知己的作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的知己的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知己的作文1
馬勤壯有一張圓圓的胖臉，長得特別想哆啦A夢，一雙大眼炯炯有神。他的身軀也是人如其名，壯實而不顯臃腫，真是多一分嫌肥，少一分嫌瘦。
不曾想，他們這對“知心朋友”居然也會發生矛盾。那天，楊老師正在興致勃勃地給我們講地理，卻不知道暗地裏正發生着不為人知的一幕。事情原委我不知道，卻只見馬勤壯和劉祥民不知怎麼地發生了矛盾。馬勤壯臉上帶着憤怒的神色，卻礙於老師，無法與劉祥民爭論，只得用腳不住地踹劉祥民的板凳。劉祥民自然也十分氣憤，但他坐在前面想報復馬勤壯，卻做不到，真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊。
事後，馬勤壯與劉祥民寫了檢查，而且一直都沒有那麼玩過。當有人問他時：“哎，你怎麼不和劉祥民玩了啊?”馬勤壯就認真地説：“吃一塹長一智嘛，萬一再發生那樣的事怎麼辦?”
我要學習他這些優秀的品質，取長補短。僅憑這點，他就足以成為我的好朋友，生活中的'榜樣。
我與馬勤壯雖然相識時間不長，但卻十分談得來。他十分樂觀，最重要的是他身上有一個我沒有的品質。
他與劉祥民乃是無“話”不説的好朋友。幾乎每天都要與劉祥民進行“肢體語言”。每天，大家都看着他們，笑着説：“瞧，他們真是比親兄弟還親呢!每天這麼“親密”，真是“酒逢知己千杯少”啊!”
正在此時，馬勤壯用力過猛，把楊老師給驚動了，而且還弄壞了講桌，被楊老師嚴加懲罰。
我看到馬勤壯這樣子，不禁想起了自己，人家能做到不犯同樣的錯誤，那麼我為什麼做不到呢?
知己的作文2
記得我上一年級時，不太願意和陌生的同學講話，甚至當別人同我握手時，我也會禮貌地拒絕。
她是我的一個好朋友，我們一起分享自己喜歡的事物，彼此聆聽對方介紹的歌，一同追看喜歡的小説。起初我和她並沒有那麼熟，直到三年級的某一天。
那天，我和她一同打掃班級衞生，當所有的人都走光了，教室裏只剩下我倆的時候，我們都不説話，自顧自地低着頭默默掃地。“要不要一起走？”我望向她，她笑着點點頭。我把掃把擺好，背上書包，她跟在我身後，默不作聲地走着。突然，我的'肚子開始鬧騰，一陣劇痛，大概是老毛病犯了。家裏人都知道這個情況，可她卻不清楚。見我蹲下來，她趕忙問我怎麼了，我把實情告訴了她。她是個早熟的女孩，知道的東西可比我要多得多。她順勢背起自己的書包，把我的書包往前一掛，拉起我的胳膊放在右肩上，便扶着我來到教師食堂，找到了我的班主任。班主任得知情況後，立馬打電話給我的家人，可那會他們都在忙，沒空過來接我。我正盤算着怎麼回去，她拉起我，一步步向校門走去。
“你不回家嗎？”我疑惑地看着她。“説好的要一起回去，不能反悔啊！”她笑了笑，拉着我繼續往前走。一路上，她和我講起了許多發生在她身上的趣事，分散我的注意力。我發現她的經歷和我竟有很多相似之處，她的性格也很好。就這樣，我們慢慢拉近了距離。
到了六年級，我們都不怎麼説“很高興和你做朋友”這類甜蜜的話，改為互相損對方，但只有我們自己知道，再怎樣鬧，我們還是對方心中那個美好善良的她。
親愛的知己，很高興認識你。
知己的作文3
從小到大，書裏那淡淡的、特有的香氣一直陪伴着我成長，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生裏添上了豔麗的一筆。
我剛上幼兒園時，就迷上了一本書，那就是《夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎麼來？人怎麼出生？為什麼人會講話？等等諸如此類的問題。它的內容既有趣又易懂，不僅讓我認識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時候就打下了結實的讀書基礎。
