精選記憶作文錦集九篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

每一個人心中都有春節裏的記憶，我的春節記憶是回老家過年和有許多快樂的事！

農曆臘月三十兒那天，媽媽抱着弟弟，爸爸開着車帶着我還有奶奶一家五口，一起回老家。

半路上，車停了一下，哦，原來是接一位漂亮的姑姑，她也要回家過年。路上她講了很多有意思的事，逗了我們笑了一路。

走在回老家的路上，兩邊全是山，遠看真像一個個人，有的開心，有的難過，有的站着，有的蹲着；還有的竟然從身上掏出來一些小石子撒到了路上，幸好爸爸開車小心，都躲過去了那些小不點兒。同學們，我的老家在河南省的最北邊，三省交界地，有一條非常有名的紅旗渠，你們猜猜我的老家是哪裏的呢？

終於到了下車了，還沒走到老家的.門口，我就聞到了餃子的香氣，一定是肉餃子，我餓壞啦！咬上一口，啊，有很多的肉汁噴到我嘴裏，真香啊！吃的急了，還有很多的肉汁就不聽話了，像雨滴滴到了地下，真是調皮！

老家裏的長輩給了我許多壓歲錢，我從來沒有拿過那麼多錢，開心！我和爸爸還爬了山，爸爸都累了不行了，我卻一點也不累，還是開心！

回去時，我們又看到了連綿起伏的山和一望無際的田野，雄偉、美麗，真讓人留戀！

到了鄭州，我們又去了姥姥家，舅舅又給了我五百塊錢壓歲錢，還開玩笑説，弟弟還小不認識錢，給他一毛錢就可以啦……後來媽媽説要把壓歲錢替我保存起來，這可不行，我就用了兩句話來説媽媽：“別人給我錢，我求之不得;錢自己拿住，我心意已決！”逗得他們全都哈哈大笑……

今個兒真高興啊，真高興！哈哈……

記憶作文 篇2

上帝讓我們在那六年前的金秋相遇，如今又將我們分開。雖然我們很討厭上帝將我們分開，但上帝並不是無情的將我們分開，他留給了我們一份珍貴的禮物——回憶。讓我們從心裏拿出這份禮物我們會嚐到那無限甜美。

剛入學時我的學習情況並不是那麼理想但同學們都願意幫助我，和我交流，和我玩耍。這使我很感動，我要感謝那些曾經幫助過我的同學們。

記得有一次，我上課發言，那時我總是很膽小，上課不經常發言，那一次，不知為什麼我終於按奈不住了，我的手顫顫抖抖的舉了起來但很又放下了，我又再一次的將手舉起但又準備入下時，安老師您發現了我。您將我叫起，我雙腿抖了兩下站了起來。安老師您發現了我。您看出了我的緊張，您讓全班同學為我鼓掌，這使我很感動。就這樣我抖着聲音讀完了那首詩。安老師您也許忘了那件事，但我卻深深的記到了心時。是您讓我今天有在那麼膽小。我要感謝您。

這六年裏發生了許多事，這裏面有高興，有生氣，有哭泣，有傷心……這份回憶是烙在心上的'，它是我精神上的食糧，它會伴着我上完國中，上完高中直到逝世。因為我有了這份回憶我會勤勤懇懇的學習，會認認真真的做事，會……因為我有了這份回憶我的生活才會光彩，才會光明，這份禮物是珍貴的，願這份禮物能在天地之間得到永存，願這師生的情感，這同學的友誼日久天長。

記憶作文 篇3

人生就是一場場遭遇的抗爭淋血戰史。自遠古有了人類，人類就選擇去戰勝野獸，大凡人類的記憶，就是與暴力與野蠻與莽荒與愚昧的決戰。

今天的風，特別。

特別的長，貼着耳膜，粘着皮膚，抽着心肺，吸着人氣。黑道罪孽的犯罪，封閉一個獨物的佈局管腔，膨脹着空氣，壓力四溢；院子裏落了滿地的蠻力，空氣彎曲而邪風彈唱，陽光濺血在烏雲的羽衣上。

