關於美好回憶的作文
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關於美好回憶的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於美好回憶的作文1
過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的回憶。我曾幻想着讓時光倒流，但畢竟做不到，所以，在我內心中，過去的生活給我留下的只是美好的`回憶……
那一次，爸爸要出差了。他對我説：“這次出去得一個星期才能回來，澆花的任務就交給你了。記住，要每天給花澆一次水。”我説：“明白了，這事包在我身上！”
第一天清晨，我提着水壺去給花澆水，只見粉紅色的小花隨風點頭，好像對我説：“太舒服了！謝謝你呀！”
第二天清晨，我又提了一壺水去澆花，只覺得水壺很沉。我心想：天天這樣，太麻煩了。怎麼辦呢……有了，給花灌好幾壺水，這下子夠你喝一個星期了。我得意地想。
時間像飛箭，一個星期過去了，爸爸出差回來了。爸爸第一件事就是去看他的寶貝花。走到花壇邊一看，“啊，我的花！”爸爸不禁慘叫一聲。只見花壇裏的花，個個耷拉着腦袋，淚水從花瓣間流下來，好像在向爸爸訴苦：“你看！你看！你們家的駱明慧把我弄成這個樣子……”爸爸把我一把拖到花壇邊責問：“你怎麼澆花的，為什麼澆這麼多水？”我輕輕地説：“我、我、我想節省點時間……”“我現在讓你喝一個星期的水，看你受得了嗎。”爸爸從牙縫裏擠出這句話。看着爸爸氣得發白的臉，我難為情地低下頭。
我回憶過去，更向往未來的美好事情，它們充滿温馨，它們給我留下了更多的美好回憶！
關於美好回憶的作文2
人世間有許多美好的回憶。美好的回憶猶如一串灑滿祝福的紫風鈴;美好的回憶猶如一隻讓時光凝住了翅膀的青鳥;美好的回憶猶如一首清純且雋永的抒情散文詩;美好的回憶猶如一個盪漾着矇矓情感的伊甸園。
你是國小六年級的`上學期，媽媽得來了一張價值500元的攝影卡。並答應我在我12歲生日的時候帶我去照相。一天又一天，終於等到了我的生日。我們一家人懷着興奮的心情來到的位於中街的約瑟芬照相館。照相館很大，並且十分豪華。但本來説好只為我照生日照的，可誰知，媽媽禁不住工作人員的“誘惑”，和爸爸補照了結婚照。
先要化粧，給我化粧的是一位年輕的姐姐，她十分關心我。一會兒怕脣彩進入我的口中，一會兒又怕眼影進入我的眼睛裏。而我卻一直在關注和我一起化粧的媽媽;媽媽的頭髮被向後盤了起來，頭上還帶着一頂水晶皇冠，看起來就像是一位皇后一樣，我第一次覺得，媽媽化粧後竟也如此漂亮。
終於開始照相了，由於我是第一次來到如此氣派的照相館，心裏不由得有一些緊張，或許緊張是因為有些太過高興了吧!給我照相的是一位年輕的哥哥，他的個子較高，身材較瘦。剛開始時，我並不微笑，可是他卻並沒有因為我不配合他工作而生氣，而是和藹地對我説：“沒關係，不要緊張，把嘴咧開，你不知道微笑是世界上最好的表情嗎?”我到這些話，我的心情放鬆了很多。在接下來，我也十分配合他的工作。每一個造型，都做得十分優美。同時，我與這位叔叔也成為了朋友。
美好的回憶猶如一抹渲染輝煌甜柔的七色陽光;美好的回憶猶如一片綿綿無盡的美麗童話;美好的回憶猶如一串花雨般繽紛的通靈音符!