上了國小後，我又迷上了童話一類的.書。我總是纏着媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完後就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級時再拿起這些書，才發覺這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的小姑娘》裏的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什麼叫做“為了別人的幸福而小紅帽讓我知道不能輕易別人的讒言，要機智應對，鎮定自若的為自己;《醜小鴨》告訴了我，醜小鴨不一定一輩子的是醜小鴨，總有一天醜小鴨也會變成高貴優雅的白天鵝。到了三、四年級，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館裏盡情的看書。我看家喻户曉的《西遊記》，看受益頗深的《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環遊地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚歎連連的《愛麗絲漫遊奇境》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開始看更的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《祕密》、《海蒂
書，是我的知己，是我的糧食，是我進步的階梯。沒有書，我就不會有現在的好成績。書中的人物時刻陪伴着我成長，激勵着我成長，看着我進步，現在，書已經是我的隨身物品，我離不開書，書永遠是我無聲的好朋友！
知己的作文4
要説什麼最難覓，當然是知己了。我不以人為知己，我以物為知己。我將書本作為知己。因為他十分有趣且什麼也不分，富人窮人都可以看。高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯。隨時隨地都可以從口袋裏抽出一本書，津津有味地閲讀。
我第一次接觸閲讀是在國小一年級。那時我還小，不懂什麼叫閲讀，也不喜歡閲讀。那天，媽媽給我買了十幾本老師推薦的書，但是我根本就不喜歡這種一沒故事二沒插圖的破書。所以自打買了以後，我就將他們整整齊齊地捆起來，扔到了角落中。但在我捱打捱罵的時候，我會找一些東西來轉移注意力。但這次我沒有找到東西發泄，卻找到了放在潮濕的角落裏的書本。我心裏想，反正現在沒事，為什麼不拿來看看吶?於是，我拿起一本佈滿灰塵的書，慢慢地掀開一頁，津津有味地看了起來。我翻開那些書，發現即使沒有插圖，但其中也有小故事，我也可以去想象故事情節中的主人公的模樣與動作。所以，我很快就融入了書中的故事情節。這些書又髒又潮濕，與我差不多的.樣子。所以我倆同病相憐，互為好知己。
記得我上國小四年級的時候，有一次我無緣無故就被媽媽吵了一頓，我很生氣，於是坐到了椅子上精挑細選了一本書，從頭看起，從下午兩點看到了晚上六點半。媽媽到這時喊了我幾聲，招呼我過去吃飯。我只聽到了一些斷斷續續的聲音，不知道是什麼，反正與我無關。於是我繼續看書。媽媽還以為我還在生她的氣，於是就來叫我，結果發現我在看書，根本就沒有生她的氣。於是，媽媽笑了起來，我也笑了起來。
天下知己最難覓，而我的知己，相信你家也同樣擁有。他的名字叫做書，是我的知己。我以書本為知己!
知己的作文5
現在的我，有着許許多多的朋友，課間的嬉戲總是快樂的，美好的。媽媽給我規定的課間學習計劃一次也沒有完成，與這個有着很大的關係。可是，以前的我可不是這樣的。
以前的我是個自卑、內向的女孩，從來不去和人交流。我總是自己一個人玩，一個人回家，一個人上學。我每次看見一些小朋友在外面結伴玩耍，心裏就空空的，很不自在。幸運的是，我有一個愛交朋友的媽媽，在她的幫助下，認識了一位好朋友，也是個女孩兒。我們很快相熟，並愉快地玩耍。從那時起，我就開啟了寬闊的心胸，擁有了越來越多的朋友。
還記得，一次體育課上跑步測試，輪到我的時候，體委正好拿沙包過來，我很想玩，可因為老師已經在喊我的名字，我心裏一陣焦急。她大概看出了我的心思，在我跑步經過她的時候，偷偷把沙包塞到了我的手裏。我們四目相對，會心一笑。從那一刻開始，我視她為知己，因為我從她那裏獲得了友誼，獲得了呵護，獲得了滿滿的'情誼。我的心裏不再空落落，我的課間不再形單影隻，我的性格不再內向。就似魚得水，鳥飛天，我的腳步不禁輕鬆雀躍。我的生活裏有了幸福，我的心情中多了雀躍，我的性格里多了開朗。那樣的幸福讓我得到了一種莫名的滿足感，笑溢脣角，喜上眉梢，樂在心頭。
知己如同一杯清茶，浸入我的心田;知己不是親人，但勝似親人。慶雲峯遇到了知己，生活變得幸福美滿，我的知己也成了我幸福的來源，讓我的生活變得更加充實。知己是幸福的源泉，是快樂的根源，是讓我們繁複的生活升騰起不熄的希望和熱情的源頭!
