爭論的作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的爭論的作文，歡迎大家分享。
爭論的作文1
都説“家家有本難唸的經”，我也深有同感。
我的媽媽很愛乾淨，平時在家不是説窗户上有手印，就是説地板上有腳印，我和爸爸聽得老繭都長出來了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關係是一直僵在這。
終於有一天，“火山爆發”了。我的媽媽正在拖地時，看到地上有一隻死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場面？於是她火冒三丈，決心一定要把那個不講衞生的“罪魁禍首”給找出來。
過了一會兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領帶，一手揪着我的耳朵，把我們帶到了“案發現場”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣衝衝地説：“説，老實交待，誰幹的？”我們異口同聲地説：“我們沒幹過！”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼乾的？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地説：“沒準還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的`媽媽聽見了。她反問道：“你們説什麼？”我拉了一下爸爸的衣服。
終於，爸爸這“妻管嚴”勇敢地站了出來，説：“我説就是你踩的，你沒有證據，怎麼就血口噴人？”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們後退了幾步，只見我的媽媽手插着腰，一副威風凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場“家庭大戰”快開始了。
站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開始聯想起以後，得天天受捱打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過神來，開始想起辦法。大戰開始了，就在這千均一發之時，我靈機一動，想出了一個好法子。我喊：“看一下誰腳下有血跡不就得了？”他們停了下來，看了一下自己腳上，沒有！那隻剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點血跡。只見我的媽媽走過來，開始破口大罵起來，幸虧有爸爸的及時勸導，我的媽媽才肯善罷干休。
我坐在一旁，像泄了氣的皮球。看着蚊子，覺得又後悔又怨恨，後悔自己幹嘛要説這個辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子幹嘛要跟我過不去。哎，我可真冤哪……
爭論的作文2
爭論是人生的一大工程，人與人之間的關係更為密切。
首先，爭論是要互相理解。
我國古代的文學家孔子，在他的文章裏寫到：“人生有時候多是一段很難抉擇的路，我們應該以自己為中心。”這句話讓我想起了一句話。
孔子曰：“不要因為一些人的一生而停滯不前，我們應該以自己為中心。”在我國西漢時期，有個名叫阿甘的人，在一個年代，有一天，他去世了，他的兒子因為不想看見他，就把自己的父親和兒子接走了。
第一次，他去世，是一位年輕人，他是個年輕人，可是他的父親卻不同意，就在他要走時，他的兒子叫道：“爸爸，我想回家。”
阿甘的兒子回家了，阿甘的`家是一間小木屋，阿甘的父親是一間很小的木屋，他的妻子是一名老人，他的父親是一名醫生，他的父親是一名醫生，他的女兒是一名醫生。
他覺得自己的爸爸是個很偉大的人，在他的文章裏，他寫道：“人生不會是一帆風順，總會遇到一些坎坷，我們應該以自己為中心。”
最後，阿甘贏得了全世界最高的評價————————
這些人，就像一個個的精靈，在他們的舞蹈世界上，他們就是一個個的音符，而這些精靈是一個個的美麗的音符，他們把自己的精神投入到每個人的心中，讓每個人都能感受得到他們身邊的美麗。
我們不能只認為他們一個個的精靈，而我覺得他們的精靈是一個個不一樣的精靈，這個精靈就是阿甘。
爭論是人生的必定經過的一大門，也是人生的一大門。人們都應該爭論到一個高明的大學，一個低明的大學，而不是一個高明的大學。人的一生應該是這樣度過的，他們的一生應該是這樣度過的，我們的人生應該是這樣度過的，不然這些高明是在這個過程中，我們也要爭論到一個平庸的人生，這樣他才能真正的成為一個有價值的人，才算是一個有價值的人，才算是一個有意義的大學。
