書香伴我成長作文集合15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的書香伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香伴我成長作文1

書，是人類進步的階梯；書，是一切智慧的根源；書，是全世界的營養品。説起書，我可是一個是十足的小書迷呢！

在我上幼兒園的時候，媽媽就經常給我讀各種書籍。我每每都被故事中的人物帶動，心情也隨着故事的高潮此起彼伏，時而眉頭緊鎖，時而小聲歎氣，時而開心微笑，時而咬牙切齒……漸漸地，我喜歡上了聽書，每天都嚷嚷着要聽故事。

自從愛上聽書以後，我每天都盼望着夜晚的來臨。每次我都早早地上了牀，靜等媽媽來講故事。那時我最喜歡的書是《晚安故事》，有趣的故事情節加上精美的圖畫，深深地吸引着我。每天晚上，我都會不厭其煩地聽着一個又一個重複了好幾遍的故事。期間爸爸媽媽輪換了好幾次，累得眼皮直打架，而我卻興致十足。直到把整本書講完，我才戀戀不捨地睡覺去。

久而久之，在聽書的過程中，媽媽多讀一個字，我都能察覺出來，甚至還會非常較真地問媽媽：“那個字在哪兒？”一天，媽媽突然意識到：在不經意的閲讀中，我已經認識了不少字。從那以後，她每次都讀得特別“小心翼翼”，生怕誤導我。

經過幾年的薰陶，我的識字量有了大幅度的提升，大街小巷的招牌不在話下。每每上街，招牌上的那些字就會向我不停“招手”，而我也會一一“致敬”。識字量的增多使我對書更着迷了。

上國小一年級後，我開始了自我閲讀的旅程。雖然也有很多字不認識，但絲毫不影響我對故事情節的理解。我從《小豬唏哩呼嚕》中知道了做人要善良、誠實；從《假如給我三天光明》中理解了越是艱難困苦，越要懂得自力更生，珍惜生命。最令我着迷的是《安徒生童話》，我被《海的女兒》中人魚公主那為愛犧牲的壯舉而震撼，為賣火柴小女孩的悲慘生活而憂思……故事中的每個情節都深深地刻在了我心田。

隨着年齡的增長，我閲讀的胃口越來越大。書籍也擠滿了幾個大櫃子，我看的書也逐漸成熟起來，故事書、歷史書、科幻書、報紙雜誌等無所不看。但是，家裏那點兒書哪夠我讀？買書又太貴，我就開展了“借書行動”。每個月，爸爸都會從圖書館搬回一堆書，我便如飢似渴地汲取着知識。

讀書成了我生活中必不可少的一部分，只要一有空，我就扎進書的海洋裏。讀書使我知識面拓寬了，積累增多了，於是閲讀理解變得輕鬆，寫作也變得得心應手。課堂上，老師的問題，我總能對答如流。我醉心閲讀，受益無窮。

書，是伴我一生的朋友，更是我人生道路上的導師！我願沉浸在書香中慢慢成長。

書香伴我成長作文2

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我的精神食糧。書，是我生活中必不可少的一部分。我喜歡讀書，願一生以書為侶。

捧着一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書房裏，如欣賞珍寶似的，翻開了那一本本帶着油墨清香的書……記得上幼兒園的時候，我就開始愛上了讀書。媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天睡前我都和媽媽共讀一個故事，大字寶寶我讀，小字媽媽讀，我因此迷上了讀書，看到書就愛不釋手。

上國小一年級時，我比較喜歡閲讀童話故事書，如：《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》等等。有一次，我在看插圖版的《格林童話》時，不知不覺中，我好像在夢幻般的童話王國裏遨遊，竟然忘記了寫作業，雖然捱了媽媽一頓罵，但我卻很滿足。

我在上三年級時，開始迷上了小説系列，媽媽見我那麼喜歡看小説，就給我買了一套《淘氣包馬小跳》系列。當我看到媽媽給我買了一套小説，我心裏別提有多高興了，一個勁兒的謝媽媽，就一頭栽進了書海里。在書海中，我其樂無窮的遊啊遊，心裏甜滋滋的。“女兒！”媽媽在我跟前大喊我，一瞬間，媽媽把我從書海里硬生生地拉了出來，我還在呆呆的看小説放聲大笑呢！差點又忘記了時間。