知己的作文6
“人生得一知己足矣!”，真的有一知己，才會更多體味人間那點點令人感動的美。朋友不一定合情合理,但一定知心比心,不一定形影不離,但一定心心相惜,不一定錦尚添花,但一定雪中送炭,不一定常常聯絡,但一定放在心上~。
當你是一隻鳥的時候，家人和親戚也許會在乎你飛的高與低，但是朋友在乎你累不累。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，朋友就是希望分享快樂的同伴，朋友就是憤怒時的出氣筒，朋友就是自己永遠也不想擺脱的人，朋友是一面鏡子，永遠能照出最真實的你，朋友是救命稻草永遠在你最需要時出現，朋友是人生旅途的驛站，供你休憩，朋友以停泊的港灣，任你停泊，朋友是你有我有大家有的一種資源，
同時，從某種意義上講，朋友是不可再生資源，珍惜朋友，友誼長存~記得那是一件令我刻骨銘心的一件事，這件事發生在20xx年的秋天的一個下午放學的時候。那個時候的我上4年級的上半學期。我在和一個好朋友回家的路上看見了一隻狗。我對我的'好朋友説：“有狗!我們快跑吧。”可能那個時候她還沒有反應過來，我撒腿就跑，只能聽見狗的叫聲和奔跑聲。但是在我的耳朵裏又有着那特別關心的一句：“別跑了”，當時的我不顧三七二十一，只顧着跑步。由於我的速度沒有狗的速度快，導致我被那隻粗莽的狗咬了一口。我的好朋友幫我趕走了狗之後，急忙跑過來看我怎麼樣了。又把我送回了家。她才走。我的知己，我最好的朋友!
朋友，不是在你快要掉下“懸崖”的時候視而不見的陌生人，而是把你從懸崖邊上拉回來的人。我的知己!最好的朋友!
知己的作文7
她總在我無助時幫助我，在我孤獨時陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。星期一時，老師給我們佈置了家庭作業，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業真少，我一定要認真做，讓媽媽表揚我。”我這樣想着，回到了家中。不知為什麼，今天我做作業時狀態特別好，不到半個小時就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，説：“王希兒，你今天這麼快就做完作業了?以前你可都是要九點多才能做完，不是抄的吧?”我頓時愣住了，“抄”這個字如同利刃，刺傷了我的心。我強忍着眼淚，説：“媽媽，我沒有抄，這就是我自己做的!”説完，我跑出家門，在走廊裏哭了一場。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開門見我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我帶到了她的卧室。我把事情告訴了她，她聽後，遞給了我一杯熱水，輕聲對我説：“其實吧，你媽媽這樣説，也是因為你以前做過類似的事情，讓她對你失去了一定的信心，所以她才會產生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧。”黎婷的'話如同黑暗中的一束光，指引了我前行，我對黎婷説：“謝謝你，我知道怎麼做了。”
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話，我不應為媽媽的一句話就去責怪媽媽，也要想想自己的原因，我也要向媽媽證明自己。回到家，我向媽媽道了歉。我的朋友黎婷，總是能聽我傾述，在我難過的時候開解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。
知己的作文8
我有一位好朋友，她就像另一個我，知道我的想法，知道我的答案，就像古人所説的一樣，她是我的知己。