關於美好回憶的作文3
回憶，這個詞是多麼美妙呀！它牽動着人們的童年，牽動着童年的童趣，牽動着千千萬萬人們的歡聲笑語。它放眼世界，擁有它的人往往會陶醉不已。
一個天真的小男孩，回憶着童趣。想起大家團結的樣子，臉上綻開了笑容。在一次運動會上，大家為了爭奪冠軍，為了給班級取得名次。選手們個個興高采烈，想着為班級爭光。大家都十分團結，賽跑的選手們一個個飛奔起來，一個個用盡全身的力量衝刺。拉拉隊的同學也不甘示弱，拼命的'為自己的隊友加油。望着自己的隊友那樣團結，那是多麼好的回憶呀，這是其一。
其二，想起自己捉螃蟹時。又一次禁不住的笑起來。明知自己不會捉，還硬當英雄。捉螃蟹時，因為自己不會，而裝模作樣。可聽到夥伴們説：“我捉到一隻了，我也捉到了一隻。”想起自己，一隻也沒有捉到。沒辦法，只有硬着頭皮瞎找。不知瞎貓遇見了死耗子，還是其它原因，竟找到不少螃蟹。見自己有了經驗後，便得意洋洋了。自以為是，還真認為自己是捉螃蟹的高手。突然看到一隻大螃蟹，想：“如果捉到這隻大傢伙，肯定在夥伴面前嶄頭露角。”雖然有些害怕，不管三七二十一了。捉螃蟹去顯威風，過了一會夥伴們看到我的手，驚呆了。一個個問我手痛不痛。自己一看，哪裏是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夾着了自己的手。媽呀，手都流血了，趕快丟掉螃蟹，可它居然不肯放手。幸虧有個夥伴告訴我，把手放在水裏，螃蟹才會伸手走開。依理如行，果然螃蟹跑了。從那以後，我再也不敢捉螃蟹了。
童年的星星閃又閃，美好的回憶至經令人陶醉。
關於美好回憶的作文4
我們是最熟悉的陌生人。每次遇見，心裏都能很快地叫出對方的名字，可是，話剛到嘴邊，卻又被嚥了回去。
國小時，因為我的幼稚舉動，我們由好朋友一下子變成了陌生人。記得那時，我們因為一道數學題，爭論的喋喋不休，誰也不讓。很快，我就向你提出了“絕交書”，上面寫着：“我與***再也不要當朋友。”
只是記得，你當時看了之後就傻眼了，你在我的後桌，喊着我的名字，而我故作鎮定，只當什麼也沒聽見。從那以後，你再也沒喊過我的名字。偶然間，翻開同學錄，看見你在留言那框上寫着：“我很懷念我們一起去玩的`那段時光，祝你永遠快快樂樂！”
剎那間，一股暖流透過我的心間，給我了太多的感動。我不禁回想從前：我拉攏着你的手一起逛街，當我們看見飾品店時，總是無比興奮地衝進去，擺弄着店裏的小玩意，左看右看，最後一看價錢驚得一句話都説不出。快樂的時光還有很多，但回到現在，一切都變成了回憶，一切都變成了曾經留下的感動。
今天期末統考，我們在同一個考場，更巧的是，你就在我的後桌，讓我的心中油然而生了一種親切感，彷彿又讓我感受到了我們國小的那段情景。
曾有很多次遇見你，想要對你微笑，想要對你説：“其實，和你在一起玩的時光也是我最快樂的！”每當想做這些事的時候，似乎總有一種阻力將我拖住，總是欲言又止。
但，我將會把你那燦爛的笑容放在心底，我會記得曾經有你這麼一位好朋友陪我走過半年的時光，我會將我們最美好的記憶永遠珍藏。你，是我最美好的回憶！
關於美好回憶的作文5
今天，我們五年級二班迎來了一件非常激動的事情---詩詞朗誦會。由於很多同學請假沒有來，所以就很長時間沒有舉行。但是在長達幾個星期的練習裏，大家都拼盡了全力。下面就讓我説一下我是怎樣“克服困難”的，是怎樣準備的吧!
克服困難
起初我連報名參加的信心都沒有，但是徐老師説了一番話，這番話是：有些同學不想參加，是因為沒有信心，但如果你在十年後再看視頻的時候，就會後悔。這番話讓我頓時醒悟，所以我就報名參加了這次詩詞朗誦大會。我所朗誦的詩是唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》。
準備
在我準備的這一段時間裏，有一個超級不順利的地方，也是朗誦最大的禁忌---太沒有感情了!所以我就“拜師學藝”，去QQ上找我的好發小“野鴨子”，她告訴我上網去找一些高人們的朗誦去聽，去模仿。我頓時恍然大悟，就回家準備了…………後面的心酸歷史我也就不説了，説多了都是淚。哎!