轉眼間，是書讓我從幼稚的小朋友變成了一個有知識的少年了。我還是絲毫沒有減弱我對小説的着迷，同時，我也開始看一些作文書和兒童文學作品了。在看書時，我都會做讀書筆記，把好詞好句摘抄下來，再寫寫我讀後的感受。這樣能使我的作文水平得到提升。我最記得國際大獎小説——《蘋果樹上的外婆》中的主人公安迪從沒有奶奶到有了一個奶奶和一個外婆的故事。呵呵，這真是個有趣的故事！這也使我對小説的求知慾有了很大的滿足。

雖然書香沒有玫瑰那樣熱情奔放，濃香沁人；沒有荷花那樣清幽高雅，冷香撲鼻；也沒有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼裏，書香比任何花草都芬芳，都沁人心脾，正因為書香內涵不凡。

沉醉在書香中，我不由領悟到了什麼。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話，打動了全世界。書不是鋼筋水泥，而是一位有血有肉的良師益友。一本書就像一位老師，為我們默默奉獻知識。書是我最好的朋友！

書香伴我成長作文3

蘇軾雲：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華；莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；高爾基説：書籍是人類進步的階梯；顏真卿又在《勸學》中説：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。可見讀書的重要性，而少年時期又是讀書的黃金時期。

現代社會是網絡時代，許多學生不愛讀書，有些讀書的也大多都在網上閲讀電子書籍。這種方法快捷方便，隨時可以閲覽，但你有沒有發現在網上閲讀無法慢慢體味文字的魅力，無法深刻領悟其中的情感，這時的我們更應多讀些紙質書籍，書墨之香令人深思回味。

我愛讀書，愛的如醉如痴。坐在書桌前打開一本書，屋裏的花香與書香相結合，形成了一種縹緲的感覺。我的手指摩挲着書頁，書中的一字一句，如黑白的樂符，跳動在我的腦海中。時而激昂，時而舒緩，時而悲傷，時而愉悦，我沉迷享受在書的世界中。

讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪雕。看《水滸》我為梁山好漢喝彩；讀《三國》我為火燒赤壁興歎；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閲《西遊》我隨師徒取真經；保爾柯察金告訴我頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進應成為永恆的人生精神座標；海倫凱勒告訴我堅韌不拔、樂觀向上的人生態度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無關……

讀書讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書讓我在浩瀚的海洋中盡情暢遊；讀書點燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無法丈量自己的生命長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。

那麼我是如何讀書的呢？首先每拿起一本書，我都要先讀圖書的簡介大綱，明確讀這本書目的；接着通篇瀏覽，遇到精彩部分時再細讀劃重點，一邊讀書一邊做批註；其次是遇到好詞好句大聲讀出來，以此加深印象；遇到有疑問的地方，用利用網絡查找資料將疑點弄清楚。最後就是一本書讀完後，執起手中的筆在紙上書寫自己的想法，表達自己的見解。

同學們，讓頁頁墨香的書山路伴隨我們的生活學習吧！

書香伴我成長作文4

高爾基説：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。而我卻覺得書籍是人類靈魂的伴侶。

聽媽媽説：我三歲半就開始看漫畫書，我看的第一本書是《伊索寓言》，從我會説話開始，就在書海里遨遊。我讀的第一個故事是《井底之蛙》，當我一字一頓地讀完這個故事時，我的心激動地“砰砰”直跳，我急忙告訴媽媽“我會讀書了”！

我對書的痴迷堪比啟蒙的陳老師，有一次我向同學借了一本《貓武士》，答應她兩天後還。到了第二天，眼看限期就要到了，我連忙狼吞虎嚥地讀那本書，可內容實在太多，多得讀不完。 我吃飯讀，坐車讀，甚至上洗手間也讀。到了晚上，書還有一半沒有看完，我就在我準備看的時候，媽媽走過來對我説：“別看了，明天就要上學了！”我無可奈何地把書放在牀頭，鑽進了被窩裏。我真是人在曹營心在漢哪！一遍又一遍地對自己説“睡吧，睡吧”可我的心卻還在《貓武士》裏面，我想出了一個辦法，躲在被窩裏看不就可以了嗎？説幹就幹！我摸索着找到了手電筒和《貓武士》，弓起背，一手拿着手電筒，一手捏着被角，耳朵還要聽聲音，可謂是“耳聽六路，眼觀八方”啊！

突然，卧室傳來一陣腳步聲，我連忙把手電筒和書放好，裝成睡覺的樣子。過了一會兒，我發現沒有什麼動靜，就坐起來左看右看，什麼也沒有，唉，原來是虛驚一場。我鑽進被窩，又繼續看了起來。