爭議是人生的必定經過的一大門關係，我們應該爭論到什麼是爭論到什麼是競論的目的，如果我們都爭論過，那我們的生活就會越來越好，那樣你就將會走得越好。”
爭論的作文3
“我”是一個人人生的主題，我們的主題是爭吵。
一個人如果沒有了爭論，你的主題就像失去了一個人生命。
在這世上，人與人之間的差別越來越大，有的人認為，人生是最低級的；有的人認為，人生是最低級的；有的人認為，人生是低級的。其實人生不應該是低級的，而是高級的'。
在生活中，人們往往都認為自己不夠優秀，不夠優秀，而且不夠優秀。人們都以為自己不夠優秀，人們才會因為自己有優秀而驕傲自大、自豪。可我卻想錯了。
有時我認為我的缺點和我的缺點一樣，我會比較暴躁，有一次，我和我的朋友鬧了個笑話。有一次，我跟我同學説，她是在同學家裏學習，我也很少和她們玩，所以我就跟他們玩，我説：“我們去找找我們之間的差別吧”，她也説：“好啊”，這是我們幾個人的心願。於是我們便開始聊起了我們的友誼。聊着聊着，我看見她的手指尖流出了一條條血絲，我就問她：“我們為什麼那麼大，我的朋友是不是很大？”，她説：“因為我們是同學呀，我們同學都很團結，不是很團結，而是一個個互幫互助，互相幫助，才可以互相幫助。”我想她也一定是這麼想的，我想：她一定也是一個很優秀的，不是嗎？
我認為，我的缺點和我最大的優點就是有很大的差別，那就是有一顆善良的心，有一顆謙虛的心，有一顆愛幫助別人的心，有一顆善解人意的心，有一顆樂於助人的心，有一顆善於助人的心，有一顆善於助人的心，有一顆善於幫助別人的心，有一顆善於幫助別人的心，這就是我的缺點。
我想，我的優點和缺點一樣，有時候我認為自己不夠優秀，可是我卻想錯了，我覺得我的缺點是對的，我的缺點和優點都是一樣的。
這是一個善於表達的優點，它是一個善意的人，有時候我認為別人不夠優秀，可以給予我們幫助，可是我覺得，我的缺點和缺點也是一樣的，所以，我決定以後也要改正，做一個有思想、愛勞動、有道德、有愛心的人，有道德、有修養的人。
我的優點是爭取每個人做到以上幾點，我想：我們都應該做個有思想、有文化、有體魄、有知識的人；有知識，有道德、有文化，有品格；有道德，有品德；有品格。這就是我的優點和缺點。
爭論的作文4
清晨，太陽公公從東方慢慢地升起來，小草伸着懶腰，森林也從沉睡中醒來了，動物們都從睡夢中醒來了，小鳥都在嘰嘰喳喳地唱着歌，這歌聲美妙動聽。森林中的動物們也開始了行動，有的去尋找食物，有的正在搬家，有的在嬉戲和玩耍，有的'正在照顧自己的孩子，有的正在爭奪地盤……
突然傳出了爭論的聲音，原來是小草、太陽和大樹在爭論誰最偉大，他們一個比一個爭得厲害。其中小草説：“我雖然渺小，但能力卻很強，春天一來，我就會佈滿大地讓世界成為一個大的綠洲。還能讓小朋友們躺在我的身上觀賞着天空的雲，躺在我身上可舒服了。還能為人類做一份奉獻。”大樹又爭着説：“我可以淨化空氣，讓人類呼吸到新鮮的空氣，不再讓那些臭氣進入人的身體裏。我還可以防洪，洪水是多麼無情和可怕啊，人類都非常討厭洪水，而我卻可以防洪，不再讓那悲慘的場面再次出現，不再讓洪水危害人類。”太陽又搶着説：“我是萬物的生命之源，我一旦消失了，萬物不久就會滅亡，有了我你們才能生存下去，所以我才最偉大。”大這都沒有，都爭着説自己最偉大。小草説我最偉大，大樹馬上接着説我最偉大，太陽也不甘示弱也爭着説我最偉大，就這樣爭來爭去，爭來爭去……
過了一會，風伯伯趕了過來，對他們説：“你們別爭了，你們誰都偉大，你們各自有各自的長處。小草你可以把世界變成一個綠洲，使世界變得更漂亮。大樹你可以淨化空氣和防洪，你的功勞也不小，可以讓人們呼吸到新鮮的空氣，也可以防治洪水。太陽你也非常的重要，沒有了你萬物就要滅絕，你給萬物提供了能量，做了很大的奉獻。但你們好好想一想你們中缺一不可，有了你們世界才會更美好。”他們聽了風伯伯的話都好好的想了想，他們終於把這件事想通了。他們對風伯伯説：“我們想清楚了，我們以後不會再爭吵了，要團結一致多為人類做奉獻。”
自此那次爭論後，他們明白了一個道理。就是各自有各自的長處，都是平等的。
爭論的作文5
我曾親眼見過一場爭論，就發生在我們家裏。
那是一個晚上，爸爸和表伯在那推杯換盞，我和哥哥嫂嫂，還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閒聊。忽然嫂嫂問我：“你還在練跆拳道嗎？”“在啊，怎麼了？”“我想讓我家兒子也去學。”