窗户的紙，張合着。

一片冰風，飛進我崎嶇的人生遭遇。我聽到一個奇怪的聲音，熄滅吧！熄滅你人骨的.魂片，熄滅你良知的瞳孔，熄滅你人類的記憶。

我急回首真相。

身上粘滿了風絲的囚禁。燭台昨夜的淚，大概也化魂去了，殘卷的字紙在風中搖曳起來，我想起春蠶該蝶花旁依一樹的記憶了。

記憶説話了。

據説：村子以前谷靈雨順，鋤繞小溪，牛馱梨鈀，人們很幸福而安。忽一日，一羣道人來此，此乃天庭戒律鎮壓的下界妖獸之徒，它們見村民有其精魂，隨施法術，吸人身之元魂；每逢夜黑風高時，在村外一荒丘崗，要活食一人。人們奇恐，人心恐慌，恐懼佔據了村子。

村有一教書先生，見其狀，對人們説道：此夥為強人，妖生術，陰生黑，黑生道，別恐懼，我有一法可除之。今晚，天色黢黑，我前去以人間字句叫醒天庭而誅殺之。村民勸之莫去，教書先生仰天大笑而住。

次日，天明瞭。只見，殘卷的字紙在風中搖曳起來，荒屍崗上長出一塊巨大的石碑，石碑年年淋血，每一滴接晨霞夕陽，村子總聽到人骨的骨響。

我想起春蠶該蝶花旁依一樹的記憶了。如今，若法不常治，治而卻疏漏，其國之基必虛，民之心必背；黑一枝可以病全株，人有十指，一指黑則十指腐，想起歷史立法，則以明而實，古有治匪則國安，治腐則無匪。

我的一生寫在新時代，寫在一棵樹上的記憶，寫在遭遇黑道匪人的殘害。我仰天大笑而住頭上的風奔去了，人們總聽到人骨的骨響。

記憶作文 篇4

只要我提到桂花，我腦海中就會有一朵可愛的小花。它看起來不好，但它聞起來很香。人們經常把它插在裝滿水的花瓶裏。這是我最喜歡的植物桂花。我們還在校園裏種了幾棵桂花樹。它不像它旁邊的大雪松那麼高。桂花樹的葉子是綠色的，闊葉的兩端都很茂盛。桂花在中秋節前後爭先恐後地開放。花在葉子之間盛開，金色和黃色的花瓣像米粒一樣大。花叢從遠處望去，彷彿綠葉上點綴着碎金。桂花在秋天的陽光下閃爍着金色的光芒，尤其是令人眼花繚亂的。我眼中沒有一棵花樹能比得上它。這篇文章描述了桂花的美麗。

把握它的顏色大小是不同的。與樹木相比，細節是不同的'。桂花的特點是芳香充滿了故意不寫的空間特殊氣味。八月份，桂花的芬芳在這個季節裏被許多學生包圍着。這種罕見的氣味是如此誘人，以至於每個人都來到樹上呼吸，彷彿整個肺都充滿了香味。在課堂上，我們坐在教室裏，突然微風拂過桂花的芬芳。好的風。

在這一點上，你會感到特別舒服，甚至你的大腦。春節期間有一個蛋糕。我突然聞到桂花的味道。天哪，桂花在哪裏？仔細看看蛋糕的表面，點綴着金色的桂花。媽媽告訴我收集掉在地上的桂花，然後加工成香甜的桂花糖糕。啊，桂花也有這樣的貢獻。我不禁佩服桂花。我喜歡金色的桂花。

記憶作文 篇5

記憶中的她，是讓人發泄不滿，分享開心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那麼遙不可及，卻又那麼使人陶醉。她，就是作文。

古今中外的人用優美的語言描寫她；用抒情的話語讚美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。

小時候，語文第一次拿100分，是因為作文寫得好，當時有對不起，謝謝，您好—等詞語。造一句話作文。我寫的是“對不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽説了對不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對她説了謝謝……”老師誇獎我寫得好，前面雖然錯了一個空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開心果。

長大一點後，老師告訴自己寫作文，我雖説寫了，但是老師並沒有鼓勵我，我開始沮喪了，覺得作文是個大壞蛋，老師讓寫，我就瞎應付，老師看出來了，對我説：“我對你很失望”而後來，我依然無動於衷，直到最後，老師要走了，我才突然悲傷起來了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最後的回憶。所以，記憶中的她，是美好的。