不知不覺，過了兩個小時，三個小時，三個小時半。我終於把書看完了。一陣睡意襲來，我來不及把手電筒放好就睡着了。

第二天早上，媽媽起牀看到我的姿勢，笑着説：“你怎麼這樣睡覺呢？你是馬啊。”我被驚醒了，看着自己睡覺的姿勢，不好意思地笑了。

我愛讀書，書香伴我成長。

【點評】小作者敍述書陪伴自己快樂地成長，書成了自己誠摯的朋友，成了靈魂的伴侶。

短文敍寫小作者從懂事起就愛讀書，書伴着小作者長大。小作者愛讀書達到了入迷的程度：吃飯讀，坐車讀，更是利用晚睡的時間在被窩裏打手電筒來讀，真是令人驚歎。體現出小作者對書的喜愛之情。

全文列舉的事例具體，令人信服。以總起——分述——總結的結構方式敍述，層次清楚。比喻手法的運用恰當，給讀者印象深刻，並受到感染。

書香伴我成長作文5

我的媽媽喜歡讀書，也許是受她的影響，從小我就養成了愛讀書的習慣。我家的書櫥裏有一排排的書，可媽媽説比起他上大學時的圖書館來説，連九牛一毛也算不上。圖書館是什麼樣子呢，裏面有多少書呢，我的心裏充滿了好奇。

日子一天天過去，我也一天天長大了，隨着認識的字越來越多，家裏我喜歡看的書越來越少。我常常纏着媽媽去書店買書，找同學借書，盼望着早一天像媽媽那樣到圖書館一坐半天，盡情的看書。這一天終於來到了，三年級下學期的一天，語文老師上課的時候給了我們一個驚喜，學校的圖書館對我們開放了！老師發給我們一張卡，每週可以去借一次書，並帶我們到圖書館參觀。學校圖書館的書真多啊！在幾間大大的屋子裏，一排排的書架上擺滿了圖書，有文學的、科普的、益智的、寫作的‥‥‥，還有《當代國小生》、《少年兒童》等我愛看的刊物。回家後，我把這件事告訴了媽媽，問大學的圖書館是不是有這麼大。媽媽笑了，説大學圖書館裏的書汗牛充棟，根本沒法比。媽媽要我珍惜學習機會，好好學習，將來就有機會到大學的圖書館讀更多的書，學習更多的文化知識。

學校的圖書館給我打開了一面學習的窗。我非常珍惜到圖書館學習的機會，每週到了可以借書的日子，我都要去借一本。老師怕我們偏食，給我們列了一串書單，指導我們借書。媽媽也“多管閒事”，不但關心我借的什麼書，還要求我寫讀後感。煩人歸煩人，我看書可是比以前認真多了，老師也表揚我寫作文言之有物了。

現在，讀書已經成了我生活中的一部分。在我的家裏，書桌上、茶几上、牀上，甚至衞生間裏都擺着我的書，媽媽説古人讀書“馬上、枕上、廁上”，説我快趕上古人了。老師發的借書卡，不到半年時間我就用完了，上面密密麻麻借了好幾十本書，老師又給我換了一張。在學校的圖書館裏，我盡情的汲取着知識的營養，象高爾基説的，“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”。在學校的圖書館裏，留下了我求知的腳印。伴着圖書館的書香，我一天天的成長。

書香伴我成長作文6

記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那麼遠大；只是為了耳邊常回響的話語：“兒啊！好好讀書，學會了做人才會有出息啊！”

從小，母親就要求我好好讀書。《三字經》是我的第一個夥伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這裏面沒有什麼豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。

百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替餘從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧！也應在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開水吧！

漸漸的，隨着年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想着文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀着王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的`壯美秋景，我感慨萬千。生於和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼籲我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神聖的使命——愛與責任。

當我開始懂得怎麼去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎聖母院》中的那個醜陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘願為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。

十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想着自己的未來。池田大作説：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經説過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死後都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，就是她追求平等的夢，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的夢想，永不言棄。

我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，説話要説真話，做人得做好人。”這四句時時鞭策我好好讀書，爭做好人，做一個有責任感的人。

我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻、責任。在以後的成長道路上我會讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠陪着我，我會讓書中那些充滿神聖的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因為我愛讀書，我要成長！

書香伴我成長作文7

坐在教室裏，輕輕感受書本散發出的墨香，慢慢走進文字的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩流進我的心田，給予我精神上的支持，情感上的薰陶以及品格上的啟示。它是先人的血汗，聚積着無盡的情懷，化成那春風，吹走我心底的塵埃；化成那春雨，滋潤着我乾涸的心田。它讓我的生活變得多姿多彩，它給了我生命的力量，教會我橫看千年歷史，縱觀百年長卷。

