扇子的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的扇子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
扇子的作文1
我家有一把美麗的扇子，上面的圖畫很漂亮。
它的.樣子是圓形的，上面畫着亮閃閃的星星在頑皮的眨眼睛，在看着喜羊羊和美羊羊，彷彿在説：“美羊羊，喜羊羊你們快來玩吧。”美羊羊第一個到天空中去跳舞，她華麗的轉了一個圈，小星星看了連忙拍手鼓掌，説：“演得真好。”她們在等着喜羊羊表演。喜羊羊坐飛船來到天空，只見喜羊羊拿着調色盤，拿着畫筆，用畫筆畫出了四個彩蛋，小星星看見了又是一陣掌聲。喜羊羊説：“時間不早了，我們該回羊村了。”美羊羊和喜羊羊説：“再見！”小星星們説：“再來玩啊。”美羊羊和喜羊羊坐着飛船順利回了羊村。
扇子上面的圖畫簡直是太逼真了，我也想去天空玩，可是我哪有那本事啊，所以我只能在圖畫裏想象了，我真羨慕他們啊。好啦，朋友們，今天的故事就講到這裏啦，我們下次再見！
扇子的作文2
暑假的一天，天氣很熱，我參加了夢想號雛鷹假日小隊送扇子的活動。聽王老師説：這個扇畫要送給最美江蘇人。我一聽要送人心裏很緊張，因為我美術不好，擔心畫不好，但我想盡我的一份心意。我努力的畫了起來。扇子的一面我用水彩筆寫了最美江蘇人五個大字，另一面畫的是清潔工在烈日下掃地。
扇子畫好了，我們出發去尋找最美江蘇人。
剛走不遠王子月看見了一個清潔工，我、何思穎、顧可薇一起去追，可是我跑的.太慢，就被王子月搶先送給她了。
我們繼續往前尋找最美江蘇人。我們出了地鐵站到處望了一下，嘿那邊有幾個園藝工人。我太膽小了不敢開口，在何思穎的幫助下，我把扇子成功的送出去了。
最後在大家共同努力下都把扇子送出去了，這次雛鷹假日小隊活動圓滿成功。
扇子的作文3
昨天半天就把《温德米爾夫人的扇子》讀完了，只讀了一遍，也沒人解讀，讀序言的時候就已經把自己思考的答案給讀完了。沒有養成最後讀序言的習慣，總是從序言讀起。省略了自己探索的步驟。
明辨是非，知道什麼的對的，什麼的錯的，那麼温德米爾夫人一開始對歐琳太太的厭惡就來自柏維克公爵夫人的影響，她切開了丈夫的存款薄，知道了丈夫給歐琳太太花了很多錢。她以為無意中竊得了丈夫的祕密，其實這個祕密她解讀錯了，歐琳太太真的是個交際高手，她想借助温夫人的舞會進入上層社會，説明她對歐琳太太的認知完全藉助柏維克公爵夫人的口舌，而不是真正通過自己觀察和接觸所給出的印象。試想一個小三沒地位沒勢力會不顧一切的.來參加她的舞會嗎？温夫人完全被偏見矇蔽了頭腦，她以為歐琳太太是來跟她炫耀嘚瑟的。所以一開始她的是非判斷就不準確，不過等到歐琳太太為保住她名節所付出的行到她是明辨是非的。差點就鑄成大錯，她對歐琳太太由憎恨變成了感激。
扇子的作文4
聽爸爸説，爸爸小時候到了夏天，只能用大蒲扇來扇風去暑。 一天，爸爸熱得睡不着覺，爺爺只能坐在牀上用大蒲扇幫爸爸扇扇子。 過了一個夏天，原來好好的扇子，結果扇壞了，跟濟公的破扇子差不多，破破爛爛的。可是，家裏只有這一把扇子，又捨不得扔掉 ，只能繼續扇。 過了幾年，家裏有了電風扇。
可是，電風扇發出的.噪聲太大。 而且 ，大人們擔心小孩的手會伸到電風扇那兒被攪到，因為那時電風扇沒有護罩。又過了幾年，電風扇有護罩了，噪音也變小了。大人們也不用擔心小孩的手被電風扇傷到了。誰知到了我這個年代，家裏又有了空調，空調沒了電，就不能“工作”了。這時貪涼的爸爸會去市場上買一把大蒲扇回來。剛開始，還覺得比較好玩，扇着扇着手就酸了。這時，爸爸才體驗到爺爺曾經給他的巨大的父愛。
扇子的作文5
昨天是星期六，我們一羣杭州網的小記者再次歡聚一起開始了一場關於“小扇子大奧祕”之旅。來到了扇子博物館後，顧老師給我們每個人先發了張問答卷，我們各個都面面相覷，一把小小的扇子怎麼藴藏真那麼多奧祕？扇子的歷史起源，扇子的做工，泥金扇......
