關於高尚的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關於高尚的作文，希望對大家有所幫助。
關於高尚的作文1
星期天，我騎着剛買不久的自行車，準備到姥姥家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術。”三分鐘過後，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１。５元。”可我身上錢不夠，只好垂頭喪氣的拉着車回家去了。
當回到家門口時，一個短頭髮，大眼睛，高鼻樑的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！
他看見我拉着車回家，一臉疑惑地看着我，問：
“你怎到拉着車回來了，不是説要去姥姥家嗎？”
“車都壞了，那修理工説需要1.5元換一條鏈，我錢不夠。”我懶懶的説；
“讓我看看！”他認真地説着；
“好吧！”
經過他的一番檢查，證明是因螺絲鬆了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復了原樣。我皆大歡喜地騎着車到姥姥家樂不可支的和表弟玩着。
這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質。朋
友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質是多麼高尚啊！
簡評：行文簡潔，但就這樣一件普通的'事情卻道出在每個人的身邊都有“高尚的人”；留意生活，觀察生活，體會生活，讓我們每個人的都是“高尚的人”。
關於高尚的作文2
“修傘、補鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什麼都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。
我想起來家裏有一把快爛的傘，就拿着傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人説：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地説：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來！”我爽朗地答應了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準會表揚我！沒料到媽媽卻大發雷霆：“你懂什麼，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的.希望也漸漸落空了。
我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終於找到了他早上為我修傘的地方。
這件事讓我很感動，一把傘不算什麼大事，修傘人的行為也不是什麼驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。
（
關於高尚的作文3
你知道“植物四君子”嗎？梅、蘭、菊，它們的花資和顏色各具特點。尤其是菊花，那千資百態的花朵，不畏嚴寒的性格更使人倍加喜愛。
每逢秋天來臨，滿山遍野的菊花就優雅地綻開一張美麗的笑臉，送來陣陣濃郁的清香，他們托起了一個迷人的秋天。看那朵朵菊花，紅的`似火，粉的像霞，白的如雲。其中，我最喜愛的是瀑布菊，它十分美麗，花瓣好似飛流直下的瀑布，花莖挺直，像亭亭玉立的少女。瀑布菊的葉子碧綠碧綠的，在它們的簇擁下，花朵襯托出了它那誘人的高貴品質，豔得宜人。細細的花蕊，像一根根銀絲，花蕊上還沾滿了金黃色的不絨球，可真比李白大詩人描寫的瀑布還要漂亮啊！
菊花的形態千資百態，有的彷彿女孩子剛洗過的頭髮，隨意飄散開來；有的猶如一把撐開的傘；有的活像一扇豔麗動人的鳳尾；有的好似一盞盞精緻的燈籠……秋風徐來，菊花迎風而立，傲霜怒放。