精彩展示
詩詞朗誦大會終於拉開了帷幕，我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少!同學們個個都精神飽滿、容光煥發。興高采烈地來到了錄播教室。我是第二個，被踢喲普多緊張了。可是，事實終究是事實，還是輪到我了，我忐忑的朗誦完了，我回到座位上的時候，心裏的.那顆千斤大石頭終於放下了。接下來同學們的表現讓我刮目相看，就連我們班的小張同志也朗誦得非常好，回教室的路上，老師突發奇想，把班主任也叫下來，我們全班同學和徐老師以及董老師照了一張照片。
這一次詩詞朗誦大會，讓我明白了“台上一分鐘，台下十年功”!
關於美好回憶的作文6
在我的牀頭櫃的玻璃板下壓着一張照片。照片上那個滿面稚氣，雙手扶琴的小女孩就是我。每當我看見這張照片，就會想起在幼兒園裏發生的一件事。
那是在我6歲那年的一天，下課鈴聲響起，大家都在外面玩耍。我見老師正在批改作業，就坐在教室角的琴登上，學着老師的樣子，唱着老師剛教我的《數鴨子》，點着頭，手在鍵盤上裝模作樣的彈起來。這時，我覺得自己真的`在彈歌謠。漸漸地，我好像走進了夢幻田園，看着門前大橋下的小鴨子，在河中游來游去，便來到河邊“一、二、三、四------”地數了起來——忽然“咔嚓”一聲，把我從幻境中驚醒。我連忙從琴凳上起身跑到自己的座位上。
老師走到我面前，彎下腰問我：你喜歡彈琴嗎？我連忙點頭。老師把我叫到鋼琴旁邊，自己坐在琴凳上，擺好架勢，動情地彈了起來。老師面帶微笑，雙手在琴鍵上自由自在地移動跳躍，那鋼琴便發出銀鈴般的聲音。
一首動聽的樂曲從她的手下彈了出來，聽得我入了迷。我沉浸在琴聲之中，似乎忘記了一切。聽着聽着，我覺得自己好像在寬廣的田野上。拿着鞭子，高興地趕着羊。太陽正鋪照着大地，小鳥在蔚藍色的天空中自由自在地飛翔……我沉寂在大自然的懷抱中，享受着幸福，快樂的時光……
正是那一次和音樂的親密接觸，正是那位幼兒園老師的動情演奏，使我愛上了音樂，並選擇了甌海藝術學校，選擇了鋼琴。
如今我的鋼琴已通過了五級，但是，只是我一看到那張照片，我就會回想起那幸福的一幕。
關於美好回憶的作文7
我們每一個人都有一個令人難忘而回味無窮的七彩童年。它，也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存着那精彩而動人的瞬間……總之，童年裏一點一滴的天真爛漫對我們來説都是珍貴的。
我也是一樣，每當我回憶科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就會想起那令人發笑的童年趣事。
那是我三歲的時候，特別愛聽故事，天天纏着小姨和舅舅給我念兒童讀物，所以他們給講了許多生動有趣的故事，但記憶猶新的是《神奇的魔咒》。
這個故事講的是從前，在深山裏住着一個壞女巫，她性格古怪，所以人們誰也不願和她做朋友。於是，壞女巫就把自己關在一個小木屋裏，專門試驗出了一個魔咒，只要一念“格格媽咕……”幸福生活的人們都會變成一頭頭豬。聽到了這個故事後，我不但沒有被壞女巫的魔咒的事嚇倒，反而説這只不過是嚇小孩子的故事罷了。此時，我小姨卻反沒問我：“那你怎麼知道這個神奇魔咒不靈呢！”“這有什麼難的，試一下不就知道是假的！”我一邊説着，一邊念起來：“格格媽咕……”。剛唸完，正想向他們誇耀自己的“聰明”呢，只見舅舅神色緊張地説：“呀，壞了，小羽怎麼不見了？牀上躺着頭小豬！”|“那一定是小羽變的`”。小姨忙解釋着。我一下慌了神，嚇得又摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下來了。這時小姨和舅舅早就笑作了一團，可天真的我還不知道是怎麼回事兒呢！急得滿屋子跑着找鏡子呢！
於是，《神奇魔咒》引發的這個“故事”——小羽變小豬，在我們家被傳為佳話！直到今年，我都十二歲了，媽媽還提起這件事，大家仍記得我童年時的天真、可愛、有趣。
啊，有趣的童年，我將一生都珍藏的美好的回憶！
關於美好回憶的作文8
我們的教室在走廊的盡頭，走廊的一旁，是一棵高大的鳳凰樹。就在這裏，容納着我九年級的一幕幕夏天的美好回憶……
清晨，陽光透過鳳凰樹的葉隙，射到走廊上，星星零零，萬般温暖。我拿了複習資料，搬來凳子，坐在走廊的盡頭。有時候，好幾位同學圍在一起學習，你問我答，你追我趕的。濃厚的學習氛圍，在星星零零的陽光照耀下，散發着一種書香，飄在陽光中……偶爾，有時候，我也會獨自盯着鳳凰樹發呆，靜靜地，不説話！
中午，吃過午飯後，很多同學都會到教室裏學習。因為教室裏悶熱，所以走廊是學習的好地方！我和幾個同學總會搬來課桌和凳子，在走廊複習功課。有時候，鳳凰樹的.葉子被風吹得颯颯作響，吹着清風，聽着颯聲，總覺得心曠神怡……偶爾，有時候，我也會獨自望着鳳凰樹思考，默默地，不出聲！
傍晚，走廊的人最多，都是出來透氣聊天的。這時，你可以聽到：誰又打架啦；誰又被老師批評啦；誰又沒做作業啦；哪位老師最負責任啦；哪位老師最令學生喜歡啦……當然，還有一些人講笑話、做小遊戲、觀賞風景。也許，我們有些行為看似幼稚，但是又有什麼關係呢？因為這些都是我們學習之餘的樂趣啊！偶爾，有時候，我也會獨自看着鳳凰樹傻笑，悄悄地，用心説！