帶着這些問題我們特別認真聽着顧老師的講解，小記者們還時不時的提出各種問題，一邊做着筆記。顧老師非常耐心的給我們一一解答。最讓大家開心的在瞭解扇子文化後，方老師手把手的教我們如何剪蝴蝶，剪小魚。剪完後又如何排版佈局在扇子半成品上，最終在我們的手上一把把美麗的扇子脱穎而出。我們別提有多自豪了。不僅豐富了知識，還能親自動手做扇子。活動結束的時候，大家意猶未盡纏着方老師學習剪更多的`圖案。
方老師拿出了他的絕活親手剪了大色窗花送給了我們每一個參加活動的小記者們作為留念，真是太有紀念意義了。
扇子的作文6
星期四下午第一節課，我們上了一節勞技課。老師教我們做摺扇。扇子的種類有很多：木扇、摺扇、羽毛扇……今天，我們用紙做摺扇。
我們先拿出做紙摺扇的材料：兩根小棒、做扇子的紙、強力膠、線和一把剪刀。開始做摺扇子了，我先沿着外邊框的黑線把多餘的'紙剪掉;接着沿着小虛線正面一下，反面一下，把它折成長條狀;然後我把線繞在摺好的長條子中間的虛線上，繞幾圈後打一個結，把多餘的線剪掉;再接着用膠把有小縫的分別粘在兩根小棒上，把粘過的部分捏緊。最後把小棒打開，一把扇子就大功告成了。
扇着自己做的扇子，我覺得又涼爽又開心。
扇子的作文7
10月1日，我們到剪劍博物館，還有扇子博物館玩。
在參觀扇子博物館時，我們玩到一半的時候，看到有個可以畫畫的地方（第二課堂體驗點），我説想畫畫，一開始媽媽不同意。後來我再説了一次：“媽媽我真的很想畫畫”。媽媽同意我的要求。我挑選了一幅海綿寶寶的.畫，用一張白紙放在上面進行描，一開始我描得不好，然後有一位工作人員阿姨教我一起畫，我跟她配合得不是很好。描好後，我再給海綿寶寶上色。剛開始上的還好，後來用了其它的顏色後，配色配的不好。以後我要繼續努力將畫畫得更好！
扇子的作文8
“哇！”“真漂亮！”“你真棒！”想知道這一陣歡呼聲是怎麼回事嗎？讓我們去朗程提高作文班一看就知道了！
原來啊，我們是在手繪扇子。剛開始，我有了第一個挑選扇子的機會。我早就等不及了，挑選了一個美麗的蝴蝶形狀的扇子。
我拿到扇子之後，心想：既然蝴蝶是在春天裏出沒，那我就給蝴蝶一個純潔美麗的春天吧！
我拿着扇子，立刻用綠色鉛筆畫了一個大大的草坪。這個“綠色的世界”肯定要有花啊！於是，我又畫了幾個姿態不一樣的花朵，像是在迎接春姑娘的到來。有蝴蝶的花才最招人喜歡嘛！我又畫了幾隻小巧玲瓏的蝴蝶。還畫了一個巨大的.柳“姑娘”，因為柳樹是春天裏最明顯的特徵嘛！她搖着長辮子，一會兒像春姑娘招手，一會兒和小花小草們談話，一會兒和天空上那幾朵軟綿綿的白雲捉迷藏。
於是，我畫了一個純潔的春天，給它起名叫做“春天的回憶”。
雖然春天畫完了，但是我的心卻一直留在那個永恆的春天裏。
扇子的作文9
我有一把扇子，是媽媽剛剛給我買的。
它是粉紅色的，上面畫着兩隻國寶大熊貓在吃竹子。看着它們吃的津津有味，我都有點饞了。它們的身後是一片竹林，這些都是給它們準備的食物。扇子的.背面寫有許多潦草的字，我一個都看不懂，等我漸漸的長大，認識更多的字，到時候就明白這是什麼意思了。
我熱的時候就拿着它來扇風，真是涼快。不用了就把它折起來放在抽屜裏。有時候我也為這個扇子而煩惱，因為，妹妹常常要來搶我的扇子，她不會用，還非要拿在她自己的手中，也不讓我給她扇風。她呀，真是個調皮的小傢伙。
扇子的作文10
夏天到了，天氣非常炎熱，主人買了一台電扇。
這個電扇很看不起主人家的扇子，正想對它説些什麼，主人已經把電源插上了。電扇更加得意，對扇子説：“扇子，你看見了吧，我比你強多了!我不用人去動，自動就能吹出風。你呢?還需要主人不停得扇啊扇，多費勁呀，真是個廢物!現在你該下崗了。這裏已經沒有你的位置了。給我滾出去，我要你在我的眼皮下消失，聽到沒有!”扇子沒有説話，只是沉默地笑了笑。“聽到沒有，快滾!”電扇大吼道。
扇子實在忍不住了，起身向外走。並且還發誓：只要踏出這扇門，無論外面的世界怎麼樣;都不回這個地方。就在扇子要踏出門的那一瞬間，突然停電了，電扇轉了幾下不轉了，主人熱得受不了，於是，再次拿起扇子扇起來，扇子在空中舞動着，扇出一陣清涼的'風。
