【精選】語文作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的語文作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
語文作文 篇1
中國人民大學把大學漢語從必修課改為選修課，刺激到了一些人的神經，覺得英語都還是必修課，漢語作為我們的母語，怎麼就成了選修課？説難聽點，這不是數典忘宗嗎？從必修到選修，大學語文教育退步了？
我們對於語文的敏感，是骨子裏帶的。每年的大學聯考作文，是全民話題；大學聯考分值提高到180分，家長樂不可支，潛意識裏覺得語文比英語好考多了。語文所承載的思想與文化，從國小到初高中再到大學，別的沒怎麼顯現出來，功利心倒是看到不少。
按照人大的迴應，漢語雖退出該校的必修課，但這並不等於學生想學就學、不想學就不學。人大將單一的漢語教學，分解成了五大課程羣，包括通識教育大講堂、原著原典選讀、公共藝術教育、包括文學、國學在內的全校課程開放，以及技能強化類課程，如閲讀與寫作技能的強化。
人大要求，在這五類課程所開設的門數中，學生可以任意選修，但要求每個門類都必須選擇。例如，原有的大學語文歸入“通識教育大講堂課程羣”，成為該課程羣37門課程中的一門，學生可以不選擇“大學語文”，但必須選擇其他的通識課程，修滿4學分。這哪裏是怠慢語文教學？明明是擴大了語文教學的範圍，更有助於提升學生對母語的熱愛。
漢語博大精深，一個人窮盡一生精力，也未必能把整個領域吃透。幾年大學，能瞭解漢語魅力，能把為我所用的部分掌握好，就已經足夠。人大把漢語課程分門別類，表面看是把對大一統的單一課程進行“肢解”，實際上為學生深造漢語，提供了更豐富的選擇餘地。比如某學生喜歡寫作，那麼該生完全可以以提升寫作水平為目的，來選擇寫作周邊的課程，至於那些需要死記硬背的課程，丟到一邊也沒什麼大不了。
現代社會分工細化，對專業人才的需求居高不下，全能型人才已經無法發揮特別耀眼的作用了。大學為培養專業人才而對課程進行修改，早已是院校轉變教學理念的通常做法。幾年前，東南大學、河海大學、南京航空航天大學等學校，就將大學語文從必修課改為選修課，也沒聽見強烈反對的聲音，這次人大的動作激起反響，還是和人大屬國字頭院校有一定關係，激起了社會意識形態中固化、保守觀念的波瀾。
把大學語文教學比喻為“高四語文”並沒什麼不對。應對一般的工作和生活應用，高中語文水平就已經足夠，如果大學語文只是高中語文的`複習，真沒多大意義。相反，對漢語課程進行細化，更容易培養出小領域內的語文專家，對瀕臨消失的古漢語進行搶救，讓現代漢語迸發更大的活力。
退一萬步説，就算成為選修課後，有的學生一門課程也不學又有多大關係？“語數英全面發展”的口號不應該繼續再喊下去，培養“全才”的説法更是值得商榷，別把一門學科的改革上升到“文化淪喪”高度，讓語文真實而自然地存在於我們的思想與生活之間，她才會保持魅力，不會老化。
語文作文 篇2
童年的時光很美好，無憂無慮，但一去不回;能有的記憶不會遺忘，但卻無法再重温。
人總是在反覆回憶中去體會得與失，然後再選擇需要與放棄。
遷徙的候鳥總有疲倦的時候，當累了或受委屈的時候，自然而然地想起家。
想家的情緒漫過秋日的蕭索，酸楚的溢於言表，幻化了一臉的清泉流落。於是，真切的體會到了想家的滋味。
家是一個避風停泊的港灣，是遊子悲悲切切聲聲呼喚的悽美，是思念成行的淚滴，亦是人生旅途裏愛的播灑地。
想家的時候，父母的嘮叨變得可親，姐妹吵鬧變得温馨，隨意而為的玩耍成為奢望，那高歌大笑自由自在任意喜怒的感覺，想來是多麼的值得珍愛，多想拋卻這斯斯文文的淑女行態，多想拋卻這闆闆正正的行頭，灑灑脱脱的開心快樂一下!
