的'手擺得到位，走的時候一橫一列必須對齊。而我們的班主任並沒有閒下來，她也陪着我們一起訓練，不時鼓勵我們。“功夫不負有心人”，經過幾天不斷地辛勤訓練，我們的隊形走得很整齊，似乎是一個人走似的。
接着是用皺紙製作綵帶。
我們從商店裏買來了皺紙，便在教室裏“開工”了。
同學們拿起一大張的皺紙，用剪刀剪成條狀的，再從不同顏色的皺紙剪下的紙條結合在一起，對摺，便做成了。那時候，同學認真地各做各的，細心地挑選自己喜歡的顏色，他們像是挑選絲綢似的重要。一些同學不夠高，站在凳子上做。不久後都“完工”了。
他們拿起做好的“手工”，在甩來甩去的，像是一個個五彩繽紛的蝴蝶，在空中飛舞着。同學們臉上都洋溢着一種幸福，天真的笑容。
突然，簡老師對我們説：“大家要看我跳舞嗎？這是我女兒教我的。”我們聽了，連忙鼓掌，還呼叫着。心中很激動。調皮的同學還蹦得老高呢。
老師隨後就舞了起來。她拿着綵帶，向空中甩，嘴哼着歌曲，等她轉圈時，在綵帶的襯托下，像是一個和善的天使在舞着，不過這個天使胖了點。舞很簡短，也不是精彩的，但使我們的心更愉悦了。此刻，教室裏充滿了和諧，幸福，熱鬧，融洽的氣氛，我們的笑聲飛到了九霄雲外。過去的時光，現在的歡喜，即將的分離，讓我不經留下了晶瑩的淚珠。
校運會的開幕式時，我們班的口號響徹雲霄，也差了一點就把學校的玻璃給響破碎了。這一次，是我們表現得最棒的一次。同時我們辛勤的汗水也換來了豐碩的果實——學校給了我們很高的評價。
我懂得了什麼是幸福，對於我來説，這樣就是幸福，而並不是金錢上的東西。
人世間，也因有了幸福，而更美好。
我的故事作文11
我喜歡讀書，喜歡遨遊在書的海洋裏，讀書使我的生活變得充實、輕鬆、愉快。正如高爾基爺爺説的：“書籍是人類進步的階梯，是最忠誠的伴侶，是最真摯朋友。”對我來説，書就是我的良師益友，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分了。
書籍伴着我的成長一路走來。幼兒時，我還不認識字，每天都是聽着媽媽講的故事進入夢鄉，那一刻是我一天中最幸福的時刻了，書中顏色豔麗的圖畫，活潑、可愛的卡通人物畫都深深地吸引着我。進入學前班後，我淅淅地認識了一些字，《幼兒畫報》、《寓言故事》等書籍走進了我的生活，成了我的好朋友，一邊咿咿呀呀地拼着拼音認着漢字，一邊感受着書中的一個個精彩的小故事。羨慕“紅袋鼠”擁有的聰明智慧，也經常被“火帽子”的調皮搗蛋引得哈哈大笑。上學後，我閲讀的書籍越來越多，經常會為書中人物的命運而感到同情和擔優，讀書讓我學到了越來越多的知識，懂得了越來越多的道理。書籍把我帶到了一個廣闊的世界，此時的我就猶如一滴小水珠，匯入了許多的水滴與露珠，逐淅變得豐滿起來。漸漸地隨着年齡和年級的'增長，我開始讀一些大部頭的作品了，如：海倫凱勒的《假如給我三天光明》…….等著作，正如雨果曾經説過：“書籍是淨化人類靈魂的工具。”讀書讓這個階段的我懂得了許多道理，《愛的教育》讓我懂得了人與人之間的真、善、美。海倫凱勒的那種不向命運低頭，身殘志堅的精神深深地把我折服，讓我欽佩。相比之下，我的生活是多麼地幸福呀！《三國演義》中諸葛亮雄才大略更讓我敬佩不已。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我愛讀書。
