國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象1
這是一個令人深刻的印象，回想起來又是多麼神聖而光榮的使命。
那天，老師鄭重地告訴我們：“你們是光榮的護旗手，你們要保護好國旗，它是我們祖國的象徵，鮮豔的五星紅旗是戰士們用鮮血染紅的。”聽了老師的話，我的心中就有了神聖的使命感。
有一次，大雨傾盆，我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑着到操場，走上升旗台，豆大的'雨點打落在我們身上，我們也顧不得了，心中只擔心着國旗這下子要淋濕了。我們拉動着那冰涼的鋼絲，國旗在雨水的浸潤中也沒了往日飄揚的精神氣，我的心中充滿了自責，如果早點去收就好了。當我把國旗上的雨水擰乾卷好，拿回到廣播室時，我們自己已成了落湯雞，可我們不在乎。
如今，已有了新的護旗手，老師交待了我一個任務，就是由我來教這些剛剛上來的護旗手。我仔細、認真地教，也把老師曾經與我説的跟他們説了。我明白了：國旗是神聖的象徵，要我們大家用生命去維護。
這件事將永遠留在我的心裏。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象2
那是讓我永遠不能忘記的事情。
我是一個十分喜歡鴿子的小男孩，每天我到廣場上去喂鴿子。漸漸地，那一羣鴿子與我熟悉，便把我當成了親密的朋友，它們毫無顧忌地飛落到我的腳底下，甚至是肩膀和手掌之上。
一天，我的爸爸對我説：“你能帶一隻鴿子回家來嗎?”因為我的爸爸是一名畫家，在這些日子裏，他準備畫一幅有關鴿子的油畫。我拍了拍胸脯説：“爸爸這不成問題!”説完他就回去了。
果然一會兒過後，我就帶回一隻像白雲一樣的鴿子。等到第一天，我又親自把那隻鴿子放飛廣場上。然而那一羣鴿子都用驚恐和厭惡的眼神盯着我。從此以後，再也沒有一隻鴿子願意飛到我的身邊來了。
這只是一次不經意的背棄，卻使我失去了一羣最為親密的朋友，這是一件多麼令人心痛的事情。我想心靈之間的.鴻溝，也許是世上最難逾越和彌補的東西吧!甚至有時一個人傾其一生也無法挽回。因而當一個人丟失了她的誠意時也就丟失了自己最為寶貴的東西——人品和尊嚴。
經過這件事後，我悟出：友情和愛情都容不得欺騙。這件事使我受益終生。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象3
她，臉黑黑的，一雙不大不小的眼睛，一張可愛的小嘴給我留下了深刻的`印象。自從那次“抗洪”之後，又讓我更徹底地瞭解她了。
那天，天下着瓢潑大雨，還響着雷，我們正在教室裏上課。“丁零零，丁零零……”下課鈴在教室裏迴盪。同學們飛快地跑出教室，玩耍起來。誰也沒有注意到，左邊的走廊上已水漫金山。這時，看見一個影子，她拿着畚箕，弓着腰吃力地舀水。走廊裏的水似乎有點兒減少了，而桶裏的水卻有一大半了。只見她拎着水桶，一瘸一拐地走向廁所。其它同學好像留意到了。也加入了“抗洪”這支隊伍中，我也不例外。我們大家一齊喊着勞動號子：“嗨呦，嗨呦……”即使掃水的同學不小心把污水濺到了其他同學身上，大家也都笑了笑，説：“沒關係!”
一會兒工夫，積水全被我們消滅了，再看看大家，啊!是多麼得狼狽呀!但她……她的衣服上有了幾塊黑斑，褲子也濕透了，鞋子也進水了，但她還是笑了，而且笑得是那麼開心!
她就是我班的餘xx，我班因她而美麗!
