無聲的世界作文(9篇)
在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的無聲的世界作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
無聲的世界作文1
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們如同一隻只快活的小鳥，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶着我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。
這是陽春三月，到處洋溢着勃勃生機，空氣裏瀰漫着花兒的芬芳。學校團委聯合學生會搞了一次聯誼、獻愛心活動。很多同學拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個大紙箱子。學校最終選出了六位學生代表，利用週末去殘疾人學校獻愛心。
窗外的小鳥在遠處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界裏。那裏究竟是怎樣的世界？我想，應該是灰色的吧！
到了那裏我發現，學校的牆壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長熱情接待了我們。那長長的走廊裏竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那麼燦爛！看，還有許多他們演出的舞台照，幾個孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動，哪裏能看出他們的異樣！
我們輕輕推開教室的門。“貝貝！你看哥哥姐姐來看你啦！快向哥哥姐姐問好！”老師抬高聲音緩慢地説。小貝貝不解地看着老師，但老師馬上讀懂了她迷茫的眼神。於是，老師又説了一遍，並用手做着各種只有老師和孩子才理解的動作。“哥哥姐姐好！”小貝貝興奮而又非常吃力地喊着，並顫抖着身子站了起來，臉上稍帶羞澀！我們圍了上去，輕輕地拉着她的手，叫着她的名字，不知道她是否可以聽懂我們的話。貝貝這麼可愛，原本天真的她可以同幼兒園裏其他正常孩子一樣咿呀學語，而現在……我的心情很不平靜，為貝貝這樣的孩子感到心酸。為了不讓貝貝看到我們難過，我們從包裏拿出事先準備好的玩具和圖畫書送給貝貝，她高興地手舞足蹈起來……
告別了貝貝，我們又來到了聲樂大課堂。這裏的孩子稍微大些，有七八歲的樣子，雖然他們咬字不清，五音不全，但他們用心在唱歌，既是為我們唱歌，更是為他們自己唱歌。我們給予最熱烈的掌聲與最真誠的鼓勵，為他們，也為我們自己……
無聲的世界作文2
嘈雜的街邊，小販大聲地招呼客人，現在正是下班高峯期，車主因堵車使勁按着喇叭。飛揚的塵土覆在露天小店的食物上······我煩躁地戴上耳機，從耳機中緩緩流出的輕音樂根本無法抵擋城市的浮躁。回到家，鋪天蓋地的則是媽媽的嘮叨。我突發奇想：要是世界上沒有聲音，該有多好？
閉上雙眸，任世界千變萬化。
世界頓時無聲，我疑惑地睜開眼睛，發現媽媽驚恐地張着嘴，手腳並用地比劃着什麼，我心中略有些過意不去，不過很快被狂喜替代，我衝媽媽做了個鬼臉，正想炫耀一下，卻發現自己也開不了口。沒關係，反正我也不愛説話，我在心中安慰自己。走進卧室，發現一向吵鬧的街坊也安靜了，難不成世界上沒有聲音了？我坐在書桌前伸了個懶腰，終於可以心無旁騖地寫作業了。
第二天早晨，我睡到自然醒，翻個身準備被繼續睡，偶然瞥到的鬧鐘時間使我睡意全無，正想跳起怒吼，卻發現嗓子跟堵了棉花似的發不出聲音。驚詫了一會兒，我便想起了昨天發生的事，心想：反正老師也發不出聲音，晚些上學也無妨。吃過早飯，慢悠悠地穿插在一羣和我一樣因鬧鐘沒響而遲到的人羣中。但他們可不和我一樣悠閒，我差點兒被瘋狂的人羣擠倒，連忙退到街邊。忽然感到身後一陣疾風襲來，電流一般的疼痛在我還未轉頭時襲來，車主趕忙跑下車，扶住我，用一隻手指着車鈴滿臉歉意，我知道，她的車鈴失靈了。
我單腳跳着準備回家，望着無聲而忙碌的人羣，一股悲涼竟從心底蔓延，眼底有些温熱。走在街上，小鳥的脆鳴，小溪的潺潺，這些平時被我們忽視的聲音都不存在了，腳跟是鑽心的疼。
我踮着腳回到家，迎接我的事媽媽擔心的眼神和聽不見卻感受到的愛意，媽媽輕拍我的背，哼着從心底流出的歌。其實，嘮叨也挺好。
真的，有聲的世界也挺好！
無聲的世界作文3
家有聾兒是痛苦的。俗話説：“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音，也意味着他們永遠不能開口表達自己的意願。所以聾、啞好像是一對雙胞胎。
這個週日，我們“快樂小燕子”假日小分隊來到了杭州愛心聾兒語訓中心。這裏的孩子從小佩戴助聽器，每天接受康復訓練，真的讓“啞巴開口，鐵樹開花”。