因為我喜歡讀書，所以在我身上也發生了一串串笑料百出的事情。記得有一次，我正趴在牀上看《白雪圖書館》，我正看到雪孩子到城裏借書的精彩部分時，媽媽的聲音傳來了：“兒子，家裏的鹽用完了，你幫媽媽去前面的超市買二袋吧。“唉呀，媽媽可真煩，我正看到精彩的地方呢，怎麼在這個時候叫我去買鹽呀。”沒有辦法，老媽的命令不敢違抗呀。我極不情願地把書合上，揣進懷裏，去門口超市買鹽去。一路上，我滿腦子都是雪孩子進城以後的情景，雪孩子離開了家進城會不會溶化掉呀？借給他風斗蓬的風王子會不會死掉呢？雪孩子最終有沒有借到圖書呢？腦袋裏有着一串串的問號。忍不住，我又掏出書邊走邊津津有味地看起來，到了商店，拿了鹽後正準備付款，卻發現了一件極其可悲、極其丟人的事—我居然沒有帶錢。我的臉一下子紅到了耳根，“我……我……”我支支吾吾地説不出話來。我想，我長這麼大還沒有做過這麼丟人的事呢！收銀員阿姨看出了我的麻煩，輕説地説：“沒帶錢吧，那下次再買吧。”我一溜煙地跑回到家裏，把事情告訴了媽媽，媽媽説：“沒辦法，看樣子今天肯定要吃一頓齋素了。”這就是我的讀書小故事，你們覺得有意思嗎？
人們常説：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻説，一本書就是一個大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛讀書。
我的故事作文12
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”每當提起書，我都會十分欣喜，因為書是我的良師益友，每當我在黑暗中摸索時，它像一盞明燈，照耀着我前進的方向；當我身處逆境時，它會給我信心和力量，鼓舞我不斷前進；當我孤獨寂寞時，它就是我最忠誠的夥伴，陪伴在我的左右。
上一年級的時候，我認識的字很少，只認識金、木、水、火、土等那些簡單的字，所以我不喜歡那些文字書，每每翻開文字書，看着那密密麻麻的文字，我就頭暈眼花。相反，我倒是非常喜歡花花綠綠的漫畫書，例如《龍珠》、《老夫子》、《機械貓》等等，那時我覺得漫畫書圖文並茂，寫得非常有趣，十分好看。那段時間我除了喜歡看漫畫書每天晚上睡覺之前我還喜歡聽媽媽講故事，因為媽媽講得非常好，聲情並茂，每當媽媽講故事時，我的腦海裏就浮現出故事中人物的語言和動作，我有時還思考着人物下一步要幹什麼。可惜媽媽每次只講十分鐘，十分鐘一過她就去幹家務了，我只好留下個懸念等到第二天接着聽。我聽媽媽講故事這個習慣一直堅持了很久。記得二年級下學期的`一天，在晚上睡覺之前，媽媽又給我講了一個故事，這是一個十分好聽的故事，故事講到最精彩的地方的時候，媽媽突然停住了，原來十分鐘已經到了，她又去洗衣服去了。我急於想知道後面的情節，於是便自己拿起媽媽講故事的書讀了起來，居然故事裏大部分的文字我都認識，於是我便認真地讀起來。從那以後，我再也不讀漫畫書，開始喜歡自己讀文字書了。
上三、四年級的時候，我最愛讀的書莫過於一些故事性非常強的書了，也就是我們平常稱之為小説的書了。例如：《魯濱遜漂流記》，書中主人魯濱遜的堅強勇敢令我佩服；《基督山伯爵》中的基督山伯爵的機智勇敢令我佩服……在那段時間，我非常喜歡讀書，幾乎兩天“幹掉”一本書。國小中年級階段讀的那些小説令我受益匪淺，我的作業水平大大地提高了，也養成了寫日記的好習慣。
