作業的煩惱作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的作業的煩惱作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業的煩惱作文600字1
雙休日一到，作業堆積如山。有什麼事半功倍的好方法可以早點完成作業呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索着對策……語文、數學、英語、常識，天天對着這些問題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門絕招來對付它!數學：“蹬蹬蹬”，計算器出場!人腦就是聰明，能發明出計算器這個好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來這個“幫手”幫忙。
瞧三兩下工夫，搞定，收工!英語：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎麼按也無濟於事。哦!搞錯了，計算器可沒有英語鍵盤，得請它的`“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個個癱倒在地小英勇的計算機可真是無堅不摧、戰無不勝啊!語文：哎，最煩人的就是它了!不過到我手裏就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案。“噓—”小聲點，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那裏“偷”回來的，可不能被她發現。只怪語文字數多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰痠、背痛、腿抽筋，兩個字“慘!累!”
常識：壓軸的上場了，這下我可不能苦了自己。“天靈靈，地靈靈，解決問題我最靈”，腦袋開始發動思維，嘿嘿，有了!請外援—俺家的老哥，他的常識水平了得，沒什麼可以難得倒他吧。那可真不是蓋的!你瞧，他動嘴皮子，我動手，才吃完一個冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厲害，小弟佩服得五體投地!解決問題我不怕，隨隨便便我都能夠搞定它!我得意揚揚正想召開“慶功會”。媽媽看事情有點蹊蹺，隨便翻翻，就找到了問題的所在，怒氣沖天撂下一句話：“全給我重做!”哎，前功盡棄!昏迷中……
作業的煩惱作文600字2
今天，我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然後祁老師讓所有的同學打開語文書，祁老作業的苦惱師講課的時候底下沒有一個人動。叮鈴鈴!一陣音樂響起，我和同學們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口，我們班的同學有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學們玩的熱火朝天的.。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學們急忙跑回了班裏，一個也不在外面，不像美術課那樣，因為是江老師。
江老師是男的，江老師帶我們的科學。江老師非常厲害，同學在課堂上幾乎沒有一個人説話，但還是有幾個人在説話，江老師警告了一次，但他們還不聽，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師説：“如果回去再説話再跑十圈!”我們一聽嚇得急忙點頭。
中午放學回家以後，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在牀上睡覺。邊睡中午覺，嘴裏還不停的説“累死了，今天太累了。”邊説着，就進入了甜蜜的夢鄉。
下午，是一節品德和英語課，品德課上我們又抄了點關於家鄉的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業和背課文，上完了英語課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒想到祁老師來了，説要留作業，所以我們又回到了座位上。
在第三節課上，祁老師生氣地走進教室，讓各個組長查作業，結果查到有五、六個同學沒有寫完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業的數量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業，一篇日記和一篇讀書筆記，每篇寫300個字。我們都非常驚訝，結果有一個同學説一篇有325個字，祁老師又説“改了，每篇改為400字。”這句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師説的一生氣和一受涼臉就疼，我覺得很心疼，我知道是我們這些同學們惹的您，您才給我們留那麼多作業，請您原諒我們這些調皮的孩子吧!
作業的煩惱作文600字3
大家好，我是一本作業本。我有一個小主人，他很粗心，因為他總是在我身上塗塗改改，所以我最近很煩惱。
星期一，小主人吃完了午飯，他抓起我，扔在桌子上，用他那油油的手把我打開，開始在我身上寫作業。第一道題是看拼音寫生字，小主人用手拍着自己的腦袋，想了半天也沒寫出一個字，他只好拿出字典大哥，我看見字典大哥，就向他打了聲招呼：“嘿，字典大哥，你好啊！”“你好，作業本兄弟，最近過得怎麼樣啊？”“特別不好。”“為什麼會……”字典大哥還沒説完就被小主人扔回書包裏了，原來小主人用完了。
他又重新拿起筆，在我身上寫。過了一會兒，我突然感到身上一陣火辣辣的痛，原來他寫錯了，就用筆在我身上亂塗亂畫，還用力拍了拍，痛得我直叫。
星期二，小主人又把我扔出來，在我身上寫作業。今天，他要寫作文了。剛開始他還好好地寫着，就是有一兩個錯別字。到了後面，他發現寫錯了一句話，就用橡皮不停地擦着我，突然“嘶”地一聲，我的一塊皮被擦破了，我感到一陣鑽心地痛。
星期三，小主人的老師改完了他的作業後，也就改完了我身上寫的字後，小主人領我回了家，他打開我一看，哎呀，錯得可真多啊！十題裏面沒有一題是對的。小主人又氣又惱，把我甩到地上，指着我大叫：“你身上的這些題怎麼這麼難，你為什麼要出這麼難的.題呢？”我很委屈，這些題又不是我出的。我還沒反應過來，就被他抓起，提在半空中，又甩在地上。我還沒休息一下就又被他抓起，扔在桌子上，被他用筆桶打得都快不知道自己是誰了。我頭暈腦脹......