我愛菊花那嬌嫩豔麗的色彩，婀娜多姿的形狀，更愛那不與眾花爭春鬥豔、獨立寒秋的品質。就像元稹所説：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
關於高尚的作文4
啊……只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天……每當聽到這熟悉的旋律，我就想到那剛剛過去的汶川大地震，在這次大地震中我看見了無數奮不顧身，拼死相救的人，這些人，他們都是普通人，而我所尊敬的也是這些高尚的'普通人。
有一位解放軍戰士，在汶川大地震中失去了雙親，可他仍然堅守在自己的崗位上，仍然不埋怨，不後悔……
林浩是映秀鎮，漁子溪國小中二年級的一名學生，當時他雖然在教學樓倒塌時逃出來了，可是他再次衝回了教學樓，救出了幾名同學，當記者採訪他為什麼衝回去的時候，一句簡單的話語，讓他們震奮了。林浩説：“我是班長。”
苟曉超是一所學校的教師，地震發生時，他正在守着學生睡午覺。當他意識過來發生地震時，就毫不猶豫衝進教室，抱起兩個學生就衝了出去，安頓好學生後，窗户在劈劈啪啪的響，教室裏的電話都打碎了。這時候，打地搖晃得更兇了，房屋眼看就要塌了。可是苟曉超又回到教室樓又抱去兩個學生衝出了教室，反反覆覆幾回教學樓終於倒了，苟曉超用自己的身軀護住了兩個學生，當他被解放軍戰士救出來時已經犧牲了。這位年輕的老師5月18日才剛結婚，24歲的苟曉超奉獻出了自己的生命，他把生的希望留給了別人，同樣，把死的威脅留給了自己。他的這種捨己為人精神值得我們去學習。
……
地震中無私的人還有許多許多，還有那些解放軍戰士，他們這些無名英雄用一雙雙手從廢墟里救出了一個又一個鮮活的生命！
關於高尚的作文5
道德是為人之本，是體現一個人精神的電燈泡，能讓別人把你看得透透徹徹高貴的道德，更是好上加好。
每天清晨五點鐘左右，樓下就響起唰唰唰的聲音，這是大街上掃地的清潔工，他們每天都起得很早，十分辛苦。
當然，今天也不例外早上五點鐘，樓下又響起了熟悉的掃地聲，是清潔工開始幹活了六點半，一位國小生小明揹着書包走下樓，像以往一樣吹着口哨向學校走去可能是由他不小心的緣故吧，他把鑰匙，通訊錄和校徽給弄丟了到學校，他才發現了， 這可怎麼辦?小明十分焦急，萬一被什麼人撿走了，那可就太糟糕了!媽媽會打我的，還有，老師一定要檢查校徽，可我沒有，那可怎麼辦啊？
清潔工掃着掃着，發現了小明[內容]丟失的東西，是想了想，確定一定是小明的.東西便丟下掃帚，飛快地向小明所在的學校跑去， 可此時已是開始做操的時候，操場上那麼多人，她怎麼找?這時， 她迎面碰到了一個老師，他問了問小明在哪兒?老師帶她找到了小明，她拍了拍小明的肩膀，把東西遞了過去多麼高尚的清潔工，多麼拾金不昧的清潔工!
關於高尚的作文6
常言道“人不可貌相，海水不可斗量。”意思是説，不能以貌取人。在我的記憶裏，有這樣一個人，他的長相談不上好看，而且還有點醜，但他的品德高尚，至今讓我記憶猶新。
那是一個炎熱的夏天，太陽炙烤着大地，知了熱得叫個不停，我騎着自行車着急去買冰棍，可是由於自己的不慎我差點撞着了正在打掃衞生的清潔工，把對方嚇了一大跳。而我頭也沒回，飛快地溜跑了。到了小店門口我突然發現自己的錢包不見了，渾身上下翻了個遍也沒找着，急得我滿頭大汗，我趕緊推着車往回一路尋找。正當我垂頭喪氣地尋覓之時，一個熟悉的身影出現在我面前，關切地問：“小朋友，你是在找這個嗎？我抬頭定睛一看，正是剛才那位清潔工大叔，看得出他也很着急。只見他手上拿着的正是我的錢包。我這才如夢初醒，既激動又羞愧，半天説不出一句話來，也不敢去接他手中的錢包，只是細細打量着這位叔叔：他滿臉塵土，渾身灰土色布衣，卻也顯得整潔得體，叔叔笑笑，説了句“以後小心注意”，把錢包遞給我後便一瘸一拐地走了。而我卻連一句感謝或對不起的.話都沒能説出口……
望着叔叔漸漸遠去的背影，我突然覺得自己是多麼渺小，而他卻開始在我眼前漸漸高大起來。
唉，還真是人不可貌相。我以後再也不敢小瞧人啦！
