【熱門】爭論的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的爭論的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭論的作文1
時光如同一個個掠影，稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘，可是，那一次的爭論，卻使我永遠銘記在心。
貳零壹捌年叁月，一位當代傑出的物理學家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當時和小夥伴們最熱門的話題。記得那次，在我的朋友家裏，又一次看到了這則新聞，就開始了“唾沫橫飛”的爭論，還是我起頭的呢！事情大概是這樣的（記不太清了）：我不由自主的説了句“工作狂，幹嘛那麼拼命堅持？”我的朋友白了我一眼：“人家那叫職業精神。”
“精神倒是挺可貴的，但生命只有一次。天天騎着輪椅‘橫衝直撞’，死亡之神怕是天天都找上門來吧！幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了！”我不以為然。
“生命的確沒有第二次。但霍金並沒有浪費生命。相反，他是熱愛生命的！説句實話，有一些想要生命成為永恆的人，一定是因為貪戀此時的幸福快樂戀戀不捨或快要逝世很是遺憾。真正懂得生命、理解生命的人才會明白，為國家、為社會做出貢獻，讓世人銘記在心，才是生命真正的永恆！”她憤慨。
我無話可説，只能在心裏找藉口：練過口才的就是不一樣，説話都文縐縐的。不過，説的`還挺有道理的！我暗暗豎起了大拇指。但是我並沒有服輸。“是做出貢獻了，可也只是為他們國家增添榮耀。再者，只一本《時間簡史》，瞭解整個宇宙也不可能啊！”我辯解道。
“後人在努把力就好了嘛，不一定......”她似乎意識到了，“好你！讓我扯偏話題，説好聊‘生命的永恆’，你怎麼説變就變，我台詞都準備好了！”她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。
“怎麼能不變卦呢？你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可鬥不過你。”我無奈回道......
就這樣，一場小小的爭論結束了。
爭論的作文2
一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子裏養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業，我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因為在夏夜，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦着古詩“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊”。由於一時興起，沒有發現表姐從院子裏走出來。“不對，不對這個字讀現，不讀見。”表姐振振有詞地説。“不可能吧！也許是你記錯了呢，都過去這麼久了，肯定是你記錯了。”我若無其事地説。然後就繼續吟誦，表姐思索了一會兒，説“不會的，我記得非常清楚，這個字我當時學的時候老師特意強調了呢！應該不會錯的。”
“表姐的語文學得非常好，會不會是我記錯了呢？應該不會吧！這個字這麼簡單，我怎麼會記錯了呢？”我心裏忐忐不安地想。“喂，你想什麼呢？怎麼不説話啦。”我緊張地説：“我們這麼爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋裏打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我説：“怎麼樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地説：“我服了，這回我真的服了，學霸就是不一樣。”表姐説：“知道哪裏錯了就好，一定要把錯誤改正過來。”我説：“嗯，我知道了。”
這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個人的.觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。
爭論的作文3
