不同的路作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的不同的路作文，希望對大家有所幫助。

不同的路作文1

又是一年秋天，秋風送爽，雁過留聲，我隨爸爸媽媽回老家幫忙收稻。傍晚時分，我們一家人來到離家不遠的小河邊散步。

當我們走到離河邊不遠的小樹林時，我説：“還記得小時候，我和村裏的小夥伴們一起在路上玩‘跳格子’的遊戲，真快活呢！”

爸爸接着説：“我小時候，這路還不是水泥路，是柏油路。夏天到了，柏油路被太陽曬得軟綿綿的，我們一幫小孩一蹦一跳地在路上走着，有的吹口哨，有的唱着歌，最羨慕的是手中握着一根冰棍的。我們就這樣蹦啊，跳啊，可以玩一個下午呢！”爸爸説後對我笑了笑，問道：“陽陽，爸爸的童年怎麼樣啊？”

我連忙説道：“爸爸的童年真快樂。爺爺，您也説説您的童年吧！”爺爺受不住我的'軟磨硬泡，歎了口氣，講起了他的童年：“我家原來有六個孩子，我，兩個哥哥，一個姐姐，一個妹妹和一個弟弟，他們全都去世了，生病沒錢醫治而死去的。我的兄弟姐妹都走了之後，爸爸、媽媽對我像守着寶貝似的，不讓我做任何危險的事。見他們每天起早貪黑辛苦地幹活，我暗暗想：我也要學會掙錢。於是，我瞞着爸爸、媽媽每天去路邊的小樹林裏採漿果，到前面的河邊抓魚，有時運氣好，不僅抓到魚，還能抓到一隻野雞；有時運氣不好，抓不到任何東西，就要捱餓。我把我收穫的東西拿到街上去賣，有時能賺十塊錢，有時一分錢也沒有。為了賺錢，我放棄了讀書，因為這對我來説，是一條財富之路。”

聽完爺爺的故事，我的眼眶濕潤了……

不同時代，不同的路，也給了我們不同的人生。

不同的路作文2

每個人的心裏都會有奇形怪狀的想法，小孩兒的大腦裏也會時不時的蹦出奇異的想法，當然會努力的實現它。

我和弟弟每次和家人出去玩，登山時，第一次覺得走在錯落有序的石板小路上，都會美滋滋的開心老半天，都會因為路邊的山，路邊的水玩的不亦樂乎，在那裏玩過幾次以後終於玩膩了，就和弟弟商量，我們不走羊腸小道，順着小水流過的地方，安全的前提下爬向山頂，剛開始弟弟和我和爸爸媽媽並列，相差不遠，因為我和弟弟走在自然形成的石頭小路，雖然因為天旱沒水，我倆走的很帶勁，我倆左顧右盼，東張西望，因為畢竟是錯綜複雜的石頭，必須注意安全，雖然很難走，可我們玩的不亦樂乎，始終和爸爸媽媽並列，我倆走在路上不斷尋找刺激的更有意思的羊腸小道，咦，那麼長的鋼管，聽大人們是有必要時是通往山上的引水用的，騰空而起，也不是那麼高有1米高，我倆在爸爸的輔佐下嘗試着像電視上走鋼絲，走到頭了，好開心啊，有點成就感，雖然電視裏是走鋼絲，我們是走鋼管。

越往山上走我和弟弟選的小路越難走，這時媽媽不放心我們不讓我們在這坑窪不平的石頭路上走，最後3:1通過，少數服從多數，媽媽不放心的看着我們得意的`走在我們自己選的凹凸不平石頭路上，咦，這水裏不遠不近的擺放一個個大石頭，可是又沒有別的路，只能從石頭上經過，驚慌，害怕，不能認輸，這是我倆自己選的，慢慢的，小心謹慎的沿着石頭，眼一刻也不敢看向別處，一個不小心差點掉進水裏，拍拍心口，走到一半時，雙腿頭重腳輕，真是進退不得，爸爸看到了，對我們説“路是自己選的，怎麼想退縮嗎？””不行，太小瞧人了，我還真不信了！”，休息一下，保存體力，找準穩當的石頭繼續前行，有志者事竟成，終於這些崎嶇的水路被我們甩在了後面。

雖然在這條路上有驚慌，有害怕。但我還是迎難而上了，困難對我們來説不可怕，連面對困難的勇氣都沒有，那麼我就失去了挑戰困難的機會，讓我們迎難而上吧！

不同的路作文3

我的學校美如仙境，兩座嶄新的教學樓，白牆黑瓦，整潔乾淨。高大的教學樓裏除了寬敞明亮的大教室，還有美術室，實驗室，會議室……各種功能室一應俱全。在紅綠相間的塑膠操場上有8個籃球架，我經常和同學在那打籃球，比賽。最引人注目的是菊園，雖然只是一個小小的花圃，可到秋天，萬菊競放，散發出一陣陣迷人香氣，讓校園變得格外明豔動人。木質的靜悦亭是我們課間看書，休息，觀賞風景的好去處。那裏也時常舉行一些有畫展和講座，讓我們的校園生活豐盈起來……這是我的美麗校園，我快樂的學生時代。

