我在書中找親屬作文（通用19篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我在書中找親屬作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我在書中找親屬作文 篇1
春燕同風道幾句絮語，飛往南方初從冬眠裏，揉醒睡眼的，貧瘠的大地。而“街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經綴滿了粉紅的花蕾。”《平凡的世界》裏黃土高原也顯出一派新氣象。
平凡的春天，平凡的我遇見《平凡的世界》。剛翻幾頁，就興致缺缺，平凡的世界沒有西歐豪奢典致的塔樓，沒有南方的櫓聲，既無詩意，也無跌宕。我倒是個不甘平庸的人，我的追求應如鵬鳥“扶搖直上九萬里”，我的耐心燃盡了，逆着窗邊的春風隨意亂翻書頁。
突遇孫少安。
時我正應付摘抄作業，指尖錯壓，一個黑髮亮如鴉羽的青年迎着炙烈的驕陽，眉間的笑容自有一分不羈，他的自信悉融入有力的臂膀裏。他的出現攪活了這個重複慵懶的午後，任務總算了事，但我看向書中眉宇軒昂的少年，竟默默的撥開手機，撫上帶有温度的書頁。
書頁生香，難以揣測簡單的文字曾飽蘸多少力量。一囱夢想的黑煙藏起了吞雲吐霧的面貌，磚廠倒閉了，少安走在黃土高原的黑夜裏，萬餘的債款，親人眉梢的憂愁，壓得這個二十歲出頭便身負重擔的莊稼人險些喘不過氣來。他只是靜靜地坐在那裏，望着曠野，熟悉又陌生的村莊，心中哽下千言萬語。父親勸他放棄打拼，安穩生活何嘗不好？可他眉眼一凝，面對村人的'奚落與懷疑，他默不作語，只是心中暗賭下一口氣，“絕不能，絕不能！”險貸款，汲教訓。他思維精明，一雙明眸忽閃，一顆雄心暗動。一年沉寂的奔走，他又站起來了。儘管他已碰得頭破血流，卻再一次掙扎着邁開腳步，重新踏上了創業的征程……”風起，少安笑的灑脱，如此親切。
書頁輕合，天色漸晚，最後一抹霞光掃盡了清雲，萬眾聚星河。少安，你如銀河中的一顆碎星，雖小卻極亮。我透過明月看見你黝黑的面龐，晶亮的眸光，和沉穩中略帶風發的笑容，如此熟悉；皮膚是黃土般厚實淳樸的顏色，如此親切。撫着書頁上你的名字，温暖油然而生，或許我們的血液中有共鳴。在你的身上我找到了親屬的感覺，如土地般温厚，堅強。永遠不向命運低頭，向未來，向美好奔跑。
我們是血脈相連的，我們是土地的兒女，我們堅韌勤奮不懼黑暗，就像少安一樣，雖在生命的斷崖邊搖搖欲墜，但依然渴望着飛出逆境，以一顆沉穩而不甘平庸的心靈，終於長出飛向天空的翅膀。其實説到底我們都是平凡的人，但正因為有這種不屈於平凡的心境，才讓我們彼此的心意如此相連，恍若親屬。
一代代的黃土，一代代的拼搏，《平凡的世界》教我不甘平凡，書中平凡卻各有理想的人是如此親切。我明白了少年的責任和理應具備的雄心。我們都可以在這個世界平凡，但這是我們的世界。即使星河璀璨，即使星光微弱，在漫長的黑夜裏，也應努力發光，點綴濃墨的天空。
身在平凡的世界卻從未離開，心在平凡的世界終要超脱不凡。
我在書中找親屬作文 篇2
劍響，花落。杯中有酒，酒中有詩，詩中有心，心中有情。
我知道，那是你，太白。
從小便愛在書中尋你，那個月影下浪漫不羈、桀驁不馴的遊俠，從小便佩服你爆發出的生命的張力。你的詩，總能對我的心情作一個完美的詮釋。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
拿到證書的那一刻，只覺天地因它黯然失色，我心雀躍。十級優秀。黑色的字跡宛如一枚枚勛章，驕傲地掛着，給予那些猜疑與嘲笑最強有力的一擊。之前所有的委屈和不甘，都在為今天的勝利揮舞旗幟。曾被老師一遍遍訓斥，曾被父母説成無可救藥，曾因同級的曲子自慚形穢，可那又如何？如今，我用成績證明，用行動宣告自己的能力，這無疑是最直接、最有效的方式。看着證書，回想之前一個人悶頭練習的情景，我終於自豪地説出了那句想説無數次的詩：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
當六年的嬉笑打鬧定格成畢業照，當畢業照變成回憶，當我們終於站在分叉的路口，只留下孤獨、失望和不捨，心中埋怨上天打開了那扇名為成長的大門，埋怨世事的殘忍。我討厭離別，不願傷感，但那只是欺騙自己的措辭。每個人的一生都是一本書，每一次離別便是書中的一個逗號。逗號前的.故事，有你的陪伴，逗號之後，情節仍將繼續。或許我們都是彼此生命中很重要的過客，但依舊只有自己才是歸人。既然不能再陪你前行，既然我們不得不分離，至少，請記得，你的故事我曾傾力出演，往後珍重，朋友——“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
那年入秋，涼風乍起，我自認無礙，便沒穿外套。坐在教室裏，冷冷的風灌進衣服，鑽入骨裏，牙齒咯咯打顫，我瑟縮着。回想家中的温暖，便生出立即回家的念頭。終於放學，回到家，媽媽竟已泡好板藍根，熱氣還瀰漫着，絲絲縷縷。拿起，温度正好，苦中帶甜。桌上的鬧鐘不緊不慢地走着，媽媽定是算好了時間泡的，她知道我沒穿外套，生怕我會感冒。回想教室裏的瑟瑟發抖，我暗自慶幸，可轉念一想，那些跟隨父母遠離家鄉、外出漂泊、無人悉心照顧的孩子呢？他們在這初秋，莫不是也在吟着“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”？
