“話情”作文(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的“話情”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“話情”作文1
在千姿百態的人生中，我們的耳邊總是縈繞着各種各樣的話語，有的如同冬日的暖茶，洋溢温馨；有的如同辛辣的`烈酒，刻骨銘心……
小時候，縈繞在我耳邊最多的不是父母的聲音，而是奶奶的細語。從我記事起，奶奶就好像特別喜歡“嘮叨”，從未改變過。
奶奶説，我小時候因為喜歡玩水常常被我媽批評，這我倒是記不真切了，但偶爾回想一下兒時的自己，腦海中總是模模糊糊地閃現着奶奶和藹的面龐。那時候，奶奶説得最多的一句話是：“怎麼又玩水了？看你媽回來怎麼收拾你！”説完後，又忙前忙後地幫我毀滅“罪證”。我小時候的“犯罪率”特別高，但因為有奶奶在，媽媽生氣時有她當説客，所以每次都不會被“逮捕”。直到今天，每當我犯錯時，奶奶還是會對媽媽説：“孩子還小。”望着奶奶那早已斑白的兩鬢，我的內心一陣酸楚，其實我真的不小了。我知道，是我一天天的成長，染白了奶奶的頭髮。
奶奶識的字不多，但她總是喜歡翻看我的書，像撫摸珍寶一樣輕撫我書上的筆記。每當向別人提起我時，奶奶總會自豪地説：“我的孫女可優秀呢！”她喜歡聽我讀書，每當我讀書給她聽時，她總是半眯着眼，像是在仔細品味。其實我知道，對於奶奶來説，聽懂一篇滿是新詞彙的文章實在是太難太難。
奶奶家住在鄉下，自從上國小開始，我就很少回去了。有時回去看望她時，我總是會驚訝於歲月讓她衰老得如此之快。我們每次通話時，奶奶總是有説不完的貼心話：“這幾天天涼了，衣服穿厚點。你嬸嬸昨天送來了肉，等你回來，奶奶給你包餃子。”其實奶奶是知道的，這些事情媽媽都會打點得很好，根本不用擔心。可是她就是喜歡一遍一遍地説，而我也喜歡一遍一遍地聽，一遍一遍地去感受這份愛。似乎成了習慣，每週奶奶都會打電話詢問我是否回去，每當我的回答是肯定時，她的聲音都會染上笑意。
我不知道奶奶的話語還會在我耳邊縈繞多久，但我知道，它將會永遠駐紮在我的心中。我會一輩子珍藏那些話，珍惜那份情。
“話情”作文2
讀你的時候，你是一幅平淡的自然風景畫；想你的時候，你是一首高雅脱俗的鋼琴曲；問你的時候，你説你只有一句話：你是田園的兒子。
——題記
你告訴我，你是田園的兒子。在一千六百多年前的一個晉宋易代的歲月裏，你匆匆走過那恬美靜穆的田園。隨着古九江城的戰火和軍號聲，你來到了這個動盪不安的古潯陽柴桑城，你説你“少無適俗韻，性本愛丘山”，便成了田園居士。
小的時候，你就喜歡獨自坐在書屋裏，尋找老莊遊俠的足跡，領略儒家的風采，夢幻自己將能“大濟於蒼生”，遐想自己未來的天空有建功立業的雲彩。
你一次又一次“誤落”塵網中，天賦和靈感如同一隻只小蝌蚪在洶湧澎湃的大海里顛簸，夢想雖然屬於美麗，現實畢竟歸於澀意。你品嚐了生活的酸甜苦辣，盡受了官場的煉獄洗禮，於是乎，你體會到了“攀龍附鳳”、“荒淫無恥”與“明主賢君”的真實差異。你表露出悲憤的《感士偶賦》的情懷，從而造就了你春之清，夏之明，秋之悠，冬之潔的田園性格。
你説你是田園的兒子，深思着《癸卯歲始春懷古田舍》的心境，默默地《飲酒》，與朋友談笑、採菊、賞文、賦詩，悠然地尋覓田園的優美與靜謐。
然而你沒有忘記“大濟蒼生”的理想，沒有忘記對“春蠶收長絲，秋熟靡王税”的美好社會的渴望。