哎，這個小主人對我太不好了，但願以後他能對我好點，就像對待他的身體一樣，能讓我感到一絲幸福。
作業的煩惱作文600字4
最近幾天，我還不容易在學校裏做完了作業，在家裏，又碰見了媽媽的一聲吼，家裏那些作業還做不做了，放在那裏都一個星期了！
我極不情願地到書桌旁，拿起作業，倒也沒要寫的陣式，只不過在房間裏裝裝樣子而已，我望着小鳥，不禁感歎道：“小鳥啊小鳥，我要是能像你一樣就好哩，能在外面自由的飛翔，哎哎！”我無精打采地啃着筆頭！老媽的一聲吼又到了，“你還想不想做了，還空着那麼多！”我心裏想：你以為我想做啊，我們班哪個同學有輔導作業？難道我每天這麼着急的寫完作業回來就是想幹這些的嗎？我真想就此罷工，我也想做一個夢，一個永遠醒不來的夢，我就能在夢中的世界想幹嘛就幹嘛！我每天難道不想在自己喜歡的網站發表一篇作文嗎，難道我享受這些作業嘛！I hate.我計算了一下，從開學到現在兩個多月，我統共只玩了、只玩了兩次的電腦，我······
我不是機器人、我不是奴隸，我更不是作業的.奴隸，我是一個自由人，我們沒給人都是一個自由人，這樣用作業來阻擋我們自由的腳步，這難道不是一種犯罪嗎？這是非法剝奪他人自由！我也想享受電腦遊戲的刺激，我也想享受音樂的勁爆，我也想享受······但這一切在現在都不可能實現，現在叫我寫那麼多作業的人，就是從小教我講誠信，説心裏話的媽媽！我就上次説了一句：“作業能給我們帶來什麼？”你就氣呼呼地把作業拿走了，但代價是兩個星期沒讓我碰過電腦。
其實剝奪我使用電腦的權利有什麼用呢，每次我上網只能寫作文，寫作文你還因為要我寫作業在那催，而且還不讓我用得到的錢去買東西，我覺得很不可理喻，這是我自己掙的錢，我自己為啥不能用，望着網上櫥窗掛着的我喜歡、又有能力買的東西，歎氣！
我真希望有一個不寫作業日啊！！！
作業的煩惱作文600字5
我每次在週末的時候都會和作業們狠狠的“打一架”。當然，我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我，要怪只能怪媽媽佈置的作業太多。
週末，我拿着水筆、膠帶、尺子進入戰場。首先，“作文軍隊”向我攻來。它們以完美著稱，要是我有任何一點點的暇疵，我就肯定失敗了。雖然我一次也沒有打敗過它們，但是我堅信只要努力，一定能戰勝的。
接着，我又朝“英語軍隊”攻擊，我先默讀課文，我的記憶力超差，不可能是他們的對手，但也只能硬着頭皮迎難而上。等我終於讀熟課文，便發起猛烈的進攻。果不其然，英語軍隊被我殺得片甲不留，丟盔卸甲。正當我得意的`時候，他們派出了大帥——this與that，這下把我弄的暈頭轉向，根本分不清誰是誰。我甘拜下風，無柰的退出了戰場。回頭再跟老師虛心地請教，然後捲土重來。
最後，“數學軍隊”向我發起了進攻。還好，數學軍隊還有我認識的好友，我聯動它們做我內應，擊敗不認識的數學團軍後，突然一些長長的阿拉伯數字排成一長排，快速的向我跑來，沒辦法，我只能丟盔棄甲，暫時離開戰場。重温課本，攻難克堅。
好不容易，我才寫了半面試卷，一個噴嚏打下去，劃在試卷上，撕了又寫，寫了又撕。果然付出就會有回報，所有的作業都被我消滅，在書包裏“躺”着了！
回到學校後，我信心滿滿地將作業交給“首領”檢查。咦？我的作業呢？它居然還在我的牀上睡覺。慘了，又得被老師批評我粗心大意、丟三落四了。
以後，我一定要好好聽課，認真學習，做一個常勝將軍。
作業的煩惱作文600字6
今天是星期二，剛過完“六一”後的高興心情才發泄完，還沒有把魂抓回來，所以心裏特別浮躁。終於盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發出來，就被語文老師的一句“聽着，我留作業”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎着腰，駝着背，耷拉着臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業本，愁眉苦臉的記好了作業。
我一邊向家的方向走着一邊想：“這麼多作業我得寫到什麼時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪吒一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看錶，都七點五十啦，可是我的作業連一個標點符號都沒寫呢。想到這裏，我以每秒二十公里的速度衝進了書房，打開了枱燈。