晚上，走廊人盡散去，寂寞掛在鳳凰樹的枝頭。只要細心的人站在走廊外面，一定會聽見教室裏同學們寫字的沙沙聲……偶爾，有時候，我也會走神想着鳳凰樹，想到一天將盡、畢業在即，勾起傷感，偷偷地，心流淚！
如今，已然畢業，走廊風景，終成往事。然而，記憶中，時常會幻出走廊的影子。走廊風景，清晨、中午、傍晚、晚上都陪伴着我、聆聽着我的成長的鳳凰樹……一切的美好回憶，盡是我一生中最美麗的風景線！
關於美好回憶的作文9
又是一個雙休日，我拖着書包回到了家，看了看已經熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包着嶄新的書皮，上面寫着幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射着美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！
説起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲着呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們製作出來的。當老師告訴我們這個好消息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想衝出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬於自己的作文集！
這本書裏有哪些精彩的內容，有多少篇優美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海裏蹦了出來。等老師把這新書發給我時，我仔細地打量着他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的.回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字裏行間飽含着楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯翩……同學們的一篇篇佳作，都是那麼的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄着我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！
關於美好回憶的作文10
時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細細地描繪。而美好的回憶常常帶給我許多温馨和感動。
那是在我上四年級時，有一回，崔老師讓我們講述一個自己經歷過的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎？在我成長的階梯中，這樣的故事太多太多。於是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來
一個瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書包，右肩背上妹妹的書包，而後一邊攙一個，一腳高一腳低地行走在雨幕中
想着想着，我的眼眶裏潮潮的。
謝佳燁，怎麼了？崔老師走到我身旁，俯下身子關切地問，願意和大家分享自己的故事嗎？嗯。我應道。
在老師期待的目光下，我把那一天發生的事在抽抽噎噎中説完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。
大約三個月後的一天下午，我剛進家門，年邁的外公就像中了彩票似的朝着我咯咯直笑。外婆更是摟着我，誇我了不起。一時間，我被他們弄得莫名其妙。謝佳燁，恭喜你作文獲獎了！這時，媽媽從房間裏一臉燦爛地走了出來。我？獲獎？這怎麼可能呢？！我的`作文在班裏最多也只能算中等水平。獲獎？天方夜譚吧！媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，説：剛才，崔老師來電話，説你的《謝謝你，媽媽》榮獲全國國小生作文大賽銀獎，她還説，一定是你的真情感動了評委啊，我真的獲獎了！不知怎麼的，我並沒有欣喜若狂，而是浮現出崔老師常説的一句話：真實的情感，真實的文字是最有魅力的。
關於美好回憶的作文11
今天，我漫步在繡湖公園的綠茵草地上，忽然傳來一陣嬉笑，我聞聲望去，原來是幾個十一二歲的人在水中捉蝌蚪。我一看，心裏有一個想法，何不也去捉上一回，説不定還能捉到呢!説幹就幹，我挽起褲腳，一步一步走向水中……啊!這裏的水可真涼，涼得讓你以為是冰塊;這裏的水可真清啊，差不多可以看見水底的沙石。只見一羣羣蝌蚪自由自在(地)得在水中游，它全身黑黑的，大腦袋後面拖着小尾巴，活像個小逗號。(開始)捕捉小蝌蚪開始了!