這時我哥慢悠悠地説道：“你別替他做決定，他願意學就學，不願意學就彆強迫他。”嫂子有些生氣了：“我讓他學點東西怎麼了？能強身健體不好嗎？你知道什麼？”
我哥説：“他可以自己做決定的，他要不願意去就不會盡力，到時候學不好，你又要怪他了！”
嫂子有點不滿意，就想拉一個幫手，就問我：“你説説我倆誰的話對？”我一時語塞不知怎麼説，就靈機一動説道：“我不知道，你們還是問他自己吧。”説着我想悄悄地到別的房間去。
他們倆一把拉住我，用一種期待的眼神看着我，彷彿在説：“我的話是對的。”我哥的神情好像在説：“哈，看孫晨是不願傷你面子才不説我對！”嫂子的神情則告訴我：“沒事，説我對啊！不要怕，有我罩着你。”
我心裏還是比較贊成我哥的，因為很多大人都把自己沒實現的願望寄託在自己的孩子，讓他們學習一些不感興趣的東西，他們不知道孩子長大以後有自己的主見，有自己想做的事。
實在沒辦法，有人提議大家投票。不一會長輩們都過來投票了。站在嫂子這邊的'七嘴八舌起來：“這是為孩子未來考慮，現在哪個孩子沒有點特長，上學了其他同學都有特長，咱孩子不能掉隊！”“就是就是，我們那代人沒條件，現在條件好了，必須學……"嫂子一臉得意地望着表哥。
贊成哥哥的也不甘示弱，爭得熱火朝天：“每個人都要有獨立思維，不能一味跟風，小孩子壓力不能太大，我們做自己就好，每個人都是獨一無二的，不要總和他人比較……”
一番脣槍舌劍的爭論過後，終於有了結論，哥嫂達成了一致，決定先讓他去體驗一下，再讓他自己決定！一場爭論終於落幕。希望以後再遇到這樣有爭議的事，最好先聽聽孩子自己的心聲，讓孩子做一回自己的主。
爭論的作文6
“我回來啦！”我挾帶一絲傲慢走進家門，隨隨便便瞥了一眼正在躺椅上玩着手機的媽媽。媽媽立刻放下手機，輕手輕腳走了過來。我剛坐下，媽媽已經毫不客氣地坐在我的牀頭，開始那滔滔不絕、一本正經的演講。“停停停。先讓我歇口氣。我可是跑上來的'。”我立馬打斷，大口大口喘着粗氣。媽媽乾脆不再演説，目光停留在我的書包上。我有一絲不詳的預感，果然，她開始翻起我的書包。
我在一旁冷冷地看着，看你能從我的書包裏翻出什麼好東西，哼！
媽媽翻出一個紫紅色本子，科學課堂作業本。
我不屑彙報：“這個我已經訂正完，你放好吧，而且科學課堂作業本也沒什麼可以看的。”媽媽一點兒也不相信，一頁一頁地翻閲。我也懶得理睬。過了一會兒，媽媽像發現了新大陸，手指點點：“你有一題做錯了。”
我先是一呆，隨即叫道：“不可能，是老師給我改的，我自己還看過好幾遍。”媽媽捧着作業本到我的面前，指着那一道題：“扳手不是輪軸，是槓桿！”
“沒有發燒吧，難道吃錯藥啦？”我氣得有些好笑，假裝用手摸了摸媽媽的頭，一本正經的批駁，“你若是能夠找出支點，阻力點，還有用力點，我就服你。”
媽媽的臉色驟然大變，鼻翼一漲一縮：“我們去問你的姐姐！”媽媽生氣地拉着我。好啊，誰怕誰，我自然不懼，跟着媽媽到姐姐面前。
“我問你扳手是不是槓桿？”
“是啊！”大學即將畢業的姐姐埋頭回答。媽媽附和着，心中像放落一個千斤重擔，笑得像盛開的玫瑰花一樣。
我不忍心問：“難道不是軸輪嗎？”
“更是啊。”姐姐有點兒疑惑。
“哈哈，我贏啦！看見了吧，媽媽這才是真理。”我開心得一蹦三尺高，絲毫不管姐姐問了什麼。
媽媽臉色鐵青，有一種尷尬的笑，笑很勉強，繃得緊緊的。
“您老是馬錦學戲——求真，向您致敬！”
爭論的作文7
在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們説水會不會滴出來？”
爭論開始，以郝明洋同學為首的二十多個同學説水是不會滴出來的，以我為首的二十多個同學説水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地説：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，説：“是嗎，雖然書上是這樣説，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對！雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的！”我十分沉着鎮定地説：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的`！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。=
就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啦！”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……這次爭論真有趣！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。