一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來到語訓中心，路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸，希望我們能珍惜自己現在的'幸福生活。可到了語訓中心，我們看到的卻是聾兒們陽光般的笑臉。他們為我們表演舞蹈、詩朗誦還有繞口令。他們活潑、健康，能和我們主動交流。儘管口齒不是很清楚，但是他們敢於表達自己的想法。
中心邵主任告訴我們，這些聾兒通過配戴助聽器進行後期的語言訓練，大都能開口説話。他們需要我們多和他們説話，在溝通的時候必須要有耐心，每一句話要一個字一個字地慢慢説，這樣他們才能通過助聽器傳達到耳膜中進行接收，其次就是不能使用手語和他們溝通，因為這樣助長了他們的依賴性。最後就是來這做志願者的必須言語得體，因為這裏的孩子沒有過多的接觸社會，對一切事物都有很強烈的探祕和模仿能力。
現場我們也看到很多做義工的大學生，他們認真地教孩子們説話，耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的，但他們又幸運地來到語訓中心。據報道，浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復語訓，那就意味着這些孩子將終生不能開口説話；有的根本配不起助聽器，這些孩子成為真正的聾啞人。
快要離開語訓中心了，我們和語訓中心的小夥伴們依依不捨地話別，並且答應下次再來陪他們説話。臨出門時，我看到寫在語訓中心地上的幾個字，“請跟我説話”。説話,這是最簡單的事，但對他們卻是最難的。
愛，是無聲的；愛，也是有聲的。
無聲的世界作文4
沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們説話發不出聲音，就像是那些失聲的人打着啞語來交談。人又為什麼要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現在的那些優美的音樂又怎麼會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎麼會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想象那時的教學會是怎樣的。中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什麼又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別説彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎麼會有現在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那麼遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來説吧！蝙蝠可以説是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按説聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這裏舉出這個例子強調“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們彷彿生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
無聲的世界作文5
世界是什麼？是一種奇幻的顏色。聲音是什麼？是一種美妙的旋律。而她是什麼？她是一抹神祕的幻影……
她從小就無法去聆聽這個世界，從小就無法凝視這個世界。她無法改變，但她也沒有頹廢，沒有浮躁。但她用自己的方式在這個世界上留下不老的顏色……她曾説過“我希望，我能看見這個世界。我能聽見那種旋律。我能在那條與你同行的路上，留下腳步。我還希望……”她還希望什麼？她還希望自己能擁有一個永恆的童年。
她很聰穎，因為她知曉怎麼反敗為勝，怎麼單槍直入…….但，她也愚蠢，因為她一次次的心軟而一次次的失敗。但她也並不是個失敗者，至少我認為她不是，她是一個天才，一個劍走偏鋒的天才。只記那條幽靜的小路，那扇木質的大門，那滿院的梨花，隨風飄逝。那梨花中似乎有一架輪椅，她就坐在上面。她眼神灰暗，似被塵埃蒙上了雙眼。她的左手一抖，隨後眉頭輕挑“你來了”。她用右手拈起腿上的花瓣。只聽門外一個温潤如玉的聲音響起“你又在那埋了線？這次用的是白線吧？也難怪我看不見。”一聽此話，她隨後低下頭，似乎在凝視着自己的左手，果然上面盤着幾條絲線。“一瞬間又到了這陽春三月，警局又有了新的發現，我推你去看看吧？”他用手指在她的手心上寫着那毫不拖泥帶水的話語。她一愣，隨後微微頷首。他面上含笑，手輕扶輪椅。帶起這滿地梨花，只留下那漸行漸遠的背影……
這只是一個棋局，而下棋之人卻一直在人們眼前。她，看不見，聽不見！上天奪去了這一切，而卻留下了骯髒的恨意。“我雖然聽不到你的聲音，我聽不見人們的訴苦，看不見這世界的殘缺，但我還有一雙手，一顆大腦，我依然可以做我想做的事情，去破解這個結！”