太白，我記得你曾讓貴妃研墨，力士脱靴，那是怎樣的意氣風發、傲氣凜然！老天與你作對，貶官旅途你未曾消沉、頹落，在磨難中，你綻放出獨一無二的風采。
你是天才酒鬼，“舉杯邀明月，對影成三人”。
你是天才詩人，“興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄洲”。
你是天才劍客，“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。
在我孤獨時，一覽你的詩句，胸中苦悶便消殆無蹤；在我失利時，念起你傳奇憤懣的一生，便能重拾信心，英勇迎戰。太白，你是我在書中的親屬，如若可以，我願一點點傳承，傾盡此生，也是無悔。
我在書中找親屬作文 篇3
霞光的鱗片剝落海中，遙遠的海平面託着一輪紅日。漁夫的黑色剪影在那兒閃爍着。我想起我在書中找尋的親屬——桑提亞哥。
桑提亞哥是海明威筆下一位漁夫。他貧困衰老，不幸至極，是個註定的失敗者。然而，在第85天的出海中，他給自己贏得了榮耀——他是生命的“航海家”。
老人駕着一艘“貧窮”的船。
他家徒四壁，身無分文。用報紙當牀單，用褲子當枕頭，用麪粉袋做船帆。騙孩子有黃米飯吃，出門只是帶些水，連續84天沒有捕到魚……一切一切讓老人毅然揚起了帆，駛向深海……
老人駕着一艘“自信”的船。
“烈士暮年，壯心不已”，帶着永不磨滅的鬥爭精神，老人按部就班，準備好了一切。天上的雲彩與海鷗，水中的波紋與浮藻，皆是老人的風向標，他鎮定自若，等待着獵物上鈎。這時，魚線動了……
老人駕着一艘“堅忍”的船。
“皇天不負有心人”，上好的大馬林魚出現了！老人摩拳擦掌，戰鬥開始了：大馬林魚飛快向深海游去，小船在白浪簇擁下被拽了過去。老人躬身挽線，憑着頑強的意志，與大馬林魚鬥了兩天兩夜。這場與自然的搏鬥中，人勝了。
老人還會駕着“拼搏”“戰鬥”“淡泊”的船繼續航行，但我來不及去細想了，因為暴風雨要來了。
此時的我正騎着自行車在海邊晃悠，誰知天有不測風雲，出門沒有看皇曆，一大片黑雲正以包圍之勢朝我湧來。
一個字——“跑！”
霎時，狂風四起，飛沙走石，天瞬間一片昏暗，海浪打散了落日的形態，殘留餘紅在浪中漂流，黑色烏雲壓得我喘不過氣來。
一滴水打在了我的`鼻尖，下一秒，大雨傾盆。腳下踩的哪裏是踏板，分明是個催雨機！街道上的樹全被壓彎了，我更加驚慌，一道熱淚潸然流下，又瞬間被雨水吞噬。周圍的一切彷彿在嘲笑我，腳蹬得愈慢了。
“一個人並不是生來就要被打敗的。”我突然想起這句話，我記起這是老人與鯊魚搏鬥後所説的，我又想起他作為生命的“航海家”與自然搏鬥的雄姿。
那麼我，也絕不放棄！
我鉚足了勁，使盡全力，踏板又轉了起來，我終於回到家。
漸漸的，雨停了。我打開窗子，望向遠方。
終於懂得桑提亞哥當時的心境：洶湧澎湃後，望向那無盡深邃的夜空，一切盡皆釋然——哪怕拖回來的只是骨架。
我要自豪地説，我的親屬是桑提亞哥。即使他在書中，但精神上的血脈卻從未切斷，不是嗎？
“一個人並不是生來就要被打敗的。”桑提亞哥如是説。
閲卷心語：一邊是書中的世界：桑提亞哥駕着“貧窮”“自信”而“堅忍”的船與大馬林魚相遇。一邊是生活中的“我”：在海邊，騎着單車與狂風暴雨相遇。“一個人並不是生來就要被打敗的”，這個句子打通了書與生活。於是“我”戰勝了暴風雨，桑提亞哥戰勝了大海。於是“我”收穫了堅強，也繼承了桑提亞哥精神上的血脈。簡單的故事，相互對照的情節，因為小作者別具匠心的剪裁而煥發光彩。
我在書中找親屬作文 篇4
十點的陽光穿過玻璃窗，輕輕灑在作文格紙上，我的心驀地被煨暖了。或許源於某些莫名的觸動，回憶起幾年前讀那本書的情景。
那是我讀的第一本傳記《拿破崙傳》。剛一翻讀，墨跡凝成的厚重歷史就撲面而來。遙想二百多年前，在亞歐大陸的另一端，在那片吟唱馬賽曲的土地上，這個倔強的矮個子將軍是如何踏遍廣闊的平原，翻越險峻的山脈，成為西歐的征服者，又是如何在偉大與平凡、成功與失落中，成就了一個傳奇的人生。
拿破崙是誰？他是法蘭西第一帝國的皇帝。他是瘋狂的侵略者或是大革命的衞士？我不知道。我只知道，他曾經一無所有，曾經屢戰屢敗，曾經甚至是不被故鄉所接受，但最後他的.雕像重新豎立在巴黎，他終究把自己的名字深深刻進歷史。我想，這一切源於他刻入骨髓的倔強。
我喜歡他，我敬仰他。因為，我也有一樣的倔強。
我是誰？你們當然不會知道，我長得有些單弱，極其普通而又平凡。但我的內心總有個聲音告訴自己，我雖平凡但絕不願平庸。我的成長旅途上，受挫過，也失落過，也曾屢戰屢敗卻也屢敗屢戰，我的血管裏流着倔強的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地説：我不曾放棄，與他一樣！
我有自己的倔強。
體育會考的那天，白色的槓鮮明地嵌在紅色的跑道上，標明終點的位置。為了這一刻的衝刺，我在屢次的失敗中堅持到了現在，我使勁握握拳頭，把滲滿額頭的汗狠狠甩到跑道上。
“預備——跑！”沒有遲疑，我蹬地，奮力起跑。
陽光射向跑道，我大口深呼吸，空氣裏是初夏熱烈的氣息。陽光沒有遮擋地潑灑在我的身上，一縷一縷地抽離我的緊張。躍動在陽光下，只剩下奔跑的意識，眼前沒有陰影，我只拼命追逐陽光！
“七秒一！”我衝進陽光裏，鋭不可擋！
越過終點的那一刻，我想起了書中的拿破崙！我當時倏忽間感到了血脈的歸屬，歸屬於相似的倔強。我知道，他是我的親屬！歷史中的親屬，書中的親屬！
是的，我在書中尋找着自己的血緣，自己的親屬，書中那些血脈賁張的故事和人物，給我輸入精神的勇氣，給我不停地起跑衝刺的力量！每每感受到這些，我不禁心靈顫動。我知道，我在書中找親屬，也尋找着自己青春應有的模樣。