什麼是偶然？什麼又是必然？我們認為的偶然是主體為我們的偶然：我們沒有想到，但卻發生了。我們所使用的絕大部分偶然，事實上應該使用偶爾，或者意外，但我們卻自以為正確地使用偶然——自以為正確的錯誤。事實上，我們總是糊里糊塗地活着，與明智相距甚遠。
比如因為泥石流的發生，事實上是受地質特點、氣候特點等等的影響發生的，我們卻以為是偶然，但事實上卻屬於必然。必然，必定有一定的規律性，它符合因果律；偶然，也在因果律之下，是另一個名稱的必然。
必然：有因，也有果。任何一件事情發生之前都會有一個因，那麼這個因和發生之間，就是必然，但我們為什麼還是使用“偶然”？我們所指的偶然是一種什麼情況？
並不在我們意料中發生的事，在我們不知道的情況下發生，這就是我們所説的偶然。用叔本華的説：“偶然，意味着在因果上沒有關聯的事情在時間上交會，但沒有什麼事情是絕對偶然的，……”總結它們：我們平日裏所指的偶然，都是指向我們，以我們為主體。偶然這個概念，事實上並不是一個真實存在的概念，因為每一個偶然都是發生，每一個發生都有其因，有因、有果就是必然；所以，世界上，事實上並不存在真實的偶然；所謂的偶然，只不過是指向特定主體的發生。
生活中，很多人會失敗，但卻從不會去思考因何失敗，只是找藉口説：“這是偶然造成的。”所有的成功都是必然，所有的失敗同樣也是必然，這個世界上本沒有什麼偶然的存在，莫為失敗尋找偶然的藉口，也沒有必要説成功來自於幸運與偶然——強者的世界裏只有必然。
一個偶爾的原因，加之偶爾的條件，鑄就了必然的結果。你無法預料到偶爾的原因，但你能知曉偶爾的條件，為什麼不追溯原因前的`原因，以擁抱必然美好的結果？
我們總是感歎自己過去的經歷，為自己的無知而傷心，設想未來的輝煌而暗自開心，可過去與未來本質上並不真實存在：過去不過是現在的殘存，一個人沒辦法挽留；未來只是現在的預演，一個人沒有辦法提前迎請，只有我們不放在眼裏的現在才是我們唯一能夠把握的。
爭論的作文4
秋天，果子豐收了，又紅又圓的蘋果的沉甸甸地掛滿了枝頭。果實們真開心呀，它們選出一棵結果最大、最甜、最多的蘋果樹，給它披上紅綢帶，封它為蘋果王。可夜深人靜的時候，果園裏卻傳出陣陣爭吵聲。
聽，沙沙沙，是綠葉的聲音：“評上蘋果王我們綠葉的功勞最大，要不是我們吸收陽光的能量，進行光合作用，樹哪能長得這麼鬱鬱葱葱，哪能結出這麼甜的果子呀？”
嗡嗡嗡，是樹枝的聲音：“評上蘋果王我們的功勞也不小，我們承擔的`勞動量最大，要不是我們的力氣大，能掛住這麼多果子嗎？”
“喂喂喂！”花兒也忍不住插嘴了：“要説評上蘋果王花兒的貢獻最大，如果不是我們拼命開放，能有這麼多果子嗎？”
大家吵吵鬧鬧，議論紛紛，誰也不服誰。這時，一直默不作聲的樹根發話了：“大家靜一靜，要我説我們每個都是好樣的。你們想一想，蘋果樹能失去我們中任何一部分嗎？”
對呀，如果沒有樹根吸收水分和礦物質，沒有樹枝輸送養分，沒有花兒開放，沒有綠葉吸收陽光，怎麼可能會結出累累碩果呢？我們是一個整體！綠葉説：“我們任何一個都是重要的！”樹枝説，樹根高興地笑了：“對，我們明年也要一齊努力，爭取再評上蘋果王！”
嘩啦啦，果園裏傳出的聲音一陣比一陣熱烈，分不清是笑聲還是掌聲。
爭論的作文5
你瞧，鉛筆、橡皮擦、尺子等文具相安無事正美美地躺在一個美麗的鉛筆盒裏睡着，做着香甜的夢。
鉛筆、橡皮擦和尺子不知為了啥吵了起來，讓我們去瞧瞧。原來它們正為誰的本事大爭得面紅耳赤，誰也不服誰。鉛筆一邊撫摸着大拇指，一邊慢條斯理地説：“你們可不要小看我!我能為人們做很大的'貢獻，寫上幾十萬個字，對我來説，小KS。”還沒等鉛筆説完，橡皮擦便把話題搶了過去，得意洋洋地説：“我的本領比你強多了，每次小主人用你，不小心寫了錯字，這時，可少不了我，只要我一出山，立馬讓你消失得無影無蹤。難道我的本領不比你大嗎?”尺子見鉛筆、橡皮擦把自已的本領講得那麼大，急得抓耳撓腮，怒氣衝衝地説道：
“我的本領比你們倆更高更強，我能幫人們畫直線，你們可以嗎?”鉛筆、橡皮擦搖了搖頭，異口同聲地説：“我們會的你會嗎?”這下輪到尺子搖了搖無言以答。
鉛筆、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。驚動了正在閉目養神的文具盒。文具盒語重心長地説：“你們不要再吵了，每個人都有自己的本領，誰能多為人類做貢獻誰的本領更大，可你們想過嗎?為什麼我們的小主人要把你們幾個全都帶着呢?”一句話，使文具們陷入了沉思，也使它們慚愧地低下了頭。周圍又恢復了平靜。
爭論的作文6
深夜，周圍一片寂靜，這時候，從劉紅的書包裏卻傳來一陣吵鬧聲，噢，吵架的不是別人，正是劉紅的文具，原來他們正在比賽“誰的本領最大”的演講呢!