想家的時候，眼裏不再有煩惱、憂慮，目光深情處盡是家曾有的一切，閉目養神之間，幸福着家的'幸福，親人的平安健康，兄弟姐妹間的噓寒問暖，陽光雨露般滋潤着甘渴的心田。
獨處異地，往事如煙，月光裏依稀可見親人的佇望與期盼，家――其實並不遙遠。
於是我明白了，一個想家的人是不會寂寞的，一個有着無限鄉愁的人總是擁有希望的。因為家是心的根，沒人能夠把自己從生命裏連根撥去。
無論離家有多遠，無論離家有多少年，家永遠是一個遊子的精神樂園，家永遠是我生活和生命的底片，因為我的根在家。
步履匆匆，時間悄然而逝，忙碌的時候常會把家遺忘在心底某處。但歲月依舊，時光依舊，每個不同的夜晚，每個相同的時刻，家的概念就會復出重現，形成一種揮不去抹不掉的鄉愁。
於是，想家成了一種略帶憂傷的、遙遠而又美麗的鄉愁。
這種鄉愁伴着歲月在心中形成一道風景，歲月愈長，風景愈美麗;憂傷愈深，風景愈動人。
語文作文 篇3
家長： 您好！
夏去秋來一眨眼您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中最後的一年，在這一年裏孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我分享，而我也將與各任課來勢一起為您的孩子能順利升入一年級而努力。 孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，10個孩子10種個性，更何況我們班有着四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您我在以後的日子裏“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。 本學期大班依然使用一套綜合教材，就是集語言，計算，常識，藝術等於一體，{共六本}，我已將整套書本發給幼兒，家長們可以在空餘時間指導幼兒翻閲並教育他們妥善保管，愛惜自己的學習用品。 本園還根據大部分家長的要求開設了寫數，學拼音課，有時我們會為幼兒佈置少量作業，其主要目的是為培養幼兒各方面的學習習慣，所以煩請家長能共同知指導，督促幼兒正確的寫字姿勢，保持“一寸，一拳。一尺”的正確寫字姿勢。 許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。的確， 如今的各項教育都把加強口頭教育放在了首位，在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們看看祖國的山山水水，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的`愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬於他們的熱情，增加他們的自信。 我班有很多幼兒是全封閉的，這些孩子從小離開父母的懷抱，這不僅僅需要一份勇氣，他們更需要的是具備一種能加入“實戰”的能力。我知道作為家長的你們時時刻刻都牽掛着他們，在這裏我要真心的感謝你們對學校，對我以及對孩子的信任。為了方便聯繫，你有何意見或建議可以打電話給我，我的號碼是：6願這薄薄的一紙能架起你我，學校和家庭之間的橋樑。 最後，祝 萬事如意，身體健康。
學校辦公處
語文作文 篇4
今天，我的腦海裏又浮現了一個令我敬佩的人，他就是雷鋒！
雷鋒哥哥出生在1940年12月18日湖南長沙，雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，鄰居家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴！啊！雷鋒這麼小就會感恩了，實在令我敬佩！
”一次，雷鋒外出換車時，發現一個揹着小孩的中年婦女車票和錢丟了，就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏。
在部隊裏，雷鋒對待同志像春天般温暖。幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲……
這樣的事情多不勝數呢！但是，可怕的一天終於來了！
1962年8月15日上午，雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場。當時，戰士們在路邊栽了一排木杆。雷鋒讓喬安山開車，自己下車引導，但後輪胎外側將木杆從根部擠壓斷，木杆反彈過來，正好擊中雷鋒的右太陽穴，當場就打出血來，雷鋒昏倒在地。戰友們立即把他送到醫院搶救，副連長又開車飛速趕到瀋陽202醫院專家。但由於腦顱出血，雷鋒不幸去世，年僅22歲。
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的`生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位？
語文作文 篇5
“八股文”、“四書”、“五經”……説到語文，大家想到的不外乎這些老套又死板的東西。所謂死讀書的書，我想也就指這些毫無趣味的文章吧。看到那些咬着筆尖，手託着下巴，一臉愁雲的.同學長歎“語文之苦”，我反而想談談語文之樂。
不如出去走走吧！明媚的陽光温柔地散在你身上，你感到天特別藍，有種想擁抱的感覺，寫下來這就是語文。大雨傾盆，雨水像斷了線的珠子散了一地，你彷彿有種發泄的衝動，説出來吧這也是語文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落裏，油然而出一種莫名的傷感，這還是語文。
不如聽聽音樂吧！低調，深沉的大提琴緩緩奏起，拉起了心中那一片銘心的記憶：回憶，回憶，只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉動聽的短笛悄然吹起，滴滴答答，彷彿鼓動的雙翅的蜜蜂又出現在你面前，引你走在林間小道上；輕輕鬆鬆的，毫無負擔。響亮，富有節奏的小號無端地迸進耳裏，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……