每當我輕輕地捧起一本書，就彷彿來到了一片廣袤的森林中，整個篇章佈滿的文字就像青翠欲滴的樹木，長得鬱鬱葱葱，搖曳在古風河畔；每一個跳動的文字都發着閃閃的光芒，像一縷縷金色的細沙穿過層層疊疊的枝葉，灑落在天山草原；聽着黃鶯吟誦着絕代的歌，伴着潺潺的流水聲，知識的浸染讓我感到無比的快樂。

最近，我的“小倉庫”中又多了12本書，我看了這本書的第一篇文章，就喜歡上了這本書，它就是——《格林童話》。和眾多女孩一樣，我也喜歡公主和王子的故事，而只有善良的人才配擁有那所謂的幸福生活。《森林裏的小屋》中的主人公就是一位善良、美麗、可愛的小女孩，她在森林中迷路了之後，來到了一間房屋中，迷路的她懷着一顆感恩的心，為小動物們餵食，給年邁的老奶奶鋪牀。她的優秀品質打破了魔咒，最後和王子幸福的生活在一起。雖然這只是一篇童話故事，但善良的種子早已在我心中發芽。

而當我讀到《小海兔》時，看到“狐狸不停地踱着步子沉思”的這一句時，以為它又要耍什麼壞花招，可是當我讀到結尾部分，才知道，原來狐狸是在幫助這個年輕人，愧疚吞噬了我的內心。從而，我知道，沒有看到結果就不能妄下定論。也讓我明白，每個人都有可以改正的過錯，不能因為一個過錯就給他貼上一輩子讓人羞愧的標籤。正所謂“人非聖賢孰能無過”。

我又接着往下讀，讀着讀着，我彷彿變成了一頭貪婪的大白鯊，把一條條知識的小魚大口大口吞進肚裏。成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩。當我在學習道路上消極受挫時，彷彿有人在我耳邊呢喃説：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當我求知若渴，而卻屢屢碰壁時，我會想起那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來給自己加油。當我迷失了方向，感到前途迷茫時，一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”重新點燃了我的希望，那一句句富含哲理的詩，敲醒了一個夢中人！

書香伴我成長作文8

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。”的確，書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，温暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識，力量和勇氣。

小時侯，每天晚上都會聽媽媽講故事給我。從那時，我便開始接觸書。從媽媽口中，我認識了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜的兔子……那時侯的我，就覺得書中的東西是多麼奇妙！整天吵着要家人給我講故事。

不久，我上了一年級，不在整天遨遊在童話與神話故事之間了。我的腦子裏總是會冒起奇怪的問題：“眼睛為什麼不能用手揉”，“鹿為什麼會跑得那麼快”……好多好多的問題纏繞着我。從那時起，我便開始看《十萬個為什麼》和《百科全書》，從那裏，解開了我心中許許多多的疑問，讓我總是對書愛不釋手，甚至喜歡整天帶在書海里津津有味地品書。

“光陰似箭，日月如梭。”時間“嗖”得一聲便過去了，我也已經上了國中。就像魯迅所説的“書籍是人類進步的階梯”，我從小時的童話，到一年級的百科，最後到現在的文學。我已經在一步步地攀爬了。現在的我，讀完了我國的四大名著後，開始“泡”入了世界文學名著寶庫：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小説的主人公保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後一刻，他的精神啟發，激勵了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇於探險，勇於克服困難，面對挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前……

書，是我瞭解了全球各地的風土人情；書，是我瞭解了我國56個民族的生活習慣；書，使我知道了世界著名數學家阿基米德；書，使我知道了球體的體積公式……書既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，它們不斷地幫助着我，啟迪着我！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書瞭解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

書啊，你是多麼崇高，多麼偉大啊！無論我做了什麼事，你始終對我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵我，幫助我……書香伴我成長，我相信，它一定會陪我走下去，直到到達了世界的盡頭。

書香伴我成長作文9

書，是知識的寶庫，供人們汲取智慧；書，是一片蔚藍天空，讓人們像鳥兒一樣自由飛翔.....對於我來説，書，是一名老師，教導我做人的道理，傳授給我淵博的知識。

從小，我就特別愛讀書。我上一年級的時候，媽媽就給我買了許多書，其中我最喜歡的是一本《三國演義》。

我翻開《三國演義》，一下子就被裏面豐富多彩的內容吸引了。“桃園三結義”、“火燒赤壁”......我看得如醉如痴，有時媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽常常笑着對我説：“你真是個小書蟲！”