而到了現在，隨着我認識字數的增多和閲讀能力的增強，我開始喜歡讀一些中外名著了，特別是《三國演義》、《水滸傳》這類章回小説，劉、關、張三兄弟的仁義令我敬佩，武松打虎時的勇敢使我佩服得五體投地。我還喜歡《小屁孩的日記》，這本書是美國的一個小孩寫的日記，看了這本書可以提高我的寫日記水平。現在我基本上每天早晨都要早點起來晨讀。晨讀我最喜歡讀的書要數泰戈爾的《飛鳥集》了，雖然泰戈爾的《飛鳥集》含義深刻，我有點讀不懂，但我還是覺得《飛鳥集》語言優美，像壯麗的日出，詩中散發着哲思，令人讀後茅塞頓開，寫得很好，每天早晨，我迎着初升的紅日，大聲朗誦《飛鳥集》，一陣風吹來，感覺愜意無比。每天晚上睡覺之前，我還是要求媽媽給我講個好故事，這已經成了我每天晚上的必修課，我的讀書“生涯”就是從聽故事開始的。每天晚上，只有伴着媽媽講的精彩故事，我才能開始進入夢鄉。
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書是我的良師益友，讀書是我生命中最大的快樂，書給了我智慧，給了我勇氣，無論在何時何地，無論生活如何變化，書都會伴在我左右。
我的故事作文13
那時候，農村有句順口溜，“男子20女18，戀愛結婚才合法”。過了陽曆年，大哥家催着去領結婚證。瞀亂忙説，我才17歲呀？她媽十分悦意地勸女兒，説陽曆年一過，就18歲了，先把結婚證領了再説。瞀亂還是跟着媽再次來到大哥家。可是她覺得事向不對，大哥家象是要過啥事一樣，搭棚哩、擺桌哩、蒸饃哩、做菜哩。瞀亂雖然納悶，卻蹲下來給人家幫忙擇葱。她決沒有想到，今天結婚證一領，明天她就要做新娘了。
你看，我這大嫂傻不！剛一過門，她就讓大哥把鐲子給人家還了去。大哥逗她，笑着説，你這女娃子到底是好哄哇……
大嫂很懂事，整天不言不語的，埋頭幹着自己覺得應該乾的家務事。可她畢竟唸了幾年書，把茶飯那一套、針線活那一套給耽擱了。剛進廚房竟無法挖抓。還好，婆婆不拿架子，和大嫂一起做飯，她很有眼色，手腳麻利，深得大媽的喜歡。大哥是個孝子，媳婦好不好，只要媽滿意，他背地裏給大嫂豎大拇指。大嫂拿眼別大哥，悄悄一笑，説了聲“滾”。冷冬寒天，大嫂見先房孩子保娃光腳穿鞋，那雙腳連凍帶髒，黑乎乎的，後跟皴滿了裂子。大嫂心裏怪難受，覺得沒媽的娃還是可憐。婆婆年齡大了，顧不過來的。大嫂用煎水燙了幾次，把詬痂搓淨，再搽上凡士林膏子，保娃那腳就綿軟綿軟的了。可是無論如何得有雙棉襪子呀。咋辦？大嫂心説我做不好了還做不來差了，她拿了大人的襪子，比劃着給娃剪出個樣子，然後又照着大人棉襪的線道和針腳，一針一線的縫，終於做出了她平生第一件女工活。襪面雖不平順，卻綿乎乎的；針腳雖不勻稱，卻十分結實。保娃好高興，他説他最愛新媽了，他要跟新媽睡覺覺。大嫂不假思索地把保娃抱進自己的被窩。她沒有料到，這小子有尿牀的毛病。半夜裏，她覺得身子底下濕熱濕熱的，翻身一看，我的媽呀，半截子炕成了河灘……大哥氣得要打保娃，大嫂趕緊護短，説娃麼，知道啥，怪咱們大人沒經管到。大哥被大嫂的仁慈之心感動了，他知道跟這號女人過日子，沒男人操的啥心。啥叫成家，娶個好女人家就匢了。
大嫂下功夫要把耽擱的針線活補回來。她整天鑽進自己的房裏鑽研縫剪和針腳。她坐在紡車跟前，一紡就是大半夜，婆婆常常催她去睡，可是等婆婆睡一覺醒來，滿屋裏仍然飄蕩着嗚嗚嗚的紡線聲，彷彿全家人的'催眠曲。大哥常給大嫂出難題。快到飯時了，領上村上的、鄉上的，有時甚至縣上的幹部回來吃飯，弄得大嫂措手不及。她既要顧老的還要管小的，見有客人來，臉上只是個笑，然後想着咋吃呀？那幾年吃糧普遍困難，有時缸裏沒面了，大嫂趕緊悄悄拿了升子去鄰家借面。回來就擀粘面，既快又合客人胃口。她待人很熱情，總是把葱花炒得很香，把辣子潑得很油，客人樂的直誇大哥有福。大哥心裏當然高興，嘴裏卻説，嗨，這倒算個啥嘛，誰家女人還不都是這樣。女人不給男人撐臉，那肯定是個麻迷子（不講道理不識大體）大嫂不知道自己男人是誇還是彈嫌，就説，你説下那啥話嘛……？他從來都不埋怨丈夫，覺得他是個有頭有臉的人物，人面前不能給他丟人，家裏事不讓他操心，再為難的事，他不給男人聲喚一下。有時送罷客人，大嫂鑽到廚房喝麪湯，出了門照樣笑嘻嘻。