爭論的作文8
一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子裏養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業，我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因為在夏夜，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦着古詩“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊”。由於一時興起，沒有發現表姐從院子裏走出來。“不對，不對這個字讀現，不讀見。”表姐振振有詞地説。“不可能吧！也許是你記錯了呢，都過去這麼久了，肯定是你記錯了。”我若無其事地説。然後就繼續吟誦，表姐思索了一會兒，説“不會的，我記得非常清楚，這個字我當時學的時候老師特意強調了呢！應該不會錯的。”
“表姐的語文學得非常好，會不會是我記錯了呢？應該不會吧！這個字這麼簡單，我怎麼會記錯了呢？”我心裏忐忐不安地想。“喂，你想什麼呢？怎麼不説話啦。”我緊張地説：“我們這麼爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋裏打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我説：“怎麼樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地説：“我服了，這回我真的服了，學霸就是不一樣。”表姐説：“知道哪裏錯了就好，一定要把錯誤改正過來。”我説：“嗯，我知道了。”
這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個人的觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的`看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。
爭論的作文9
“我是一個男人！”我們都在爭論誰是男子漢。可是，在這裏，我覺得我是一個女漢子。
這個人，長着一頭長長的頭髮，看上去有些發黑。臉頰有些泛黃。臉上有很多的斑紋。眉毛長得很有彈性，有點兒斜，還有點黑色的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡。他的身材並不高，只有三根指頭。但是他的脾氣卻有點兒暴躁，不喜歡惹人，因此，他是個“暴躁男”。
他喜歡抽煙。每天一大早，他就開始抽煙了。他先抽一大堆，然後再抽一大堆。這一下可不得了，他每次抽到一半便把手抽了起來，又接着抽一大堆，一會兒又抽一大堆。這樣來來回回幾次，最多了15分鐘。他的抽煙不僅浪費錢，而且浪費了一大堆資源，還浪費了很多的時間。他的身體也不好。有一次，他抽得太厲害了，把手機放進了口袋。這時，他想：“如果我抽到了一大堆，那我可要變成“男子漢”了。”於是，他又開始抽煙了。他的頭像一個老頭子似的，一會兒低，一會兒低，一會兒高，一會兒低。他的臉紅了，像一個大紅蘋果。
他的身高也差不多。他的體重雖然是10斤，但是他的體重卻只有1。180公斤，所以，他的身高是1。25釐米，他的頭髮又短又多，像一隻老虎。他的手胖的像一個圓球，但是他的手很光滑，手上有許多小小的洞，他的手很光滑。他的手是垂直的，手臂很粗糙，有點兒凹進去，他的大手很光滑。他的身高也不好看，但是，他的`手上有許許多多的斑紋，他的手很光滑，像是一雙大手在揉搓手。他的手有點兒斜，他的手也不好看。但是，他的手很柔，他的手也有點兒斜，因此，他的雙手常常被老師和父母們説是“小孩子的手”，可是，我們卻不知道為什麼他的手會變得那麼硬，那麼軟，像一塊橡皮。
他有很多缺點，他是一個非常的“大嘴巴”。
“吃飯了”。他的嘴巴雖然很小，但是他的嘴巴卻很大，吃得都快沒有一點兒了，他的嘴巴不但不大，而且還有着一點兒小蛀蟲，他的嘴巴很大。
“你的身子很細，你的手上有一點點疤痕，你還嫌它麻煩。”我説。“哦，哦，對對對！”
他的嘴巴很大，很能吃，我很喜歡他，我也很喜歡他，我要好好學習！
爭論的作文10