看了《三國演義》，我對讀書的興趣也越來越濃。我與書之間，就這樣結下了不解之緣。慢慢地，我閲讀的書目不僅有國內的書，更是擴展到國外的名著。每次路過書店，我總是央求媽媽幫我買書，爸爸媽媽也把書作為禮物送給我，書成了我最喜歡的禮物！

媽媽見我那麼愛看書，便給我買來了中國古典“四大名著”的原著。我很奇怪，原著和我之前看的竟然不相同！開始我覺得原著的白話文很枯燥難懂，後來我漸入佳境。讀着原著裏的一篇篇文字，一首首詩，我逐漸領悟到其中的含義，這是一個完全不同的世界，彷彿我穿越到那個時空，和書中的人物對話。在那個世界裏，百花齊放，鳥語花香。讀《西遊記》時，我會因唐僧逐走孫悟空而難過，也會因孫悟空打敗妖魔而高興；讀《紅樓夢》時，我會因賈寶玉與林黛玉的悲慘愛情而落淚......

上六年級後，我對國外的名著產生了興趣。《名人傳》 《簡愛》 《飄》 《鋼鐵是怎樣煉成的》......他們有着和國內名著截然不同的風格，同樣為我創造出一個又一個生機勃勃的世界，讓我沉醉其中！

後來，市裏開放了圖書館，那裏有成了我流連忘返的地方。每次去那裏，我都能借七八本書。回到家，我捧着書愛不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。

讀書，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的知識面，讓我受益匪淺。語文閲讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書帶給我的饋贈。

書，就是浩瀚的知識海洋；書，就是夜晚為我指引道路的明燈；書，更是一名使我受益無窮的良師益友......

文墨書香，讓我沉醉其中。濃濃書香，伴我成長！帶着他們，我揚帆起航！

書香伴我成長作文10

書是我的精神滋養品，沐浴在書香裏，感覺書籍的芬芳。

無論讀什麼書，讀多少遍，每一次讀書，總會有一種新奇而快樂的感覺，這種感覺一直伴我到現在。在我很小的時候，是在奶奶家度過的，那時的我斗大的字不識幾個，卻已經開始接觸書了。奶奶給我買來一些讀物，可我只認得圖，不識得字，奶奶便講給我聽，每天晚上，我上牀後靠在牀頭，靜靜的聽奶奶講，奶奶講的繪聲繪色，帶着老濟南味兒的口音，聽上去很親切。直到睡着，我仍夢着故事中的人物。那是我人生的啟蒙之書。上幼兒園後，媽媽給我買來了全套的小圖冊，那是我已識得一些字，自己便能看了，晚上入睡前，總是開着燈靠在牀頭，手裏捧本童話故事，偌大的圖畫只一兩行字，是極對我那時的口味的，對他們自是百看不厭，愛不釋手。

記得有一次，媽媽給我在幼兒園報了個班，讓我放學後直接去，下課再來接我，臨近放學時，我在圖書角拿了一本書，看的津津有味，入了迷就什麼都顧不得了，放學後，同學都被接走了，只剩我一個人坐在教室裏看書，老師問我：“你媽媽怎麼還沒來？”我沒注意，只“嗯”了一聲。直到我看完書，剛把書放回去，忽然想起今天有課，心裏暗叫：“壞了。”即刻拿起包衝向教室，到門口叫了聲：“老師。”老師問我：“怎麼才來。”我變把東西往外拿便含糊的回答：“嗯，我……我忘了。”同學們的目光齊刷刷的對着我，我臉上頓時發起燒來。轉眼，我上了國小，識的字多了，看的書也愈加豐富起來。《兒童文學》就是我常讀的刊物之一，裏面的故事總是很吸引人，記得，有一篇文章叫《成全善良》，講得是一個老人臀部有傷，在公共汽車上，為了成全一個小姑娘的善意，強忍着坐在座位上，這讓我明白：成全別人的善良也是一種善良。讀一篇文章，便有一份收穫，從四年級開始，我的作文水平開始有了很大的進步，考試時，我緊抓作文，分數便低不了。文章離不開借鑑和模仿。平日裏積攢的多了，寫作文時拿出幾句，便成了得分的關鍵。現在，我上了國中，書架上的書越來越多，仍是喜歡晚上靠在牀頭看書，手裏捧着的是《岳飛傳》，牀頭放着的是四大名著。我從書中知道了在世界的不同角落，演繹着各種精彩的人生。

