木偶人作文(6篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的木偶人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

木偶人作文1

大家都愛玩木偶人，可你們玩過都逗“木偶人”嗎？我給你們説個我的小故事吧。

今天下午，我和朋友們玩了一個遊戲，叫逗“木偶人”。遊戲是這樣的：一個人當木偶，一個人來逗他笑。木偶人不能笑，不能動也不能説話。

趙九九先來當木偶人，小徐來逗，趙九九抿着嘴巴，一動不動的看着小徐，小徐眼睛也看着趙九九的`眼睛，嘴巴才動一動，趙九九立刻大笑起來，還一邊説：“太好笑了，太好笑了。”我也在一旁大笑起來！

第二次，我們逗木偶是一個人逗四人人。“木偶人”是我、小徐、小宋、小趙四人。開始逗了，小張先逗，他看着小徐，做了個拳頭，可小徐沒笑。第二個人來逗小宋，小宋看着他一動不動，最後做了個豬鼻子，小宋哈哈大笑起來。小宋又來逗我，他大叫一聲我就笑了就來。有個人來逗小徐，他跳了個吳，小徐笑的坐在地上，第四個是小趙，有兩個人來逗她，她都沒有笑，可她哥哥拉江跳坐在地上，她就笑了。

今天，我玩了一個特別好玩的遊戲，就是逗“木偶人”。同學們，不想笑，就想着不高興的事。我喜歡玩“木偶人”，想讓別人笑事很難的!

木偶人作文2

今天下午上語文課的時候，曾老師從李老師那裏“偷”來了一位明星木偶人給我們玩。

它是用木頭做的，頭圓圓的，沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵。它肌肉發達，屁股扁扁的，像是穿了一條裙子。它的腿有些肥，整個身子光溜溜的，顏色淺黃淺黃的，比我們正常人還要淺一些。

它可以隨便任你擺動。課上，曾老師叫曾景光上去擺了一個動作。他擺的是木偶人在開奔馳汽車，只見它的雙手握着方向盤，一隻腳踩着剎車，另一隻腳踩着油門。我似乎看到曾景光在得意地開着自己心愛的車。

老師叫了李雯婧上去擺。她還是那麼臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一樣。不過，她擺的跳舞的動作還是不錯，優美，我似乎看到李雯婧正迎風起舞，真棒。

劉志鵬上來了，據説他習過武，會一兩拳，不知這傢伙會擺個什麼造型。好傢伙，他擺了一個會武術的`人在下“一字馬”，手向身子兩邊翹起，腳蹦得直直的，跟平常的劉志鵬還是有些區別的。

同學們都笑得快瘋了，我也不例外。這木偶人，真好玩，真有趣。

這就是書，人類進步的階梯。

木偶人作文3

“命運中有一條線，無形中將人們連在一起”。我本不相信這句話，命運，這個玩笑般的字眼，卻跟我開了如此真實的玩笑。我不僅在想， 或許每個人都以為自己聰明，殊不知這背後有一條條線無形中連載一起，如木偶般的活着。

命運。

我有些相信了，但這個相信卻以讓我心力憔悴。我無助的思考，或許，我的思考，亦遵循着固定的路線？我有些惶恐，但更多的是無奈，無奈我們毫不知情的.活着；無奈我們自以為是的活着；無奈我們生不如死的活着。

生不如死。

我有些痛恨，為何我是一個人？而作為一個人，我認為我已承受的太多，已無力負荷其他。人，很賤。的確如此。而我卻依然在作為一個人，作為一個生不如死的人生不如死的活着。這是一種折磨，一種命運給出而無力抗衡只能去承受的折磨。

承受？是否承受的起？

逃避？又該逃往哪裏？

或許，我本只該作為一個木偶，循着固定的路線安安靜靜的走下去，但我不甘心，真的不甘心―――

可是，面對這一切，我該如何去做？

誰能告訴我？該如何去做？

即，定，命，運。

木，偶，人，生。

木偶人作文4

上課了，劉老師從口袋裏拿出一個粉色的木偶人。這個木偶人一動不動的站在那裏。劉老師問：“同學們，你們知道我們要用木偶人做什麼啊？”同學們你看看我，我看看你，都不約而同的説：“不知道！”劉老師笑着説：“我們用它來玩遊戲，這個遊戲的'名稱就叫‘逗木偶’。現在我先讓幾個同學上來當木偶。”最後老師把我、張哲豪、劉天天，羅虹4個人請上了講台當木偶人。

