【熱門】好朋友作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的好朋友作文，歡迎大家分享。
好朋友作文1
在班裏，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是誰呢？芃芃就是我們班第一胖的男孩子——陳李亦芃。
他那肥肥胖胖的小臉蛋兒上鑲嵌着一雙烏黑的眼睛，一張小嘴張開差不多也只能塞個小饅頭。他太胖了，像個胖冬瓜。他的外形讓人產生一種親近感，所以我們班的同學都習慣叫他芃芃，連老師有時也這麼叫，他也非常樂意大家叫他芃芃。
有一次，我們吃完中飯，每人發一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外！卻見芃芃假裝小聲地嘀咕：“怎麼又是“哇哈哈”，我都不想喝了！”我當然不知是計，於是我就嬉皮笑臉地説：“芃芃，把“娃哈哈”給我好不好呀？”他“嘿嘿”地笑了一下，然後斬釘截鐵的説：“好吧，我把“哇哈哈”給你，但我先把它喝完了，把空瓶子給你，好不好啊！”我倒。芃芃好調皮呀！
我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿着個空箱子，我拿着乾淨的氣球，趁芃芃不注意，我把氣球放到他的箱子裏。不知什麼時候芃芃發現了，就把氣球從箱子裏揪出來，扔到水溝裏，害得氣球都弄髒了。他幸災樂禍，偷偷地笑了一會兒，然後理直氣壯的説：“你真是的，氣球自己不拿，放我箱子裏，我沒把它弄爆已經很好了，自作自受，隨便你吧！”真是趾高氣昂、目中無人。芃芃好暴力呀！
芃芃還很樂於助人。那次他們那隊做表演，芃芃跟組員們説，大家只管表演，全部道具都由他來負責。芃芃真大方，真為同學着想呀！
芃芃在同學們眼裏是個大方的`同學，在我的眼裏是個暴力、調皮的同學。不知他在老師眼裏是個怎樣的學生呢！
好朋友作文2
“朋友啊朋友，你可曾想起了我……”每當我聽到這首歌，我就不由得想起了那最要好的朋友——孔月瑋。
“外貌“
她胖乎乎的臉蛋兒上長着彎彎細細的眉毛，一雙不大的眼睛顯得炯炯有神，她還有一張能説會道的小嘴，笑起來甜甜的，美美的，十分可愛。
“性格”
她的`性格開朗、活潑、大方，還特別愛笑。有時“咯咯”的笑，像一隻母雞在叫；也有時“哈哈”大笑，弄的前俯後仰。
“我們之間的故事”
孔月瑋從來不跟人為小事而計較。有一次，她不小心把我的鉛筆盒摔倒了地上她便趕忙彎下腰幫我把地上的鉛筆、鋼筆撿了起來，重新放好。我一把從她手裏奪過來，仔細檢查。眼睛一撇，就看見了好多摔壞了得鉛筆；又看了看，那原本漂亮的鉛筆盒被磕掉了一塊油漆。我氣急了，就對她大喊大叫：“你怎麼弄的呀！這麼不小心！”“對不起！對不起！我……我不是故意的，真的……真的不是故意的……”她還沒説完，我又大吼到：“不是故意的，不是故意的又怎麼樣，能讓我的鉛筆變好嗎？”她默默的低下了頭，不在説話。
下午，上課了，我打開鉛筆盒，想找鋼筆用。呀！鉛筆盒裏竟然有幾支漂亮的新鉛筆，後來聽我同位説，那是孔月瑋拿來放在那兒的。我聽後很慚愧，臉“唰”的一下紅了。我當時真不應該責怪她，我很後悔便非常想向她道歉。
第二天，我走道孔月瑋跟前，想向她道歉，但又有一些不太好意思：“孔月瑋……昨天是我不對……”我還沒説完，孔月瑋就説：“別説了，昨天是我不好，你能原諒我嗎？”“本來是我不好的。”“咱們做最要好的朋友好嗎？”“好！一言為定！”
好朋友作文3
大家都聽説過烏龜和兔子賽跑的故事：烏龜在賽跑中堅持不懈，取得了成功。兔子本來跑得快，可是因為太過驕傲自大，半途鬆懈，失敗了。