大嫂成了三村五堡有名的好媳婦。
我的故事作文14
我們身邊有很多感人的故事，這一個讓我淚流滿面。
有這樣一個家庭，在農村，原來的生活很甜蜜，很幸福。但是一場車禍奪去了我父親的生命。母親受了沉重的打擊，家庭的重擔全在她身上。母親的情緒經常失控。她時不時的打女兒罵女兒，但是很愛女孩的弟弟。女孩雖然什麼都不説，但是心裏恨媽媽！
已經這樣三年了。女生該學習了，媽媽不讓學習，説女生學習讓她下地幹活沒用。一年後，女孩的弟弟到了上學的年齡，媽媽不僅讓他學習，還連夜給他做了一個精緻的書包。女孩看到後，突然哭了。她不明白為什麼她不識字，但她哥哥會。
一天，女孩的阿姨來到她家。阿姨穿得很漂亮。女孩拿着兩個水桶去打水。過了一段時間，女孩回來了。她聽姑姑説：“嫂子，我有個朋友跟她有過節。她讓我收養你的大女兒。他們家很有錢，會給你錢的！”門外，女孩不小心打翻了水桶。母親知道女兒回來了，於是氣喘吁吁地跑了出去。女孩抽泣着説：“媽媽，我同意！”媽媽聽完突然站在那裏。
女孩走進她的小房間，整理了一下衣服，環視了一下她住了15年的房間。她不願意放棄。但是最後，她離開了她的姑姑，她曾經居住的山，她最好的朋友，和。坐在舒適的汽車後座上，她本該開心的，卻低下頭想：“我這樣做是對是錯？我哥哥在學校，但我不能。最好是。這樣我就可以上學，給媽媽錢，讓哥哥和媽媽過上好日子……”
幾年後，她以優異的成績成為一家公司的高級白領。當她收到哥哥的來信時，她意識到哥哥只是考上了職業高中。從字裏行間可以看出，他嫉妒妹妹在富裕家庭長大，成為高級白領。
一天，當她走進辦公室時。他旁邊的小王説：“看看這個新聞，現在的人！”見排版：小夥子因吸毒殺死親生母親！下面，下面大一點的照片是你媽媽。她覺得頭上捱了一擊，過了很久才恢復意識！她強忍着眼淚，讓同事幫她請假，然後衝到她快要忘記的山上。
當她最終到達時，她的房子是空的。就在她要離開的時候，她看到鄰居李阿姨從她家出來，攔住她問：“你是妮妮嗎？”“嗯！”“你等我一會兒。”我看見李阿姨進屋，拿着東西出來了。“這是你媽媽讓我給你的存摺。有一張紙上有東西。她讓我親自交給你。”
她打開存摺，裏面有3萬元！那張紙上寫着：女兒，不是我不愛你。你父親總是想把他的`兒子撫養成繼承人。你弟弟從小生病，需要我一直照顧。但是，田裏的活沒人幹，我只好讓你去田裏幹活了。他們給我的錢我一個都沒碰過。我覺得你需要錢。如果你弟弟學不好，我怕我心軟。女孩再也看不下去了，哭着大聲對大山：“媽媽！我是。我錯怪你了！”
這件事深深打動了我。世界上有不愛孩子的媽媽嗎？作為孩子，我們應該想想我們為父母做了什麼。是我們為父母做的多，還是父母為我們做的多？孟郊的詩説：但是多少愛有一寸長的草，第三春得到回報。我希望我們每天都能感受到這種善意，至少給父母一個微笑。
我的故事作文15
“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”看着題目我不知不覺地想起了莎士比亞的這句話。或許時時想起的原因，是因為我常常在書中體驗到讀書的樂趣吧!