我也曾暢遊在書中虛擬的空間裏，滿足了我內心對未知世界的渴望。黑夜裏，燈光下，靠在牀頭的身影漸漸高大，那是書海中羽翼漸豐的我。

書香伴我成長作文11

中國有句古話“少時不讀書，老來空百首”，在我看來，很多東西皆可算是身外之物，唯有書籍不在此類，它可滋養我們的心靈，淨化我們的思想，陶冶我們的情操，豐富我們的人生。是我們終生的伴侶！

我首先要講的是，我們的寫作離不開閲讀。在上國小時，我的作文常常連一半的分數都得不到，考試就更別提了，有限的時間內作文常常是“不堪入目”。步入國中後，老師經常向我推薦好書，我們每天也會有讀書任務，都會抽出一些時間來完成。一學期後，我的作文常常得到不錯的分數，有時還會當範文在班上朗讀，沒想到每日讀那幾頁書，竟對我有如此不可小覷的作用。我想，生活中的我養成了一些好習慣、好做法及其一些思想的大轉變，也與讀書寫作密不可分吧。

其次，在我看來，不讀書就等同於輸在了起跑線上。書籍，人類進步的階梯，其中藴含着大量的寶貴知識，若是沒有閲讀過的人，他的腦袋可能陷入空白愚昧、生命可能是蒼白無色的。就拿我自己來説，小時候我從不讀課本以外的書籍，以為他們只會佔用我的時間，影響我的學習。然而時間久了，我發現我比其他同學落後了許多，生活中很多常識我都不清楚，跟別人在一起少了共同語言，成了一個一問三不知的“傻子”，究其原因，是書讀的太少。書讀的少，和他人的差距就大了。

最後，書籍可以治癒我們的心靈。是書，讓我懂得“堅持把簡單的事情做好，就是不簡單，堅持把平凡的事情做好，就是不平凡，所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持”。是它讓我明白，“無論你覺得自己有多麼了不起，也永遠有人比你更強，無論你覺得自己有多麼不幸，永遠有人比你更不幸”。是它讓我知曉“如果我們做與不做都會有人笑，做不好與做得好，還會有人笑，那我就索性做的更好，來給人笑吧”。是它讓我明白“我應該做到不為失敗找藉口，只為成功找方法，我相信世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。”我在學習中屢屢受挫，傷心、流淚、絕望也屢屢找上門來，是書籍中的文字，讓我靜下心來思考，鼓起勇氣去面對。

讀書，提高我的寫作能力；讀書，讓我的知識面更豐富；讀書，讓我堅強面對生活；書香，伴我成長，也希望它伴你成長！

書香伴我成長作文12

人生如行走，書如指路的明燈，讓我們在生活的荒野裏嗅到濃郁的書香，尋到自己的路。

幼年，書香如糖。那時，我尚不明白人生這類沉重的東西，只是單純地喜歡着外公或是爺爺抱着我來到木高橋上，看着橋下淺淺流水，撫摸着橋上和他們的皮膚一樣粗糙而有力量的欄杆，嘴裏喃喃地講着的許是神話許是童話的鄉間舊事和小貓小狗暖暖的故事。我總愛纏着外公，讓他念着書上那些已然唸了一遍又一遍的故事。在這一遍又一遍的吟誦中，我開心地成長着，尚不知窗外的樹葉落了一次又一次，腐爛了一次又一次。恍然間，已年少時期，才發現，正是小時候現在看來幼稚的故事用書香給我種下了一顆充滿善良與幻想的種子。

少年，書香似刀。長大了，我感歎着。長大的我已不再去聽爺爺和外公的“小貓小狗”，也不再去看狼和羊的童話。那時，正是意氣風發的時刻，我們人人胸腔裏都沸騰着熱血，人人都壯志凌雲。那是一個激情飛揚的時代。那時，我看的書就是那些刀光劍影，那些愛恨情仇的江湖和通天徹地無所不能的仙人。每一個男孩都有一個英雄夢，我也不例外。誰不想成為俠義恩仇，武功高強的江湖客，蕩平天下不平事？誰不想成為長生不死，隨心所欲的仙人，笑看人間沉浮？誰又不想成為智勇雙全，命中註定的英雄，拯救他人後與公主舉案齊眉？那時我們讀着小説，甚至想象自己是小説中的人物，欲以隻手將天補，去彌補小説中的遺憾。我們那時，心中對所謂文學小説不屑一顧，心中的江湖仙路才是人生追求。從未思考過人生的我們描繪着自己坐擁天下的藍圖，這便是少年時期。少年的書香如刀，給種子增添了勇氣與堅持的顏色。畢竟，再猛的俠客仙人，不都得從普通人一步步走過去嗎？