許多家長都以烏龜教育孩子，要堅持不懈。烏龜本身沒有才華，需要從基礎開始，一點點地向高處“爬”。烏龜每一方面都需要天天向上“爬”，兔子則是一些天生優越的人，可以從高處開始上升。可是有一些孩子本身屬於“兔子”，擁有某一方面的.才華，但家長就是沒發現，錯把孩子當成“烏龜”，那才華不是浪費了嗎？如果家長一直用烏龜來教育孩子，那他可能認為自己只能在一個水平上不會上升了。那就是一個典型的“龜殼兔子”。
相反，如果以兔子為基準，那孩子就會從高處開始上升。但如果是一隻烏龜來學兔子，他會跳過基礎，直接從半空中向上“爬”，變成了一知半解的“兔皮龜”。那怎麼才能解決這個問題呢？隨便問一位家長，應該怎麼提高成績？“要多做考卷”。大多數家長都會這麼想。那麼我們一方面一方面地測，把不會的東西多做，是不是就成為一隻超出別人的兔子了呢？“兔皮龜”的問題也因此消失了。
假設向老鼠灌輸它是貓，那它到貓羣裏便不會害怕，因為它覺得自己就是貓；假設對豬説你是老虎，那豬到老虎面前也不會害怕，豬會想自己就是老虎…。關鍵在於怎麼看待自己。
那我們到底應該用烏龜的角度來教育小孩，還是應該以兔子的角度來教育小孩呢？我覺得都不對。我們永遠都應該和自己比拼，今天比昨天進步，不能以別人為自己的標準。
你覺得我説的對嗎？如果你有什麼想法，這就來告訴我吧！
好朋友作文4
今天，我欣賞了一幅剪紙,看着這幅風格迥異，形象生動，美不勝收的剪紙，我不禁浮想聯翩......
一天，一個孩子騎着一頭牛去採藥，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了一番，才發現他受了傷，又看見他身邊帶着一隻水壺，然後，小文餵了水。過了一會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。小文問道；“你怎麼會在這兒？”小龍答道：“我在家裏很無聊，便跑了出來，然後在這兒跌了一跤。”説到這兒，他的腳上正流着血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包紮好，然後説道：“我還要去採藥，我帶你去，順便幫你治療。”小龍覺得很有趣，便高興地答應了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使勁拉着小龍。由於小龍受了傷，怎麼拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲着，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有説有笑，在交談的.過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。
第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小龍，兩人緊緊地握着手，激動萬分......從此，小文和小龍成了形影不離的好朋友。
是啊，無論是熟悉還是陌生，人與人之間都該坦誠相待，同在一片藍天下， 好朋友的稱呼是平等的，多方助人又何樂而不為呢？
一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙。
好朋友作文5
星期五下午的班隊課，老師讓我們上去演講上週綜合實踐活動的感受，題目是“體會父母的難處”。
眼保健操過後，我猛的一下想起來：我忘記準備演講稿和ＰＰＴ（課件）了。怎麼辦？第七位就會輪到我演講，突然一個想法從我的腦海中閃過——直接上去講，臨場發揮，反正講錯了別人也不知道。但這個辦法又很快被我否絕了，那不是自取其辱嗎？不行，不行。