到現在，我長大了，開始覺得小時候是正確的，開始熱愛作文，因為平常墨水有限，所以寫不出什麼佳作，只能憑藉腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。

開始想想小時候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看着我們》被老師密密麻麻寫了一大堆，獲獎的'次數不算多，但“以中有足樂者，不知……”

因為從小在鼓勵和信任中成長，我的那個“她”早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，“她”心虛了，覺得自己依然沒有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂之中了。

“她”將會是我一生的夥伴，我會讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂，在快樂中自由成長。

篇五：記憶中的她

她，是一個嬌小可愛的國中生；她，是一個長相美麗的音樂熱愛者；她，是一個家境富裕但樂於助人的善者。她，是我僅相處了8節課就分開的好朋友--方悦。

記得，那是吉他班結束後，我們一起回家。正當我們有説有笑地走到十字路口時，看見一大羣人圍在一起。“怎麼了？”我疑惑地問。方悦也對此產生了興趣，説：“看看便知道了，走!”我們擠進人羣，卻看到了想不到的一幕--一個七十歲左右的老人躺在地上，含糊不清地説：“哎呦，我的天!哎呦!”老人痛苦地抱住左腳。那痛苦的模樣，扭曲的臉，讓圍觀的人都揪心。可一旁的大人卻只是同情地看着老人，沒有任何行動。“呀!你們怎麼不幫助他!扶他起來呀!”方悦十分着急，希望大家一起幫助老人。我看了看老人，小聲對方悦説：“這個老人身上全是髒兮兮的泥，誰會幫呢？走了啦!”聽完我的話，方悦狠狠地瞪了我一眼，説：“你不幫忙，我自己來!”方悦將吉他放下，走到老人身邊，吃力地將老人扶起。“嘿!”方悦那嬌小的身體怎麼能將老人扶起？老人的呻吟聲顯得越來越痛苦，我見狀，馬上走過去幫忙。“大家把老人抬過去吧!”剛剛還愣在那裏的人們馬上圍了過去，小心翼翼地把老人抬起--那些身強體壯的青年彷彿心有靈犀，沒有指揮，不用口令，老人就安全地被抬到一旁的椅子上。“他一定是摔傷了，誰有藥啊？”方悦一刻也沒有停歇，馬上又為老人找藥水。“我有!”一個大姐擠進人羣，拿出一瓶紅花油，説：“快擦擦吧!”方悦對老人説：“來，爺爺!我給你擦上藥!”老人放開了抱着腳的雙手。方悦慢慢地將他的褲腳挽上，用自己精心呵護的手沾上藥，輕輕擦在老人腫起的腳上。“謝謝你，小姑娘!”老人激動地説。擦過藥後，傷好了很多。看着老人，方悦謙虛地説：“這是大家齊心協力的結果。大家都有功勞!”人羣中，發出了一陣陣讚歎：“好孩子呀!”“這孩子為人好!”“這回多虧了她!”

這就是方悦，這就是善良的方悦。我會永遠記住!

記憶作文 篇6

每個人都有一段精美的童年，這段童年像數也數不清美麗的貝殼一樣令我們回味無窮。

記得在三歲那年，一個美好的中午。雲兒在天空中飄着，太陽公公打着長長的哈欠。那時，天真無邪的我慢慢變得懂事起來，會幫媽媽排憂解難，分擔家務。可就在那麼巧的星期天。原本我想安安靜靜的等媽媽把飯送到餐桌前，讓我盡情享用。可是，我卻有了一個想法―――幫媽媽端碗拿筷。這個想法使我激動不已，急忙去找媽媽商量一下。可媽媽聽了我這個奇怪的想法，就連連搖頭，並説：你啊，太小了。等你再大一點，就讓你端碗。可我也不願意了。過了一會兒，終於，在我苦口婆心的勸説下，媽媽同意了。我欣喜若狂，可媽媽有個條件：必須讓舅舅一塊陪着去。我點頭答應。可就在端出伙房的那一刻，隨着碗的破裂聲，我那細嫩的小手被鋒利的玻璃片割破了。當時，家人們都驚訝不已，血如同瀑布一般飛流直下三千尺，弱小的身軀使我昏迷了過去