青年，書香如水，洗盡鉛華。書敲開了我們思考人生的大門，以前從未思考過這些的我們也開始關注起了國際爭端和人生理想。都説上善若水，我覺得，青年的書香也如水，給內心的種子洗去了幻想，增添了一份凝重的現實，然後等待着，它發芽開花結果的一天。

走在人生的路上，書香就是温温暖暖的陽光，讓我們不再寂寞，不再彷徨。

書香伴我成長作文13

書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光;書，是那炎熱夏日裏一絲涼爽的清風;書，是那追求夢想中通往人生高度的階梯。書，像極了我的知音，陪伴我走過了13個春夏秋冬，我熱愛着這一位知音帶給我的進步與成長。

凝視着書櫃裏的書，我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對書的陌生感，到對它充滿好奇心，從好奇心到嘗試着去探知，從探知到熟悉、到與書為友，點點滴滴，無不顯示着我對書的熱愛。

大概在我三、四歲時，從爸爸送我一本圖畫書開始，開啟了我接觸書本的心靈之窗。彩圖版的，還有 “小人書”，看的我不亦樂乎，簡直對這些充滿色彩的故事書愛不釋手，反覆翻看着。儘管當時，我懂得並不多，但我能意識到一本書裏有着一個奇妙的世界，正吸引着我向前進。

到了國小，接觸的書本多了，知識面廣了。學校生活，更是少不了書的陪伴。除了課內的書本，《皇帝的新裝》讓我對無知開懷大笑，《醜小鴨》讓我充滿美與醜的想象，《美人魚》讓我體會着追求的力量……書裏的故事帶給我的感動，讓我更加堅信書籍這位良師益友將會帶我在未知的世界裏暢想遨遊。

在家裏，我有個小外號——“小書蟲”。有一次我在翻看從圖書館裏借來的《福爾摩斯探案故事》，我被故事裏的情節完全吸引住，剛好想上廁所，腦海裏又緊跟故事情節在思索着霍納接下來將會怎麼樣，不由自主就將書本帶進了廁所，一看就忘了時間，結果媽媽在外面叫了很久，我才緩過神來，媽媽笑着指着我説：你真是一隻“小書蟲”。結果，每回我捧着書認真翻看時，家裏人都會管我叫“小書蟲”，真希望我這隻“小書蟲”是一隻益蟲，好好熱愛着書與我的親密關係。

書是什麼，課內的是增長我們見識的基本工具，課外的是豐富我們眼界的窗口，我更想説書就是我的知音，就是我的良師益友。我從書中收穫的知識，收穫的喜悦，讓我的成長道路充滿了色彩。一本書，可以平凡地待在書櫃裏，也可以像雙翼一樣帶着我去探索未知的世界，這樣的奇妙只有你將書看成朋友，信任它，品讀它，愛護它，你才能更好地從這位“老友”這裏，吸收最強大的養分，讓自己成長。

書香伴我成長作文14

“人生是一條寂寞的路，一本本有趣的書如同知心的朋友。”——題記

“陪伴”這個詞對於我來説，是既青澀而又陌生的。回憶起十幾年的光陰，陪伴我最多的，不是爸爸媽媽——他們長年在遠方打工，我一年見不上兩次面；也不是老師和同學——放學回家和節假日等等，我和他們也幾乎不碰面。而只有書，才是伴我最多，最貼心的朋友。