我只好去跟主持人婁辛夷商量。我輕聲叫她，向她招了招手，示意她過來，她來了，我説：“辛夷，我忘記準備演講稿了，你幫我把我的名字給刪了吧！
”婁辛夷轉頭看了盧老師一眼，説：“那不行的，盧老師説，每個小組至少得有一個人的`，你們小組有沒有別人準備了演講稿？”“沒有。”“那我沒有辦法。”她走開了。
我心想：真是太不夠朋友了，虧我有時候還偷偷幫她倒掉飯菜，哼，我發誓，今生今世再也不理她了，關鍵時刻連這點小事也幫不上忙。我還將這句誓言工工整整地寫在紙片上，表示自己的決心。
在第六位説完時，婁辛夷説道：“有……有請第八位……”我愣了一下，哦？沒聽錯吧？雖然身後一片議論“怎麼沒有第七位呀？”……我暗暗高興，總算逃過一次讓我出醜的演講，心裏對辛夷感激不盡。婁辛夷，夠意思，不愧是我的好朋友。
好朋友作文6
今天，放假了。約定在麥當勞舉行了同學聚會。國小，揮之而去，中學，飄之而來。20xx02班的同學們，一起經過了6個春夏秋冬，共同經歷了六年的風風雨雨，也有不少經歷過風雨後的彩虹。 “天下沒有不散之筵席 ”，散的，終究要散，合的，終究要合。今天，大家相聚一堂，共同暢飲，暢談。 我們還是討論那一次畢業彙報會。一剎那，彷彿做了叮噹貓的時間穿梭機，回到了那一天晚上。 彙報會開始了，隨着一陣悦耳的音樂響起，我們六年級的MV在大屏幕上映現，我的思緒如時光倒流般回到了六年前。那隱隱顯現的故事，與夥伴們的那些愉快與不愉快，那一張張稚嫩的面孔，那無邪的笑容，在我的腦海裏迴盪;忽然又想到，還有不足80天的`時間就有各奔東西，我的心裏有種説不出的感覺在蔓延……
一陣熱烈的掌聲將我拉回了現實。絢爛的燈光下，同學們都使出了自己的看家本領。我被現場的氣氛感染了，心情變得愉悦起來，欣賞着精彩的表演：女孩子們踏着強勁的節奏跳起了爵士舞，男同學跟上了時代的潮流，舞出了風靡全球的《江南style》，同學們甜美的歌聲在報告廳內飄揚，快樂的親子游戲將現場氣氛推向高潮，如詩如畫的樂聲讓我們陶醉其中…… 快樂的時光總是過得特別快，眨眼的功夫，彙報會就在觀眾們雷鳴般的掌聲和喝彩聲中接近尾聲了，來到了全班大合唱的環節，我的心裏不知怎的，就感到悶悶的，與同學相處的點點滴滴，又浮現在心頭，即將要分別，眼淚慢慢湧上了眼眶，但眼淚仍像斷線的珠子般噼裏啪啦往下掉，怎麼止都止不住。同學們把我拽去合影，我也只能流眼淚強作歡笑。 啊!我們唯有感歎!啊!一講到這兒，我就淚雨紛飛，國小，同學，朋友，死黨，閨蜜!I miss you，all!
好朋友作文7
我的好朋友是一個通情達理、慷慨大方的人。她的名字叫樑。她有一雙大眼睛，雙眼皮，黑眼睛閃閃發光，柳眉乍一看很美。我們就像兄弟一樣。當我有困難時，她總是幫助我。
有一次，我們去給汝嫣的母親送食物。回來的路上，雨下得很大。我們沒有帶傘。汝嫣説：“讓我們脱下衣服，戴在頭上。”於是我們脱下衣服，戴在頭上，邊走邊唱。不知不覺，我來到我家。我回家給她帶了把傘。在路上，汝嫣總是把傘靠在我身上，而她總是在雨中淋濕。當她回到家時，她的衣服濕透了，而我的衣服是乾的。
你看，我朋友不錯，但是這個好地方有些不和諧的`音符。
有一次，我們在一起做作業，突然我一個問題都解決不了。我想看一看她的作業，但是她用書擋住了作業，不讓我看。我不好意思對她説：“看看？有什麼大不了的？”她説：“不，等我回去告訴你。”聽到這裏，我就不理會了。“不，我買不起。從那以後，我就不理她了。我沒聽到她説什麼。放學後，我獨自走回家。雖然其他同學對我有很多笑聲，但沒有一個好朋友，我覺得很孤獨。
回家後想了很久，覺得自己還是錯了，應該向別人道歉。於是我跑到她家。路上我只是低着頭走，不小心撞倒了一個人。我抬頭一看，她跟我説對不起，告訴我她要來我家給我講課。我在郯城看到了她的眼睛。我低下頭説應該道歉的是我。我們怎麼可能是‘小偷’？“聽了她的釋放，我感到慚愧。到了我家，她拿出一本書，很認真的跟我説。她説得如此認真，我全神貫注地聽。過了一段時間，我明白了問題所在，我們又成了好朋友。