過了一會兒，來電了主人把扇子放回原處，這回電扇變得啞口無言。
扇子的作文11
6月18日，父親節悄悄地來到了，這天也許被許多人忽視了，但是在我們蕭報小記者眼裏，它可非同一般呢！
今天12點半，我和Dad興高采烈地來到了陽光專修學校，進行《父愛如山，讓我為你畫扇帶清涼》活動。
教室裏坐滿了我們小記者，13點半活動準時開始。佳佳老師給了我們一把漂亮的圓形空白小扇子，讓我們發揮自由想象，將喜歡的東西畫進扇子裏。
我從書包裏拿出畫筆、顏料，水，想了想，荷花多麼美麗呀！於是我先在扇子的左下方畫了一朵盛開的荷花，又在中上方畫了一的半開的荷花，最後在右下方畫了一朵含苞欲放的荷花。我把三朵荷花“放進了荷花池”風兒吹來，水波盪漾，紅紅綠綠，我高興極了。我在扇子的上方寫下了“您的女兒永遠愛您”我要把這把扇子送給爸爸。
一個小時後，我們個自畫完了畫，將畫送給了爸爸，老師們給我們拍照留念。通過這次活動，我知道了父親節，知道了父親是多麼的愛我，我更加的.愛我的爸爸了！
扇子的作文12
中國是一個歷史悠久的國家。所以有很多的傳統文化，扇文化就是其中一種。今天就讓我們一起了解扇子吧。
在古代，人們不用扇子取涼，而是一種兵器，過了幾年，扇子變成了遮塵的擋扇，又過了幾年，扇子變成了一種裝飾品，最後人們就用扇子扇風，取涼。
扇子主要分為兩大類，一類是平扇，就是不能摺疊的`扇子，有宮女用的團扇，外面是一個鐵圈，裏面是一塊絲綢，我家也有幾把，還有廣告扇，有時媽媽會從信箱裏拿出一把廣告扇。另一類是摺扇，是可以摺疊的，有的是用紙折的紙扇。每到夏天，太公就拿着一把紙扇，搖啊搖。還有的是用木材做的，如檀香扇。
最早的扇子是蒲扇和竹扇，都是用植物做的，慢慢的有了用火雞毛做的羽扇。扇子上可以畫畫，寫字，如王星記的扇子又有圖又有字，非常精美。諸葛亮手上拿着一把羽扇，扇着扇着一個主意就被扇出來了。
中國還有許多的傳統文化，我還要了解更多的傳統文化。
扇子的作文13
寒假的一天，我和媽媽一起來到了位於運河廣場的扇子博物館參觀。
一進扇子博物館大門，撲入眼簾的是一把手柄很長的扇子，我和媽媽看了直驚歎，旁邊的講解員説：它是用於表現禮儀的。可想而知，在古代我們國家是多麼注重文明禮儀。往裏走，我們又看到了常見的摺扇。哇！好漂亮呀！我不禁叫起來，各種大小的扇子，配着不同的材質，怎麼看都賞心悦目。我們慢悠悠的走着看着，又看見了一把很大很大的扇子，下面的註解説有2米多高，還是我們杭州有名的王星記做的呢！
走上二樓，我們看到的是全國各地的扇子作坊。有杭州的、北京的、四川的.五花八門，看的我們眼花繚亂。最裏面展示着各式各樣的扇子，其中我最喜歡的是那把檀香細拉彩繪的《紅樓夢》，上面畫的是四位宮女在賞荷花的情景，它是先雕刻再上色的，顏色很素雅。其它的扇子是用象牙、烏龜殼等材料製作的。
今天我可學到了不少知識呢！
扇子的作文14
今天，我畫了一把扇子。我覺得一般般。我是拿婆婆買的空白的團扇畫的。我用婆婆的毛筆和顏料畫的。你們猜？我為什麼要畫扇子？因為，天氣太熱了唄！
我開始畫了。我先拿起一根毛筆，濕點水，把筆肚和筆尖全蘸上了白色，又把筆尖蘸了一些粉色，畫了一朵粉色的牡丹。我又把它點了點心。又拿起一根毛筆，把筆肚和筆尖蘸滿了白色，再把筆尖蘸了一些紅色，畫了一朵紅牡丹。我把它點了點心。又用毛筆畫了一些莖。又寫上了我的.名字，還印了個指印。
大功告成！拿着扇子扇了扇，好涼快啊！
扇子的作文15
今天下午，我們進行了小製作扇子比賽，小朋友們都做好了充分準備，有卡紙，小剪刀，膠布和水彩筆，大家都很高興。
比賽正式開始了，老師笑眯眯地走近來説：比賽現在開始，同學們飛快的做自己的扇子，我們一邊做扇子，一邊聽老師講做扇子的方法，我做了很久很久，終於做好了扇子，我做的.是一個圓形的，有的做三角形的，還有的做成心形的。後來老師説;時間到了。大家都那起自己折的扇子交給老師，老師看着各式各樣的。花花綠綠的扇子，開心地笑了。
最後，老師公佈得獎者我的了二等獎，我很高興。