第一個發言的是鉛筆哥哥，只見他跳上桌子，對着其它文具叫到：“哎，朋友們，要説本領最大的，那冠軍寶座還不屬我!現在劉紅正是練字的好階級，再説，她寫作業用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒等鉛筆説完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的説：“我可比你強多了!每次劉紅寫錯字，都是我給擦掉的，你們這些小輩輩兒，滾一邊去吧!”説完，慢慢吞吞的走回文具盒裏。
尺子妹妹聽了以後，可不服氣啦，她對橡皮沒好氣的説：“去去去，別把你自己讚的這麼厲害。我呀，才是本領最大的，你們瞧瞧，劉紅哪次畫直線用的`不是我，哪次畫畫手裏不是老握着我，我才是最最最有本領的!”還是鋼筆大姐沉的住氣，她緩緩的從鉛筆盒裏走出來，對它的兄弟姐妹們贊到：“別看我最後一個來，可是我的用處可是比你們每一個都大多啦，尺子，你説説，你能寫字嗎?”“不……能!”尺子頓時啞口無言，鋼筆又繼續説：“這就對了，還有哩，橡皮，你説説，你能塗藍色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧，悄然無聲的走了。
鋼筆聽了以後，得意極了，就在這時候，最有主見的文具盒大娘心平氣和的對鋼筆説道：“你呀，雖然是劉紅最常用的，可也不見得本領最大呀，不信，你試試看，假如你寫錯了字，橡皮不來幫你忙，你能把錯誤改正嗎?”一句話，把鋼筆説的滿臉通紅。
文具盒大娘看見了鋼筆非常慚愧，便原諒了它，並又對文具們説：“我們各有各的用處，缺少了誰也不行，不然，劉紅就不會每天都把你們一起帶回學校了，你們説，對嗎?”文具們聽了文具盒大娘的話，，一個個心裏都陷入了沉思，周圍又恢復了平靜了!
爭論的作文7
爭論就發生在今天，我還得從事情的起因來講起：
在吃晚飯的時候，媽媽的手機上打來了一個電話，媽媽直接就掛了。我很納悶，問道：“為什麼你不接呢？”媽媽回答：“因為那是騷擾電話。”“哦，原來是干擾電話啊！”媽媽馬上反駁我：“用詞不恰當！”我也不甘示弱：“干擾的意思就是騷擾啊！”爭論就這樣開始了。
媽媽聽了我這句話，板下臉來説：“昕昕，你怎麼老跟媽媽頂嘴啊，我最不喜歡你這樣了！”我也不高興地説：“明明就是嘛！”我還在心裏悄悄嘀咕：“媽媽錯了，我才是對的！”媽媽聽了我這麼説，很嚴厲地問道：“你沒有查字典，憑什麼這麼理直氣壯？”我頓時無話可説。
媽媽聽我不説話了，耐心地講解起來：“比如你在工作的時候，有一個電話來了，就把你影響到了，這叫干擾。而騷擾呢，就是對方故意打來一個你不想接的.電話。”雖然媽媽這麼説，我還是不能心甘情願地接受，趕緊去查字典。
一看字典，我才恍然大悟，原來，干擾是擾亂，打擾的意思，騷擾是指擾亂他人，使之不得安寧。它們並不是一組近義詞。中國的文字是多麼的博大精深啊！有一個字改變了，意思就不同，我以後一定要好好學習語文！
爭論的作文8
漂亮的文具盒裏住着些調皮可愛的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準備休息，便聽到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭吵誰最有用。
鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我幫人類寫這麼好看的字，怎麼能被老師們紛紛誇獎呢？”
橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的.字寫錯了，還不是需要我把它擦乾淨，要不然老師會誇獎你！也不掂量掂量自己，哼！”
尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫線時小主人要是不用我，他們怎能把線畫好呢？”
圓規妹妹紅着臉爭辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒有我，怎能把圓畫好呢！”
