要命遊戲的作文600字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的要命遊戲的作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

還沒上午自習，一個二年級的小女孩急匆匆的跑進教室説：“老師要找一個人。”趙翰林推薦道：“讓班長去。”話音剛落，一個小男孩又跑進來：“叫兩個同學”。我毛遂自薦，説：“我去。”説完就後悔了，儘管我是辦公室的“常客”，也未免有些緊張。

進了門，兩位老師把我們攔住了。我認得其中一位教過我們美術。還有一位不認識，她臉上長滿斑點，就叫她“斑點”老師吧。

“斑點”老師先開了口：説了一個什麼彪的成語，讓我們接着往下説。噢，她是想跟我們玩成語接龍。這個我們背的是一套一套的，可是什麼彪的詞語我們還真沒碰到。哎，出師不利啊。我和“同患難”的姐妹一起在嘴裏嘟囔：“彪……彪……”你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，腦汁都想幹了，還是想不起來。語文老師一邊搖頭一邊唉聲歎氣：“完了，丟人丟大了。”

“三局兩勝。”美術老師又説了一個什麼千的成語。我拼命在“電腦”裏搜索，腦海打出一串字：對不起，您搜索的結果不存在。老天爺、耶穌、真主、玉皇大帝，神仙們啊，趕快讓我消失吧。語文老師無可奈何地搖搖頭。

就在這緊急關頭，“師傅”發話了。只見語文老師眉頭像擰緊的毛巾，蹦出四個字：“冰清玉潔。”冰清玉潔？我跟班長心有靈犀地對視一眼，太小菜了，天天跟唸經似的，早爛在心裏了。倆人像抓住了救命稻草，順嘴説出：“潔身自好。”“好逸惡勞”“勞逸結合”……一連説了一大串，都沒來得及喘氣。兩位老師用手機拍下來，做了個手勢，“停！”嗨，終於扳回一局。

回到教室，我趴在桌子上，像倒在地上的水桶，灑了個稀里嘩啦。

哎，要和老師玩遊戲，你得借上一百個膽子，不然會搭上小命的。