回聲的啟示作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的回聲的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

回聲的啟示作文1

我曾經在一本書上看到了這樣一個故事。從前，有一個小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個大人再山頂上説：”喂！“回聲也對他説：“喂！”，小男孩也想試一下，問道：“你是誰？”，小男孩覺得很好玩，又説：“你幹嘛學我説話，大笨蛋！”，回聲也對他説同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的'跟媽媽説。媽媽知道了這件事後，説：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好説話，別人也會好好對你説話的。”

聽了這個故事後，我心裏感慨萬千，想想自己和同學之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心裏很不是滋味，心想：要是平時和和氣氣的對待別人，別人肯定會以同樣的方式來對我。相反，要是整天板着臉，打架，罵人，別人也會這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學校還是踏入社會，只要你好好善待別人，別人也會會好好善待你。

回聲的啟示作文2

有一次，我去大山裏旅遊，我説了聲：“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音，我問：“你是誰?”大山也問道：“你是誰?”我生氣的説道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重複了我的話。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她説了事情的原委以後，媽媽語重心長地對我説：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他説話，他也會和和氣氣底對你説話，再去試試吧。”“恩，我知道了，我再去試試。”我又一次來到大山前，説：“大山，我喜歡你。”大山也説：“我喜歡你。”我繼續説道：“我願和你做朋友。”大山也説了同樣的話。

是呀，只有你善待別人，捏人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。

生活中許多事情也是如此：就説説班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話，那我相信別的同學都跟你很要好，可不要天天陰沉着臉，好像別人倒欠你似的`，真是不應該。

在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會待你不差，你對別人不友善，別人也會如此地回敬你。

回聲的啟示作文3

記得那一天，我只是一個8歲的小男孩，看着今天陽光明媚的好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準備爬上山，爬着爬着！終於到了山頂，然後大聲喊了！啊…！(啊)然後，我煥然大悟，是什麼在跟我一期説話！我説，出來，(出來)我生氣了説：不出來你是豬(不出來你是豬)氣死我了，我説有膽量出來(有膽量出來)

我哭着説：媽媽，有人欺負我！‘媽媽説：在那啊？’‘我説在這，手指指着山，媽媽笑了笑，説：山怎麼欺負你了哈？’‘我説：我説你出來它怎麼就説出來，我説你是豬他也説你是豬？’'媽媽笑了，説：孩子，如果你罵別人的話他會是什麼樣的表情？我説，肯定會再罵我回來的'。媽媽説，對啊，你怎麼樣對別人的態度怎麼樣別人就對你怎麼樣。我説：真的罵？説罷，我就向山説你好(你好)媽媽説：怎麼樣啊，孩子！我説：真的啊。

然後，過了一會我就和媽媽回家了！

今天，我懂了一個道理，別人怎麼樣待別人別人就怎麼待你。

回聲的啟示作文4

我曾經在爬到山頂的.時候，會對對面的大山喊一聲：“你好——”大山間便出現了：“你好——”這時，我會假裝生氣地大喊：“喂——你好傻——你好笨——”大山也會出現：“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了，對它大吼：“你很煩——煩透了——”

大山如此回覆。就這樣重複了3次，我不耐煩了，便回家問媽媽這是為什麼。

媽媽語重心長地對我説：“孩子，你只要友善地對待別人，別人也會友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會暴躁地回敬你。”

是啊，“只要你友善地對待別人，別人也會友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會暴躁地回敬你。”這不正是一個做人的道理麼？生活中，我們不正是需要這種“己所不欲，勿施於人”的道理麼？

回聲的啟示作文5

我聽過這樣一個故事：從前有個小男孩不懂得什麼是回聲。一天，他對着大山喊道：“喂，喂。”“大笨蛋。”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽説：“是你不對，要是你和和氣氣地説話，他也會對你和和氣氣地説話。”

是呀，你若善待別人，別人才會善待你；你若尊敬別人，別人也同樣會尊敬你。世上的許多事也是這樣。在班級裏樂呵呵地對待別人，與人和和氣氣，那別人也會樂呵呵地對你。如果你經常扳着臉，罵人、打架，那別人也會以同樣的方式回敬你。這就是班級的回聲。

人類隨意排放污水、廢氣，捕殺野生動物。大自然也因此報復了人類。每年不是發洪水就是大旱災、地震、瘟疫、海嘯頻繁出現，這就是大自然對人類的`回聲。

在我們的生活中，許許多多事也都是這樣。只有你善待別人，別人才會善待你，要是你不友善待人也會得到這樣的回敬。

回聲的啟示作文6

“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”--孟子

這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。我們每個人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的`。

