拾憶的作文(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的拾憶的作文，希望能夠幫助到大家。
拾憶的作文1
時間就像沙漏裏的沙子，會漸漸的流逝。我打開我心中的沙漏，一件件往事便浮現在我的腦海。
其中最令我難忘的便是三年級時發生的那件事，它是我心中抹不去的傷痕，現在回想起來還令我有想哭的衝動。
那天，老師把一張張考卷發了下來，我希望我能考個好分數，六一兒童節即將到來，父母就會帶我去肯德基吃漢堡包。可是，當發到我的試卷時，我的幻想破滅了，看着考卷上鮮紅的65.5分，我的心徹底陷入了絕望，整個人好像是從山頂一下子摔入了萬丈深淵。
回到家中，我的腿像灌了鉛似的，邁着沉重的腳步，朝父親走去。我支支吾吾地對父親説：“爸……爸……我……我這次考……考了65.5分。”我準備接受一切暴風雨般的洗禮，可我父親卻十分平靜。不但沒有罵我，而且還幫我指出了原因：“振興，你看你，連拼音寫字都寫不好，還怎麼考好？還有，組詞也不會，説明你詞彙量少，要多看點書。你看，你的作文多糟啊，連白開水都比你的作文有滋味……下次考試要認真點！”父親的這次引導千萬次打罵，在我心中起到了顯著的`化學反應。
從此，我聽取了父親的勸告，改掉了以往的壞毛病，學會了多看課外書，從中我積累了許多好詞佳句和好段，我的作文水平也在無形中提高了不少，再也沒有考過如此差的成績。
但是那個可恥的成績卻像一個疤痕，一直跟隨着我。
時隔多年，我依然能憶起當時自責的我，還有父親那語重心長的話語。這件事彷彿時間沙漏裏不肯濾去的一粒沙，一直潛藏在我的記憶深處，鞭策我前進。
拾憶的作文2
瓜果飄香，山巒氤氲的季節，學校為了讓我們更近一步地接觸自然，感知秋天的氣息，共享秋天的喜悦，組織了一次秋遊，我們的目的地是流溪河——我們將要乘坐遊輪來感受流溪河與它周圍靚麗的風光。
吃完早飯，我們便整裝待發，在老師的組織下，我們以班級為單位排着井然有序的隊伍步行向目的地出發。一路上，我們看到了許多獨特的風景。在路過一個小村莊時，我們認識了黃燦燦的稻穀，綠油油色蔬菜，還有田間可愛的.小昆蟲。一陣微風拂過，田間小路兩旁的蒲公英種子隨風飛舞，飄向遠方。我們在互相嬉戲與欣賞美景中不知不覺走到了乘坐遊輪的碼頭。
遊輪嶄新，大氣又古樸。整個佈局是紅色的，洋溢着喜悦的氣氛，蓬頂宛如故宮的殿頂。在遊輪裏的兩側畫有中國風情的民畫，寄託着人民對美好生活的熱愛與嚮往。在老師的安排之下，我們有序而安靜地坐在座位上。遊輪緩緩地開動了，伴隨着舒緩的音樂，沉醉在這湖光山色之中。隨着遊輪的開動，河面上的水微微盪漾，驚起一陣陣漣漪。流溪河兩旁山清水秀，儘管已是秋天，但卻依舊充滿生機，只是多增添了一份安寧，靜謐的感覺。清風吹拂，迎面而來我們呼吸到了夾雜着泥土與自然氣息的空氣，讓人心曠神怡。在這樣一種自然環境中，我們也返璞歸真的，享受到了獨特的美麗。在一首首舒緩的歌曲中，我們不知不覺就結束了這次遊輪活動。
返程中，有的同學詩興大發，用各地方言吟誦起古詩詞，各種語調讓人開懷大笑。秋遊，真是讓人意猶未盡，流連忘返！
拾憶的作文3
夜，夜得那麼美麗，朦朧的月光給大地鋪上了一層銀紗，像母親撫摸着剛入睡的小孩的臉。我經不住誘惑便漫步在這迷人的月色下，當漫步到一顆榕樹下時我止住了腳步，好熟悉的氣息，難道我與這顆樹有什麼不解之緣？
隨着月光的籠罩，那一片片銀色的樹葉勾勒起那段最真的回憶。微風吹拂，只落下三片葉子，難道落葉有“落花不是無情物，化作春泥更護花”之意？我懷着疑問拾起了那三片落葉。頓時，腦海裏不斷湧現出熟悉的畫面：兒時的我們在這裏相識，那時我們還未擺脱天真、稚嫩的面孔，我們一起玩、一起笑、一起打克牌，誰輸了罰喝一杯水，一起去摘別人家還未成熟的果子。那段日子可真愜意，然而我們卻從未珍惜過，從來沒有想過我們以後會怎樣。俗話説：“人走了，茶也涼了。”時光就這樣悄悄流逝，我們由形影不離的朋友到假裝不認識，變成了最熟悉的陌生人。兒時那些回憶在我心中留下了永不磨滅的`痕跡，不知你們是否也一樣？
遙望星空，繁星點點，還有那顆像斷了翅的星星。我的目光隨着星星劃過的痕跡轉移，突然一隻手拍打在我的肩上，“XX，看什麼呢？看得那麼入神。”好熟悉的聲音，我回頭一看，“你？你也在這？你看，那，那流星！”她好奇地問：“流星？你許願了嗎？”是啊，剛才我看到流星了，怎麼不許願呢？我心中不是一直藏着“希望我的朋友一生平安”這樣的願望嗎？我懊惱着，但我更激動的是她還記得我，她還沒有忘記我。雖説是朋友，實際上曾經的我們比親姐妹還要親，用任何華麗的語言都無法詮釋我們的友情。