歌德説“胸懷智勇者，無所畏恐，輕捷地步向通往王座之路，明知險阻重重偏向上攀登。”我想，這就是拿破崙血脈裏的力量！
我也知道，即使拿破崙是我的精神血脈上的親屬，但他不是我；即使有再近的血脈，我依然不是他。
永遠能給自己的精神輸血的，是自己的青春和夢想；是自己身雖平凡卻永不甘於平庸的理想，永遠給予我力量！
將近十一點的陽光灑我的眼前，温暖而明亮。
我在書中找親屬作文 篇5
從小，我便成長於快樂的環境之中。幾乎沒有額外的補習班，父母對我的成績似乎也抱有一種隨緣的心態。我從小便成長在這樣一個沒什麼壓力的環境下，大概也正是這種無壓的環境，使我有了更多的時間去學習我所喜愛的事情。在這些事情中，我堅持了最久的，最熱愛的，便是書法了。
我曾經有一段時間很迷茫。
有人曾告訴我，在這個信息與科技全都高速發展的時代，在這個人工智能足以取代人力的時代，這些“古老的傳統文化”，還有什麼存在的必要呢？觀賞嗎？如果僅僅是這樣的話那電腦所呈現出的視覺效果豈不更加精湛準確嗎？
説實話，我不知道該如何去回答這些問題。那時的我，糾結，迷茫，我不知是該順應時代潮流還是遵從我內心所愛。
直到我閲讀了葉廣芩先生《去年天氣舊亭台》中的《苦雨齋》，我深深感受到了葉廣芩先生對於傳統的追尋。
葉廣芩先生作為一代文學大師，她所熱愛的，是古老的燈盞，對聯，是飄着縷縷花香的茉莉清茶，更是年輕人口中的“古董”。但是，我看到了她即便不被自己的至親所理解，卻也依舊堅守自己心中的那一方淨土，那是她真正的'心中所愛。
霎時間，我忽然明白了。當我看到葉廣芩先生對傳統文化的愛護與堅守時，我好像看到了內心的自己，看到了我所期望的自己。從那時起，葉廣芩先生如同一位同我精神相通的親人，一步步引領着我。
我忽然懂得了，我現在所經歷的一切，都是必要的。我不再為練習書法時的挫折而輕易打敗，不再為老師的批評而灰心，更不會因為他人的言論而退縮。因為我所追尋的，是我發自靈魂深處的熱愛。也正是這份熱愛支持着我，不輕言放棄。
流行是什麼？流行不過是時下大眾所追求的事物罷了。
我想，即使傳統文化與時下流行並不完全相符，但它背後所藴含的強大而厚重的文化底藴，終會被更多的人發現，探尋。
現下，有更多的年輕人，一點一點地向傳統靠攏。他們將書法，漢元素等曾經被認為“晦澀，古老”的事物，逐漸地融入現在的社會之中了。
在《苦雨齋》的最後，那個最初對傳統不屑一顧的少年，對他的祖先行了最深沉的一跪。在這一跪中，是對祖先的景仰，也是對傳統文化的敬仰。
而我，大概也尋到了自己的答案。我對書法的追求，應該是那一份在一撇一捺，抑揚頓挫中尋到的心靈的寧靜。無論未來時代如何發展，總還是要有人回望過去，在曾經璀璨的歷史與文化中，拭去上面的塵埃，使他們重新煥發出嶄新的活力。我希望我可以是那樣的一個人，就如同葉廣芩先生那般，在繁雜的世界中，堅定着自己最初的熱愛與本心。
我在書中找親屬作文 篇6
不知從何時開始，我愛上了閲讀，愛上了古詩詞，漫步在古城朱雀的小橋，彷彿看見了太白唱醉的明月，跟隨在易安的身旁，卻又感受着一個女子的家國情懷，這時，我便忘記了一切憂愁和煩惱。
在古詩詞書中，我先找到了他，一位風度翩翩的詩仙——太白。在人生不稱意時，他沒有萎靡不振，而是借“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”來表達自己的豪情壯志；在朝為官不受重用時，毅然辭官寫下“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的千古名句；辭官後的生活是安然閒適的，他雖然有“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，可他更多的是把這種孤獨寂寞，化解為“明月出天山，蒼茫雲海間”的壯闊美，磅礴的氣勢讓人心振奮。
每當這時，我都在想，李白是詩仙，人生經歷那麼多坎坷，依然達觀，到底是什麼左右他的這種心態呢？我想應該是他心中的那份不畏權貴，肆意瀟灑的姿態吧，這種姿態在我看來，不正是不被外在生活所擾亂的那一份從容不迫與隨心所欲嗎？
在書中，我也找到了她，如花似玉的年紀，泛舟蓮花池，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這份少女情懷，歷經千年，依然為人們津津樂道。一場暮春小雨過後，她試問侍女園中海棠是何景象？侍女漫不經心答道：“海棠依舊”，而她卻糾正道：“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。雖然傷春，但喜悦之情卻躍然紙上。
天下之大，她少一知己，後嫁於趙明誠，安穩數十載。丈夫出征，她獨自一人守着簡陋的小屋，抬頭望天空，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”；昔日和自己賭書潑茶的丈夫離世時，她悲痛欲絕，不思茶飯，從此“人比黃花瘦”；可當國家遭受侵犯時，她又恨不得變成男兒身，用“生當作人傑，死亦為鬼雄”來表明自己的報國決心。這一份坦然與愛國情，不正是當今時代，人們所丟失的.那份初心嗎？
李太白和李易安就是我在書中找的最親的人，每當我在生活中遇到了過不去的坎，他們就會在我耳邊輕輕説道，人生不易，堅強一點，達觀一些，就過去了。這時，我感覺這兩位親屬是那麼得可親。在書中找親屬，我找到了一處寧靜，一份達觀，一種豪情！