我的好朋友那麼善良優秀，我都沒有越過她！
好朋友作文8
一天上午，天氣晴朗，萬里無雲，太陽公公笑眯眯地照耀着大地。這麼好的天氣不去散步太可惜了！於是，小鴨子悠閒地來到草地上散步。它走着走着，不知不覺就來到了一片樹林裏。
小鴨子可不知道，在樹林中藏着一個陷阱，一不小心掉，他就掉進了這個很深的.坑裏。他害怕極了，拼命地喊着：“救命啊！救命啊！”
他的好朋友小鳥聽到了，飛到它的頭頂上，安慰它説：“鴨子哥哥，你別擔心，我去找其他朋友來幫忙。”
不一會兒，小猴、小象和小熊都趕來了，大家一起想辦法救小鴨子。
小猴找來一根長竹竿，他讓小鴨子抓住竹竿爬上來，可是小鴨子怎麼也抓不牢，這個辦法不行。
小熊發現樹林邊有一條小河，它説：“如果把坑裏填滿了水，小鴨子就能浮上來了。”
“小熊你可真聰明！”夥伴們紛紛誇獎小熊。
可是沒有水桶，怎麼辦呢？
小象激動地説：“我有長鼻子啊，我可以從小河裏吸水，再送到坑裏。”這個辦法可真棒！於是，小象開始用長鼻子運水。
其他夥伴們也沒閒着，小猴找來大樹葉子兜着水運送，小熊找到了半個西瓜皮，也可以運水。小鳥飛來飛去地為他們加油。
大家一趟又一趟地往坑裏倒水，水面漸漸升高了。當水面升到和大地一樣高的時候，小鴨子噼哩噗嚕地爬上了岸。
小鴨子得救了，大家高興極了！小鴨子激動地跟朋友們道謝：“謝謝你們，謝謝你們！”夥伴們都笑着説：“不用客氣，不用客氣，我們可是好朋友啊！”
好朋友作文9
我有一位特殊的“朋友”，它身上有許多好品質。它，從幼兒園和我一起“扛”到現在，一直沒有離開我。因此，我與它結下了世上最使人幸福的東西，那就是友誼。
上幼兒園時，我常常用它寫字，它在我手裏，一筆一畫地寫字，只是小時候握筆姿勢不標準，寫的字有點難看。我想：我寫字那麼難看，會不會給這位朋友“丟臉”呀？於是，我就努力把握筆姿勢變標準，後來，我的字變漂亮了一點點，之前寫的字可醜了。這時，我的“朋友”也很低級，它就是鉛筆。
上三四年級時，我開始用“進化”了一級的“好朋友”。它寫出來的字有藍色有黑色。我一般用可以寫出晶藍色的“好朋友”寫字，寫錯了還可以擦掉。它快“奄奄一息”時，我馬上幫它治療，把它裏面的東西“調包”，本來是白茫茫的'，現在藍色緩緩升起，我也就鬆了一口氣兒。這時，我的“好朋友”是可擦筆，他的筆水雖然很好看，但是讓我養成了一個壞習慣，老寫錯字。
現在，也就是五年級時，我又開始接觸我的“最好朋友”，是可擦筆的上一級，也是可擦筆的“天敵”。它寫錯字不能擦，就把我老寫錯字的壞習慣“打敗”了。它寫出來的字跡雖然比可擦筆難看，但是我還是更喜歡這位“最好朋友”，它就是中性筆和圓珠筆。
它們都是我的好朋友，因為它們都有同一個值得我去學習的優點：默默無聞、無私奉獻！今後我也要多為大家服務，讓大家有多一份快樂！
好朋友作文10
我有一個好朋友，她叫徐佳璐。她長着一雙明亮的大眼睛、能幹的手腳。她比我高一個頭，像猴子一樣機靈。
有一次，我們正在幼兒園門口玩。突然，一輛車子飛快地開過來。她往左一閃就躲過去了。幸好她閃開時拉住了我的手，否則我反應不過來，也許就沒命了！又有一次，我和張涵、胡見達等在玩“三個字”。那個胡見達跑得非常慢，又很胖，很容易就被捉住了。
這時，徐佳璐隨口叫了一聲“胡胖”。我們都快笑死了！徐佳璐還很聰明。那天她把所有作業都完成了。我爸爸又給她出發五十道題讓她做。“刷刷刷”，一下子又做完了。哇，比我快多了！這就是我的好朋友，智商高到一百多的徐佳璐！她是我的崇拜對象之一呢！