記得那次，是一個烈日炎炎的夏天，我們全班冒着酷暑在操場上跑步，跑了整整八圈。跑完之後，我們紛紛坐在草地上，想涼快一會兒。我回頭望了望，本想和我的好朋友一塊聊聊天，但卻不知道她去哪兒了，過了一會，我想去喝點水，我的那位朋友飛一般的跑過來，遞給我了一瓶水，我哈哈大笑起來。還有次，是個星期天，我去她家寫作業，我們正在做手工作業時，一個問題難倒了我，我正要問她時，她面帶笑容的對我説：“我猜，你肯定是要問我，這個怎麼弄，嘻嘻。”我們倆怎麼也弄不明白。沒一會兒，我忽然站起來，告訴她：“哦—我明白了！哈哈哈···”可我剛要告訴她時，她又説：“我也明白了！去電腦上查不就行了嗎！”雖然這個答案不太理想，但是，我們倆的想法還是一樣的`，她説完之後，我們倆都捧腹大笑，真是心有靈犀。暑假到了，我本想去找她玩兒，可是，她媽媽卻説：“對不起，她去她姑姑家了，這個暑假都不回來。”我心想：那開學時，她一定會回來的！可我那天真的心理，就像玻璃一樣破碎了。她不會回來，她轉學了。之後的幾天，我坐立不安，寢不安席，整個人就像丟了魂兒似的。
現在，我知道了失去朋友的痛苦，體會到了伯牙的心情。
知己的作文9
你是誰？你是我最好的朋友，你是我的知己。
有一次，我被一個同學欺負了，是你站出來保護了我，我很感激你。後來我們成為了朋友，你還告訴我要不斷變強才能不被欺負。再後來，我們成為了更好的朋友。
有一次放學後，我坐在公交站的凳子上。我把書包打開，找媽媽出門前給我的一元硬幣，可是找了好久都沒找到。你在旁邊看見了，把手搭在我的肩上説：“怎麼了？”我把事情告訴了你，你説：“這事好辦。”轉過頭便從口袋裏拿出了一個一塊錢的硬幣遞給了我。我把硬幣又塞到你的手裏説：“這樣不好吧。”正當我倆説着話時，車來了，你二話不説便拉着我的手上了公交車，把兩個硬幣投進了箱子裏。我説：“那我明天還給你吧。”“我們兩個是朋友，朋友之間還客氣什麼。”你還説：“明天不用還，以後也不用還。”看着你不在意的`樣子，我也沒有再説什麼。
還有一次，我們兩個和兩個男生比賽跑步，我才跑一半，就摔了一跤。你當時已經跑到前面去了，卻又跑回來，把我扶了起來，帶着我一起跑向終點。我説：“你快跑過去吧，別管我了。”而你卻説：“我寧願不要贏，也一定不能丟下你，我一定會帶你走過終點的。”你喘了口氣，接着説：“古人不都説要有福同享有難同當嗎！”
我覺得自己真幸運，能和你相遇在同一所學校，一起玩耍，一起度過快樂的時光。能和你成為朋友，我很開心。你是我的知己，你是我最好的朋友，你就是鄧亞軒。
知己的作文10
很高興能有這次寫作的機會寫這封信給你。我要以一顆真誠的心請求與你交朋友，讓你做我的知己!
老實説，我並不否認我曾經罵過你恨過你。小時候，看着爸爸媽媽為了你愁眉緊鎖，我那時可以説是對你恨之入骨。聽着旁人對你咒罵，我更希望能有根魔法棒，讓你消失……
請原諒我小時候的無知。隨着年齡的增大，我才漸漸發現，你並不那麼可怕可恨，更多的時候，你還顯得那麼的可親可敬。因為你是我們人類的知己——另一種知己。
牛頓，因為砸在他頭上的蘋果讓他產生了困惑，繼而發現了萬有引力。愛迪生，因為你一直呆在他身邊，在經歷了一千多次失敗後終於發明了電燈。他們的發現和發明對我們整個人類社會的前進起到了多麼大的推動作用啊。可是，如果沒有你的存在，他們能有這些成功嗎?
所以，我要説，困惑，你是偉大的!如果沒有困惑，人們就不會積極地想辦法去解決困惑，更不會有成功或者是失敗後的成功。如果説失敗是成功的媽媽，那麼困惑便是成功的外婆。
困惑，你在人們的情感體驗中也有着舉足輕重的地位。沒有你的`人生是殘缺不全的，一個人如果只有快樂、開心，那他就會變得貪圖安逸，不懂得珍惜快樂，最後，連快樂也會離他而去。是你，時常在人們身邊敲響着警鐘，讓人們時時警惕，時時奮發。
困惑，感謝你一直以來毫無怨言地呆在我們身邊。即使你必須扮演着反面的角色，受着人們的咒罵，但是你始終盡忠職守。
現在，我要以一顆無比真誠的心，期望我們成為知心知己。請你答應我，為我的人生添加一份精彩!