於是你運用“田家語”抒寫了一首首田園抒情詩，發自肺腑地向國人、向社會、向子孫、向後代吶喊。你不説我卻知道，你選擇了一條潔身自好的生活道路。你的節操是辭官歸隱，躬耕自資，不慕榮利。不滿政治，壯志難酬是你內心的沉痛和憤懣。
你説你是田園的'兒子，要永遠居住在田園中，而你心靈的窗口卻定格着人間的真善美和假惡醜。現實中的殘酷，競爭中的激烈使我內心深處傷痕累累。在夜深人靜的時候，想再讀你，再想你，你的詩篇淨化了我的心靈，你的心境使我感到慰藉。
“話情”作文3
老師，您像一盞明燈，指引我前行；老師，您像一條大路，告知我方向；老師，您像一對翅膀，增添我動力。老師，我怎能把你忘記？
我的班主任吳老師是一位經驗豐富的女教師，她的課堂生動活躍，上她的課，彷彿在看一本知識飽滿的漫畫書。她的課堂充滿文學氣息，同學們像一片片綠葉，“貪婪”的吸食着陽光。
吳老師長得甜美動人，那飄逸的長髮，像黑色的錦緞一樣光滑柔亮，眼睛炯炯有神，閃爍着智慧的光芒。
有一種專注力，叫吳華專注力，吳老師自打一年級，就有了一種習慣，一種令學生敬佩的習慣，寫博文。吳老師曾説過：好老師不是用打罵的方式令學生屈服，而是用一種行動讓學生折服。用寫博客這種方式，好像在我們的`生活中有了一本電腦“日記”，也相當於在我的人生當中，多了一份問候，多了一片回憶。在班級博客裏，記載着酸、甜、苦、辣，時時刻刻都會激起人心中那一股暖流。每當吳老師發表一篇博文，同學們都在博客下方評論、點贊。學生和老師更瞭解，更親近，更懂得關心彼此了。有一次，吳老師發表了我的習作《金毛犬——小跳》，我心中是那麼榮幸、那麼自豪。吳老師，是您用這種奇妙的方式激勵着我。
吳老師是一個有着奇思妙想的老師，她讓學生開展語文綜合性學習，不僅提高了我們的語文素養，還提升了我們的團結合作能力，鄉村田園之旅、小説交流會、電腦住宅、古詩綜合性學習、語文的眼這都是我喜歡的學習方式。在一節課上，吳老師給我們唸了一篇朱自清的散文———《綠》，鼓勵我們用到習作中去；在一節語文課上，吳老師讓我們背誦海子的詩《面朝大海》，然後仿寫；在一節語文課上，吳老師曾讓我們增詞《憶江南》送給母親；在一節語文課上，吳老師曾讓我們寫小説《小班囧事》，作為六。一最好的成長禮物。吳老師，這些點點滴滴我們都記得……。
時間如流水逝去，國小六年我們將要分離，您用博客記錄我們成長的足跡，您的語文授課方式不斷創造新奇！吳老師，我們如何能把你忘記？
“話情”作文4
坐在教室裏，腦海裏豔情着那句話，原來劉老師是那麼的和藹可親，平易近人哪！
原來我的肚子就有毛病，特別是在夏天，站久了就更加地疼痛不己。這天是星期一，要舉行升旗儀式，我想：今天的太陽這麼大，應該不會讓我們在操場舉行升旗吧！可是，我心裏還難免會有幾絲小小的擔憂：要是在操場上舉行升旗儀式，我站久了，恐怕會……想到這，我不禁出了一身冷汗，那種劇烈的像針在扎似的疼痛是誰也無法體會到的。
果然，我擔心的事總是會發生的。等我們班聽廣播後，劉老師迅速地組織我們排隊並下了樓。我一邊踩着樓梯，一邊想着我擔心的事，差點摔倒。下了樓，我們站在操場上，整齊地排列着，東張西望地等着老師在台上講話。剛開始還專心致志地聽着老師的講話，20多分鐘後，肚子開始痛了，我一直忍着，咬牙切齒地聽完老師總結，安排，措施。後來，我實在忍不住了，用手勒住肚子，敬禮的時候只有我一個人沒有伸出手，而是蹲在地上，希望不要被老師看到我蹲着。可是老師發現了我。問我：“何淼，怎麼了？不舒服嗎？”我心中一驚，老師在上課時的嚴肅在這時一點也沒有，而老師卻是滿臉的關心、和藹，我心中又增加了很多對老師的喜愛之情。老師不但授於我們知識和做人的道理，還這樣關心我們，真想説聲謝謝。這時，我才想起老師的問題，回答到：“嗯！”老師仍是滿臉關心地説：“那就回教室吧！”