任一璐小作者寫的《好朋友》採用了總分總的方式，舉了三個例子分別説明了好朋友徐佳璐的反應快、幽默、聰明等特點，寫得非常不錯！首先來看小作者寫的第一段“我有一個好朋友，她叫徐佳璐。她長着一雙明亮的大眼睛、能幹的手腳。她比我高一個頭，像猴子一樣機靈。”——此段很好地起到了總領全文的作用！用一句話簡單概括了好朋友的外貌，還用了比喻的.手法來説明好朋友的靈活！再看第2、3、4段，小作者運用了語言描寫、行動描寫等描寫方式，生動形象地把好朋友的特點描寫了出來。最後一段，小作者用一句話進行了總結，簡潔明瞭！如果小作者能夠在文章中添加一些形容詞等描寫性的詞語，那麼整篇文章就更充實、更豐富了！
好朋友作文11
圓圓的臉蛋，粗粗的眉毛，厚厚的嘴脣，湊成了我們班上的“小燕子”——趙文燕。
趙文燕學習成績好，為人處事光明磊落，人稱“趙大俠”。趙大俠在我們三年級可真是無人不知、無人不曉！各位老師視她為高足，都認為她是一個頂頂聰明的乖乖女呢！説實話，我也十分欣賞趙文燕這個強大的對手。至少她可以成為我學習的榜樣嘛！連調皮男生李鍵偉都怕她呢！噓，別讓李鍵偉聽見，他可是會跟我急的。
我與趙大俠是如何認識的呢？我們相識在考一年級的考場上，由於她很好相處，我們很快便成了形影不離的好朋友。那時，我就很希望自己能與趙文燕分到一個班！哈！結果公佈後，我興奮得説不出話來，不用説你也知道，我和趙文燕真的分到了一個班。
不瞞你説，我曾經很狂妄自大，原因是我在幼兒園上學時很有名氣，在學校獲得過“故事大王”“智慧之星”等多項稱號，且表演的節目上過電視，還獲了獎。因此，國小三年來我做了無數件欠考慮的事。可趙文燕給予我的不是埋怨，而是鼓勵。逐漸地，我明白了一個道理：小氣的人不會發現別人的大氣，大氣的人根本不會感覺到別人的.小氣。而我便是那小氣的人。在趙文燕的幫助下，我改掉了身上的許多壞習慣，與趙文燕肩並肩共同進步。
衷心地感謝趙文燕對我的幫助。
好朋友作文12
書，我的好朋友書，我的好朋友，我的桌上總會有你；書，我的好朋友，我的牀頭總會有你；書，我的'好朋友，有時你也會跑到我的夢裏。自從我和書交了朋友，書幫了我不少忙兒。從在班裏講三國演義，到學校的故事比賽；從早上的英語書，到晚上的安眠書，我們從來不分開。晚上，當我在睡覺前開始讀書時，便想起小時候和書有關的趣事。那時，在家裏我經常看的書就是那兩本黑皮的365夜知識童話，上下兩本都是關於動物的故事。看了一遍又一遍，一點也不覺得煩，反而越讀越覺得有趣。
受我歡迎的還有許多小人書。現在我看的書“升級”了，最喜歡的還是故事書。但光看故事書也不行。就像光啃饅頭不吃菜一樣，也得有點花樣。像1001個軍事之謎、1001個宇宙之謎……這些也不夠，小孩嗎，就喜歡吃甜的，所以也得有像笑話大王這樣兒的甜品。有了這些書有人就覺得可以了。但在讀書時遇上了“攔路虎”怎麼辦？這時一個身影跳了出來，一到就結果了“攔路虎”。這是誰呢？他就是無聲的老師——字典。
書，我的好朋友，在我有不認識的生字詞寶寶時你幫了我；書，我的好朋友，在我有不會的問題是你悄悄把答案告訴了我；書，我的好朋友，在我筆尖飛速寫這篇文章時你給了我靈感。書，我的好朋友！
好朋友作文13
一次無意中，我看到了一張照片，它是那麼的老舊，我凝視着它，不知不覺想到了我的好朋友，張濟凡。
張濟凡的個子很高，不胖不瘦，皮膚黝黑。他有一雙圓澄澄的眼睛，嘴巴很大，比正常人的嘴大一點，他説話聲音有點像大叔似的。他穿着樸素，不愛穿那些花裏胡哨的衣服。
張濟凡活潑好動。我們出去玩時，張濟凡每次都在討論玩什麼的時候，張濟凡總是玩躲貓貓，他玩的'是那麼如痴如醉，彷彿在仙境裏自由的玩耍。他上課的時候動來動去，但他積極的回答問題，學習也好，老師讓他不要影響其他同學。以前，我以為他好動是不認真聽講，原來，他是有好動習性。