在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆子裏，裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們説水會不會滴出來？”
爭論開始，以郝明洋同學為首的二十多個同學説水是不會滴出來的，以我為首的二十多個同學説水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地説：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，説：“哈，是嗎，雖然書上是這樣説，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”郝明洋一聽，急了，用他那天生的`男高音大聲地嚷了起來：“不對！雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的！”我十分沉着，鎮定地説：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了。”
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。
就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利囉！”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……
這次爭論真有趣！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。
爭論的作文11
夜幕降臨，皎潔的月光撒進了靜悄悄的書桌上，書桌上不起眼的文具盒與練習本無聲無息地躺着……豔麗一身輕鬆地躺在軟綿綿的小牀上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺地進入了夢鄉……正沉浸在甜美的夢鄉里的豔麗，被嘈雜的爭論聲吵醒。“誰在吵架，”豔麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺啦？”豔麗左聽右聽，終於找到了書聲音的.源頭——書桌。果然，從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場一樣。
原來，今天豔麗考了一百分，幫助她學習的文具們互相爭起自己的功勞來了。
鉛筆驕傲自滿地説：“豔麗處處寫字都要用到我，沒我，豔麗就寫不了字！你們這些無用之徒，就別與我爭了！”
削筆刀把頭一抬，毫不示弱地説：“哼，那有什麼了不起，沒了我，你寫的字好看得了嗎？自不量力的傢伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？啊？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢，狠狠地説。橡皮搶着説：“誰都有寫錯字的時候，有了我，就可以把錯字擦乾淨了。我能做到，你們卻誰也做不到！”
文具盒氣憤地説：“如果不是我把你們吞進我的肚子裏的話，那豔麗怎麼帶走你們去上課呢？”
燈眨眨眼，發言了：“如果不是我給豔麗照明的話，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習本聽了大家的話，也較起了勁：“你們幹嘛那麼大聲啊？你們有沒有感受的我的存在？你們誰有能力讓豔麗有地方寫作業、做練習嗎？哼，不説話了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”
……
課桌伯伯實在聽不下去了，捋了捋它的長鬍子，與藹可親地説：“你們都別吵了，豔麗考了一百分完全是因為她平時學習認真；但是，你們是她必不可少的學習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓豔麗的學習更上一層樓才對呀！你們説是不是？一直在旁邊“欣賞”這場精彩的辯論會的豔麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次温與地灑進來，這彷彿是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那麼模糊，那麼黑暗，可是，豔麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。
爭論的作文12
深夜，周圍一片寂靜，這時候，從劉紅的書包裏卻傳來一陣吵鬧聲，噢，吵架的不是別人，正是劉紅的文具，原來他們正在比賽“誰的本領最大”的演講呢!
