閲讀感受作文
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的閲讀感受作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閲讀感受作文1
你問我看書有什麼用處。
曾經的我會説：“讀書不僅要體會作者寫入文章的思想感情，還要細細體會個中有意義的句子。”這就是現在的我對看書的看法。
讓我有此看法的是我的姐姐。
幾個星期前，我去她家尋書看，卻在她的書櫃上發現了幾本厚厚的筆記本。我翻開其中一本，裏面詳細的寫下了姐姐對每本書的看法，並寫下了看完每本書的讀後感。翻開另一本，也是同樣的內容，姐姐對我説：“讀書就要讀出裏面的味道，藴含在裏面的道理。並記錄下來，當你幾十年後或者幾年後再現閲讀時的感受，相比較，看看當年的自己。”
那時我覺得姐姐説得很有道理，就第讀完一本書，都認真寫下讀後感，記住現在的感覺，讓以後可以細細回味，看看青年的.自己。
其實讀書並不難，在午後的陽台，旁邊的桌子上放着一杯茶，邊看邊細細品茶，民間的時光就從字裏行間逝去。或許你會認為這樣很浪費時間，但這時間是浪費在陶冶情操，充實精神上。我就一點兒也不覺得浪費。
少年時就應該多讀書，或許當你到高中學業緊張時，工作疲勞時，你根本就沒時間閲讀，何不趁現在多讀幾本有用的書，我們的人生價值呢？
對我來説，時間雖逝去得快，但必要的精神糧食是很重要的。
閲讀感受作文2
今天下午，我們開了一節閲讀彙報會，主題是《閲讀讓我幸福》，作文 閲讀彙報會的感受。主持人宣佈彙報會開始，先是讓大家説一些讀書的名言，我説的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”接着劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學都講了自己的讀書感受。會上同學們安靜的聽着我們發言，我覺得大家都講得很好。
這次班會活動，使我瞭解到許多閲讀方面的知識，對衞老師曾經給我們説的：“寫日記的祕密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠學習到課內很多沒有學過的.知識，國小二年級《閲讀彙報會的感受》。多學一點知識，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時可以用上去，會讓自己所寫的日記變得生動、形象，還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今後的學習過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識。我們這堂彙報會很有意義，我想，通過這次閲讀彙報會一定能提高同學們的閲讀興趣。
閲讀感受作文3
閲讀的滋味，就像自己進到書裏面，變成書中的主角，在裏面過着快樂的日子，把我給關在書的世界，讓我在書裏面生活，打開書本，裏面文字帶我進到了一個神奇的世界，讓我在裏面過着快樂的日子。
我喜歡閲讀，因為它可以讓我得到許多知識：讀醜小鴨可以讓我知道，不能笑別人長得很醜，因為有可能你自己也長得很醜，所以不能隨便説別人長得很醜；白雪公主這個故事告訴我們，不能隨便聽陌生人的.話，而是要勇敢拒絕他；小紅帽這個故事告訴我們，不能隨便跟陌生人説自己的家在哪裏、家裏面有誰。
我沉浸在書中的趣味時，總能讓我的心靈很輕鬆，而我讀書時，我常會忘記做功課、洗澡、下次要考試，要提醒自己以後要多注意。
閲讀的滋味，像在書中裏生活，總使我一直忘記做該做的事情，讓我一直被媽媽罵，所以我就跟自己説：“下次一定要注意。”
閲讀感受作文4
想到春天，腦海裏必會出現小草吐出嫩芽、迎春花盛開等盎然春景，並把它們細緻地刻畫到文章中去。可是這位作者沒有——冬天來了，春天還會遠麼？她以其獨特的視角像我們展示了她眼中的春天。
冬雪，飄飄灑灑，景色甚是美麗，宛如一美貌無雙的少女，搖曳着雪白的紗裙。可她，卻太靜、高貴而驕傲，嘴角似還牽起了一個冷酷的弧度，令人頓生寒意。而這在作者看來，卻只是一個序曲——她是春派來的使者，是一份春的靈氣。是的，作者透過這漫漫寒冬，望見了一個暖洋洋的春！而我，也看到了那個冰冷的姑娘，正慢慢退去白衣，換上了一件翠綠色的長裙。
一棵古樹，一株梅花，傲然屹立在這風雪之中。樹上開了美麗的'花，花上結了晶瑩的淚。果真，樹有了花的柔，花有了樹的堅。忽然，一陣温風拂過，挾着淡淡的香——啊，嚮往！是春日的百花園，一片春意盎然！
生氣勃勃，遠不止表現在季節裏，人不也是一樣？人生就是一個個季節的交替。瞧，那些身影，跳躍着，奔跑着，他們不是正處於人生中的春天麼？
原來，春也可以不在春天裏。她不必受季節的牽制，甚至，只要你心裏有春天，你就隨時可以覓到春天！
閲讀感受作文5
隨着人羣來到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來感受秋天的氣息吧！
在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍藍的、近近的，現在的天空看上去怎麼就這麼冰冷、遙遠了呢？想到這裏，我不由地打了個冷戰，時光如梭啊！
向下看去，樹梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過已經沒有春天時的美與活力了。我歎了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！
我把視線移到了花的身上。許多花開敗了，可它們依舊努力開放着，要把最後一絲美麗留在我們身邊。它們的.工作只是開花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的花期太短了，還好我已經深深地記住了它們美麗的樣子。