轉筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒有我幫小主人削筆，你們什麼都做不了。” 吵鬧聲一發不可收拾……鋼筆爺爺訓斥道：“請大家安靜！”然後調整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來：“你們都是很有用的，也是缺一不可的！鉛筆寫錯了字要用橡皮擦掉，沒有尺子、圓規，就畫不出漂亮的圖形，沒有轉筆刀鉛筆沒辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會着急為難，因此，我們生活在一個屋檐下，就應該齊心協力去幫助小主人排憂解難，而不是爭論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽了鋼筆爺爺的話，大家都羞愧地低下了頭……
爭論的作文9
標點符號們都覺得自己很了不起，展開了一場爭論。
逗號先發話了：“你們別看我小，我矮，我的用處可大着了呢！要不是我把句號隔開，句子就像一根長長的麪條。別人都聽不懂了。”“嘿，你算老幾呀？就你這點作用還敢説？要不是我把句子了結，人們説話就怎麼説夜説不完，還不吵死了！”句號不服氣地説道。問號一聽，忍不住插嘴道：“你們都不要爭了，我看這裏我最偉大，要不是我往疑問句、反問句、問句等屁股後面一站，那些句子連問的語氣都沒有了。”感歎號聽了更是忍無可忍，它説：“你這問號老弟，哪能和我比呀，要不是我往感歎號後面一站，那些句子還叫感歎句嗎？我看呀我才是最偉大的。雙引號説："你們看看，你們説話時都要用到我‘雙引號’，如果沒有我‘雙引號’，你們還怎麼發話呀！”單引號説：“你們看雙引號説自己的名字時就要用到我了，你們説誰最偉大呢?”破折號説：“你們看，人們解釋説明時用到我，説歇後語時也用到我，我的用處比你們多，我才是最偉大的呢？”省略號反駁破折號，説：“説到用處，我才比你們多呢！列舉時我用，語言未盡時用我，説話斷斷續續也用我，你説誰的用處多呢？”接着，冒號、分號、書名號等標點符號也一一説了自己多麼的偉大，到底誰才是最偉大的呢？大家為這個問題吵得不可開交。
字典公公聽了大家的爭論，哈哈大笑，它説：“孩子們，你們都錯了，你們都只能看到了自己的優點，沒有看到別人的優點，也沒有看到自己的缺點，你們應該學會虛心接受別人的意見，並善於發現別人的'優點，改正自己的缺點，只有取長補短，才能十全十美。”
標點符號們聽了字典公公的話，恍然大悟。從此以後，大家又和睦相處了，再也不理會“誰最偉大”那個問題了。
爭論的作文10
“謝孫穎！你少吃一點零食！家裏都被你變成垃圾場了！”我媽媽生氣地吃到。我悶悶不樂想着：難道吃零食真的有害無益嗎？我上網找了找資料，讓我大吃一驚。
吃太多零食的危害有：其一，小食品的主要成份是澱粉，味精和香精，其中營養成份根本不能滿足人體生長髮育的需要，而且，各類“精”多是化工合成的工業產品，除了能增加食慾之外，對身體沒有任何好處。例如，糖精是從煤焦油中提煉的，它除了有甜味之外，一點熱量也沒有，最後還需從尿液中排出，反而給腎臟增加了負擔。
其二，小食品中的色素雖然被説成是“食用色素”，但很少是天然的，而多數是化工合成的`，它們的副作用會慢慢的侵害人的身體，使人產生慢性中毒。由於慢性中毒不易被發現，因此危害也就更大。如果食用了假冒偽劣的小食品，它的危害就更嚴重。
其三，任何一種小食品都加有防腐劑，用來防止食品變質。防腐劑主要有兩種：一種是“山梨酸”，一種是“亞硝酸鹽”。山梨酸副作用小，但價格貴；亞硝酸鹽價格便宜副作用大。你想一想，一心想賺錢的生產商會用哪一種防腐劑呢？
其四，小食品多用塑料包裝，雖然塑料本身無毒，但在生產、印刷和包裝的過程中會滲入重金屬，重金屬沉積在大腦中會嚴重影響人的智力發育。所以，我國某些地區的特色食品不能出口，主要原因是塑料包裝物中的重金屬含量超標。
其五，包裝物的彩色印刷，包裝裏的卡片、小玩具的圖案也都是彩色印刷的，印油中的鉛會使人產生鉛中毒，而鉛中毒是很難治癒的。
其六，不符合衞生標準的小食品中的菌落指數（每計量單位細菌總數）嚴重超標，因此危害很大。到目前為止，我國已有多起因小食品和飲料導致兒童中毒事件，只是媒體很少給予揭露和報道。
雖然零食的壞處很多，但是他也是有好處的：科學研究發現，當大腦的前額葉皮層被合適的神經遞質、激素或者體內產生的化學物質刺激時，集中注意力的行為就產生了。尤其是多巴胺這類“愉悦性化學物質”的水平升高，更能促使注意力集中。
我終於明白了吃零食要適當，不能吃太多也不能不吃。
爭論的作文11
夜深了，靜悄悄的，可是在一個卧室裏正在進行激烈的爭論。