由於石頭太滑，穿着鞋子也被滑倒，眼見要捉着了，由於腳底一滑，不但沒捉成，還把褲子也弄濕了。這下惹惱了我，我下決心一定要捉到蝌蚪。這些蝌蚪靈活極了，只見你一走過去，小蝌蚪就會感覺到，一下子游到石頭底下去了，讓你只看不能捉，在幾次落空後，我可真算是(找到)吸足了(方法)經驗，一點點慢慢地向蝌蚪靠近，誰知蝌蚪(又)早已察覺到了，一溜煙(地)得遊走了，一下子不見了蹤影，看來捉蝌蚪真不容易，我不由歎息到。正當我失望之際，我看見了一條黃鱔，這下我可來精神了，全神貫注地看着黃鱔，雙(手)少一捉，哪知黃鱔的'皮十分光滑，一下子讓它給溜走了，我趕緊追，可怎麼追得過呢?
我在水中行走極其不便，不但黃鱔沒捉成，反而一身水，成了一隻落湯雞。太陽漸漸落下了山頭，時間過得真快，一個快樂的下午又過了，但它使我留下了美好的回憶……
關於美好回憶的作文12
在成長道路上有許多值得回憶的事情，而我最經常回憶的是國小四年級的那個四(5)班和那慈祥的班主任——張老師。
當時，剛剛升上四年級的我們是非常調皮的，各科老師都管不了我們，後來張老師接手了我們班，在她的帶領下，我們班成為了全級乃至全校的一個尖子班，每個老師上我們班的課都特別輕鬆，特別喜歡我們班。
我們的'四五班在老師的帶領下，每一個同學都熱愛學習，很少有缺交作業等現象，老師不僅看重我們的成績，還經常在課間的時候和我們女孩子在跳橡皮筋，常在星期五的最後一節課帶我們到操場進行活動，和我們一起打球，跑步。
我們的班集體不僅優秀還很厲害。四年級的下學期，學校組織了社會實踐活動，在那裏，我們四至六年級舉行了拔河，當時別班都覺得我們班沒有幾個大力的一定會輸，都對我們放鬆了警惕，我們輕而易舉就拿了第一名，還有水果拼盤，我們班也通過大家聰明的智慧取得了第一名，全班可高興了，張老師更是笑的眼睛都眯成一條縫了。
在學校的校運會，我們每一個同學積極參與，在各個項目中取得了優異的成績。
學習上，學校領導常選我們班上公開課，有上級領導來參觀也是讓我們班去做代表迎接。
升上五年級後，老師就換了，但我們的班級一樣是公認的優秀班。每一個同學都在想念着張老師，可很難見到她，國小畢業的那一天，很多同學都是特地留下來，和老師們照了相，做個留念才離開的。
現在升上國中了，雖然學習任務重了可是，每一個大周放假，我常回去看望張老師，如果沒有她，或許大家都還是那個樣。
關於美好回憶的作文13
終於寫完了最後一個作業，手不聽使喚地垂了下來，人不聽使喚地向後靠去，眼睛也不聽使喚地看向鬧鐘——十點半了。
真想立刻倒在牀上呼呼睡去，但眼前貼着的那張紙條，如同一根針將我從夢想中扎醒。紙條上寫着八個字：每天記錄，珍貴記憶。
這張紙條是我學期伊始寫的，為的就是提醒懶惰的自己，要堅持做生活筆記。想像着，十年、二十年後，當我再次翻開這本筆記本時，能憶起曾經的事情，想到曾經的自己。
於是，我開始每天記錄。開始幾天，特別積極，就算作業再多，也會抽出睡前的三四分鐘，記下當天學校裏的大事。手上寫着，心裏想着，嘴上笑着。
但是，它並沒有堅持多久。幾天後，我就敗在了繁重的作業之下——當天，我沒有記錄。第二天，作業依然很多，我仍沒有記錄。直到第三天，我才想起這回事來，但，過去兩天的記憶已經丟失了。