草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地託在手中，想着它落下之後會化成春泥，給花草輸送營養，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。它們無私奉獻的精神多值得我們學習啊！我忍不住聞了聞泥土的氣息。
啊！我感受到秋天的氣息了！
三年級:魏銘婧
閲讀感受作文6
春天我們有多少發現，發現了土地的歡樂，發現了生命的搖籃，春天我們有多少發現，發現了童年的世界，發現了詩歌的花園，如果在有生命的時間裏沒有閲讀的機會，那麼你就在時間裏沒有閲讀的機會，那麼你就會挖掘出許多的寶藏。
當你在初春的早晨，看到第一株小草露出地面，第一棵綠芽鑽出枝頭，第一朵小花迎風開放的時候，你會感到一陣驚喜嗎？在春天裏那生機勃勃的畫片，萬物生靈又一次獲得了新的生命，那勾引人的蚊子打開了萬物生靈生命的.鑰匙。傾聽呢喃這富有詩意的書，給人一種美的享受，那豐滿的蚊子，那生機勃勃的圖畫，讓人回味無窮。從心靈深處喚起了文字圖畫的生命。 《昆蟲記》這本書，給我介紹了昆蟲的生命等，使我們敬愛的法布爾給我們打開了昆蟲的知識大門，讓我們感受生命的昇華。 《窗邊的小豆豆》這本引誘人的書，讓我們知道了小豆豆她在自己童年時的趣事，也體現出了她的生活過得很充實，沒有白白浪費光陰，沒有虛度光陰。
閲讀感受作文7
今天，我和爸爸媽媽坐在書房裏讀書，我們先拿了一本中外神話故事，知道了盤古是怎樣開天闢地的，女媧是怎樣造人的，從愚公移山中，讓我懂得了世上無難事，只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。
到了晚上我們還坐在樓下説起今天看的書，我們大概的説了這本書的主要內容。看誰説的最全面，大家各自準備各的.，爸爸先講，他講的好少哦！到我了，他們説我講的不全，他們自己也沒有講全，還講我呢！
我們每個人都把今天書上的內容複述了一篇，他們老笑我講的不全，可我也在很努力的講啊，他們倆就會笑話我，自己還不是沒講好嗎，時間不早了我們上樓去洗澡，躺在牀上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程，我們全家都其樂無窮，度過了美好快樂的一天，我想今天夜裏我肯定能做一個連睡覺都會笑的美夢哦！
閲讀感受作文8
這個星期我從學校圖書館借了一本科普書籍，名字叫《馬小跳愛科學——冬》，拿回來以後，我就津津有味地看了起來，媽媽看見了就和我一起看。
當我們看到“鹽的功過”這頁時，媽媽突然抬起頭問我：“你知道鹽是好東西還是壞東西嗎?”我回答道：“當然是好東西了，因為鹽是我們生命不可缺少的東西呀！你看書上不就這樣寫着嗎？”媽媽説：“你只答對了一半，鹽也會造成疾病，比如吃過多的鹽，會引起血管硬化，造成高血壓、心臟病等等，嚴重的'會失去寶貴的生命。”我聽了嚇了一跳説：“我再也不吃鹽了。”媽媽説：“書上後面不是寫得嗎，適量吃點鹽的，對身體有益，多吃鹽會對身體有害。”
聽了媽媽的話我以後一定多看書，多瞭解一些科學知識。
閲讀感受作文9
今天下午，我們開了一節閲讀彙報會，主題是《閲讀讓我幸福》。主持人宣佈彙報會開始，先是讓大家説一些讀書的名言，我説的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”接着劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學都講了自己的讀書感受。會上同學們很安靜的聽着我們發言，我覺得大家都講得很好。
這次班會活動，使我瞭解到許多閲讀方面的知識，對衞老師曾經給我們説的：“寫日記的祕密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠學習到課內很多沒有學過的知識。多學一點知識，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時可以用上去，會讓自己所寫的日記變得生動、形象，還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的`傳記故事……
因此，我們在今後的學習過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識。我們這堂彙報會很有意義，我想，通過這次閲讀彙報會一定能提高同學們的閲讀興趣。
閲讀感受作文10
我最喜歡用感受的方式來讀書。
閲讀是美妙的精神之旅，讓我沉迷其中。假期時間為我盡享閲讀之樂提供了保障。
循着文中人物的腳步，我彷彿來到事發“現場”，看到他們見到的景像，親歷他們的遭遇，體驗到他們的喜怒哀樂，從而更好的理解了文中人物性格發展變化的歷程。每當我靜下心來“潛”入其中時，就覺得小作者來到我的面前，娓娓地講述着他們的見聞，訴説着他們的情懷，理解了作者通過文章真正想表達的東西。文字中藴含的生命熱量，我都去體悟、注意。文字中有氣韻，有才情，有思想，有抱負……這些東西都藴藏在文字裏，不會自動顯現出來，在經過反覆品讀後化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的`方式讀書，我發現，好的語言都是作者用生命、用想像力、用知識等調動文字得來的，這樣的語言富有彈性，充滿了跳躍和流動的色彩，這樣的閲讀是一項充滿體驗和情趣的活動。
我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。