我們生活在這個快節奏的社會，有些人拋下了人性中極為重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真希望人人都能捧起一本書，細細品味書中的人生百態，在書中找一個給自己寬心的親屬，幫我們把曾經丟失的東西找回來的，讓靈魂有處安放！
我在書中找親屬作文 篇7
當一切喧囂安靜，當一切燈火熄滅，夜已深。但是我開始感到不安，迷茫，失落。從八年級開始，幾乎所有人都開始忙碌起來。每天都是忙碌的生活，一節課一節課，一個老師接着一個老師。我剛上完這門課，轉眼間又要去上另一門課。當我下課回家時，有成堆的作業。我已經被生活淹沒，日復一日過着灰色的生活。晚上我一直在想，你是不是要過一天一天灰色的生活，為什麼生活這麼無聊。
這時，我遇到了《假如給我三天光明》和海倫凱勒，她像我的長輩一樣，回答我的疑惑，訴説着生命的.美好，傳達着生命的美好。
當我真正走近她的生活時，我意識到如果現在忙碌的生活是灰色的，那麼海倫凱勒的童年應該是暗淡的。她很小就失去了視力和聽力，過着比普通人更黑暗的生活，因為她永遠看不到陽光。我甚至無法想象她有多難過，有多痛苦，如何像.一樣過着黑暗的生活。她沒有因為殘疾而放棄自己的生活，而是通過更加努力地學習和戰鬥來彌補自己。隱隱約約，她的精神一直在拉我。別人走過一片森林也許並不稀奇，但當她走過森林時，她能感受到森林中每一個生命的活力，也能感受到大自然的和諧與美好。經過她自己的努力，她可以像大多數普通人一樣正常的生活，而這背後，都源於她對生活的珍惜和熱愛。你還覺得自己的人生是灰色的嗎？我不禁問自己。上課，作業，考試。這一切在她面前都顯得微不足道。我們也在面對生活。我選擇在灰色中抱怨生活，但她可以用自己的心去追求生活的光芒。
海倫凱勒用自己的親身經歷讓我灰色的生活變得豐富多彩。我不再覺得生活無趣，對每一天都充滿希望。她是我的精神導師和親人，指引我走過人生的每一步。
我在書中找親屬作文 篇8
不知道什麼時候我愛上了讀書和古詩，沿着古城朱雀的橋漫步，彷彿看到了太白醉唱的明月，跟在易安的身邊，卻感受到了一種女人的家鄉情懷。這時，我忘記了所有的煩惱和煩惱。
在古詩詞書中，我最先找到他，一個婉約的詩人太白了。當生活不如意時，他並不沮喪，而是借我們都被高舉到遙遠的思想裏去表達他的遠大抱負。當朝鮮沒有被重用為官員時，他毅然辭職，寫下了著名的.句子“哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險，永遠不要把他的金盃空向月亮傾斜！辭職後，他的生活平靜而悠閒。雖然他有直到的孤獨，舉起我的杯子，我要求明月，給我帶來我的影子，讓我們三個，他把這種孤獨變成了明月從天壇升起，在雲海的無限霧靄中的壯麗美，讓人感到興奮。
每次這個時候，我都在想，李白是詩人，他的人生經歷了那麼多坎坷，但他還是富有哲理的。是什麼影響了他的心態？我覺得應該是他不畏權貴，無拘無束的態度。在我看來，這種態度不就是不受外界生活幹擾的態度嗎？
在書中，我也找到了她。在她如花似玉的年紀，她去荷塘划船，爭渡，爭渡，驚起一灘海鷗。這種少女的感覺，幾千年後，依然被人們津津樂道。晚春的一場小雨過後，她問在丫鬟園寫海棠是什麼感覺。侍女漫不經心地回答：海棠還是老樣子，但她糾正道：你知道嗎？你知道嗎？應該是綠胖紅瘦。雖然傷害了春天，歡樂卻在書頁上。
世界那麼大，她失去了一個知己，然後嫁到了趙明誠，在那裏穩定了幾十年。丈夫出征的時候，她一個人守着簡陋的小屋，仰望天空，她很難過，但又是舊日重逢；曾經拿着書賭錢倒茶的丈夫去世時，她悲痛欲絕，再也沒有想過茶和飯。從此，她比黃花瘦了；但當國家被侵略時，她迫不及待地想成為一個男人，以生為英雄，死為鬼，表現出為國家服務的決心。這種坦然熱愛的國情，不正是當今時代人們已經失去的初心嗎？
李太白和李易安是我在書中找到的最親近的人。每當我在生活中遇到困難，他們都會在我耳邊輕輕的説，生活不易，堅強一點，有哲理一點，就過去了。這一刻，我覺得這兩個親人好可親。在書中尋找親人，我找到了一個安靜的地方，一個哲學的地方，一種崇高的感覺！
我們生活在這個快節奏的社會，有些人在人性中留下了極其重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真的希望大家都能拿下一本書，在書裏品味人生，在書裏找到一個安心的親人，幫我們找回曾經失去的東西，讓靈魂有地方安放！
我在書中找親屬作文 篇9
風吹起，書頁被風輕輕吹起。發奮識遍天下字。勵志讀盡人間書。
書籍是時代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠。少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才幹。
窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有着家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時刻。淡淡的'温馨有着家的香甜氣息。
自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節。也就是説你我相遇已十年有餘，漫長的時光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。