第一個發言的是鉛筆哥哥，只見他跳上桌子，對着其它文具叫到：“哎，朋友們，要説本領最大的，那冠軍寶座還不屬我!現在劉紅正是練字的好階級，再説，她寫作業用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒等鉛筆説完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的説：“我可比你強多了!每次劉紅寫錯字，都是我給擦掉的，你們這些小輩輩兒，滾一邊去吧!”説完，慢慢吞吞的走回文具盒裏。
尺子妹妹聽了以後，可不服氣啦，她對橡皮沒好氣的'説：“去去去，別把你自己讚的這麼厲害。我呀，才是本領最大的，你們瞧瞧，劉紅哪次畫直線用的不是我，哪次畫畫手裏不是老握着我，我才是最最最有本領的!”還是鋼筆大姐沉的住氣，她緩緩的從鉛筆盒裏走出來，對它的兄弟姐妹們贊到：“別看我最後一個來，可是我的用處可是比你們每一個都大多啦，尺子，你説説，你能寫字嗎?”“不……能!”尺子頓時啞口無言，鋼筆又繼續説：“這就對了，還有哩，橡皮，你説説，你能塗藍色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧，悄然無聲的走了。
鋼筆聽了以後，得意極了，就在這時候，最有主見的文具盒大娘心平氣和的對鋼筆説道：“你呀，雖然是劉紅最常用的，可也不見得本領最大呀，不信，你試試看，假如你寫錯了字，橡皮不來幫你忙，你能把錯誤改正嗎?”一句話，把鋼筆説的滿臉通紅。
文具盒大娘看見了鋼筆非常慚愧，便原諒了它，並又對文具們説：“我們各有各的用處，缺少了誰也不行，不然，劉紅就不會每天都把你們一起帶回學校了，你們説，對嗎?”文具們聽了文具盒大娘的話，，一個個心裏都陷入了沉思，周圍又恢復了平靜了!
爭論的作文13
爭 論
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢？
在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要説：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的“爭”字體現了一種勇氣，一種敢於向權威挑戰的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎？這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的“微粒説”一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的“波動説”。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢？我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的衝動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的`操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前衝，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風采的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果，“爭”出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶着你的一顆無畏的心！
爭論吧，緊緊伴隨着時代前進的方向！
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟！
[點評]
這篇文章吃透了話題的內涵，充分肯定了“爭論”的意義和價值，並闡明瞭“爭論”的原則，觀點明確，説理辯證。開頭的類比和結尾的排比句是一大亮點，為全文增色不少。
爭論的作文14
又是一個赤日炎炎的中午，太陽正高掛在天空上，熱辣辣的陽光簡直把平整的板油馬路烤化了，往日裏昂首挺胸的一棵棵的大樹如今不知怎麼都像被批評的孩子都垂着自己的腦袋。雖然這天氣另人討厭，但我仍然很開心，因為我終於可以報名參加書法社團了!