不如……
不如就讓語文告訴你，生活的樂趣吧：似苦非苦，樂在其中！
語文作文 篇6
立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實也確是如此。因為立意的問題即是作者的思想認識問題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對考場作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過關，立意的正確也就有了把握;而真正需要強化的是對後兩者的訓練。有着獨立思考精神和卓越見識的文章，才更有分量，更有價值。立意要懂得大小、虛實、繁簡、正反、因果、有無之辯，更要寓有深意和新意。如何才能做到這一點?在此，提供五種思維方式，希望能在文章煉意方面對考生們有所啟示。
1.【大學聯考語文】由現象而本質，層層挖掘求深刻
一個寫作者，若能夠不為表象所迷惑，進而能夠透過現象深入問題本質，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想、觀點便會給人以啟迪。凡是寫文章立意，最先想到的意思，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進一步想到的意思，可以説是比較純正的思想了，但還算不上有創見，也要停止這個思路;再進一步，第三次想到的才是精彩獨到的見解，這時才算確立了一個深刻的立意。考場寫作是和自己較勁的事，肯於挖掘，肯於聯想，肯於比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作。
2.【大學聯考語文】由生活而哲理，反覆品味求深刻
很多作家都表達過同一個觀點：世間並非缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是的，很多看似無甚詩意的生活瑣事中都藴含着令人感動的珍寶，我們能否找到那些風景呢?王安石的名作《遊褒禪山記》，由一次敗興的遊山生髮出獨有的'感懷：無限風光在很少有人去的險峯，沒有志向的人是無法領略的;自己已然盡力便可無怨無悔，旁人還如何會譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現象中都有值得挖掘的東西，無論成功、失敗，歡喜、悲傷，光榮、屈辱，每一種生活體驗都值得我們珍視。
對尋常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考場作文寓有深意的又一妙招。
3.【大學聯考語文】由原因而結果，超前預見求深刻
一般來説，近在眼前的人、事“是什麼樣子”，大家都能看得到，，如果我們的文章僅僅為了説明盡人皆知的現實情況，立意也不過如此。而對“為什麼會出現這樣的情況?”“照此發展下去會出現怎樣的結果?”等問題的思考與探究，才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現的原因或揭示事物發展的結果，均可展現作者非凡的認識能力。
4.【大學聯考語文】由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷，使自己的認識不絕對化。考場作文，最為實用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。考慮周全，觀點辯證，同樣是思想深刻的表現。
5.【大學聯考語文】由相信而懷疑，步步探尋求深新
前輩學問家曾説過類似的話：交朋友要真誠，將心比心，在疑心之處不疑;而做學問要多提問，敢於打破常規，在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神，要敢於問：大家説對的一定對嗎?流行的東西一定好嗎?以前別人都是這樣看的，現在還應該這樣看嗎?歷來如此的就必須堅持下去嗎?……
能夠對“歷來如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠對某些潮流形成“反動”，是一種思想解放，也是一種實事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質疑，才能夠上下求索，發現生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強大生命力和深刻內涵的。
明人謝榛在《四溟詩活》中雲：“人不敢道，我則道之;人不肯為，我則為之。”敢於追求文意的深度，是一名考生的勇氣所在;而長於追求文意的深度，則是一名考生的智慧所在。我們堅信：深邃之美，乃是文章諸美中最為迷人之美!——文章煉意，三思而行。
語文作文 篇7
我叫尚李淇，今年8歲，上國小三年級。個子長的不高，也不胖，可是臉圓圓的。眼睛很小，笑的時候眯成一條縫。頭髮又濃又黑，雖然我是個男孩，但是我留着一條細長的小辮子，很個性哦！我不是很活潑，雖然看了很多書懂得知識也不少，但是上課發言不太積極，因為心裏總是害怕答錯了。我喜歡看書和電視，但是最喜歡看書，有時我看一下午的書都不出去玩。爸爸和媽媽説我是“書呆子”。