這是一個殘疾人，可是她做過很多事情，好事，壞事都有。她的生世淒涼，似乎所有的不幸都發生在她身上。從小父母離異，飽受白眼。可是到最後她卻如東方不敗一樣，沒有敗給別人卻敗給了自己。自己親手打上一個完美的結，卻又親手剪斷了。但她不是個失敗者，至少在我看來不是。
無聲的世界作文6
在當今的社會上，總有人在背後默默付出，卻不求任何回報。
走在大街上，路過路口，一些身着豔麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護者，每天都準時站在路口指揮交通。手裏握着的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標誌。他們永遠都是默默站在路口指揮者交通，從不説一句話，以至於很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨着越來越多的交通協管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峯時，堵車的時間也在減少，人們不用擔心會因為堵車而回不了家，不必擔心在原地停留2個小時無果的情況。這些，都是他們的功勞啊！他們默默無聞，為首都的交通貢獻自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因為，在圈子裏，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種醜聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的關注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會通過這種方式來關注他，期待他的“作品”，這就是當今社會上熱捧及盛傳的“網絡紅人”。有些“網紅”為了獲得更多人的關注，不顧自己的形象和尊嚴，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關注這個“網紅”，使這些“網紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會擾亂一個和諧的網絡空間，也會對社會造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會得到很少的關注。就像那些交通協管員一樣，現在的社會變成了一個只看外表，不看本質的社會。那些徒有其表的人，只能在社會上出名一段時間。因為，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會被人們漸漸忘記，最終會消失在大眾的眼睛裏；而那些默默無聞，為社會做貢獻的人，會因為被大眾漸漸理解而受到更多人的關注。他們的付出，終究會被人看到，他們，看似無聲，實際在做着“有聲”的付出。
無聲的世界，看似無聲，卻“有聲”。
無聲的世界作文7
今天，我走進了無聲的世界，體驗了一回失去聲音的感覺。
先是和我的同桌一起玩“我説你猜”遊戲。説？不是簡單極了嗎！但別忘了，我已經進入了無聲的世界，也就是説，連“説”也要是無聲的，同桌只能靠看我的口型來猜我説的是什麼。這可難住我了。我苦苦地撓着頭，不知道該讓同桌猜什麼。思前想後，我想出了一個我認為難度適中的短語，“無聲的世界”。我努力地使自己做出標準的口型，可同桌開始自信的笑容在見到我的口型後便馬上化為了一臉茫然。我又減緩了速度，一字一字地給同桌做出誇張的口型。“那個……無…無聲的……”“對，沒錯，接近了！”同桌的話讓我那種“憋得慌”的感覺消失了，“加把勁，你能猜出來的！”我手腳並用地提醒他。我多希望他能準確地説出這個只有五個字的並不難的偏正結構的短語啊。他張着嘴巴，卻不知道我到底在表達什麼。終於，他垂頭喪氣的對我説：“我放棄。公佈答案吧。”聽了他的話，我如釋重負，又恢復了語言功能：“答案是‘無聲的世界’。”
做完了遊戲，我們又看了《千手觀音》——一個由二十餘位聾啞演員排演出的舞蹈。這個舞蹈節目曾在殘奧會和春晚上演出過。這個節目震驚了世界，因為沒人能相信如此美妙絕倫的舞蹈竟然是由一羣聾啞人表演出的。剛才的遊戲讓我知道了無聲的痛苦。沒有了聲音，連交流都很困難，更何況排演一個絕妙的舞蹈節目呢？這些聾啞演員在台下一定花費了無盡心血，他們的毅力令我欽佩。
我們還聆聽了著名的手語歌《感恩的心》。看着聾啞人們跳着手語舞，我心中感慨萬千。
通過走進無聲的世界，我明白了聾啞人們在生活中的艱難。我們能夠感受的聲音，比他們幸運多了。先天條件我們比他們好，但是很多正常人卻還是不如聾啞人，因為他們比我們努力，不畏懼困難，迎難而上。他們遇到如此不幸卻依舊堅持不懈，努力奮鬥，我們又有什麼理由比他們不刻苦努力呢？
無聲的世界作文8
一日晚，我倚牀而坐，不一會兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我彷彿失去了聽覺，也不會説話了。恍惚間，我進了一間教室，裏面空無一人。