“己所不欲，勿施於人，”這是千古不變的道理，只有捧着自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有得到？沒有奉獻，哪會有收穫？其實，對待別人是因，反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎麼會有那麼多的國民在風雨中等候在王宮外，甘願捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死後的墓前又怎會有鮮花的簇擁呢？

所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關心和尊重，前提還是你自己的付出。

這是個偉大的世界，世界需要愛來維繫，人之間的關係需要關心來作用，只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒有公式。

回聲的啟示作文7

我聽過這樣一個故事：一個小男孩，他對大山大喊：“誰？”回聲對他説：“你是誰？”“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽説，媽媽對他説；“是你不對呀！如果和和氣氣的説，回聲也會和和氣氣的呀！”是呀中處

處有“回聲”。

社會的“回聲”在於如果你和和氣氣、不斤斤計較，社會也會對你和和氣氣，相反，如果你天天罵人、打架，社會也不會給你好果子吃，這就是社會的“回聲”。

而大自然呢，如果人類對大自然排放污水、破壞樹林、捕殺動物，大自然也會回給你洪水、疾病等災難，相反，如果我們不去破壞大自然，大自然也會給我們一個良好的生存環境。這就是大自然的“回聲”。

回聲給我的.啟示是：你如何對待別人，別人也會這樣對待你。回聲的啟示還有很多，讓我們一起探索吧！

回聲的啟示作文8

我八歲那年，媽媽講了一則故事：從前，有一個男孩站在山頂上大叫：“啊！”回聲也對他大喊：“啊！”小男孩以為山對面也有個人再跟他玩，又好奇地追問道：“你誰呀？幹嘛學我説話！”回聲也問道：“你誰啊？幹嘛學我説話！”小男孩破口大罵：“你這個笨蛋！”沒想到回聲也罵了小男孩相同的話，小男孩氣憤地跑回了家，告訴了媽媽，媽媽説：“只要你好好跟他講話，他也會好好地跟你講話。”

其實在生活中，也有這樣的例子，就比如説大自然，近幾年來，人類隨意地排放污水、廢氣，使小河裏的魚兒死光，天空上的小鳥不再飛翔，人類亂砍伐樹木，使空氣不再新鮮，人類大量捕殺某一種野生動物，是其他動物劇增或鋭減，而大自然也報復了人類，每年不是發洪水就是大旱、地震，海嘯也影響了生活在海邊的人們。如果人類善待大自然，大自然也就不會再懲罰人類了。

在我們的生活中，許許多多的.事情都是這樣的，只有善待別人，別人才會善待你，如果你對別人不友善，別人也不會對你友善。

回聲的啟示作文9

我聽過這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什麼是回聲。一天，他對着大山喊道：“喂喂，喂！”回聲也喊到：“喂喂，喂！”那個男孩又喊到：“你是誰？”回聲也喊到：“你是誰？”男孩又大叫起來：“笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽説：“是你不對呀，只要你和和氣氣的對它説話，它也會和和氣氣的説話。”

是呀，只有你善待別人，別人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。世界上許多事情也是這樣。

就説班集，班集是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的.愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵的對待別人，別人也會樂呵呵的對待你；如果你經常板着臉打架、罵人，那別人也會以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。

再説大自然，近幾年來，人類對環境的污染較為來嚴重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木，捕殺野生動物。大自然也報復了人類：每年不是發洪水，就是大旱，地震，瘟疫，海嘯······

如果你善待別人，別人也會善待你。

回聲的啟示作文10

給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。

有一個小男孩在空曠的上。他閒着沒事幹，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲。可小孩子不知道，他難過極了，大喊道：“你是誰啊？”“你是誰啊……”迴音輕輕地回答。小孩子憤怒起來，想：我好心問你，你卻問我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經過一五一十地告訴了。

媽媽和藹地説：“你有沒有想想自己有沒有做錯了什麼？”小孩搖了搖頭，“你剛才對別人説的都是不好的話，別人也會這樣對待你。如果你對別人態度好的.話，別人也會用同樣的方式對待你的！快去試試吧！”

小孩來到田野上，對大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神。“Iloveyou!”“Iloveyou……”

小孩回到家，開心地對媽媽説：“媽媽，我懂了！”“懂得什麼了？”媽媽微笑着説。“不告訴你！”