我們的相遇，也許在一片蔚藍色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的過程；也許在那狼煙四起的戰亂年代，親眼見證三國時期權力與謀略的鬥爭；也許在浩瀚的宇宙，見證宇宙從開始到現在人們認知的過程。也許在人間仙境，與雨後可愛的安妮；也許在神祕的海底，跟隨“鸚鵡螺”號一起去探祕海底世界的奧祕……每一次相遇，牽絆也越深。
書中的人物，一切都那麼親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達，可愛活潑的安妮，機智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時空。通過閲讀的方式與我們相見。
我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想卻脱離現實，他駛於幻想，卻行動盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執着樂觀的心。每次失敗後他都重振旗鼓，他為騎士貢獻了一生。直至生命結束的最後一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執着足以令所有人感動。
在書中尋找親屬，發現一方天地，那是世間幸福的模樣。
我在書中找親屬作文 篇10
好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄海……一本好書，就像我們的親人，給予我們教導，讓我們的一生都受之不竭。
小時候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴着我，度過那梭子一般的時光，打開了我的想象世界。有時，我常常望着田間的那一叢叢豌豆菜發呆，思想卻早已飄遠。我盼望着，那一叢叢豌豆菜中能出現一個拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟着她去找到童話中的王子。我會望着天空中的小鳥，希望自己也能揮舞着翅膀在天空中翱翔。大人們總説我傻傻的，我會反駁他們，然後整日沉浸在自己的世界中，那個夢幻的世界中。
上國小了，我知道了童話是假的`，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找並欣賞那意境，我甚至會幻想出那些畫面並畫在紙上，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悦。課後，我還會去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個個小故事中，我找到了我的快樂，並默默地保留着她們，不怎麼與他人分享。我每天都會準時去看望她們，她們也總會給我不一樣的體會，讓我從此樂不思蜀。
到了五年級，我不再只讀故事了，而是開始品味小説、散文。開始時，我並不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閲讀，只看懂了表面的意思。隨着時間的推移和閲讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的經歷感到惋惜，感到喜悦。情悲之時，我的淚水盈入眼眶；情喜之時，我的臉上綻放喜悦笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的家庭之中，讓他們也懂得她的喜悦哀傷。
上國中了，我不再滿足於這些，我打開了中國古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的詩篇，讀起了《詩經》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想着中國古代的風景，遙想着古代世間的人情冷暖，以及官場上的等級分化、統治集團的腐敗等等。這是我國的歷史，這是名人的經歷，他們引領着我少走了許多的彎路。
書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴着我一生的旅程，建築着我的精神世界。
我在書中找親屬作文 篇11
人生之路漫漫，我心彷徨依舊。在人生的道路上，在飛馳的跑道上，我望着身邊跑過的一個個人，望着他們跑過的一條條路，他們大汗淋漓，目光堅定，有一種莫名的精神引領着他們，給他們力量。那是什麼？反觀我在迷茫在徘徊，不是沒有目標，缺少的是那前進的勇氣，不懼流言蜚語的淡然。
雨慼慼地下，天暗暗的殤。雨水順着臉頰滴落，清冷。上天與我的哭聲混在一起，委屈煩悶的情緒隨着雷聲發泄出來。這已經是第n次因為“不務正業”而被家長談話。所謂的不務正業，也不過是隨手塗鴉、畫畫，為了夢想而做的嘗試。小苗又一次被殘忍地折斷……我彷彿已經“心似已灰之木，身如不繫之舟。”
等等……
蘇軾？