老師那麼簡單的一句話，卻飽含了對我的關心、責任，我由衷地感歎老師的.責任感。俗話説得好：“教師就是辛勤的照顧花兒的園丁。”我膠就是那些弱不禁風的花朵，在老師的關心照顧下成長。平時在課堂上沒有絲毫笑容的劉老師説那句話“那就回教室吧！”的時候是多麼的温柔啊！我再一次感謝她！
下課鈴響了，同學們回來了。劉老師走在隊伍的後面，她多像一位慈愛的母親啊！藉着這次寫作文的機會，我想説：“老師，謝謝您！”
“話情”作文5
當今社會，有幾個人能夠真正懂得什麼是真情？那就不要説我們這些涉世不深的人了啊！
在學校的學生中，有許多人都在煩惱，説自己在學校沒有真心朋友，説世上的人都是十分虛偽的。也有人説現在的時代被人和你交朋友基本沒有幾個是動了真情的，有的只是為了一時利用你還有的是為了拉攏你……反正眾説紛紜
我想知道這些人是否想過，如果你真心的對待他人，別人就一定會戲耍你嗎？如果你曾想過，並且回答是：“是”。那你真的叫’抱起石頭砸自己的腳’啊。就拿父母來説吧！他們生我們養我們並且對我們滿懷深情，我們在他們那偉大的愛的感召下，我們不也對他們有了真情嗎？所以，真情從何而來？真陽才會擁有真情？這才是一個關鍵性的問題。
奧斯特洛夫斯基曾經説過“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。”其實也就是讓我們從小就要懂得要以真實感情去面對所有人，也不要胡亂懷疑別人，不要心裏總想着：他和我交朋友是為了利用我？拉攏我？還是別有企圖？如果一個人從小都抱着這種心態去對所有人，那恐怕你到老了的時候也沒有一個真心朋友。也正如説話説得那樣：你無情就被怪我無義。你怎樣對別人，別人也會怎樣回報你的。
如果你對一個人動了真情但他依然騙了你耍了你，你千萬不要為這種人的離開而傷心痛苦，你應該為你旁邊少了一個虛偽的人而高興。你的生活也會活的'更真實更精彩，你也可以去交更多的懂得用真情去交朋友的朋友了，這樣當你在無助的時候你身邊就會有人為你出出主意，當你遇到不順心的事的時候這些人還會站在你身旁幫助你，當你在人生的道路上遇到挫折時他麼也會毅然決然的站在你身邊鼓勵你。
你想想如果是那些不懂的以真情對待的人在當你遇到以上的情況時，他們會怎樣對待你，是假意幫助你？還是幸災樂禍……所以，從小有一個好的心態對待他人是至關重要的。如果從小就以虛假對待他人，養成了習慣以後想改就可能會覺得力不從心了啊。以真情對待他人你好我好大家好！
“話情”作文6
八十年的時光匆匆流走。縱觀歷史的長河，它似乎只是一瞥，又彷彿是一個易逝的輕夢。而您從八十年前的今日走來，見證八十載春去秋來，花落花開；體驗歲月的滄海桑田和時代變遷。
一代又一代的學子在這裏成長，在這裏邁出走向成功的第一步。在這裏，我們以崇拜的目光欣賞老師激情四溢、揮灑自如的風度；我們以讚許的眼神注視同學如飢似渴、孜孜以求的身影；我們以綻放的姿態享受校園春夏秋冬、四季輪迴的美景……似乎，我們是因你而來，來到校園，聽瀟瀟暮雨，聽眾荷喧譁，聽笙簫悠揚，聽夜蟲呢喃。享受成功的喜悦，積累失敗的經驗，體驗百味的人生。不知不覺中，我們已經伴隨校園的香樟漸漸長大。能和你相遇這是怎樣的一種緣份啊，寶中，我的母校。有人説：“前世的千百次回眸只為今生的一次邂逅。”而今生的我已將您深藏心中，溶入血脈。您懷中的那份書香氣息，彷彿一罈陳了幾十年的紹酒，只一品，便沁人心脾；您骨子裏體現出的人文關懷，猶如一雙温柔的手，呵護每一顆跳動的心靈；您身體裏流淌的是歲月的精華，像校園裏那一潭清澈而又波光粼粼的湖水，洗滌着我們的心田，陶冶着我們的`情操。您就像一位慈母，一位良師，一位摯友。在這裏生活過的每一個孩子都深情地愛您。