朋友們，你們還記得天真爛漫的兒童時代嗎？你們過得怎麼樣？但願健康、快樂永隨你、我。
拾憶的作文4
記憶的沙灘上有着那小小的貝殼，每一個貝殼裏都有一顆珍貴的珍珠，它藴含着我的回憶。即使有些已經沉入海洋，可它卻仍令我難以忘懷。
國小時的我成績並不怎麼樣，班中二三十個同齡人，我最多算箇中上等，為此母親也是操碎了心。
五年級的一次考試，迅速下滑的成績使我不敢相信。手中緊握着那張卷子，看着上面鮮紅的大字――77分！我害怕極了，因為在此之前我的成績通常是八九十分的，這77分，打得我手忙腳亂。
我不敢回家，怕母親看見卷子，為此而責罰我！獨自走在回家的路上，心中忐忑不安。硬着頭皮走進家門，一言不發。母親注視着我，沒有想象中的大聲責怪，也沒有詢問我原因，只是無聲地接下我的書包，為我盛好可口的飯菜。這平靜實在太過古怪，令我難以相信。
晚飯過後，母親走到了我的身邊，詢問我為什麼才考了77分。暴風雨終於來了！我支支吾吾，半天也回答不上。母親慢慢的'翻看我的卷子，仔細研究我的錯題：“下次做題要記得細心，錯了，不是因為你不會，而是太過馬虎，只要認真下一次一定能考好的。”母親的苦口婆心讓我感動不已。
母親轉過身朝屋外走去，我注視着她的背影，竟從她的髮絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲，為何有了白髮？想起母親的日夜操勞，心中也有了答案，霧氣朦朧了我的雙眼，淚水隨臉頰滑落。
啊！母親您對我的精心呵護，是我記憶中的珍珠，我會將它們一顆又一顆拾起放進我最寶貴的匣子，永遠珍藏，永遠牢記這一點一滴！
拾憶的作文5
我不能丟下我心中的記憶了，它們就猶如一顆顆晶瑩的珍珠。在人生途中，我遺落了很多，但我總會拿出那顆最剔透的擦拭，然後靜靜地看着它。
下了出租車，我明白，這是與常老師最後的一次見面了。那個好心的師父倒也不着急，耐心的等待着。
千言萬語所能表達的不過是我們師生這一年之間九牛一毛的'感情。此刻，無話勝有話，留下的是一個重如山、沉如海的擁抱——這是一種約定。耳機裏飄出來一句：“雨就這樣落下，情緣已斷，未斷？留下的只是約定。而在多年後，我們再次相見……”
回到家中，門外就傳來稀疏的雨聲。不知過了多久，雨過天晴，心情也漸漸晴朗了些，彷彿是時間長河中的一縷陽光照進。我微微的把手抬起，又壓下。誰知就是這一抬一放，流過了兩年的時光呢？
不久之前，在吃麪時，又碰到了常老師，這是繼上次分別後我們的第一次相見，興許也是最後一次。得知他的班已經沒有繼續開設，並且也沒有再聯繫，見到我們那一屆學生時，我心頭一震，眼角微微濕潤了，説了一句：“不管在何時、何地，您都要多保重。”回頭時，已經是淚流滿面。“再給我兩分鐘，讓我把記憶結成冰。別融化了眼淚，你粧都花了讓我怎麼記得？記得你叫我忘了吧！記得你叫我忘了吧——你説你會哭，不是因為在乎。”真的，你忘了嗎？
但是又有誰知道這兩年中發生了些什麼呢？我悽然一笑，把那顆記憶的珍珠凝成了寒冰，可這寒冰早已被沸騰的血液化成水，印在了每一個細胞上。我恍然大悟，這段記憶會伴我至永遠。
突然腦海中閃出一句話，不知在哪裏看到過——記着我的好，或者記着我就好。這一次，會有以後嗎？
願我們且行，且珍惜！
拾憶的作文6
記憶中有許多熠熠生輝的——如繁星般閃爍的片段，讓人難以忘懷，這些片段就像珍珠一樣彌足珍貴。
親人的呵護是珍珠
“下雨了！”同學們在一片哀怨中，上完了最後一節課。雨更大了，“譁……譁……”大門外車流湧動，自行車、電動車、汽車……糊滿了校門口那片狹小的地皮。人漸漸走光了，但我仍然畏縮在教室裏，怎麼辦啊？媽媽今天加班，根本就不能來接我，算了，豁出去了！我頂着書包在大雨中艱難地行走着，水已經淹沒了我的旅遊鞋，只得深一腳、淺一腳地頂雨前行。驀地，一把傘在我的頭頂上閃現，抬頭一看，是媽媽！她用責備的語氣對我説：“也不等一等，這急性子，唉……”我低頭走着，猛然發現，媽媽的褲角上已經全濕了。雨漸漸停了，太陽從雲中/跳了出來，陽光照在媽媽還在滴水的褲角上，閃閃發光，那些雨珠竟如珍珠般在閃耀。
朋友的鼓勵是珍珠
“這可怎麼辦哪！”惆悵、失意，各種情緒讓我無法開心起來。體育短跑才10分，這以後可怎麼辦啊！越想越失落，坐在座位上呆滯着，如霜打的茄子般垂頭喪氣。前桌也許看出了我的鬱悶，拍了拍我的'頭，展顏一笑，對我説：“沒什麼的，晚上我帶你跑！不要失落，拿出努力來，你一定會成功的！”她那期盼的眼神，就如清泉一般明澈，我不由得笑了：“好，你帶我跑！”在她的幫助下，我的短跑成績日益提高，終於過關，而她的鼓勵，亦是我記憶中的珍珠。
此時此刻，那些潛藏在記憶深處的珍珠，被我再度撿拾起，撿拾起，心好暖，嘴角不覺露出笑意……