我不甘心丟失記憶，但有時卻因為懶惰讓它們從我手中溜走，怎麼辦呢？我想我能做的，就是時刻提醒自己：一個人活在世上，可能庸庸碌碌地過一輩子，然後什麼都沒留下就離開了塵世。因此只有每天記錄生活點滴，把自己的感受、思想記錄下來，才算在這世上留下了來過的.痕跡。我已經丟失了幾天的寶貴記憶，以後的日子裏，我的日記本不能再空白下去。但是，以後的每個夜晚又很有可能被作業佔領，我的惰性可能會佔據上風，我能堅持下去嗎？
時間過得很快，今天馬上就要變成昨天，如果我不動筆記錄，生活的點滴很快會被風吹散。所以，我要時刻提醒自己：記錄生活點滴，留下美好回憶。
關於美好回憶的作文14
五年級寒假的那一天，是我永遠也無法忘記的一天。
那天，我早早地起牀了，穿好衣服，到外面一看，大地變成了雪的家園，我突然想到一個好玩的遊戲——堆雪人。
我戴上手套，拉着大姐、二姨堆起了雪人。我負責堆雪人的頭。於是，我拿起一團雪，並捏成了一個小團，在雪地裏來回滾，滾了好長時間，這個雪球才跟拳頭那麼大。我有些泄氣了，但看到大姐、二姨還在堆，我也不甘示弱地接着堆了起來。
堆了大半天，雪人的頭總算堆好了。這時我才發現自己的身後有一個“龐然大物”，仔細一看，原來是雪人的身子，“天啊，你們竟然堆了這麼大！”我發出了驚奇的叫聲，她們堆的'身子足有5個我滾的雪人腦袋那麼大，如果把我這個雪人腦袋放上去，不正合適嗎？於是，我和二姨、大姐興致勃勃地把雪人的腦袋放在了身子上。左看右看，卻總覺得缺點什麼。哦，我恍然大悟，原來雪人的眼睛、鼻子、嘴和手都沒有弄呢。我跑進屋子，取出了兩個核桃當眼睛，一個胡蘿蔔當鼻子，一個地瓜當嘴，還有兩根木棍當它的手，等一切都做好後，大姐又把圍巾摘下來給它戴上，這回雪人看起來更漂亮了。我們都笑了，而且我發現雪人好像也在跟着我們笑。
這次堆雪人深深地印在了我的記憶裏，成了我最美好的回憶。
關於美好回憶的作文15
那是在八年級的時候，我喜歡上了班裏的一個男生，他也喜歡我。我們誰也沒有向誰表白，但是從雙方的眼神裏我們能體會到那種心照不宣。
我們總是在放學後還留在教室裏，一起寫完作業，討論當天還沒有學透的知識。互相抽背英語單詞還有古詩文。我們總是以學習的名義待在一起，漸漸的我們的默契更多，彼此似乎更喜歡了。成績也穩步上升。我們都很努力的`想要超過對方，想向對方證明自己的優秀。
再後來我們不只是一起寫作業，他還送我回家。送一小段路程，我們邊走邊聊，不再像以前那麼拘謹。我們聊新聞聊娛樂八卦聊將來......
有一天他送往回家的路上突然牽住了我的手，只一下又鬆開了。我心裏的甜蜜簡直要蹦出來，他也臉紅了。我們誰都沒有説話，輕輕的一聲再見，期待第二天的相見。
我把這一切起悄悄的寫進我的日記裏，那是我一個人的祕密。
就這樣一天天我們快樂着，畢業轉眼就臨近了。我們把所有的心思都集中在了學習上。
終於走過了畢業季。我們都取得了不錯的成績。我們也成熟了長大了，我們向彼此許下承諾，一起努力學習，靜靜等待將來的某一天。
多年過去了，我們成了要好的朋友，曾經的那一段變成了美好的回憶。青澀的初戀靜靜的躺在記憶裏，我們走過不後悔。