關於高尚的作文7
星期五，我去鄞州人名醫院拍X光片，為了檢查在打籃球是受傷的手指有沒有骨折，但是，這次“醫院之旅”讓我碰到了這樣的一位醫生……
事情是這樣的：星期四，我在打籃球時，左手無名指受到了強烈的衝擊，連續疼了兩天。我為了檢查有沒有骨折，就去拍了張片子。為我診斷的醫生是一位40歲左右的男醫師，看上去挺和善的。排隊等候診斷時，我打量了他一番，發現他白大褂的上衣口袋裏有一張“無私行醫證”，我立刻對他肅然起敬——原來他是一位高尚無私的主治醫生。可是，正在這時，一位病人拿着化驗單闖進的診室，給醫生看。醫生頭也不抬地説：“先交錢，再去做XX檢查。”病人沒有聽清楚，還把化驗單往醫生面前湊，醫生不耐煩地抬起頭，對那位病人吼道：“你先去交錢，再去做檢查！”病人陪着笑説：“我原來不知道。”醫生沒好氣地説：“不知道你看什麼病！”看到醫生這張醜陋的嘴臉，我終於明白了，那張“無私行醫證”不是讚揚的`，而是諷刺的……
雖然手指沒有骨折，可我的心裏仍然是悶悶不樂的。這種道德敗壞的人怎麼配穿上生身的白大褂，又怎樣厚顏無恥，恬不知恥地將“無私行醫證”放在顯眼的位置。救死扶傷是醫生的天職，這種人怎麼能夠登上這種神聖的職位。病人是來看病的，不是來聽你教訓的。那位“高尚無私”的醫生，你不是很高尚了嗎，怎麼連這點都不懂？我真為你的“高尚無私”而羞愧！
關於高尚的作文8
每當我看到校園裏的安寧，和藹，我的腦海裏就迷迷糊糊地浮現出那位校工。雖然在別人的眼裏校工不算什麼。但在我眼裏，校工是受尊敬的人。
有一次，我和同學們一起在操場上玩捉迷藏的遊戲，我看見了這樣的一件事。一個不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個人像一個醉狗一樣直拍民主路國小的門，整個校門像快要倒下來似的，震動着。那位守門口的校工看見後，嚴肅地説：“你是誰？為什麼要拍這個門口？”那個人説：“關你個屁事，你給我走開！”還説了一大堆的髒話。這個校工用手指指着他説：“對，這就是我要管的工作，我的職責就是看好校園，保護好學生們的安全！”“這真是一個笑話！”説着，哈哈哈地大笑起來，“校工屁工作，説出去笑得臉都黃了。”那個人説。校工阿姨大聲地對他説：“你這個廢人，我做什麼工作關你什麼事，如果你再不走，我要報警了！”那個人聽到這些話，轉身走了。
我聽到了校工阿姨的話，她的話打動了我的心。她的'話常常又會在我腦子裏浮現。而校工阿姨的樣子總是露着一絲微笑，顯得那麼和藹。她的行為是高尚的，她為了我們的安全，默默無私的奉獻着。或許在別人眼裏，這是一種不起眼的工作，但在我眼裏，她是非常受尊敬的。
關於高尚的作文9
“高尚”，這種品德在科學家、軍事家、鋼琴家……眼中是多麼普遍啊！你也許認為“”高尚在我們這些普通人身上是多麼遙不可及的呀！那你就大錯特錯了。
就在今天，我去趕公交車。我站在車站不停的張望，看車何時才能來。不就之後，一輛公交車揚着塵土飛馳而來。我快速上車前，可不料身後一位穿金戴銀的大媽，一手把我拉到身後，自己上車搶座去了。
我上車時，已經沒有空位了。我站在那，抓着扶手汗流浹背的，也許是因為剛才頂着太陽等車的緣故吧。一位年輕的小夥，看見了這一幕，把座讓給了我。我當時也沒有想什麼，直接坐了下去。
到站了，大傢伙陸陸續續的`下車。我下車以後，只聽上車時那位穿金戴銀的大媽喊到：“抓小偷！”隨後，只見年輕小夥飛奔着追向小偷。
我們這一羣人也就跟了過去湊熱鬧。
到了一個僻靜的地方，年輕小夥追上小偷，並生擒了小偷。隨後，小偷被送到了公安局接受處分。緊接着，那個大媽也來了，拿着一疊百元大鈔説：“抓住小偷的人是你吧？那真是多謝了！”説完，把一疊百元大鈔遞了過去。小夥並沒有收下，只是婉轉的拒絕了。
“高尚”並不是只有那些偉人能夠擁有，“高尚”對待人是平等的，你能高尚，我能高尚，他也能高尚，讓我們人人爭做高尚者。
關於高尚的作文10
人們或許不懂得什麼才是高尚，高尚需要用心去培養。養出一種習慣一種品德，能作為國家發展着想的人才儘可能的擁有這種神奇的高尚!你有嗎?