瞧！五個手指正在爭論誰的本領大呢！看，大拇指神氣地説："哈哈，我的力氣最大，我乾的活最多，應該是我的本領最大吧？""是我的本領最大吧？"食指搶着説："我比誰都靈敏，我還是大拇指的好幫手呢！沒有了我，它也幹不了什麼活……""應該是我吧，我是手指家族中最長、最漂亮的一個。要拿東西都是我先接觸到的哦！"中指扭着腰輕聲細語地説了起來。無名指得意洋洋地説："哼！別看我沒有名字，我可是高貴得很呢……！"大拇指、食指、小指一起問："為什麼呀？""你們看，主人把這一枚昂貴的戒指戴在了我身上，卻沒給你們戴，你們知道這是為什麼嗎？因為主人最喜歡我了！"這是，四個手指你看看我，我看看你，大家都啞口無言。
突然，小拇指扯開了又細又尖的.嗓門説："你們看，主人每次拉鈎的時候，都是用我，這説明我的力氣最大、最講誠信了！"
小拇指的話音還沒落下，大拇指又説了："主人每次表揚別人，就用我自己呢……"第二次的爭論又開始了。他們的爭論太激烈了，把小主人從睡夢中拉了回來。小主人揉了揉腥鬆的睡眼説："你們誰要能拿起這個皮球，誰的本領就是最大的。"五個兄弟爭先恐後的向皮球衝了過去。過了一會兒，它們都垂頭喪氣的回來了。原來，靠自己的力量是不能拿起這個皮球的。小主人説："你們幾個一起來試試。"這下，皮球被大家輕而易舉地就拿了起來。五個手指終於明白了：團結起來力量大。
從此，五個手指團結一心，再也沒有爭吵過。
爭論的作文12
一天晚上，鞋櫃裏非常吵鬧，原來他們在談論各自的見聞。
首先發言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地説：“我雖然很笨拙，但是我的主人穿着我很舒服。除了主人吃飯、睡覺時，我一刻也沒閒着。每天早上主人吃過早飯，休息一會就出門晨練了。午飯後，主人又來到老年活動中心，直到晚飯時才回來，忙碌了一天的我終於可以休息了。看着我的主人一天天變老，卻還是那麼精神煥發，健步如飛，我由衷地感到欣慰，這裏面有我的一份功勞。”
“自己誇自己，沒羞，哈哈哈…”黑暗中傳來爸爸警靴的笑聲，老北京布鞋的臉有點發燒，感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開始了它的發言：“你這算什麼，我的主人是一名光榮的消防員，我的經歷可是意義非凡。我去過各種各樣的火災現場，挽救了許多人的.生命與財產。每次一有火警，我的主人就立即穿上我來到現場，開始緊張的救助工作，我有時踩在雄雄大火上，燙得渾身發軟，有時又浸在水裏，脹得頭昏腦脹，我現在是遍體鱗傷，我為主人真是赴湯蹈火。有時我好不容易有一會喘息的時間，主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息，”一雙運動鞋打破了沉默，“放學後他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不閒着。他走路時也不老實，總是提提這提提那，有時還踩上尖的東西疼得我渾身發抖，有時左腳踩着右腳，踩得我傷痕累累。”
“還是我最漂亮、最開心。”還沒等運動鞋説完，媽媽的高跟鞋就迫不及待地説了起來，“我的主人是一名辛勤的園丁，主人每天都把我擦得閃閃發亮，每當我站在那三尺講台，看到那五十張甜甜的笑臉，聽到琅琅的讀書聲，我心裏真是別提多高興了。可我一站就是幾個小時，主人回到家就趕緊把我拖掉，因為主人的腳已經腫得像饅頭了，哎！我一點也不比你們輕鬆呀！”
就這樣你一言我一語，不知不覺到了深夜，疲憊的鞋子們進入了睡夢中。第二天他們又要隨各自的主人開始一天的奔波忙碌了……
爭論的作文13
有一個袋子，袋子裏面有四把文具，分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們為什麼要吵鬧呢？請看下面的內容。
直尺先發話：“我可以量線段的長度，幫助小主人量他的課桌的邊、書本的長短。我能讓小主人畫波浪線、畫很直很直的線，在連線中沒有我就等於沒有整齊！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多麼大！”直尺揚眉吐氣，好像覺得自己是天下無敵，無人可比呢！
量角器聽了，很生氣，好像這話是對自己説似的`，心中的大石頭總是搬不開。於是，它滾了過去，把直尺撞到了一邊，然後來了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬不要聽它這破尺子的屁話。我雖然不會讓小主人畫到波浪線，但我也可以讓他畫直線 。而且，我還可以量角的度數，並且，我還能讓小主人畫角呢！有我強嗎？臭小子！”