知己的作文11
從小到大，書裏那淡淡的、特有的香氣一直陪伴着我成長，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生裏添上了豔麗的一筆。我剛上幼兒園時，就迷上了一本書，那就是《365夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎麼來?人怎麼出生?為什麼人會講話?等等諸如此類的問題。它的內容既有趣又易懂，不僅讓我認識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時候就打下了結實的讀書基礎。
上了國小後，我又迷上了童話一類的書。我總是纏着媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完後就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級時再拿起這些書，才發覺這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的.小姑娘》裏的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什麼叫做“為了別人的幸福而甘願犧牲”;《小紅帽》讓我知道不能輕易聽信別人的讒言，要機智應對，鎮定自若的為自己脱身;《醜小鴨》告訴了我，醜小鴨不一定一輩子的是醜小鴨，總有一天醜小鴨也會變成高貴優雅的白天鵝。到了三、四年級，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館裏盡情的看書。我看家喻户曉的《西遊記》，看受益頗深的《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環遊地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚歎連連的《愛麗絲漫遊奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開始看更深奧的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《祕密花園》、《海蒂》……
書，是我的知己，是我的精神糧食，是我進步的階梯。沒有書，我就不會有現在的好成績。書中的人物時刻陪伴着我成長，激勵着我成長，看着我進步，現在，書已經是我的隨身物品，我離不開書，書永遠是我無聲的好朋友!
知己的作文12
古有伯牙碎琴，以喻知己難求；而今，我以文交友，慨歎遍尋不負得知己！
在這個快節奏的時代，很少有人去靜心品讀生活，感悟文字的獨特魅力。而我，卻偏偏是這樣的一個異類：鍾情於文學，酷愛以文字構築自己的內心世界，卻不被理解。也曾有過懷疑，有過彷徨，迷茫地以為難以遇到一個可以讀懂自己的人。但，天不負，多年尋覓終相知！此時此刻，我激動的心又怎是這般三言兩語便足以道出！
曾經相識卻不相知，如今只恨相知甚晚。
我們的交心源於對文字的熱愛，對文學的摯愛。因着這相同的志趣愛好，我們由師生變為了朋友，除卻了那層橫亙在師生間的心膜。
成為您的學生，是上蒼的安排，更是命運的眷顧！您不僅教授我們語文知識，更教我們發現漢語言文學的博大精粹。您由勵志故事引發我們對青春夢想，人生真諦的感悟。您於春日裏的採摘野菜，於晚風中的踏青採風，於閒暇之餘的靜心寫作，無不讓我欽佩。驀然間發現：您，是那樣懂得生活的一個人；而您，也正是我一直苦苦尋求的知音！
當我向您説出這番心語時，您更是給予了我莫大的鼓勵，支持。您用您的一言一行向我展示了人生觀。價值觀，將語文延伸至生活，由生活感知漢字的另類美麗，體驗那文字間流淌着的.靈動，讓我深深地被漢語的強大折服。故而自相知的那一刻起，我便深深地喜歡上了你--我敬愛的語文老師--李雪春。
只願我們可以永永遠遠地喜歡着文學，做一生的知己，一世的朋友！
知己的作文13
現在“曬”字已是我們每個人口中的流行用語。成績好的人，曬成績；歌手曬新歌；舞者曬新舞；長得好看的人，曬臉。可我貌似只能和我奶奶一起曬太陽。
我相信他大家一定都很熟悉，雖説他沒有玉樹臨風的樣貌，但是上帝給了他一個充滿詩意靈魂。他就是我的藍顏——杜甫。