從這刻起我與蘇軾真正重逢，這熟悉的心境驅使我強烈想了解蘇軾的人生經歷。《蘇東坡傳》為我們介紹了蘇軾從小就立下為國為民之志，和我一樣懷揣着自己的夢想，這讓我倍感親切，彷彿遇到親人一樣。蘇軾心中有自己的方向，並且敢於邁出這第一步。不同於我的是，他在努力下如願進入了官場，實現了第一步，而我在這個年紀卻什麼也沒有。此時我心中很是敬佩，我也想成為他那樣出類拔萃的人。然而，令我想不到的是，面對王安石變法的浩湯難逆之勢，蘇軾不畏強權，直陳其弊，這樣率真的性格得罪了很多人，甚至給自己帶來了牢獄貶謫之災。但是他卻把別人的眼光當做浮雲，將挫折化為前進的勇氣。黃州惠州儋州，在這代表着屈辱烙印的三個地方，他卻活出了自己的獨特與精彩，無論何種處境都不忘踐行自己為國為民的人生理想。我意識到，蘇東坡不正是我心中期待的那個自己嗎？
一時又想到自己的夢想，經常受到質疑。“動漫有什麼好的，不過是小日本的.文化。”“你那個動漫不賺錢，你忘了中華民族的恥辱了嗎，居然還選動漫。”“我建議你可以試試別的方向的，真的。”他們的話像刀子一樣刺入我的心臟，恐懼黑暗與茫然湧上心頭，“要再試一次嗎？”我問自己。
“孩子，放心地、勇敢地前進吧！”眼前出現一位老者慈祥可靠的面孔，歲月擋不住眉間的英氣，留下的是飽經風霜的臉龐。一縷山羊鬍自然垂下，雙目前視，雙眸如平靜的湖水一般，淡然。
活出真正的自己。隱隱的轟鳴聲，微微的灼燒感，“蘇軾”兩個字一筆一筆的刻在了我的心房，我找到了精神歸宿。此刻，我感到人生的跑道上有了期盼，有了精神上的依託，一瞬間是歸屬感，是精神血統上的冥冥聯繫。此刻，星河閃耀，乾坤鬥轉，七星歸位。血統的牽引，遠方的蘇軾，我的前方，也綻放光芒！
我在書中找親屬作文 篇12
書籍是橫渡時間大海的航船。――培根
暖暖的陽光射入屋子，柔柔地映到紙上，重讀舊時課本，我在其中找到了自己的親屬。
《背影》，一篇父愛經典名篇。文中的父親深深感動了我，我彷彿看到了他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去；我彷彿看到了他艱難地爬上月台，我彷彿看到了他小心翼翼地兜着橘子，向兒子歡天喜地地走去每次看到這裏，我總會有一種莫名的親切感，不由自主地想到了我的父親。
盛夏的燥熱迴盪在綠蔭掩映的午後，陽光炙烤着我的內心。每週日下午必須準時到校，可是由於繁重的作業和我的拖拖拉拉，使得我經常面臨上學遲到的情況。但父親很細心地幫助我，他總會提前幫我準備好日常生活用品，並提醒我帶上作業等等。出門時，他手提書包，肩扛行李箱，走在最前面，活像一個搬運工。
無論是我的父親，還是朱自清的父親，他們為了兒女都甘願放下身份，去做那些很瑣碎，甚至很卑微的事情，只是因為他們都有一個共同的稱呼－父親。
《秋天的懷念》，一篇母愛經典名篇，文中看似普通的細節卻能觸動我的心靈。史鐵生因雙腿癱瘓，亂髮脾氣時，母親悄悄地躲出去，在兒子看不見的地方偷偷地聽着動靜；在兒子喪失生活下去的勇氣時，母親央求陪他去北海看菊花。母親，總是儘自己所能去陪伴着自己的孩子。我的.母親又何嘗不是如此呢？
遠處的街市退去了白日的浮華，又到了挑燈攻艱的時刻了。每當我走進書房做作業時，媽媽也會來到書房，坐在我身旁輕輕地打開書籍，認真地看起來，媽媽似乎愛上了夜讀。有媽媽在一起學習，我那睏乏的眼皮似乎也不由自主地撐了起來，學習效率也格外高。當我要查閲什麼資料時，媽媽就會及時放下書本，幫我做好。
陪伴是最長情的告白，無論是史鐵生的媽媽還是我的媽媽，都在子女最艱苦的時候給予無言的陪伴，把獨自孤獨變成了勇敢面對。在前行的路上，媽媽的陪伴永遠是那盞最温暖的燈光。
培根説，書籍是橫渡時間大海的航船。是啊，閲讀中，我駕駛着時光的小船，橫渡歲月的海洋，穿越時空，總會在某一個篇章裏，看到熟悉的場景，邂逅那些類似親人的人，然後從中頓悟親情的美好。
我在書中找親屬作文 篇13
書中自有黃金屋，給予我們精神上的滿足，如同我心中的親屬。
我是老子的子孫，我是孫子的門徒，我是李白的後裔，書中親屬高貴的血統豈能在我這斷流？我的血管中着書中親屬的血，我奮鬥，我成功。
我心中至親的書中親屬一定是被們稱為“人間四月天”的林徽因。
林徽因生在一個詩禮之家，她飽讀詩書。詩書充實了她的思想，涵養了她的氣質，使她比一般的大家女性又多了一份博學知禮，這樣的女性應該不僅是我的'親屬，更是所有女性所要學習的榜樣。
如果只是博學知禮，那麼她絕不會綻放出連男子也讚歎不已的光芒。林因在中國建築史上有着不可忽視的貢獻。她的丈夫在建築方面的重大成就，都是受她影響的結果。林徽因在建築方面的成就曾激勵了連我在內的多少女生奮發向上豎韌勇敢。
林徽因用她的博學知禮、勇敢堅韌種給予了我精神的依託，更教給了我安身立命，成就成功祕訣。我與我書中的親屬一齊向着成功的彼岸闊步前行。
我在書中找親屬作文 篇14
我見過很多人。雖然他們大多終將會成為過客，但偏有這麼一羣人，我這輩子都不會忘，他們就是——親人。
我讀過很多書。雖然它們大多終會被我忘記，但偏有這麼一本書，我至今未忘，它就是——《長襪子皮皮》。
“我的爸爸在南方的一個小岸上當着黑人國王，當他造好一隻船時，會回來接我的！我的媽媽是天使，她一直在天上望着我呢！”
這句話對我的觸動很大。
皮皮的父母是一個肥胖的船長，在一次出海時，船被巨浪打翻了，當船員們都脱離了危險時，皮皮的爸爸卻已經消失了。而皮皮的媽媽，也在她很小的時候就去世了。可是，單純而善良的皮皮始終相信，她媽媽在天上一直保護着她。
我們的`父母也是這樣的。他們在遠方忙於工作，總是沒能和我們待在一起。我們對此常常抱怨，也許還有一絲的不滿。可皮皮從來沒有擔心過這些問題，或許，她自己一個人也能過得很好吧。
她一個人住在小屋裏，一個人吃着三人份的蛋糕，一個人坐在自己的馬旁邊，品着茶，還時不時望着身旁箱的金幣，哼着歌，一個幽靜的下午就這麼平靜地過去了。這是屬於皮皮的生活。