張濟凡喜歡踢足球。每當有什麼足球比賽，他第一個報名，上足球課時，他覺不三心二意，一直認真練習，聽老師講方法，一次張濟凡是主力，當的是衝鋒，他靈敏的動作，帶球穿過敵方三人的防守，直接射門，成功拿下1份，大家都為他猛如虎的操作鼓掌。
張濟凡是個樂於助人的人。有一次，一個一年級小朋友在操場上哭，他詢問了一下，知道了他沒有戴老師讓帶的愛心捐款一元錢。張濟凡馬上把他的意願捐款遞給了他，轉身就走了，害的自己被老師罵了一頓。
張濟凡學習、體育都很好，還有一個樂於助人的品質。
這就是我的朋友，我以他為我的榜樣，向他學習。
好朋友作文14
它是我的好朋友。
在生活中，它告訴我世界的每一點……在悲傷中，它告訴我勇敢向前，不怕挫折；在我的學習中，它告訴我要不斷髮展和創新。它是人類文明的階梯。是它引領我探索古埃及和尼羅河文明；是的，它引導我發現了古代地幔的歷史；正是它引導我增長知識，發展和了解。
曾經，我是一個成績很差的學生。雖然投入了大量的精力、汗水和耐心，還是一無所獲。是一本書，把我從無知的黑暗中拉了出來，給了我人生的轉折點。有知識，必有書。書籍是知識的源泉，甜蜜的甘露，誘人的玉液。讀書既是享受也是學習！從那以後，我一直和書在一起。從拼音滿滿的識字書到舉世聞名的《基督山故事》《西遊記》《四世同堂》。我，從一個懵懂幼稚的頑童，變成了一個學識淵博的少年。
讀書，讓我明白善惡美醜，讓我明白喜怒哀樂。讀一本好書就像一個智者在談論理想和未來。書會教你分辨善惡，宣揚正義。讀一本好書，比如品一杯好茶，有一種餘香。
當我看到同學們為了滿足自己的貪慾，用錢買零食，不想買書的時候，我想起了培根的一句名言：“世界上最庸俗的`人是不看書的人，最小氣的人是不買書的人，最窮的人是沒有機會看書的人。”古往今來，許多名人都非常喜歡閲讀。比如毛澤東，他的牀上大部分都是一摞摞的書，讀起來就進入了忘我狀態。
古人云：讀書使人避邪，讀書使人友善；讀書，使人聰明，讀書，使人高尚，與書為伴，與書為友，是我最大的期望。
好朋友作文15
咦，那個躲在桌子下的人是誰呀？哦，原來是我的好朋友——王一天。
他，一雙烏黑光亮的眼睛，像兩顆黑珍珠；一個扁鼻子，讓人看了會發笑，那樣子就像一個泄了氣的小皮球；鼻樑上還架着一副黃色邊框的眼鏡兒；一張嘴巴能説會道，如果你被他盯上了，三天三夜恐怕都説不完。他最喜歡綠色的衣服，因為他説這是冒險家的最愛。
他是跳繩高手。有一次，體育老師讓我們比賽跳繩，大家便異口同聲地答應了。我們準備好了開始動作，只聽老師一吹口哨：“開始——”我們便瘋狂地跳了起來。我跳得滿頭大汗，一轉頭，呀！王一天還在跳，只見他雙腳輕輕一甩，再一跳，便輕鬆地過了一圈，快得能清晰地聽到繩子甩動的風聲。當我準備繼續跳時，老師大喊：“停”，我們只好停了下來。老師統計了一下，有跳了109個的、81個的，甚至還有跳了20幾個的'，王一天竟然跳了201個，連老師都給他豎起了大拇指。
他不僅跳繩很棒，學習成績也很好。有一次期末考試，我們拿到試卷全都傻了，因為誰都沒有想到題目會那麼難。我們都坐在那裏冥思苦想，而他卻一直低着頭，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地寫着。快交卷了，我以為他一定也和我們一樣，碰到不少攔路虎呢。回頭一看，他還是低着頭，正在認真檢查呢！我悄悄地問他：“你不覺得試卷難嗎？”他輕鬆地回答道：“一點兒也不難啊。”我聽了真是醉了。下午，老師報分數了，當老師報到他的名字時，露出了欣慰的笑容。原來，這麼難的試卷，他竟然考了98.5，全班最高分。
這就是我的好朋友王一天。你們想和他做朋友嗎？