一道題、兩道題……要抄這麼多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什麼區別呀,這麼多作業,我看還是明天再寫吧,我心裏嘀咕着,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什麼時候也得寫呀。寫？不寫？我的'心理翻來覆去的向着：別寫了，還是玩會遊戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一隻發呆的我剛想到這裏，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業。十點多，終於寫完了作業，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑着錯，一邊説：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要塗改，效率降低了，你要養成好習慣，對你非常有益。”我覺得媽媽説的對，可是這麼多做業已經壓得我喘不過氣來，手已經痠疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再着急字就有些變形了。雖然我寫了這麼多作業，但後寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業的日子什麼時候才是個頭呀？望着沉甸甸的書包，我又發起了呆
作業的煩惱作文600字7
“終於做完啦！”
“作業做完了？那就快去睡吧！”樓上傳來老媽的聲音。
我長舒了一口氣，聽寫、口算、練習、摘錄筆記……都做完了！等等，摘錄筆記好像沒做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，還要寫檢討，回家還會被老媽罵個狗血噴頭，真的完了。”
我偷偷打開書包，想悄悄把作業補了。
沒想到，就在這時，老媽的聲音又從樓上傳來“怎麼？這沒睡啊！”話音剛落，隨即就聽到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進書包，一邊故作鎮靜對老媽説：“馬上，馬上就睡！在收拾書包呢！”
“真磨蹭，你看都幾點了，快點兒，快點兒。”老媽在門口説完又上樓了，還邊走邊説：“一會兒，我下來看到你還沒睡，看我怎麼收拾你……”就算媽媽不下來，我也沒機會補了。
我的心，結冰了。
第二天，下着濛濛細雨，我拖着沉重的腳步去上學。離學校越近，我的心就越冰，越緊。心不在焉地聊天，心不在焉地看書，心不在焉地早讀……直到，收作業。
今天收作業時格外混亂。第一排的同學也是個小迷糊，數也沒數就交給老師了，彷彿這一切都是為了掩蓋我沒寫的作業。
下午，體育課。我請了假，決定把作業補了。可班主任偏偏選在這個時候到教室來改作業。我心裏最後一點希望，被凍住了。
快下課了，還有4分鐘，3分鐘……
“你過來一下！”
我嚥了咽口水，苦笑着，“唉，還是逃不出老師的.魔爪。”
老師一刀致命，反正説也是死，不説也是死。只能硬着頭皮説：“我，忘在家裏了。”
“嗯。”老師頭也沒抬，飛快地打着勾勾，“看在你這些練習做得很好，就不罰你了，明天記得帶。”
踩着歡快的鈴聲，腳步輕快地走出校園。
冰，化了；心，鬆了；天，晴了。
作業的煩惱作文600字8
”唉！討厭，又要寫作業了！”我皺着眉頭，小聲嘀咕着。看了，你就會問：”怎麼了？”你別急，聽我慢慢道來。
事情是這樣的，自從每個星期五我把作業全部完成了時候，星期六老媽又會給我佈置一大堆作業，弄得我一點兒自由都沒有，天天泡在作業海里，而且，那不是一般的作業，不是語文，是數學！對於我，一個對數學一竅不通的人來説，那真是一場”杯具”更慘的是，一天要寫一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你乾脆殺了我吧！幹嘛這樣折磨我呀！天哪！我的.命怎麼這麼苦呀！
又是雙休日，又是一個煩惱的日子，書桌擺着一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍着、飛奔着，看着他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關在籠子裏的一隻小小小小鳥，失去了自由，無奈之下，我搖了搖頭，又回到書桌前，看着讓人頭痛的作業，發了一會兒愣，又拼命寫起來……雙休日，本是屬於孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一台”寫作業學習機器”讓我們不停地寫作業，寫呀寫呀，寫的手麻了、眼痠了也不能停下來。我們可還是一個孩子呀！快樂是我們應有的，如果馬不停蹄地寫，那麼，寫作業就會是一個煩惱，是一個負擔，
寫作業，應該是一件快樂的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫作業了！先寫到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！
作業的煩惱作文600字9
上幼兒園時，老師佈置了一項家庭作業——回家想一想你長大後想當什麼？
下課後，同學們都異常興奮，三個一羣，五個一夥，在討論職業。有的人説想當警察，有人想當馬戲團演員，有人想當自由職業者……
看起來，這是一件多麼簡單的作業。可我覺得這是一份多麼難的作業——如果當警察，要是碰到一個身強力壯的壞人，比你大好幾倍，我覺得你早就會嚇得雙腿發軟，全身無力。要是當馬戲團演員，肯定會有生命危險，馬戲團裏那麼多野獸，説不定哪一天野獸突發了它本能兇狠殘暴的野性，往你身上咬一口，那有多可怕！如果是自由職業者，那肯定又苦又累，忙活了大半天，也沒賺到幾塊錢。
我到底想要當什麼？這真是世界上想起來輕鬆卻非常煩惱的作業！