我們每個人會隨着自己的思想來達成高尚。你問我"什麼是高尚?"我的回答："世界上最美好最簡樸最為自己國家着想的人稱之為高尚的人，他們的心靈幾乎是十全九美，高尚就是最為人着想的心靈。讓我們共同擁有這顆美好的心靈把!"
在人們的意念中有邪有正。有些的人意念不正，最終是要後悔的。當然，也會為此而付出代價。/而有正的人會因此而達到人們的'瞻仰，他們擁有着方向感，不會因得到好處而去趕那些為邪的事，他們會以正義去壓邪。有句話説的好："正義的思想會成為你未來的勇氣。"只要敢做也敢當，那就一定是英雄，成為人們的崇高者。
崇高的高尚就是因為自己而去努力獲得的。在此，也讓我們用這來自於心的崇高的高尚去打開那扇只有天下有志者的崇高之窗。關於高尚的作文300字
關於高尚的作文11
世界上高尚的人並不少，只是我們缺少一雙發現高尚的眼睛，不要以為高尚遠在天涯海角，其實它就在眼前。
一個略微臃腫的身體，一頭烏黑的短髮，兩片圓圓的凸透鏡，再加上滿肚子的學問，便構成了我們敬愛的老徐同志。上課時，總是免不了一些“肉香味”(那是軟尺炒手掌的香味)——教師的'打，那是對我們一種變相的愛，更是一種恨鐵不成鋼的愛。上課時，教師滔滔不絕地向我們傳授知識，哪怕自我的嗓子渴的冒煙了，也絲毫不停息，直到我們做題時，她才會用幾分鐘的時間歇一歇，用甘甜的水潤一潤自我的嗓子……
有一次，教師的嗓子發炎了，儘管嗓子已經嘶啞，但她卻依然聲嘶力竭地講着題，縱使自我的嗓子越來越嚴重，她不從佔用我們那四十分鐘的寶貴時間，用這四十分鐘將知識毫無保留的傳授給我們，她像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，為我們這些莘莘學子照亮了前進的方向。
記得小時候，無論我們去哪裏，她都一向在後面默默地跟着我們，生怕我們在學校中跌倒，或是出一些意外。長大後，我才明白，那是一種愛，是一種無私的愛，雖然我們不是她的兒女，但她細心地呵護着我們，視我們為掌上明珠……
徐教師就是這樣一個品德高尚的人，她用實際教會了我們如何做一個有高尚情操的人。
關於高尚的作文12
品德高尚是一種道德的修養，是一種耐人尋味的精神境界。在日常生活中，隱藏着許許多多品德高尚的人。他們雖平凡而又不起眼，但她們的行為卻能震撼人心。當然，這些人必定會受到尊重。這讓我想起了一個小女孩的故事。
我與這個小女孩素不相識，但她的行為卻讓我十分感動。那一次，我要去書店買書，正要過馬路。紅燈亮了，我停住了腳步。這時我看見與我相隔兩條斑馬線上有以為年邁的老奶奶。老奶奶手裏拿着一個指路棒，看樣子她是失明瞭。“車輛這麼多，老奶奶一個人過馬路多危險啊！”我心裏默默的想着。
這時，一名佩戴着紅領巾，年齡和我相仿的.女孩子走了過去。一步一步，小心翼翼地攙扶着老奶奶過去。那個瘦弱的女孩的背影突然之間顯得非常高大。
我不禁感歎：多好的女孩啊！她的行為感動了在場的所有人，我不禁羞愧萬分。
作為一個21世紀的青少年學生，切不可在應試教育的洪流中迷失了自己的人生方向。在日常生活中，養成遵守秩序、尊重他人、誠實守信，愛護環境等良好習慣。從身邊做起，從小事做起，做一個學習好，品德高尚的人！
關於高尚的作文13
拂曉，人們都還在睡夢中，清潔工人已經起來工作了，你看，街上隨處可見他們的身影。街道上，他們不辭勞苦地把街上所有的垃圾全部消滅掉，使街道恢復它原來乾淨的模樣。樓道里，他們不怕髒不怕苦，把每家每户的垃圾拿出來放到垃圾車裏，樓道經過他們的努力，變得乾淨整潔……