我們愛您如愛那奔湧的大海，是您承載了我們的希望，讓我們的人生從這裏起航；我們愛您如愛那深沉的土地，是您染綠了我們的生命，讓我們的青春沐浴着愛的霞光；我們愛您如愛那偉岸的高山，是您強壯了我們的翅膀，那廣闊的天空正等待着我們去飛翔。八十年的光陰，對於個人來説，那是令人滿足的生命的長度；而對於您來説，正是風華正茂的青春歲月。母校啊，您的每一個學子都相信：過去的八十年和將來的每一個八十年，您都將會踏着時代前進的步伐蒸蒸日上！
“話情”作文7
世間有好多種情，親情、愛情、友情、傷情、傷情、別情、人情，數不清的情，每一種都有它獨一無二的魅力。古人云：天若有情天亦老。可見這情字有着多大的魄力。今天，我就來談一談情字的魅力。
首先是親情。
想那孟母，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，那遊子身上的衣裳便飽含着母親對兒子的關心，怪不得孟郊歎道：“誰言寸草心，報得三春暉”。再説那大詩人李白，一生豪情，卻也“舉頭望明月，低頭思故鄉”，再聽那思鄉之曲，又不禁感歎“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”。“露從今夜白，月是故鄉明”，杜甫眼中，月亮還是故鄉明亮，這是為何？我想，必定是那濃於血水的親情吧！“烽火連三月，家書抵萬金”，親情是無法用金錢來比擬的。再説愛情。
“問世間情為何物，只叫人生死相許。”愛情的確是美的，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。但它也是痛的，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓”“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。”但是相信“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，愛情，永遠是唯美的。
最後説説友情。
此情是最為温馨的，也是現在的我們所擁有最廣泛的`情。“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”，李白的眼中，友情比水還深。“海內存知己，天涯若比鄰”，王勃眼中，即使天隔一方，也好像只有咫尺距離。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，離別朋友是傷痛的，但是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，四海之內，又怎麼會沒有朋友呢？現在的我們，擁有着友誼，要好好珍惜，人生貴在相知，願友誼地久天長！
還有太多太多的情，無法言表。
在你受傷時，有愛你的人關心你：在你快樂時，有愛你的人和你共享。情，就在其中，它是無形的，但又是有形的，細心的你是否能發現呢？
情，最美，情，你懂的！