在80年代，爸爸媽媽的學生時代卻大有不同，媽媽説她的學校是在一座山腳下，光是從家到學校都要一個小時，可早上7點就要上課，晚上5點才放學，所以每天都起早貪黑。學校前面是片農田，是上學的必經之路。田裏種滿了莊稼，田地的主人因怕莊稼被學生們踩壞，所以在田圍外搭了木板讓學生行路，小小的，窄窄的，很難走。記得有一年秋天，因為上學快遲到了，媽媽緊張地一路小跑，正經過木板時，腳沒踩穩，摔了下去，不僅弄得全身是泥，還被壓倒了田裏的莊稼，被那個主人痛罵了一頓。打那每次走木板時她都心有餘悸，格外地小心。”

而他的學校環境更是好不到哪裏去，破舊的平房裏幾個教室，教室裏裏面所有的東西都是用泥巴做。還要3個人同用一本書，因為窮，鉛筆都是短的不能再短了還在用。每天的.下課鈴都是老師敲鑼鼓，走到每個教室説下課。一下課，他們也和我們一樣去操場上活動。操場全是沙子，風一吹，眼睛睜都睜不開。可儘管這樣，在能夠上學也讓媽媽決定快樂無比。可是，到了5年級下冊最後半年，因為學費越來越貴，外婆就建議媽媽輟學在家幫忙了，要不是外公説砸鍋賣鐵也讓孩子讀書，她根本無法讀到國小畢業……

媽媽在跟我將這些的時候，我可以清楚地看到她的眼淚一直在眼睛裏打轉。

不同的兩代人，學習環境的差異可不是一般大。我為自己可以這樣無憂地遨遊在書的海洋裏感恩！

不同的路作文4

你生命中有一件什麼事最值得你懷念？

這是一個老記者在報上登出的徵文。這位當年十分有名的記者如今已年逾花甲。當他在銘懷往事的時候突然想起了這樣一個命題：每個人都會有自己最懷念的事或人。果然徵文發出後，他就源源不斷地收到全國各地發來的信件。奇怪的是，在這些信中提到的“最讓人懷念的事”，看上去都是一些讓人覺得有些雞皮蒜毛的小事。但那個老記者還是一封封仔仔細細地看了。其中兩封，他最感興趣。

那兩封都是講媽媽分蘋果的事。但一封是監牢裏的人寫的，而另一封是一位成功人士寫的。

監獄裏的人寫道：“有一天，媽媽給我們蘋果。我一眼就喜歡那個又大又紅的蘋果。弟弟馬上説出了我正想説的話，但媽媽不滿地瞪了他一眼。我靈機一動，對媽媽説：“我把大的給弟弟，我吃小的.那個。”媽媽把大蘋果獎給了我。從此，我學會了騙、偷、搶……最終進了監牢。”

成功人士寫道：“有一天，媽媽給我們分蘋果。我一眼就喜歡那個又大又紅的蘋果，但媽媽叫我們去門外修理樹枝，誰幹得又快又好，誰就可以得到那個大蘋果。我幹得極賣力，最終得到了那個大蘋果。從此，我學會了為某樣東西奮鬥。最後，成為一個成功人士。”

那兩封信引起了那位老記者的深思：兩個最普通的蘋果，引導兩個孩子走上了不同的道路，成就了兩種完全不同的人生。這是為什麼？他把這兩封信發表在報紙上，很快引起了全國上下人們激烈的爭論。兩個蘋果的故事從此廣為流傳。

這兩個故事也深深震動了我。確實，媽媽是孩子們最好的老師，幼年的經歷對一個人的成長有着重要的作用。本文兩個孩子選擇了截然不同的道路,它告訴我們做什麼事都不能投機取巧，從小要自己的事自己做，永遠要努力不懈地奮鬥的道理。

兩條不同的路，我一定會選擇後面一條。

不同的路作文5

走自己的路，讓別人説去吧。——題記

誰説冬天一定要穿棉襖？誰説吃飯一定要張着嘴？我是一個十分不正常的人。就好像

那電視劇裏的“東邪”，做事從不與常人一樣。

我打小時候便有這個特點，説話做事從不與常人一樣。夥伴們説我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裏幾個小夥伴在一起玩耍談天説地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裏滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以説。

回頭看見夥伴們仍在努力着，我跑到一棵較細的`棗樹旁，衝着它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶着來吃我的棗子吃。看着他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼説。

現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾着我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗户，走着，看到那個在馬路上倒着走的老人，背對着他要去的方向，倒着向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒着做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。

條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人説去吧。