當我從昏迷中醒來，只見醫生拿着細長的棉花球棒和棕色的液體直往我手指上抹。我當時已筋疲力盡，身體如同蝸牛一般軟弱無力。此時，我身體有一種説不出的難受。我試圖輕輕地問醫生：叔叔，疼嗎？只聽醫生温柔的説：別怕，不疼。忍一忍就好了。聽了醫生的話，心裏的大石頭落了地。很快，我睡了過去。

當我又一次醒來時，聽到醫生對我的家人説：孩子沒事了，只是那塊縫了針時的`印記還在。我心當時就想到：這是我頑皮時，上帝對我的懲罰。此時，醫生又説：縫針時的印子只有百分之把的機率消除。家人們聽了，痛苦不已。我試圖擦去他們的眼淚，可是，我那矮小的身軀不爭氣，我又再次試了一遍，但還是那樣徒勞無功。

最後，這塊傷疤不僅僅是在肉體上的表現，更表現在我內心深處的那塊無法抹去的陰影。

記憶作文 篇7

她，身材高挑、精神飽滿，走起路來十分有氣質。她全身容光煥發，心情開朗。跳舞也跳得很好，舞姿優美，彷彿是一隻在河塘裏翩翩起舞的白天鵝。只看下半身的話，那簡直就是一位年輕貌美的.少女，可她卻有一頭白髮，她是一位氣質非凡的老奶奶。

這位老奶奶是我在電視上看到的。當時，我正在看[開門大吉]。[開門大吉]是個猜歌的節目，有8扇門，猜對一首歌會得獎金。

老奶奶看起來很和藹，她説自己有85歲了還在跳舞，還是領對。全場驚訝極了，發出一聲‘啊/’。

老奶奶慢步走向第1扇門，雙手像拿火炬一樣託着紅色門鈴，一隻腳還微微點地，動作十分優美。

節目主持人小尼半開玩笑説；‘這真是我做節目已來按門鈴姿勢最美。’

到了第5扇門，老奶奶再一次走向門鈴，音樂從門後面悄悄傳出來，我聽着音樂有些着迷，突然想；‘這怎麼這麼熟悉。’‘是周杰倫的[青花瓷]。’我喊了出來。老奶奶也答上來了。

第6扇門，老奶奶答上來了。

至今我還記得這位老奶奶。

記憶作文 篇8

歲月無痕，卻在父親的額頭上碾下了重重的痕跡；歲月無聲，卻讓母親的屢屢青絲變成了片片白雪。

——題記

兒時的記憶裏，很早就有了“嚴父慈母”的概念。父親是個不愛笑的人，整天板着一張臉，讓人看了就害怕。因而，幼年的'我是很少在父親面前撒嬌的，直到現在，我依然記得：咿呀學語時，是母親整天抱着我，對着我温柔地説：“叫媽媽，叫媽媽”，卻不知道在一旁的父親多想抱抱我卻又怕摔着我。

記得蹣跚學步時，是母親扶起了摔哭了的我，卻不知道嘴上不讓母親扶我，讓我自己起來的父親心裏有多希望摔的是自己。

記得上國小時，是母親堅持每天風雨無阻地接送我，卻不知道父親站在門口直到我們的背影消失後才進屋。

記得來縣城讀國中時，是母親讓我別擔心家裏，不要太過拮据，卻不知道這些錢都是父親用血汗掙來的。

……

於是，曾經的我一再認為，父親不愛我，直到在重温兒時的記憶，才知道父親並非不愛我，只是愛的方式與有所不同。

一直以來，母親給我的印象都是一個温婉賢淑且浪漫的女子，我也一直不解為何母親這樣的女子會選擇嫁給父親。待我實在忍耐不住去詢問母親時，母親温柔地朝着父親所站的地方一笑，説：“你爸爸是不懂浪漫，可他愛我，而且勤奮踏實，跟他在一起才是我的福氣。”我這才知道，愛不只是單純的喜歡，還是一種相伴一生的信念與讓對方幸福的責任感。

