憶苦思甜作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的憶苦思甜作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶苦思甜作文1
我們（我和媽媽）把“年貨”辦好了，這些“年貨”中有十幾種“軟糖”：如“棉花糖”，“橡皮糖”，“彈彈王”等等。“硬質糖”：“如棒棒糖”，“奶糖”等等。還有“牛肉乾”，“肉鬆”，“可口可樂”“果凍”……
我有一些“貪吃”，就每天吃一點點“年貨”，反正，這麼多的“好吃的東西”，不可能全部，都帶到外公家去吃（我們過年到外公家去），就算要帶，這麼重的東西，誰來扛呀？爸爸媽媽也跟着我後面吃。但是，我漸漸的，卻發現了一個“怪事”。
這個“怪事”就是他們吃這些好東西時，看了半天才把（東西）吃下去，似乎有一些不捨得似的.，把這些東西都看成了“寶貝”！這些東西，我幾乎天天吃，他們有什麼好珍惜的？後來，我實在忍不住了。我問了媽媽……
媽媽語重心長地跟我説：“我們小時候，家裏還很窮，姐姐妹妹，哥哥弟弟多，所以錢總是不夠花。每次吃飯的時候，只有一小碟鹹菜，過年時，家裏才能煮一點很淡的蛋，再加上一點很薄的肉片，每人只能弄一點點蛋，一點點肉片。吃起來時，真覺得：這真是人間仙味。但是，現在，生活十分富裕了，大家都不吃這些了。吃得都是大魚大肉。所以，我們現在才珍惜這些好吃的呀！”
我明白了，我想：“我們的祖國和以前比，是富裕了，但是還不能跟美國，英國等富裕的國家相比。我長大以後，好建設好我們的祖國。”
憶苦思甜作文2
星期天，我來到爺爺家，偶然發現了一個精緻的小盒子，它靜靜地躺在爺爺的木櫃深處。這裏面珍藏的是什麼寶貝呢？我拂去盒子上的灰塵，小心翼翼地打開盒子，發現裏面裝着一沓發皺泛黃的小票子，特別像錢，但又不是現在用的錢。
我好奇地問爺爺：“爺爺，這是什麼？可以用來買東西嗎？”爺爺説：“孩子，你説得對，過去它的`確可以用來買東西吃。它的名字叫‘糧票’，在以前可是珍貴的寶貝！以前那個年代，咱們國家實行計劃經濟，老百姓都是憑糧票購買食物。你們生活在這麼好的時代，需要什麼只要在網上點幾下，全國各地的美食都能送到家門口；爺爺那時候的主食主要是地瓜、玉米餅，兩個地瓜加幾塊鹹菜就是一頓飯，偶爾吃一頓粗麪做的餃子就能開心一整天，很少能吃到白麪做的食物。吃肉對我們來説就更奢侈了，只有過年的時候才能吃到一次，很多人經常因為糧票匱乏而發愁。現在我們國家富強了，人民的生活也都富裕了，你們一定要好好珍惜呀！”
聽了爺爺的話，想起自己平時因為挑食而剩在碗裏的飯菜，我頓時覺得羞愧。我瞬時明白了國家倡導“光盤行動”的意義，並暗自下定決心，從現在開始就要養成節約糧食的好習慣。
梁啟超在《少年中國説》中説道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”當年救國濟世是如此，如今節約糧食更是如此。作為生活在新時代的幸福少年，我們不僅要珍惜每一粒糧食、每一種資源，更要樹立自己的遠大目標，努力學習文化知識，增長才幹，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量！
憶苦思甜作文3
每當在小飯桌看到同學們浪費食物、亂丟飯菜時，我就會想到《1942》這部電影。
這部電影主要講述的是：1942年秋，日本侵略者的炮火在河南打響，此時的河南正遇上百年一遇的大旱，莊稼顆粒無收，無法生存的河南人只好外出逃荒，在一路乞討的過程中，他們一邊要躲避日本人的飛機、大炮的轟炸，還要被湯恩伯的國民黨部隊搶奪僅有的食物用品。在多重苦難的壓迫之下，可憐的人們忍飢挨餓，吃野菜、剝樹皮、吃不能消化的“觀音土”，餓死了一批又一批的人，有的人甚至賣掉自己的兒女來換取一點吃的。可怕的是還發生了野狗吃人的現象。
當看到這一幕時，我的眼睛模糊了，電影的大屏幕顯示，在這次大逃難過程中，有140萬老百姓死於飢餓和戰亂。我想：我們現在每天都不愁吃穿，飯來張口、衣來伸手，根本不懂飢餓的`滋味，所以，在小飯桌吃飯時有許多同學把自己吃不下的飯菜隨手倒掉，視飯菜如糞土。但是，你們知道嗎？要是我們每人節約一粒米就可以挽救多少條生命呀！節約光榮、浪費可恥，我忽然有了一個想法，想創建一個“憶苦思甜節”。
“憶苦思甜節”這一天，我們學生可以傾聽老師或家長講述40年代我們國家缺糧時候的故事，感受苦日子年代，百姓多麼的艱苦、貧窮。有條件的學校也可以在這一天觀看這方面的視頻，這樣學生的感受會更深，更能受到深刻的教育，從而會不由自主的去節約糧食，不再挑肥揀瘦。這天，在飯店吃飯不能要太多的菜，而且要以素食、粗糧為主，吃不完的一定要打包帶走。在家裏，吃飯也不能鋪張浪費，讓孩子充分感受今天的幸福生活來之不易。