而我，坐在自己的房間裏。書桌上放着電腦，茶杯裏裝着氣泡水，身旁的布娃娃整齊地排列着，彩燈一閃一閃地變閃着顏色。我嘴裏含着酸酸甜甜的糖，手機裏放着音樂，窗外放着煙花。
天氣預報裏説，明天是晴天。沒有作業的煩惱，沒有考場上的緊迫感，把所有的事都拋在腦後，每週一次的“週末放鬆”使我變成了“皮皮·韋”。
《長襪子皮皮》這本書，讓我充滿了對生活的希望。至少，我每年都會有一段時間和我的父母在一起，這也是值得欣慰的。
皮皮真像我的親人一樣，她讓我懂得“此時無聲勝有聲”；憂鬱時，她教會我“做好自己就行了，不用在意別人的眼光”；思念時，她還教會我要轉移注意力；困惑、悲傷時，她甚至會告訴我解決的方法。
從長襪子皮皮身上，我看到了自己，也學到了堅強和獨立。畢竟，生活是自己的，和別人又有什麼關係呢？
我在書中找親屬作文 篇15
當落日在最後的時候灑下一地斑駁時，我彷彿看見了一個滿懷希望的人力車伕向我走來，他臉上含笑，給人以生機勃勃之感。他——-就是祥子，我在書中尋找的親屬。
祥子是老舍先生筆下的一名車伕。他生來便不是時候，那兵荒馬亂的年代，那卑微的出生，註定他生來便不幸，但對我來説，他是令我感到自豪的親屬。
祥子拉的是“希望”的'車。
在好不容易買的車被兵搶走後，他逃了出來。他並沒有應失去車而自暴自棄。而是重整旗鼓，決定從頭幹起。然而，就在他要攢夠錢時，被孫偵探敲詐一空，接二連三的打擊並沒有使他墮落。因為他的滿懷希望，我認定了這個親屬。
祥子拉的是"責任"的車。
當他被虎妞的假懷孕給騙了時，他毅然放棄了在曹先生家安定的生活。當他在拉車時不小心被絆倒時，他關心的不是自己是否受傷，傷勢如何，而是關心自己最敬重的人——-曹先生的傷勢如何。事後，他離開了曹家，因為他覺得對不起曹先生，對不起曹家。對於虎妞，他盡到了丈夫的責任；對於曹家，他自覺沒有盡到僕人的責任，所以他選擇了離開。因為他的負責任，我認定了這個親屬。
祥子拉的是“情義”的車。
對於素不相識的老馬爺孫，他慷慨解囊，花了幾天賺的錢請了那對爺孫一頓自己捨不得吃的飯因為他的慷慨，我認定了這個親屬。
“人不一定能使人偉大，但一定可以使自已崇高”對於祥子，他一直是我在書中尋找，引以為傲的親屬。
我在書中找親屬作文 篇16
兩肩正氣，一代偉人，具撥亂反正之才，展救世安民之略。這是明穆宗對王陽明的評價。王陽明，這個偉大的思想家，軍事家，似成了我書中的親屬，指引着我前進的方向。
先前的我，總是仗着一點小聰明，並未在意認真學習的重要性，對待學習總是敷衍了事，總認為這沒什麼大不了的，“讀書無數遍跟讀一遍就記得，這智商，有可比性嗎？”總認為憑我這點兒智商，穩坐第一，輕飄飄。
但，沒有付出終歸是沒有收穫的，一次年級名次掉到七十幾名給了我當頭一棒，看着老師手中隨風擺動的成績單，我的心似乎如這紙片般風雨飄搖。
一次偶然的機會，我在《王陽明心學》中遇到了王陽明，當我正驚異於那“知行合一”便是此人提出之時，孰不知，他已悄然走入我的生命之中。
他的人生給了我很大的啟發，作為聖人的他，經歷坎坷，命運多桀。即使他的父親是狀元，他先天稟賦再高，但不認真學習，也無法中第。被貶龍場的他走入了人生的最低谷，也正是在那個偏僻荒涼之地，他悟出了偉大的心學——“身之主宰便是心，心之所發便是意，意之本體便是知，意之所在便是物”。
他的龍場悟道告訴我：人生的低谷中往往藴藏着通往成功的鑰匙，就看你是否有勇氣，有信心找到它。他告訴我：知是行之始，行是知之成。
學習知識，僅僅是為了日後的人生奠定基礎；而知識的價值，真正體現於你人生中的`每一次抉擇，每一次行動。“靜處體悟，事上磨練”，知識的內涵需在學習生活中不斷填充，不斷挖掘，才會做到“此心不動，隨機而動。”
當真正將平生所學融會貫通，胸中抱負又何愁不展呢？
在書中遇見王陽明，他教會我要不驕不餒，處之泰然；更告誡我只有認真學習，腳踏實地地前進，才不會被一次失敗絆倒。
即使我尚且未能真體會那“知善知惡是良知，為善去惡是格物”中的深意，但王守仁儼然成為了我的精神導師，指引着我前進的方向，引領我去尋找屬於自己的良知。
千聖皆過影，良知乃吾師。王陽明和他的心學儼然流入我的血液之中，似已是我的親屬，助我知行合一。
我在書中找親屬作文 篇17
生命的形態千萬種，書，也是一種生命，平淡而又複雜。
原本以為，自己早已對這個殘酷的世界瞭如指掌，但其實是我太狂妄。作家許可著的《願人生從容如水》，使我對世界有了不一樣的思考，也使我有了強大的內心，它引領着我走向更廣闊的世界。
“人生在世，苦與樂總是相隨，禁得住多少苦痛，才配得上多少幸福。”人生是一條漫長的道路，然而歲月不會因長路漫漫而停下腳步。所以，我們只有不斷地努力、爭取，才能不斷地向世界索取。
我曾有過飄忽不定的時候。在我還沒接觸到這本書前，常常感覺內心世界“打”起來了，混亂不堪。可當我大概理解許可説的那句話時，內心竟也“停戰”了。
在許可的引領下，我為讀懂了這本書而感到不安，我害怕所有的糾紛抑或是喧囂。心理的壓力會令我喘不上氣來，那種瀕死的節奏我無法想象。
然而，許可的另一句話適時出現了。它彷彿是黑暗中被點亮的那盞燈，明亮得讓你放下了所有戒備。
許可説：“從容的人生，不是躲避紛爭與喧囂，而是平靜地面對困惑與煩惱。”正處於瀕死狀態的我，如同快要枯竭的花朵的`我，一下子活了。許可就像是我生命之水的源頭，引領着我走出了一片“戰爭”的內心世界。
生活中，我常給自己套上沉重的枷鎖，總是難以釋懷。為了獲得，我總是執意去向往與追逐，耗盡一切，也失去了許多樂趣。