回到家，我迫不及待的與媽媽説起來這事來，媽媽邊聽邊拿起抹布在手上簡單的抹了幾下，略微思考了一下後説道：“媽媽支持你!” 這時，最摳門的人——姥爺走過來了，只見他的眉毛擰成“八"字形，眼裏好像燃燒着熊熊的烈火，我迅速的避開他那灼人的.目光，可姥爺還是發話了，“學那些什麼用，耽誤時間又浪費錢!你爸媽一天累死累活才賺那點錢，你卻……”我一聽心裏立刻涼了半截，平時在家裏姥爺説話最具有權威性，如果姥爺不同意這事估計不會成。正當我無言以時，姥姥也過來了，真是天助我也!我想姥姥平時最疼我，這次肯定向着我。可姥姥卻慢悠悠地説：“學習書法不是沒有用處，但就怕耽誤課……”很顯然這番話成功的打動了媽媽，媽媽也開始猶豫起來了。頓時，我就像泄了氣的皮球一樣癱坐在了沙發上。這三比一人陣勢我怎麼能贏?
正當我萬念俱灰時，門開了。是爸爸回來了!我樂得一蹦三尺高，徵得爸爸的同意是我唯一的希望了，我可不能再錯過這個機會啊!我馬上抖擻精神可憐巴巴的瞧向爸爸。
“你們一家老小在這聊什麼呢?”他一邊脱鞋，一邊一臉疑惑地問。我先發制人拉長聲音撒嬌地説，“爸爸，爸爸!我想參加書法社團，這個機會很難得，老師説下學期書法班就不再招生了，而且上次你也答應過我下次的社團活動會讓我參加的……”於是便向爸爸詳細敍説這件事情的經過。
爸爸穿上拖鞋，放下鑰匙，坐在沙發上沉思了片刻説：“孩子參加特長沒有錯，而且……”“而且，我一定不會耽誤功課的!我一臉興奮地搶着説，姥爺也不甘示弱立刻插話説：“不行!我不同意!”姥姥見我執意參加，不忍駁我。便走到姥爺身邊勸到：“老頭子，孩子既然想參加，咱們不能扼殺孩子的積極性啊，你就同意吧!”姥姥趕緊用胳膊肘碰了碰姥爺，姥爺只好勉強同意了。
“耶!太好了!”家庭會議成功結束!上學路上，太陽彷彿不再那麼灼人，那一縷縷金色的光輝灑滿了大地，讓人心裏暖暖的。
爭論的作文15
金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍着，奶奶坐在老木凳上織着毛衣，陽光淹了大半個身子。爺爺的膝上平鋪着一張報紙，眯着眼看報。
如果你説，這將是一幅温馨美好的畫面，那麼我只能恭喜你回答錯誤。
奶奶突然抬起頭，扯閒話道，“聽説河東家老平家的娃兒，考上了一所好大學，這孩子呀，我有印象，小時候就特乖巧。”
爺爺摘下老花鏡，挺嚴肅的，一字一句地説道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴裏像是放鞭炮，噼裏啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒説完，爺爺急了，“瞎説，今天早上我碰到張四，他還給我發糖呢，説是孩子有了出息，非要向我報喜哩。”
奶奶越説越氣，轉身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我説的對，我現在就去問老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往後一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩。”
於是奶奶跛着個小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風似的。一小縷傲嬌的頭髮，很好笑的，倔強地立在了額前。爺爺依舊揹着手，慢悠悠地大步大步走在後面，似乎一點也不着急的輕鬆。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽光拖得很長很長，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地搖擺着，像唱着一支無名的歌。
奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地説，“怎麼樣？我就説是老平家的.娃，你偏不信，現在知道了吧！”
“行行行，不就是你的話説對了嗎？瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手裏的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。
“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的温暖，一隻青鳥劃過天際，温婉的弧度。我想這爭論中的幸福，我體會不到，也體會不了的。
這樣爭爭鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭不動的時候，是不是也在這抹餘暉下，過往兩個人的回憶，是不是很暖？這麼不重要，不重要的爭論話題，因為兩個人，所以值得收藏。
門前的他們，在暖陽下打一個盹，爭論某件不打緊的事，現在我才明白了，這爭論中的温情。