遊戲開始了，我第一個對決李小凡，我把嘴皮捲進嘴裏，我還使勁打了自己幾下。李小凡先向我伸了一下舌頭，我一點反映也沒有，接着她又向我做了一個鬼臉，我還是一點反映都沒有，李小凡是在拿我沒辦法，最終敗下陣來。

輪到大劉浩文逗我了，大劉浩文先考了我一個腦筋急轉彎，他説：“不答是豬！”可是我完全沒有一點反映。大劉浩文又向我瞪眼，終於大劉浩文把我逗笑了。輪到張哲豪了，張哲豪被帥知庚一逗就笑了。

劉天天當木偶的時候，用手把臉撐了起來做了一個笑臉的動作。最後，王耀為和鄧蕊竺都沒把天天逗笑。

木偶遊戲終於在歡笑中結束了，我感到無比快樂！

木偶人作文5

今天下午第二節課，曾大師從李老師那兒“搶”了一個有趣的木偶人來給我們看。

這個木偶人的長相太好笑了。它沒鼻子沒眼睛的，頭和雞蛋一樣圓，肚子和腹部肥肥的，好像怎麼減肥都減不下來。手上的肌肉非常多，連五指都看不見了。屁股大得和豬差不多，兩半肉都沒了。腿上壯得連膝蓋都看不見在哪兒了。腳，穿一雙超級平底鞋。可惜它被一根鐵絲支撐着，看起來很難過。

接着，曾老師讓我們擺一擺這個木偶人。李雯婧吧自己的手和腿抬起來，坐在位置上手舞足蹈，恰好被曾老師看見，便用木偶模仿她的樣子擺了個造型。全班都笑了起來，就連平時最不愛笑的'黃詠錚也笑得捂着肚子，估計肚子快受不了了。

然後，曾老師就叫曾景光上去擺。曾景光連忙跑上講台，生怕別人會跟他搶似的。只見他給木偶擺了正在開車的司機造型，司機的手伸在前面，腳直直地蹬在前面。我看，這造型不像是開車，倒像是滑雪。

最後，大名鼎鼎的鄺倍源上場了。三下兩下，鄺倍源就把小木偶擺弄成了法國著名雕塑家羅丹的作品——思想者，手撐着下巴，枕着左膝，逼真極了。

怎麼樣，曾老師帶來的木偶人好玩吧！

木偶人作文6

今天,鄧老師讓我們玩了一個有趣的遊戲,名字叫我們都是木偶人。“現在我宣佈遊戲規則：我是總裁判，每輪選兩名同學當副裁判；其餘的是參賽者，參賽者不能動，更不能眨眼睛，甚至連屁都不能放。堅持到最後的兩名同學就能得到獎勵。”老師對我們説。

第一輪比賽開始了，我直立着，兩手放在胸前，眼睛直盯着正在巡邏的兩位副裁判。裁判走到我身邊來了，我心裏像裝了幾隻小兔子，怦怦直跳，還默默地念着：“上帝保佑我呀，千萬不要讓副裁判捉住啊，求求你啦！副裁判們呀，你們去看看別人吧，幹嗎老看我呀”。大約幾十秒鐘過去了，我還是忍不住眨了一下眼睛，被他們捉了一個現形，退出了比賽。

第二輪比賽又開始了，我吸取了上次的教訓。這次我把兩手放在桌上，把臉捂住。可這一次被老師説的`話逗笑了，早早地退出了比賽，剩下的同學還在努力地堅持着。有的趴在桌子上，把頭埋在手裏；有的翹起自己肥肥的屁股，手捂着臉；還有的把手舉起來，像一個大力士......

比賽結束了，我明白了一個道理：只有堅持不懈，才會取得勝利。