母親待人一直很温柔，待我尤其如此。我還記得：春臨，母親會帶我郊外踏春，感受大自然的偉大；夏來，母親喜歡拍下我穿着連衣裙站在太陽下吃冰淇淋的照片，然後製成卡片送我；秋到，母親會帶我去鄉下外婆家感受農忙時的喜悦……

我一直認為，母親永遠不會老去，會一直陪伴我到永遠永遠。可我終於還是她頭上找到了可惡的白髮，我伸手想要為她揮去，母親搖搖頭説：“不用了，那是歲月留給我的紀念。”

我真的很感謝命運，讓我擁有這樣的父母親，我也很感謝歲月，雖然偷走了父母親的青春，卻讓我擁有了有關他們的最温暖的記憶。

記憶作文 篇9

國慶回家，爸媽提起我小時候的事情，感覺自己又小孩了一把，心頭暖暖的。

據説我小時候很磨人，與現在截然相反，上學一定要媽媽站在教室外面守着，媽媽要是走了我也就抱着小板凳跟着跑了，晚上睡覺要抱着媽媽睡，媽媽稍微一動我就醒了，然後就開始哭着找媽媽……

高處的東西拿不到，總是嚷嚷着“不倒高,不倒高，爸爸媽媽，不倒高……”爸媽笑着給如今的我解釋：“你看你那時説的還是有道理的，不倒，還高，不就是拿不到嘛。”

我應和地笑着，在青春的羞澀和童年的歡樂中，不知怎麼切換自己的角色。熟悉的人，熟悉的事，熟悉的話語，卻是，略顯緊張的'我。

外婆遞過來兩罐八寶粥，近視的我不小心弄斷了罐扣，旁邊的妹妹偷笑我這麼簡單的事情都不行。爸媽也笑：“看以後，你去哪裏是不是還要妹妹來照顧你啊。”一種温馨的被寵溺感卻在我的心頭蔓延，彷彿我還是個不經事的很小很小的小孩。爸爸接過我的那罐，細心地研究怎麼開。好久，沒有這麼開心的感覺。

爸爸一直在外地，這幾年我與他很明顯得疏離似的，而這兩年，其他事情如學習，閲讀，買書，寫隨筆，去圖書館，散步，聽歌，思考，都佔用了我很多時間，因此與媽媽的交流也是少之又少。雖然很享受這種時光，覺得踏實，但是偶爾想起爸媽，卻常常心有愧疚。

“別人家的女兒可以貼心地對父母摟摟抱抱，説説笑笑，這樣那樣，沒完沒了，賣萌撒嬌，百般可愛，怎麼我就做不到呢？”我不止一次地問自己。我察覺得到，媽媽有時候也有這種疑惑，但我終究沒有表示什麼。承歡膝下，古往今來最基本的一條，我不知道對我為何如此遙不可及的難。

月色如水，人皆聚全。此次假期，爸爸回來，我回來，妹妹放假，媽媽不工作。然後我們一起，來媽媽的媽媽家，吃晚飯。除了我的小心思，氛圍暖氣逼人，雖在深秋，團圓喜感紅火。

爸媽坐在一起，有一茬沒一茬地從我小時候吃不吃奶，怎麼吐字、爬路、玩耍，一直説到我到哪都還要爸爸抱着走的六歲……妹妹一件件地把我的事情和她的比較，一時笑我居然也會這樣，一時又訝異她有什麼和我是一樣的。我的內心是暖的，我靜靜地聽。

妹妹的活潑和我的沉默再次鮮明對照。爸爸説，怪我小時候在江南那邊被嚇着了，妹妹是從小就在家帶着的，才這樣。滿口的不忍。我卻沒想到還可以這樣解釋。媽媽點點頭，我又心頭一暖。越心動，越安靜。

假期結束的前一晚，爸爸請幾個朋友吃飯。也許是朋友很要好的緣故，不用在意客套。爸爸不時地給我夾菜，一副馬上就要與我分離的樣子。我只能乖乖地吃着，卻突然感傷：

原來，縱我怎麼偏執，我們永遠是彼此獨家的記憶。我們是一家人。