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象4
在我的記憶中，她像我的一個親人，時時刻刻温暖着我；她像我的影子，和我又非常相似；她像我生命中的一部份，讓我始終不能忘記她。
她有一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的`小嘴像抹了口紅似的，更讓人羨慕的是她那圓嘟嘟的臉蛋和那魔鬼般的身材，對了，她還有一個很好聽的大名歐陽櫻漣。
我們是在20xx年的暑假認識的。那一年，她6歲，我們是在一家飯店認識的。記得有一次，我爸爸請客吃飯，也邀請了歐陽櫻漣一家人，她來了，我們倆玩得很開心，聊了許多有趣的事，不久便熟識了。我和她的故事開始了。
歐陽櫻漣的脾氣有點壞，經常和我吵架，我都能忍則忍，實在忍不住就會轉身離開，可離開後我又非常不高興，於是每次絕交後還不到十分鐘我們就又和好如初了。轉眼已經過了四年多了，我們都長大了，對一些事也不會斤斤計較了，我們的感情越來越好，成了無話不説的好友。
歐陽櫻漣她不僅僅是我的朋友，我覺得她更像我的親人，她永遠在我的心裏！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象5
在我記憶的寶庫中，在許多耀眼的鑽石，有大的有小的，有紅的有藍的，但在我心裏仍然是那個在記憶寶庫裏最亮的那一顆最好，這件事雖然過去很久但我仍然記憶猶新。下面我就來講講吧！
還是一個星期天，我做完作業沒事幹，就去騎車了，誰知天不測風雲。我正在飛快的'騎着，嘴裏還唱着歌，突然一個摩托車從路邊竄了出來，我臉一發熱，還沒等眨眼就撞到了一起，我的車輪都掉了，我一下子摔了個四腳朝天，“我的腳，我的腳，”我在地上呻吟着，那個人趕緊來了説：“小朋友，你沒事吧！”我沒説話，後來他又把我送到了醫院，把我的腳止痛以後，又把我帶到了他家裏。他讓我躺在牀上，給我倒水，後來他問我我媽媽的電話號碼，我説完就睡了。當我醒過來以後，媽媽來了，我聽媽媽説：“你這個人真好，真不知道怎樣謝謝你。”那個人説：“沒事這個事本來就怨我。後來我走了。
雖然他是一個陌生人，但也是我的恩人，真希望再見他一面！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象6
在印象中，有許多都幫助過我，深愛，在我腦海中留下的印象，然而最使我印象的，她給過我最多愛護和，我最愛，是她我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小的，12點多了，我想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽接，見我痛苦的樣子，急忙説要帶我上醫院去檢查，我説我不去，那的我最害怕去醫院了，我，去了醫院就會打針。説，不去的話你就先在牀上躺着。正下着傾盆大雨，便冒着雨出門為我買藥。
大約20分鐘，買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧換、也來脱鞋子，就把藥衝好了，餵我喝了下去，她都忙碌不停，一時給我探體温，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在的.精心照料下天，病也就好了。
我真感謝，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理，這温暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了的記憶，她不辭辛勞地為我付出，我的母愛。我想，努力讀好書，才過上好日子。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象7
在生活中，總會有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學們在打籃球，不一會下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫務室，可卻站不起來，四周有沒人了。我心急如焚，這時，我的好朋友小明走了過來，説:&ldqu;讓我來幫你吧！&rdqu;他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫務室，並讓校醫為我檢查傷口，不過他卻沒有離開，而是繼續等着我，我就對他説：&ldqu;我沒事了，你先回教室吧。&rdqu;但他卻搖了搖頭，對我説：&ldqu;這怎麼可以！我們是同學，應該要互相幫助，不可以見死不救。我們都應該助人為樂呀！。&rdqu;聽完他的.一番話，我非常感動，疼痛也沒那麼痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時每刻都在關心這我。