三角尺兄弟聽了這話雖然不生氣，但是覺得量角器很低估了自己。於是，它們就一起跳了出來，説：“我們兩個的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以為你可以畫出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫！”
直尺也有意見了：“你別這樣説！這種角我可以畫出來，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”
就這樣，它們就在脣槍舌戰，説得都要把人吵醒了。過了十多分鐘，它們不吵了，累了，於是就躺下睡着了。
至於第二天的爭吵，我們都是一問三不知。不過，我們心中都有一句勸告它們的話，讓它們恍然大悟，不再為了一件小小的事情而爭得面紅耳赤。
爭論的作文14
在一個很寧靜的中午，小主人在睡覺，但是，文具們睡不着。因為，它們在想一件事情。
這時，橡皮就問了：“你們説，咱們各自誰的用處大呢？”。鉛筆説：“當然是我！我的力量最強！沒有我，小主人就沒法寫字了。”橡皮又發話了：“我的力量才是你們當中最大的！沒有了我，小主人就沒法塗改寫錯的字了。”尺子平靜地説：“你們如果都以為自己強的話，那就大錯特錯了！我的力量才最強！主人如果沒有我，就畫不出直線了！”鉛筆反駁道：“如果沒有我，那尺子有什麼用？”這時，鋼筆來了，它馬上加入爭論，它説：“我的筆水特別顯，特別好用，小主人用我寫字，字會寫的特別漂亮。”橡皮對着鋼筆説：“你的筆水太顯了，如果小主人稍微一使勁，你的筆水就印到背面了！”跟它們不一樣的彩色鉛筆説：“我雖然沒有你們的能力強，但我也一樣優秀，因為我是彩色的鉛筆，沒有我小主人就不能畫出漂亮的圖畫了。”鉛筆又反駁道：“彩色鉛筆，你就沒有聽説過素描畫嗎？我就可以畫素描畫，哈哈！我的力量還是最強的。沒有我強的就不要比。”這些文具吵吵鬧鬧的，都在説着：“我最強！我最強！我最強……”
這時，一個慢悠悠的聲音打斷了它們的爭吵。原來是它們的長老——紙。長老説：“你們各自有各自的特點，每個人都是這樣的。”“我們知道了”文具們齊聲説道。
這時，小主人不知怎麼回事，走了過來。文具們趕緊回到自己的位置。接着，小主人假裝不知怎麼回事的.回到自己的牀上睡覺去了。其實，小主人把文具們爭吵的內容都聽到了。
第二天，到了學校，小主人把文具們都用上了。它們這回真的知道了，它們原來真的像長老説的，自己都有自己的用處。
爭論的作文15
在我的家，每天都會發生許多事。譬如我的媽媽下班回來談論蔬菜的價格，我有事回來講學校裏的新鮮事，還有爸爸偶爾講個笑話，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因為作業所引起的家庭風波。
前幾天，有天晚上，我剛吃過晚飯，剛想去歇會兒其他的練習休閒休閒，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語文作業掏出來！”我很害怕這一句話。不是因為我沒寫，而是我的作業的.字寫得太潦草了。爸爸看了之後，就又會開始對我的作業進行“批判”了。於是，我就裝作自信滿滿的説道：“作業，我已經替你檢查過了。”爸爸又説道：“快點兒，你檢查的作業不算數。”無奈，躲得過七年級躲不過十五，乾脆把作業拿出來吧！我把作業遞給了爸爸，爸爸接過之後，大致地看了一遍，之後言辭犀利的説道：“你寫的這都是什麼呀！我都看不懂！”説着，便把作業上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的説着。
我最煩爸爸拿我的作業指指畫畫了。（在當時看來只能是一種刻意掩埋錯誤的心理）。於是我也向爸爸“開炮”：“這是什麼？這是作業。”爸爸聽了我這一番話，不由得怒火中燒，一把把我的作業摔到地上，還拿腳把作業踢到我這兒。看着爸爸不氣憤的樣子，我拿起作業，抱着文具盒，也氣沖沖地走進了我的房間。
回到卧室，我只想哭。可是眼淚卻沒有流出來。這也沒什麼可哭的。想起爸爸對我的嚴詞批評，也對！我寫的字實在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業上看不清的字又重新寫了一遍。
這時，我的媽媽當起了和事佬，説：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責任。”最終，在我的媽媽的調解下，我和爸爸也和好如初了。
這場家庭風波，我這個“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次風波，也使我明白了一個道理：做人要頂天立地，寫字要方方正正。