國小時背誦的唐詩三百首裏，我就已經對他充滿好奇了，他到底是個怎樣一個人呢？心中的疑問一直伴隨着我到了國中，現在似乎已經有了答案。他並不像李白那樣浪漫，他像詩鬼李賀那樣現實，他那一首《春日憶李白》讓我心中有一個念頭：你説如果杜甫的現實主義碰上李白的浪漫主義會擦出怎樣的火花呢？我們不得而知。他的現實思想似乎也是他的詩成為一代“詩史”的原因吧！
杜甫的《望嶽》到《憶昔》再到《春望》。人在長大，似乎他的詩也有不少的變化。“會當臨絕頂，一覽眾山小”是他青年時期的遠大志向，這也深深激勵着我。每當我想要否定自己時，腦海中會浮現出這句詩。是啊，人生就像是翻越一座座大山，我怎麼能為一座小山而放棄自己呢？我也要體驗“一覽眾山小”的自豪感。他似乎在我身邊，又似乎離我很遙遠。他就是我的'知己——杜甫。
盛唐時期，社會一片祥和。《憶昔》這首詩也寫於這個時期，百姓們衣食無憂，沒有戰爭的侵擾。可好景不長，安史之亂爆發後，社會頃刻間變得荒涼，百姓民不聊生，飽受戰爭的摧殘。杜甫的詩《春望》的淒涼之情也讓我感到揪心。尤其是“烽火連三月”似乎戰爭都浮現在我眼前，卻無能為力。
他的無助用《春望》表現得淋漓盡致。這也許正是我與他的相同之處吧！憂一起憂，樂一起樂。
他，杜甫是我一生的藍顏知己。
知己的作文14
我在這世上度過了14個春秋,交了無數個朋友.雖説朋友有很多,可知己卻只有一個,她就是和我一起走過國小六個春秋的同學.
她長着一頭烏黑的長髮,一雙炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一張能説會道的櫻桃小嘴.
她的`特長是體育,60米短跑和跳高是她的強項,每次比賽,她都能把這兩項的桂冠拿來.班上的同學羨慕得不得了.她學習成績也不錯,從一年級到六年級,她不是三好生就是表揚生.她還有一手好字,無論是鋼筆字還是毛筆字,她都是一等一的,可以説是一個全面發展的好學生.
她最大的優點就是寬宏大量,不為一點小事斤斤計較.記得有一次,我們約好一起去諸暨玩,可那天我家有事,我就沒去,害她白白等了我一個早上.我想,明天去上學她一定不理我了.第二天,我忐忑不安地來到學校,等着她的責罵.她問我:"你昨天為什麼不來?"我回答她我家有事.她沉默不語,我想:暴風雨要來臨了!誰知她説"是這樣啊,沒事的,我們以後再去吧."我聽了這句話,那不爭氣的眼淚就掉下來了,我被她這種同窗摯情所感動,我握着她的手説"你是我永遠的知己!"
她還很搞笑,每次和她在一起,沒有悲傷,只有快樂,我們一起講笑話,一起去鍛鍊身體,無論到哪裏,都可看見我們的身影,都可聽見我們的歡笑!
她就是我的同桌,小荷中的一員---無敵美眉----方淑穎。
知己的作文15
每一個人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無話不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精緻的五官，眉毛像刀刻下去的一般美麗，大大的眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑髮更是美麗。她是個“冰山美人”，但卻和我無話不説，知道為什麼嗎？
那要從我們友誼的'起點説起。那天，我們在學校上課，“叮鈴”，下課了，同學們都去玩了，而我卻在座位上看書，如季也是，一個男生拿起麥克風，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接着便蹦跳着出去了。我心中對麥克風有了興趣，便走上了講台，拿起麥克風，這時，如季也來了，我説了聲：“上課！”便開懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂乎時，難題來了，怎麼關機？我們弄了很久，但仍不知道怎麼關機，如季説：“我看書包有沒有工具。”便下了講台，只剩下我一個人在把弄，老師神不知鬼不覺地進來，指着我破口大罵：“你為什麼動講台的東西，弄壞了怎麼辦？你看！按鈕都掉出來了，還能關機嗎？”我的心委屈極了，只有我一個人在玩嗎？如季也有份，可她沒被老師發現，我真倒黴！我以為如季不會承認，準備告發她。可是，如季上來了，説：“老師，我也有份。”這時，她對我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時我也非常敬佩她這種勇於承認錯誤的品質。
我的生活有了她的陪伴，一定會更加多姿多彩的！