一天早晨，我走在上學的必經之路上遇見了一位正在從垃圾箱裏剷出垃圾放進垃圾車裏，我問他：“你們每天都做這些，難道不累嗎?為什麼不換個輕鬆的工作呢?“他對我説：“我們，呵呵，累，這對我們來説已經不重要了，至於換一個輕鬆的工作，想是想過，可是當你你看到自己的勞動成果能夠給人帶來快樂時，你就會感道無比的快樂。”聽了他的一席話，讓我受益非淺，是啊，他説的對，當你的勞動成果給人帶來快樂時，你自己也回感到快樂。
有一次，我和爸爸去逛街，才走到一半，我就看見一位清潔工人正在訓斥一位年輕人，清潔工人説：“你怎麼能隨地吐痰呢!身為一個城市的市民，你應該以身作則才是。““不就是吐口痰嘛。”“對你來説，這可能只是一口痰而已，可是你知道嗎，如果痰裏的細菌隨着空氣進入別人的.呼吸器官裏，後果會怎樣你想過嗎?““我……我，”也許是因為理虧吧，那年輕人漲紅了臉用手絹把痰拈起來扔進了垃圾箱。看到年輕人的一舉一動，在場的人都對那位清潔工人讚歎不絕。
啊!清潔工人，你那顆純潔的心。
關於高尚的作文14
這篇文章主要講了克洛西——一隻胳膊已殘廢的孩子，受到班裏的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。
當讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一隻手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。”時。
我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。克洛西本是一個健康的孩子，他的`一隻胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創。
那四個同學的行為是多麼的可恥，使人多麼的憤怒。克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！
克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的是人們的關心和關愛啊！可人們卻為什麼偏偏不給克洛西他需要的東西呢？
至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。
比如：去逛街時，看見了一羣青年人在欺負一個殘疾老人，並把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。
我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！並把敬老助殘這種中華人民的傳統美德發揚光大啊！
關於高尚的作文15
“來，來，來，我幫你。”
“給我吧！”
“我倒，我倒。”
聽這聲音，我就知道是學校裏的環衞阿姨。
臉上爬滿了歲月的皺紋，頭髮裏已有了幾根白髮，大手失去光滑，沒有潤澤，不管春夏秋冬還是穿着自己一身藍色的環衞服。
從一年級的.蹦蹦跳跳到六年級的沉默無語，自己時時刻刻都在改變，但唯一自己印象中的那個環衞阿姨卻未曾改變。
當我們小組每一次掃地，誰都不願意倒垃圾，因為繁重的垃圾箱誰都不願意承擔，但倒過垃圾之後，卻換得一身輕鬆，當那雙粗糙的手接過垃圾再返回到我們面前，裏面的垃圾空空如也。
年年如一日。環衞阿姨的手已不像原來那般細膩富有光彩，更不再擁有貴婦人般的纖纖玉手，只能用“粗黃”這個詞來形容。
記憶中有一次，一個不個不知好歹的小男孩在操場上吃着瓜子，一邊吃着竟還一邊哼着小曲，而那位環衞阿姨竟一直掃着，直到那個小男孩吃完瓜子轉過身來才發現來環衞阿姨的背影，滿臉羞愧，然後不知跑到什麼地方去了。隨後的幾天，我再也沒有看到那小男孩的蹤影。
她，是一個環衞工人，普普通通，可是她卻擁有不平凡的心靈。