回到家，我也不去玩，也不去看電視，就呆呆地坐在沙發上，望着天花板，一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的作業。
“吃飯啦！”一聲巨響傳進我的耳朵裏。我嚇了一跳，一下子從沙發上跳了下來。
緊接着又是媽媽的説話聲：“你在想什麼呢？那麼投入，叫你也不應！”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽後，笑了笑：“原來是這樣。你想想看，你最喜歡幹什麼？”
我有些奇怪，但還是如實回答：“我喜歡跟小動物玩。”
那就對了，媽媽拍拍我的'肩膀説：“這就對了，你喜歡和動物打交道，你就當個寵物醫生吧！”
“咦？對呀，我怎麼沒想到！”我憨憨一笑。
原來覺得很難，可做完以後，又覺得好簡單，好輕鬆！一個煩惱的家庭作業終於在歡快的氣氛中解決了。
作業的煩惱作文600字10
快要放學了，同學們都攤開了作業本，準備抄一大黑板的作業內容。這時，教師走進教室，她有些“沉重”地説：“現在減負了，學校規定從今天起不佈置家庭作業了！”話音剛落，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續説：“傻孩子，沒有作業你們怎麼掌握和鞏固知識啊……”這時，只見雯雯朝我衝過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給她一拳頭，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不用做作業了，好啊好啊！”
回到家裏，我把書包一扔，躺在沙發上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異：這閨女今天怎麼不奮筆疾書，反倒悠哉悠哉起來。“阿鴻，該做作業去啦！”“今天沒作業。”我嘴裏塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你説，快做去！待會兒又要抱怨作業做不完！”“今天老師説要給我們減負，所以沒有作業，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地説。“那也好，爸今天給你搞來幾張卷子，我還愁你沒有時間做呢。今天有這空當，正好做做。六年級了，該抓緊了！”爸爸突然温柔起來。“這……”我正想回絕，就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5毫米厚呢！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見爸爸在打電話：“老師，學生沒有作業怎麼行呢？減負歸減負，家庭作業還是要有點的……”我的兩眼發直，心裏叫苦不迭。第二天，雯雯帶着兩個黑眼圈來叫我上學，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀！”我附和着。上課了，老師滿臉笑容地走上講台：“由於眾多家長的要求，從今天開始，還是要佈置家庭作業！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎麼沒反應啊！這可不是你們以前的風格啊！”
“啊，作業啊作業……”全班同學有的'繼續呆在那裏，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發出無可奈何的歎息。
作業的煩惱作文600字11
這一星期的作業是：“背誦第六課，語文小狀元寫到第五課，再給我寫封信，注意信的格式，寄信人和收信人不要寫反了……”
一聽就知道是我的語文老師武老師在佈置家庭作業了。“哎，一個週末假期時間那麼短，又佈置家庭作業，何必呢?”我心裏默默地説道。“這一次數學作業是：”小狀元寫的第十三頁。報紙一張。”我們的數學老師胡老師也來湊熱鬧。
回到家，我姐姐就催我説：“豆豆回來了，趕快去寫作業。”“哦。”我拿出黃岡小狀元，打開一看上面的字密密麻麻而且還在那裏搖頭晃腦地向我炫耀，看到這我的頭一下子就暈了，身體軟弱無力的趴在桌子上。“寫完了沒有?”姐姐又催。“嗯，開始了”。我模仿着病人少氣無力的聲音敷衍道。看着書上的題，我覺得我被關進了一個動腦監獄裏，我要好好改造，要經過九九八十一關的關卡才能安然無恙的出獄。
“啊—啊—不想寫啊!”我爆發了我的.神經，我這麼一喊，把我外甥給吵醒了。“你不想寫就不寫唄，瞎叫什麼!”我姐怒氣衝衝地嚷道。耶!終於不用寫了，我提前出獄了。
星期六，我痛痛快快地玩了一整天，但這是一場悲劇的前奏。
星期天，這是這周的最後一天了，如果我再不寫作業就要挨批了。我不情願地拿出作業，又看到那些題，我又想頭暈，可是一想到老師生氣時的樣子，我不禁打了個冷顫，我無力地拿起筆，看着第一題，我想了想寫了下來;第二題稍微難了點，在想這一題時我的腦汁都被抽乾了。現在我終於明白“寫作業就是受刑”這句話的意思了。“啊!我的神啊!”我無力的叫道。一天就要過去了，我終於要寫完作業了。
經過我的苦苦掙扎，我終於寫完了作業，這次我算是徹底解放了。
作業啊作業，你什麼時候能不再光顧我，讓我不再煩惱啊!