雖然時間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂的品質和對別人的關心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象8
沒個人都有一個留在心裏的印象，或許是已逝世的親人，或許是一個素不相識的人……而我，卻是一個沒有血緣關係的妹妹——遊思源。每當我看見抽屜裏的那一本書，便會想起她。
那本書是在20xx年的`7月送給我的，那一個月裏，我們相處得非常好，總是在一起談天説地！
記得那天我跟着爸爸媽媽去走親戚，我在車上的時候就想，記得妹妹喜歡吃糖，看書，那我就賣一本書和一包糖吧！正好，旁邊有一家書店，而且在不遠處還有糖果店。我急忙喊爸爸停車，匆匆忙忙的買了點糖和一本書。媽媽問我買來幹什麼？我沒説，只説了一句：“到了就知道了呀。”
終於到了，我一下車就看到了妹妹。她特別漂亮，白白的瓜子臉，高高的馬尾辮，嘴裏含着一顆糖。我到了他們家，有點害羞，但我不怕她，因為我知道她和我彷彿年紀。我拿出那本書和那些糖來，遞給了妹妹，説：“姐姐的一片好心，收下吧！”妹妹接過書和糖，連忙説：“謝謝，謝謝。”我呢，就理所應當的説：“不用謝啦。”後來，她帶我到她的書房裏看書，我看中了曹文軒寫的《根鳥》和《青銅葵花》便問：“可不可以把《根鳥》和《青銅葵花》送給我？”本以為她不會同意，結果沒想到她那麼快就答應了！
她還很古靈精怪喲！記得那天，我們吃着午飯，也不知妹妹是怎麼了，突然嘴裏咿咿呀呀的唱着什麼？我做在她旁邊，細耳傾聽，原來是在唱歌！我斜過身去，靠在她那邊，小聲的問：“你唱什麼呢？”她説：“噓，別鬧，我忘記調了。”真怪！！
一個月過去了，她的父母説她要出國了。月末，我們在門口，互相擁抱着，誰也不想離開誰。我放開她，輕輕説道：“你還會回來嗎？”她低着頭回答説：“也許會吧。”我説：“哦，再見。”揮手過後，我離開了她們家。
現在，每當我看到抽屜裏的那本書，我便會想起她。我永遠也忘不了她！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象9
在中國，這個13億多的人口大國，每天都會見到形形色色的人。或許是你的親朋好友，或許是你的老師同學，或許只是一位不曾相識的陌生人。這些人對你來説，時而陌生，時而熟悉，卻又會不時的在腦海中閃現，但我卻對一個只有過一面之緣的陌生人記憶猶新。
他，一個憨厚而樸實的農村人，黝黑的'臉上已印上了歲月的痕跡，一對青筋暴突的手像楊樹枝，上面已裂開了道道血口，並時不時的滲出鮮血，看到這一幕，我不禁為他感到無比心酸。
一個寒冷的冬天，我看見他正在收人們不要的雜物，並且收的價較貴一些。他穿着略有些破舊的衣衫，臉凍的通紅，並時不時地搓着手，希望在這寒冷的日子裏尋找到一絲温暖。顯然，他的生活並不富裕，甚至有些貧困，但他仍然堅守在自己的崗位，並以一顆感恩的心來為民眾做着他力所能及的事，默默付出，無私奉獻，而他的這種精神值得我們尊敬和學習呀！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象10
在每個人的心靈裏，總會有一面深深的印象，而那印象是你永遠無法忘記的，因為那件事令人難忘！
在一個風和日麗的早晨，我穿着運動裝出去運動。而在這個和諧，美麗，優雅的.早晨裏發生了一件令我永遠難忘的事情，那是一件非常樂於助人的事情。這件事情讓我深刻的記住了那個阿姨的面孔，那張臉是那麼熟悉，温暖。 我在運動時，不小心摔傷了，摔得我腳都流血了，我失聲痛哭，正在這時候，一位面帶慈祥的阿姨站在我的面前，那位阿姨説：小朋友，沒事吧！她那悦耳的聲音非常好聽，讓我覺得傷口不疼了。我仔細的打量着她的着裝，她身穿運動裝，手拿一瓶礦泉水，面孔非常和諧，温暖，讓人的心靈充滿了温暖，就這樣，我深深地記住了那張慈愛，美麗，和諧的臉，那笑容撫慰了我的心靈！ 這張臉在我的心裏保存着，讓我深深地記住這張臉。這張面孔真的令我熟悉，温暖，而且還深深地印在了我的心靈！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象11
我的夢境中，彷彿回到了冰河世紀，我本來想平時都在滑冰，不如在這裏也滑滑吧!可是我在滑的時候發現自己的腳被凍住了，這時忽然來了許多猛獁象，像是要攻擊我的樣子，它舉起象牙過來了。
我被這個恐怖的'夢驚醒了，發現爸爸媽媽都在我身邊，我問：“爸爸媽媽，什麼事啊?”爸爸説：“孩子你正在發高燒啊!”媽媽説：“把我爸前些陣子帶的藥酒拿來”。爸爸拿來了藥酒，把藥酒擦遍了全身，我身上越來越熱，媽媽説：“不行，孩子他爸，你去街上買點退燒藥吧!”“但這大半夜的，診所都關門了，而且街上那麼大的雨。”“人民醫院晚上有人值班。”“還是把孩子送到醫院去吧。”説着，爸爸媽媽下樓找了一輛出租車，把我送到了醫院，到了第二天早上，我在病牀上醒了，看到爸爸媽媽在旁邊握着我的手，我問：“媽媽呢?”“你媽説他有預感你會醒，所以下樓買早飯去了。”説着媽媽就回來了，媽媽餵我吃早飯得時候，我彷彿看見她和爸爸的頭上多了幾根銀髮。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象12
