不同的面孔作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的不同的面孔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不同的面孔作文1

中國是人口最多的發展中國家，在中國的這片領土上，有無數張不同的面孔。每個人都有自己的面孔，有着區別於他人的獨特面孔，所以國與國之間也不例外。中國和日本是鄰國。穿越時空，回到抗日戰爭的年代，那時候的日本和中國是處在敵對的狀態，強大的日本在甲午中日戰爭時，使中國的主權遭到破壞，領土進一步的不完整，使中國這個天朝大國的形象在國際上一落千丈，尊嚴不斷地遭到損害。而在抗戰時期，日本又在中國製造一系列的侵華事件。例如南京大屠殺，屠殺中國上千萬的人民，這個事件在中國人民的心上留下了深深地烙印，它成為了中國人民心中永遠的痛。

回首過去，中國人民是多麼痛恨日本，日本的殘暴行為至今仍遭到中國人民的批評。但這些已經成為過去，我們要的是着眼未來。如今，日本發生了8.9級的大地震。面對突如其來的自然災害，日本面臨着更大的挑戰。對於日本發生這樣的事情，中國沒有幸災樂禍，而是向日本伸出了援助之手，幫助他們抗災。對於中國的這個行為，許多人不解。有的人説：“不該拯救日本，這是罪有應得，惡人有惡報，這是上天對他們的懲罰。”也有人説：“中國還真是一個慈善大國啊！對他們曾經的敵人都這麼友善。”冷嘲熱諷並沒有使中國停止對日本的援助，對於日本災區的人民來説，中國幫助他們使他們度過這次的災難，他們不知道多麼感激中國啊。

不同的人有不同的'見解，也有人説不要拯救日本，對敵人的友善就是對自己的殘忍，也有人評價中國説：“中國是一個負責任的大國，承擔了作為一個大國應該承擔的國際責任。”曾經的日本使中國大國的地位一落千丈，使中國的形象受損，跌倒了谷底。而現在的日本卻又給中國提高自己的國際地位和形象提供了條件，創造了機會，讓中國有了更好的發展空間。面對日本不同的面孔，到底哪一張才是日本最真實的面孔。

面對眾人不同的“面孔”，中國沒有説什麼，只是做出了自己應該做的事，面對日本不同的面孔，中國不計前嫌，依然選擇了援助日本，中國就是這樣一個負責任的大國。面孔猶如雙面膠，正反兩面都有用；面孔的兩面性就猶如一把雙刃劍。針對不同的面孔，我們要學會辨別真假。

不同的面孔作文2

人生路漫漫，我們人生的過程是漫長的，在這一路上，我們會遇見不同的面孔，見識到各種各樣的人，對於他們，我們應該有不同的印象，面孔不同，印象當然也不同了。

在我上國小的時候，老師都非常寵我們，每天都給我們很長的時間去玩耍，老師真的就像我們的叔叔阿姨，兄弟姐妹一樣，每天跟我們走的都很親近，我們每天在一起都玩的很開心。我們每一個學生都很喜歡他，因此也愛上了上學，所以在國小的時候，我們的成績都很理想，我們對老師的印象也很好。

到了中學，我們的學習受到約束，老師限制我們的娛樂時間，讓我們沒有更多的時間去放鬆自己，每天都抱着課本不停的讀，抱着作業不停的做，每天都要重複做着同樣的工作，煩而又厭，厭而又煩，每天的生活枯燥無味，漸漸的產生了厭學的念頭，開始討厭上學，討厭學習，每天都在和老師玩貓捉老鼠的遊戲，老師盯着我們的'時候，我們就拼命的背、努力地學，老師只要一腳踏出教室，我們就像出了籠的獅子一樣拼命的吼，直到把老師吼來了，我們就又乖乖的各行其是，老師就開始嚴厲的批評我們，直到我們知道錯了他才肯罷休。慢慢的，我們開始對老師產生厭倦，因此導致成績一直不好。

現在我已經是高中生了，老師給我們又留下了新的印象。老班對我們相對比較嚴格，其他的老師對我們也有很大的信心，他們在讓我們放鬆自己的同時又促進了學習，讓我們對學習有了一個新的看法，從而對學習增添了信心，讓我們又重新喜歡上了學習，我們又再一次踏上了學習的新徵程。在我認為，高中老師的面孔是最好看的，完美無瑕的，他們讓我們開心的玩耍，盡情的學習，讓我們的身心得到全面發展。

每個人都有着不同的面孔，每個人的心理道德素質也是不一樣的。因此，我們在與他人交往時，要識破他人的面孔，當然了，我們要珍惜我們所擁有的美麗的面孔。