“撲通”一聲，不知是什麼絆了一下，頓時摔了個“狗啃泥”。我定睛一看，原來是一個水杯，已經大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對，好半天才想起我應該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的落地與我無關，我只是好心拾起來而已。
可能是他不懂手語吧，八成是沒搞懂我這動作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個勁地朝我吼叫。
我不斷地重複剛才的動作，好幾次張嘴説話，可是無論我費多大的勁兒，喉嚨裏發出的也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴裏不停地嘀咕，不知在説些什麼，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶裏打轉，這明明就不是我乾的嘛，憑什麼我就得背黑鍋啊？！此時此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦説不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負的份兒？我沒有辦法，只好懷着僅有的一絲希望，哭喪着臉，再一次重複那一套動作，希望他能相信我，儘管希望是那麼的渺茫……
也許是我的誠心感動了上帝，他終於明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘把我喚醒，原來這是一場夢。唉，當個聾啞人真不容易，我只是在夢中體驗了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受着這一巨大折磨,他們該有多麼痛苦……所以我們要尊重他們、關愛他們、時刻幫助他們！讓他們感受到社會的温暖！像貝多芬，海倫凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績，真是太了不起了！
無聲的世界作文9
瀟瀟雨夜，打開窗户，傾聽雨滴敲打樹葉的聲音，凝視路燈下飄灑銀絲般的細雨，我心裏充滿了對海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，書中的字裏行間無不洋溢着海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個美麗的世界，然而這隻能是一個很美很美的夢。“苦難對於天才就是一塊墊腳石。”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強不屈、百折不撓的性格。作為正常人的我很難想象一個失明、失聰失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音，用心去欣賞世上最美麗的風景......
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻總是那樣樂觀對待。她説：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼中看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人掛在嘴角的微笑當作我的笑容！”是啊！人生不可能沒有挫折，關鍵是我們面對挫折時的態度，強者選擇面對，挑戰自我，去開創另一片天空；而弱者選擇了退縮，怨天尤人，從此一蹶不起！海倫·凱勒給我最大的啟示是：一個人最可貴的是具有樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中奮勇前進，在逆境中涅槃新生。
由此，我想到了自己，平時總是抱怨作業太多，累得手疼；學習上遇到點困難、挫折就退縮害怕。曾經因為一次期末考試成績不理想而痛苦不堪，回到家裏關上房門哇哇大哭，甚至茶飯不思，直到媽媽不停地安慰我、鼓勵我，才肯吃飯。看完這本書，想想自己，想想海倫·凱勒，我為自己平時遇到一點點小困難就灰心喪氣而慚愧萬分。對比海倫·凱勒，我們是多麼幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體。我們要好好珍惜現在所擁有的一切，在今後的學習、生活中，不管遇到什麼困難，都要樂觀對待。在順境中學會珍惜擁有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
曾記得有一首膾炙人口的流行歌曲叫做《愛》，歌詞中説：“有一種愛叫做放手，有一種愛叫做滿足，有一種愛叫做感動……”但看了海倫·凱勒的故事後，我想説：有一種愛叫做***！她的***將永遠留在世人心中，她那樂觀的情懷將會一代一代流傳下去，她是我們人類永遠的驕傲！