有了這個節日，孩子們一定會養成勤儉節約的好習慣。我希望我的這個美好願望能夠早日實現。
憶苦思甜作文4
回憶起六年來的種種，很苦很艱難，但是一旦回憶起來卻如吃了蜜糖般。
那段最苦的日子是期末，因為我們快要升國中了，那時候的作業，簡直多得要命，語文除了抄書就是抄書，數學卷子也多得滿天飛。每天看着老師在黑板上瀟灑的寫上幾行字，然後拂袖而去，留下我們叫苦連天，奮筆疾書。那時候的`作業，經常寫到深夜十二點，寫完後不顧一切地向心愛的牀奔去，第二天早晨還要很早起牀，讀那些早已背熟的課文、筆記。苦是很苦，但是七十個人在一塊才發現寫作業也是那麼的歡樂。嘻嘻哈哈、説説笑笑，時間好像一塊壓縮餅乾，被時間老人啃了個精光。作業寫的也是那麼的速度，經常幾個人比賽寫作業，看誰寫的快，看誰寫的好，經常會有一個人大呼﹔“我寫完嘍！”然後高興地手舞足蹈。換來全班的怒目而視，最後，集體大笑，視老師如無物。
老師等着全班，叫那個先寫完的過去，檢查作業。老師連正眼也沒看他，丟下本子，冷冷丟下一句話；“重寫”此人愣住，猶如掉進冰窟。朝着老師遠去的背影，唱道；“你快回來！我一個人承受不了！”然後全班鬨笑……
手寫的很酸，腿也很麻，但是笑容絲毫不減。很苦的日子，我們卻過得有生有色，越是在逆境中，我們就活得越精彩。
苦中的日子裏藴含着絲絲甜味，我們像逆風飛揚的天使，什麼也遮不住生命裏的絢爛，越飛越高、越飛越遠。我們應該把握住現實的美好，越是艱苦的日子越能快樂，然後在記憶裏，慢慢的、憶苦思甜……
憶苦思甜作文5
多少次，我們與作業“抗爭”到半夜、多少次，我們因作業與家人“大打出手”、多少次，家裏因作業而“雞飛狗跳”。在我們心中，一提到作業，你的腦海裏或許會顯現出許多事情，有的喜悦，有的傷心，有的甘甜，有的苦澀……
在我的心中，作業有時時歡快的小精靈、有時確實壞脾氣惡魔、有時是温和的天使、有時確實狂躁的怪獸。在一天中午還沒有到的.時候……
“哎，終於下課了。”一連上完三節課的我吐出一口熱氣。我歡快地從“桌肚子”裏拿出課堂作業，正準備寫，卻聽到有人在叫我“孫雯燕！”聽到名字後的我抬頭一看，沒有人啊？我摸了摸後腦勺，喃喃地説：“奇怪，是誰在喊我？”可是我剛坐下又聽見了那個聲音，一連幾遍，我終於聽出來是誰了---何瑞！我生氣了，便不在理會任何人。這時，又有一個聲音冒了出來，“孫雯燕！”我以為還是何瑞，就沒有理會，終於，那個聲音的主人走到我面前，“去抱作業了，快點！”一看是楊雅茜，我就趕緊跟了過去。在辦公室，老師正在跟我將課堂作業是什麼，可是我心裏想，又有課堂作業，我其它還沒寫完呢！我聽後點了點頭，怒氣衝衝地在黑板上寫下了作業。我回到了座位上，心裏想了想剛才的所作所為，心裏有説不出的難過，想到我們寫完作業後，老師還要批改那麼多作業，而正確答案又從那來，還不是老師寫出來的嗎？事到如今，想起當時心裏很難受，老師這也是為我們自己好啊！
作業，你到底是天使還是魔鬼；您到底是精靈還是怪獸？你真難猜透啊！
憶苦思甜作文6
我們從一年級到現在學過的課文數不勝數，最讓我難忘的是《凡卡》。本文反應了在沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，九歲的凡卡被送到鞋匠那兒當學徒，受盡苦難，他趁老闆不在時，偷偷給鄉下唯一的親人爺爺寫信。凡卡在信中多次寫到自己生活的痛苦，希望爺爺把自己帶回鄉下，可在凡卡寫地址時卻只寫了“鄉下爺爺收”。我們不得不説信送不到了，因為凡卡根本沒有寫清楚地址，即使信送到了，凡卡的爺爺也沒有條件撫養他。本文作者在課文最後寫到，凡卡進入了夢鄉，見到了他的爺爺，也表明了這只是個夢，不可能實現。
每當我想起這個故事，想起故事中的凡卡，眼淚就直在眼眶中打轉。我似乎看到了凡卡瘦小的身軀，凍得通紅的'手腳，以及老闆打他的情形。啊，如果我有一台時光機該多好，我要把凡卡接到我們這兒來。
現在我們就像大人們的掌上明珠，真是捧在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了，我們都有幸福美好的童年。凡卡卻在九歲就當了學徒，自立生活。九歲時的我們還在父母懷裏撒嬌，總是要這要那，父母對我們是百依百順。有的孩子到了高中、大學連自己的一雙襪子也不會洗，父母辛苦地把我們拉扯大，希望我們能成為好人。可悲的是有的孩子吸毒、殺人、搶劫，難道這就是對父母養育之恩的回報嗎？
我們正享用着國家免費提供的教科書，享受着寄宿生的生活補助費，沐浴在知識的海洋裏。可有些同學卻不懂珍惜、不知感恩，真令人費解。
我們和凡卡不正是新舊兩個社會嗎？是啊，凡卡的聰明能幹和我們的不知足是新舊兩個社會呀！