許可在書中提到：“世間有太多美好的事物，但一個人不會擁有所有的美好。”這句話又一次點醒了我。
正如她所言，這世間的一切都太過精彩，但你也只能擁有一個角落的眷戀；至於其他的精彩，也許你會錯過，不會擁有。然而，你並不能因此錯過而終日悲歎。
人生如一場旅行，時而落寞，時而繁華，時而沉重，時而愜意。它告訴我很多道理，並且常常是以書的形式為載體。而《願人生從容如水》這本書籍就如同我的“好姐妹”，它讓我悟出一個道理：命由己造，相由心生。
我在書中找親屬作文 篇18
從小我就我喜歡讀書，我在閲讀中成長。
我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四隻滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以後，我便對讀書產生了濃厚的興趣。
漸漸的'，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜誌叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。後來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的陰謀》、是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那麼的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最後把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地複雜眼神，合上書本心裏還久久不能平靜。隨後，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。
再後來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知慾望了。我開始閲讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團裏的文章，彷彿每一篇都是我的自傳，都能説出我的心事。《東方少年》、給我的啟迪是數之不盡的，裏面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。
臨近國小畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[國中版]。裏面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛遊記》、《海底兩萬裏》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閲讀了十本了，還有兩本需要看一看。閲讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。
我在書中找親屬作文 篇19
每個人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閲讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉於書帶給我的樂趣之中。
古人曰：“水養人，書養心。”我喜歡輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步於書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小説，都那樣吸引着我。讀書之趣在於“人物”之美，更在於意境之美。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗；在書的海洋中遨遊蒼穹，歎惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，
當我第一次翻開魯迅名篇之時，他讓我看見了他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當時人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了幾十年後的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中瞭解更多，收穫更多。不亦樂乎！
朱自清筆下的《春》是多麼的富有生機。冰心的《小桔燈》，又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀奧斯特洛夫斯基的`《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅強讓人感到正如攀登雪峯，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峯上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峯上深深定格，讓人們真真切切地感受活着的意義，明白人的一生應當怎樣度過。
在閲讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。我成長中發現了生活之樂，源於讀書……