大家好！我叫竇瑞琳，今年我9歲了，我在江北區.大石壩科技實驗國小讀書，我喜歡唱歌.畫畫......我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數學了。現在好了，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清我自己了......同學們都説我脾氣古怪.性格暴躁。我還是一個急性子，凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人我一定會“大發雷庭”哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸.媽媽.婆婆.姐姐.妹妹都不喜歡我這樣。老毛病了估計我這一身也改不了了。我的成績在班裏不是很好，我在班裏也並不現眼。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班裏做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫家。
大家好，我叫王仰澤，今年9歲了，我有一雙大眼睛7，還留着一個小寸頭。我有一個從來沒有克服的`缺點，就是怕黑。
有一次，我跟小朋友去地下室玩兒。我們看見一扇門，有一個小朋友探進頭去，然後對我們説：“咱們進去吧，裏面非常黑，可以玩探險遊戲。”我一聽裏面非常黑，就猶豫了一下，心裏想：我怕黑，要是我跟他們説，他們會笑話我的。這時候，那幾個小朋友向裏面走去，我趕緊追上去，抓住一個小朋友衣服的後襬才敢往裏進。我抓着那個小朋友的衣服後襬走了一會兒，在慢慢睜開眼睛。把眼睛眯起來，我看見前面有一個小亮點。我們越走離亮點就越近，亮點越來越來大。最後亮點變成了一扇大門。後來我知道了那個地方原來是保安叔叔們的住處。雖然這次探險讓我知道了保安叔叔的住處在哪裏。但從這以後我再也不敢去那了。
這就是我，一個怕黑的男孩。
語文作文 篇8
人人都説真想回到童年啊！以前的我是多麼天真、可愛、幼稚啊！我也這麼覺得，我的童年趣事像海灘的貝殼一樣怎麼撿也撿不完，今天我就來撿一個漂亮的貝殼給你吧！
每次，看見媽媽一出去吃飯或工作時間都用各種各樣的化粧品去打扮自己，穿上自己漂亮的衣服像一隻孔雀一樣，走在我面前問：＂寶貝！媽媽漂亮嗎？＂我連連點頭。
在一個陽光明媚的早上，太陽好像笑咪咪地對我説：“小朋友早上好！”一個難得的好機會來了，我看見媽媽去買菜了，我像風一樣飛進媽媽的房間裏，走到梳粧枱前拿起一堆五花八門的花粧品，往臉上這裏抹一下，那裏抹一下，抹完後又去到媽媽的衣櫃前把自己喜歡的衣服全拿出來，東挑西挑，挑到一件自己最喜歡的衣服，穿在身上心想：這是不是太長了一些呢？哈！哈！對我來説沒什麼問題，因為我有神刀——剪刀！剪一下就好。我立刻跑出去拿起剪刀一剪，咔嚓！咔嚓！幾刀下來一條時髦的裙子就呈現在眼前，我往身上一套，自豪感油然而生，心裏美滋滋的，好極了！往鏡子裏一照覺得好像有些美中不足，我靈機一動，東翻西找找出媽媽平時穿的`高根鞋，往腳上一穿，我太聰明瞭……突然，我聽見開門的聲音，我知道是媽媽回來了，門一打開我就心花怒放地大喊：“媽媽！媽媽！我漂亮嗎？”媽媽用驚訝的眼神看着我説：“女兒，你在幹什麼呀？怎麼把自己化成大花貓了？”我説：“人家那麼漂亮你怎麼説我是大花貓，你再看看我的新裙子好看嗎？”媽媽看了看眉頭皺起來，大聲説：“王鍶其！你知不知道這條裙子花了我一千多元，被你這一剪就沒了，看我打不打你……”我一聽知道完蛋了，把高跟鞋往空中一扔，一高一低，光着小腳丫拔腿就往外跑！
現在每當我想起這件事，都讓我哭笑不已啊！
語文作文 篇9
時間過得真快，一晃就到了22世紀。隨着科學的不斷進步，一切都發生了巨大的變化，就連我們的衣服也有了新的變化。22世紀的衣服不但比以前的衣服好看，而且還多了一些特異功能。
比如下雨天到了，衣服不怕雨，按一下衣服上的鈕釦，衣領的上方就會出現一頂帽子，有了這樣不怕雨的衣服，下雨天再也不需要帶雨傘了。科學家還給衣服裏安裝了感應器，夏天天氣熱了，感應器會自動降温，穿上這樣的衣服涼爽極了，空調、電風扇被淘汰；冬天非常寒冷，穿上這樣的衣服，感應器立即會感應到寒冷，馬上會自動升温，暖氣、烤火箱早就退休了。這樣的衣服穿在身上，不但冬暖夏涼，而且衣服裏的感應器能隨着外界温度自動調温，讓人穿上它，總能感受到最適合自己的温度。好處當然不只這些，這樣的衣服還不怕火，不怕電呢。
看了這個衣服的.功能，你們一定很想買吧！這樣的衣服在外面是買不到的，必須徵得我的同意，因為這衣服就是我發明的，由於數量有限，來晚了就買不到了，22世紀的朋友們，你們快點來定購吧！
語文作文 篇10
老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒。”只有嚴厲的老師才會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點兒也沒有説錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉睛地望着老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海裏。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學上課的時候分神，老師的眼睛就會突然瞪大，樣子很兇，那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰，馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久，我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見有人
生病了，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的'是什麼內容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，知識也不由自主地刻在我的腦海裏。
敬愛的語文老師——劉老師，您如一位慈母，把無私的愛奉獻給學生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵裏耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點燃了自己，卻照亮了我們。