作業的煩惱作文600字12
老師總是罰我們寫作業，課文沒有背上會罰作業、上課説話會罰作業，總之我們一有錯誤就罰我們做作業。我的作業像一座小山似的，常常因為作業多而做到九點多，而且我的語文老師對我們預習作業要求很嚴格，所以每天我dou要很晚才能睡覺。
有一次，因為語、數，英作業太多了，而忘記了語文預習作業，第二天早上，語文老師説：“來把你們的預習作業放在桌角我來檢查。”這下可完了我該怎麼辦呢？沒預習是要被撕書的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問我為什麼不預習，“譁”的一聲我的語文書壞了。放學回家我帶我“受傷”的語文書回家了。一路上我傷心淚水佈滿了臉上。
到了家我不知道該怎麼跟媽媽説。媽媽看到我難過的表情，問我：“怎麼了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒有預習語文，語文老師把我書撕了。”媽媽見我傷心的樣子安慰了我幾句，讓我把書用膠帶粘起來。我點了點頭細心地用膠帶把語文書包紮好了，它康復了。看着滿是傷痕的'語文書，我心裏難受極了，心想：要不是我沒有預習我的語文書也就不會“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫下“語”的大字，我就知道要佈置作業了，要寫作文，一張試卷，還要默寫課文……看着像山一樣高的作業量，班級裏像菜市場一樣，同學們絕望地叫着：“老師求求你了，不要在佈置！！！”我心想：試卷我就要做一個小時，作文要想很長時間，看來今天晚上要開夜班車了。果然，我寫到晚上九點多了才完成是三分之一啊！
老師我求求你了，下次作業能佈置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什麼呢？
作業的煩惱作文600字13
作業是個怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時而笑臉迎接，時而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個星期來説吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒黴。
下課了，我像被膠水站着一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，後果不堪設想。我真想把書和作業都燒了，我壓住身上的火氣繼續寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，佈置那麼多作業為了誰？還不是為了讓我們學習好一點，這時我身上的.火氣全消了。
唉！我的頭裏好像裝了許多煙花，隨時都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨着沙發，就想起來，作業還多着呢！這時候真如同學們所説的：“五年級的作業一大堆。”作業好像一個山壓着我，想逃脱沒那麼容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，複雜的心也平靜下來，我又開始了作業“長征”，我感覺作業越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎麼辦？我只能安守分寸。作業，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業就像一個魔鬼纏着我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了；不寫吧，我就會嚐到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業，寫着，我發覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業呀作業，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
作業的煩惱作文600字14
在我的三年的國小生活中，寫作業，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業。説起我和作業的故事，我的腦子裏立刻迴盪起以前做作業的情景。
那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿着一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接着，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師説：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天歎氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地説：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看着語文老師，心裏好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他迴心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻説了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，並且不少於600字。”救命啊！老師為什麼就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎？英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們國小生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的.口頭禪。
讓人煩惱的作業啊！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但願我們國小生能脱離做作業的苦海，擁有快樂、自由！
作業的煩惱作文600字15
在我的三年國小生活中，寫作業，是每天都要做的事。“作業”這兩個字，也是同學們最熟悉不過，最憎恨的了。説起我和作業的故事，我的腦子裏立刻迴盪起以前做作業的情景。
那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿着一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接着，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師説：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……”話音剛落，同學們吵開了，有的'仰天歎氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地説：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看着語文老師，心裏好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心轉意。只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻説了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，並且不少於600字。”救命啊！老師為什麼就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎？英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們國小生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業啊！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負！！！！”那是我最大的夢想。但願我們國小生能脱離做作業的苦海，擁有快樂、自由！煩惱作文戴眼鏡的煩惱作文成長中的煩惱作文400字