這個小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態度對待別人，別人也會用同樣的方式對待你。

回聲的啟示作文11

生活就是如此，你尊重別人，他就會尊重你；但如果你不尊重別人，他也不會對你好。

我曾聽了這麼一段故事：一個小男孩為了抓青蛙，跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲，回聲就在橋洞裏回放。小男孩很好奇，就説：“喂，你是誰？”回聲也跟着説：“喂，你是誰？”小男孩很生氣：“喂，你幹嘛學我！”回聲也跟着：“喂！你幹嘛學我！”小孩生氣地大喊一聲：“你這個笨蛋！”“你這個笨蛋！”小孩氣得不行了，一邊哭，一邊跑回家。回到家，媽媽問他：“孩子，你怎麼了？”他哭着告訴媽媽當時的情況。“傻瓜，那是回聲，你對它説好，它就會説好；但你罵它，它也會罵你！”

聽了這篇故事，我心靈受到了震撼。現實生活不就是這樣嗎？尊重他人，他也會尊重你；你不尊重他人，甚至直接傷害他，那麼自然而然，他肯定也會報復你。

還是那句老話：“尊重他人，就等於尊重自己。”

回聲的啟示作文12

從前有個故事：一個不懂回聲的小男孩，來到橋底下説：“喂，喂！”回聲也説道：“喂，喂！”他又好奇的問：“你是誰？”回聲也問：“你是誰？”小男孩生氣的`説：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生氣極了，把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“是你不對啊！你只要和和氣氣的對別人説話，別人也會和和和氣氣地對你説話。”

是啊，只有你善待別人，別人才會善待你。

説説大自然，近段時間，人類對大自然亂砍濫伐樹木，肆意捕殺動物。既然人類不善待大自然，大自然也報復了人類。每年不是地震，就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發生。如果人類善待大自然，大自然也會善待人類。

生活中許多事情都是這樣的，是要你善待別人，別人也會善待你；只要你不友善對待別人，別人也會如此地回敬你。

回聲的啟示作文13

我曾經聽老師説過一個故事： 從前有一個小男孩在一條無人的街道里大聲喊話，對街道喊：”你是誰?"街道迴應了那個男孩同樣的話。男孩聽了生氣的回答道：”你是個大笨蛋，我才不告訴你。“街道又一次回答了同樣的話。男孩生氣地跑回了家。到家後，他把這件事告訴了媽媽。媽媽對他説：“孩子，你仔細想想如果你把和和氣氣對別人説話，別人又怎麼能和和氣氣的和你説話。

是啊！生活中有許多事情都是這樣的。我們可以説説班級，班級是由一個個可愛的學生組成的`。班級中也有回聲，例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了，説一聲對不起，我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子，還有現在的世界，大人們總是商量着這裏建棟樓，那裏建棟樓。大家根本沒想過植樹，現在出去遊玩走到哪裏就可以看到那裏冒黑煙。現在時不時就在哪裏發生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。

回聲的啟示作文14

生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫，都能引起我們深深的思考。

我聽説這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什麼是回聲。一天，他對着大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問道：你是誰？”你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽説：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他説話，他也會和和氣氣地對你説話。”

是呀，只有你善待別人，別人也會善待你，只有你尊敬別人，別人也會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。

在學校生活中，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會樂呵呵地對待你，如果你經常板着臉罵人、打架，那別人也會以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。近些年來人類對環境的破壞較為嚴重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹木，肆意捕殺野生動物。大自然也報復了人類，洪水、乾旱，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那麼大自然也會善待人類。

在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的`。只有善待別人，別人也會善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會如此回敬你。

回聲的啟示作文15

迴音是一個很有趣的東西，有許多小朋友也會玩迴音的遊戲，雖然在我看來回音是一件無聊的遊戲，一件再也平常不過的`事物。但它給了我深刻的啟示。

一次在爺爺家的時候，因為無聊所以走出來轉轉，突然我發現在一個酒店旁邊有面迴音牆，我叫了一聲：“你好!”迴音説：“你好!”無聊頓時被拋到腦後取代的是有趣，我説：“我叫林俊曄。”迴音説：“我叫林俊曄。”我説：“你幹嘛學我的話。”迴音説：“你幹嘛學我的話。”我惱怒了叫道：“你是個傻瓜!”迴音好像也生氣了説：“你是個傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我説：“我們暫時休戰好嗎?”迴音説：“我們暫時休戰好嗎?”我説：“你是一個非常好商量好玩的人。”迴音説：“你是一個非常好商量好玩的人。”我是第一次聽到有人這麼誇我，我和迴音相互誇了好一會兒。我很快樂，我想如果迴音會笑，這時它肯定也會笑得無比燦爛。

從中我知道了要善待大自然，大自然也會善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會善待我們，對動物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，