在我很小的時候就與書結下了不解之緣。那個時候的我還讀幼兒園呢!我認識的文字不到一百。可是，我卻很喜歡看書。怎麼辦呢!那時，奶奶就成了我的書。媽媽每天很早到學校上班了，所以接送我的任務自然落到了奶奶的身上。奶奶知道我喜歡聽故事，於是每天送我去幼兒園的路上，都會給我講着我百聽不厭的故事。那許許多多的故事使我懂得了什麼是美和醜，什麼是誠實和善良。
我最早“聽”的書是《西遊記》，裏面的——唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒這師徒四人經過奇奇四十九難，他們擺脱了一次又一次的險境，取到了真經。而我每次聽到最緊張的時候總是緊緊地握着奶奶的手，有時還會用稚嫩地歌喉唱着《西遊記》的主題曲。
上國小了，我的閲讀量也漸漸的增大。書房的書櫃裏整整齊齊的擺放着一排排花花綠綠的書籍：《我的兒子皮卡》、《牀邊的小豆豆》、《草房子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《鼓掌員的`榮譽》、《金銀島》、《有老鼠牌鉛筆嗎?》、《假如給我三天光明》、《愛迪生》……
這個週末，我做完作業都會不由自主地走進書房。眼前這麼多的書，我會犯愁“看什麼書好呢?”，然後一本一本地翻閲，最後鎖定最近最流行的《魯濱遜漂流記》。我迫不及待地打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我走進了書中，主人公——魯濱遜·克羅索，他孤身一人困在無人的小島，孤獨的生活了二十多年。魯賓遜走遍這座荒島，沒有安全的住處就在隱蔽處搭建了一座簡陋的帳篷;沒有吃的東西，他就想到去打獵，把捕到的山羊養起來，還把留在破船上的剩餘糧食留下做種子地耕種培植，到了第四年，終於吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。在島上，他不僅要克服大自然帶給他的苦難，還要與島上的野獸和野人周旋……
我正津津有味地讀着呢，就在這時媽媽叫了一聲“吃飯了”。正在對付高大威猛的野人呢!“馬上，等會兒!”我應付了一下媽媽。我還沒看呢!爸爸也朝我喊道，“快點，快點。”“哦，馬上。”往日我最怕爸爸的，而此時此刻，我才不管他呢!先看了再説。可是，我才看了5個字呢!爸爸就把我書奪走了。我這才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛的菜呀!但，我的心思還在書裏，魯濱遜他要用什麼手段去對付這些巨大的野人?我根本顧不上吃，東找西找。哇太好了，書就在椅子上!抓起書我繼續讀了起來。“好了好了，別看了!先吃飯!”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎嚥地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……
我就是這樣一個小書蟲!我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨遊，就像一位作家説的，書就像一隻永遠不會沉沒的小船，他會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的航程。