因為是奶奶在家照顧我的衣食起居，我接觸最多的就是老人了，周圍鄰居又沒有什麼同齡人，因此，我特別喜歡宅在家。呆在家裏是多麼的無聊啊，我唯一的消遣便是看書了。

我與書的緣分要從六歲時説起了。那時我比較內向，性格也有點孤僻，從而導致同齡人都不大願同我一起玩耍。

記得那是一個雨天，雲很沉，天空烏濛濛的。雨緩緩地下着，如同一個個可愛的小精靈，踮着腳尖，在大地上跳着歡快的芭蕾舞，“滴滴——答答”我透過玻璃窗，望着對面建築物的房檐，望着窗外穿着花花綠綠雨衣的小朋友們在水坑裏一蹦一跳，“哈哈哈哈”地笑個不停，我多麼希望那裏面也有我啊。我有點失落，收回目光，呆呆地坐在椅子上。雨還在下，絲毫沒有要停的意思。“無邊絲雨細如愁”——後來讀到這句詩才發覺真是我當時的寫照。坐在房間的我，心裏空落落的。我逐漸煩躁起來，用力拉上窗簾。無意之間一瞥，瞥見放置多年的木質書架。忽然間，好像有種引力指引着我，讓我走到了書架前。我努力地踮起腳尖，舉起手，從書架上抽了一本書出來。一眼萬年，我一下子就被精緻的封面吸引住了，忍不住打開了書，一個個如同螞蟻般的小字，組成了優美的句子，我如魚得水，津津有味地讀了起來。

書裏的故事多麼有趣啊！一會兒，我跟隨白雪公主去見善良的七個小矮人；一會兒，我又為美人魚的死亡感到不甘；一會兒，我望見了小紅帽遇見了大灰狼，不由得為他捏了把汗……我深深地沉浸在書本的世界，外界的一切都干擾不到我。時間悄悄流過，書籍就這樣陪伴了我整整兩個時辰。啊！那一絲絲孤獨好像被書籍消磨殆盡了，帶給我的是回味無窮的快樂……

“珊珊，別看啦，已經很晚了，趕快去睡覺吧。”一個慈祥的聲音在我耳邊響起，一抬頭，便看見了奶奶笑呵呵的面孔。“嗯。”我輕輕地點點頭，意猶未盡，嘴角不自覺地掛着一抹淡淡的微笑。

從此，書，伴着我，寒來暑往。

月亮的皎潔，是因為有了羣星的陪伴；大海的寬闊，是因為有了海浪的陪伴；而我，因為有你——書的陪伴，在磕磕絆絆的人生道路中，並不孤單。

書香伴我成長作文15

我和書的緣分可要從抓週儀式上説起。在我的家鄉，為小孩慶祝滿週歲生日時，有一項非常特殊的習俗叫抓週。那天一早，爸爸媽媽在桌子上擺滿了各種物品，小小的我東瞧瞧西望望，絲毫不理會那些好吃好玩的誘惑，手直直地伸向書和筆。當時，全家人樂開了花，爺爺笑呵呵地説：“這娃長大後有出息。”從此，我和書的故事拉開了帷幕。

媽媽是一位教師，她非常愛看書，也經常讀書給我聽。在我的記憶裏，媽媽講的故事是最動聽的。我會為可憐的醜小鴨落淚，也會為勇敢的小裁縫鼓掌。漸漸地，我也成了小書迷。有時我和小夥伴們在外面瘋玩，爸爸怎麼也叫不回來，可媽媽卻有收我的“祕密武器”，只要她大喊一聲：“講故事嘍！”我便會從外面跑回來，搬一把小椅子，乖乖地坐在媽媽身旁，那乖巧的模樣和剛才簡直判若兩人。

後來，我上了國小，每天放學回家，我都會快速地完成老師佈置的作業，而媽媽則手腳麻利地幹好家務活，然後我們各自捧起書本，在書的海洋裏遨遊，靜靜地享受着書帶給我們的快樂。每當得到一本新書，我總是愛不釋手，不來來回回看個四五遍，就是不肯罷休。唯一讓我不滿的是，一到八點半，媽媽準會叫我睡覺。看着媽媽那嚴厲的眼睛，我只好不情不願地躺在了牀上，心裏卻還惦記着那本書，怎麼也睡不着。於是，我側耳傾聽，等媽媽的房門“砰”的一聲關上了，我立刻打開燈，鑽出被窩，躡手躡腳地爬上書櫃，找到《水滸傳》，趴在被窩裏接着看。當看到林沖遇難野豬林時，我的心也提到了嗓子眼兒，真替他捏了一把汗。幸好魯智深及時趕來，救下林沖，我也鬆了一口氣。不知不覺就看了一個多小時，直到我的眼皮開始打架了，我才把書放回書櫃，揉了揉困得不行的眼睛，不一會兒便進入了夢鄉。

現在，我看的書越來越多，知識也越來越豐富。《動物植物大百科》讓我懂得了自然界的規律，《明朝那些事兒》讓我瞭解了明朝的歷史，《昆蟲記》讓我明白了要認真觀察，《會説話的動物》讓我知道了動物是怎樣交流的……伴着淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

書，就是我的一位好夥伴，書香伴隨着我快樂成長！