在我的生活中有許多人和事都曾經給我留下了深刻的印象，但是它們都隨着時間的沖刷而漸漸淡忘了，唯有小曾至今仍令我記憶猶新。
其實，玩惡作劇對小曾來説簡直是“小菜一碟”，捉弄別人也是他的“家常便飯”，作為同桌的我也常常遭殃。一個月前，小曾把香口膠黏在我的椅子上，幸好最後被我發現了，否則，我只能和椅子“相依為命”了。
不過，你們可別看小曾這麼調皮，其實他也有不為人知的一面哦！
我本來就是一個體質弱的人，容易生病。在前天的一節語文課上，我忽然感到頭暈發熱、四肢麻木。小曾看到此情景，立即變得手忙腳亂，臉色也不像往常那麼愉快。他先向老師説明情況，又扶我到醫務室，確認發燒後，替我背上了沉甸甸的`書包，通知家長前來接送，又和我一起到門衞處等家長。我看見小曾頭上掛滿晶瑩的汗珠，我的眼睛漸漸模糊了……
幾天後，我回到學校，小曾對我噓寒問暖，一句句話語像冬日裏的陽光般温暖着我的心田，令我難以忘懷！
雖然在我的成長路上還會遇到許許多多的良師益友，但小曾在我心裏的印象是最不可磨滅的！
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象13
在生活中，總會有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學們在打籃球，不一會下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫務室，可卻站不起來，四周有沒人了。我心急如焚，這時，我的好朋友小明走了過來，説:讓我來幫你吧！他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫務室，並讓校醫為我檢查傷口，不過他卻沒有離開，而是繼續等着我，我就對他説：我沒事了，你先回教室吧。但他卻搖了搖頭，對我説：這怎麼可以！我們是同學，應該要互相幫助，不可以見死不救。我們都應該助人為樂呀！。聽完他的一番話，我非常感動，疼痛也沒那麼痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時每刻都在關心這我。
雖然時間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂的'品質和對別人的關心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象14
在這麼多年成長的過程中，有一位同學曾經幫助過我，她給我留下的深刻的印象。一天放學，我和小黃一起回補習社，我們玩了一會兒，就吃飯。正當我要寫作業時，才發現我的`作業留在了學校，我剛想回去拿，肚子就痛了起來，不知如何是好?
她走了過來説：“既然你s肚子痛，那我就去幫你拿好了，你的教室在哪裏?”我抬起難受的頭告訴她。説完，她就跑回學校了，不一會兒，她氣喘吁吁的拿着我的作業遞給我，我對她連聲道謝。補完習，我又和她一起回家，我們一路上説説笑笑。突然，我被前面的一塊石頭絆倒了。小黃立馬扶起我到一旁的木凳上坐了下來，她見我手和腳都擦破了皮，便問：“你沒事吧?你要是走不了，我就幫你打電話給你爸爸媽媽哦!”
我搖了搖頭。他看見前面有一間藥店，邊用僅剩的零花錢給我買了點藥，我又對她連聲道謝。我幫我擦了藥後，便扶我回家了。在這麼多年成長的過程中，他幫助了我很多，他已經在我心裏留下了深刻的印象。
國小六年級上冊語文第五單元作文：留在心裏的印象15
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那麼你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的.人。
還是我剛剛報名讀書時，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，彷彿裏面藴含了無窮的祕密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長頭髮，讓人一看就感到十分親切，老師當時只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語文老師————施老師。
當初，她是那麼認真地教我們，我們還那麼不懂事，回想起來。我還覺得自已太搞笑了。第一節課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來，發了書她就開始講課，她在黑板上寫出來的粉筆字更是令人過目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡直就像是印刷機印上去的。她把課文講得生動有趣，一下就把我們吸引進了課本。她很温柔，對同學們很嚴格但不會發火，在我們眼裏，她一下子就樹立起了一個園丁的形象。
施老師，這位只進入了我生命三年的人，卻給我帶來了在心裏永不磨滅的印象。