童心的作文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的童心的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童心的作文1
我有一個姐姐。她和我一樣喜歡看電視，我們經常爭奪遙控；她和我一樣喜歡看小説，我們經常坐在一起看同一本小説；她還和我一樣喜歡放煙花，過年時，我們常為了誰點燃煙花吵得不可開交。重點是，她已經上大學了，而我只是一個國小生。
有一次，她爭奪遙控“輸”了後，沒心思和我一起看，便對獲勝後得意的我説：“你要不要和我一起出去轉轉？別成天宅在家。”哦，剛才是誰想呆在家裏看電視，還和我爭遙控器。我心裏想着，但也想出去玩。“好吧！”説着，我便從鞋架上拿了一雙鞋穿上，“我們走吧！”
在姐姐的提議下，我們到小區門口的烤肉店裏點了五串烤肉串。也不知天公怎麼想的，我們剛拿上五串香噴噴的`烤肉串，就遭遇不測風雲——下起了小雨。還好，雨不大，我和姐姐一起躲進了小區的小亭子裏，亭子旁有一條小河，河水一直流到一個小池塘。姐姐吃得快，三下兩下就把她那一份吃完了，拿着竹籤站在石頭上左瞄右瞄。看到我不解的眼神，她問我：“你看到那條魚了嗎？就是黑色的那一條。如果能行的話，我就把它叉上來，回家煮了吃。”
“哎呦喂，姐姐，那是錦鯉好不好，只供拍照轉發，不能吃的。否則物業會找你的麻煩！”我一本正經地告訴她，然後看她一臉失落地看着我。我知道她是在開玩笑。這真是一個童心未泯的姐姐，我心想。
有這麼一個姐姐陪着我成長，是我的幸運！
童心的作文2
吳曉芳老師留着齊耳的短髮，彎彎的柳葉眉下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。
吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，並耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峯直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上説：“停，這裏漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的'細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。
從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閲讀。我們一起閲讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悦，快活。
吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地瞭解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。
吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之後，吳老師會帶着我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。
這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！
童心的作文3
這天，外面下起了大雨，黑沉沉的天空讓我們一家人都感到無聊。簡直不知道那什麼來消磨時間。
“小時候，玩的遊戲，你還記得嗎”爸爸滿臉微笑的對媽媽説。
“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家……老家的那做石橋上，每天黃昏，都會有許多小朋友在哪裏玩遊戲，不遠的水井彷彿還在迴響着那稚嫩的歌聲玩”哇，爸爸好像陳子，好像也把我帶到了他的`童年回憶中。
是啊，我的小時候也是很棒的啊，記得那時，每到晚上十點以後，我就會哭個不停，爸爸媽媽輪着抱我哄我，為了不讓我哭，我騎還在了爸爸背上。記得八歲那年，我與小朋友們在學校的草地上，玩“過家家”你當媽媽，你當爸爸，你當孩子的有趣行為，把老師都吸引了過來，結果……老師與我們一起結束了遊戲，儘管老師只當了一個所謂的“跑龍套”，但我們還能看出來老師的那份永不磨滅的童心。
那一天，我和同學們一起去公園玩，公園裏有一棵最高的槐樹，大家都坐在樹下玩，我卻不由自主的逗起了螞蟻，同學們見了我，都很奇怪的説不出會話來，“童心，這就是童心啊!”只有我自己驕傲的在那裏説。
是啊，儘管歲月總是流逝的那麼快，可那份天真的童心，還是不會流逝的，因為每個人的那份童心，都是永不磨滅的。
童心的作文4
暑假到了，終於有富裕的時間看我喜歡的課外書了!身為小書蟲的我，迫不及待地再次打開《湯姆·索亞歷險記》，重新細細地“咀嚼”了一番，有了很深的感受。
書中描寫以湯姆·索亞為首的一羣孩子天真爛漫的生活。湯姆沒有爸爸媽媽，從小就和姨媽生活。他頑皮淘氣，小腦袋中鬼點子很多，讓姨媽又愛又恨。為了擺脱枯燥的功課、虛偽的教義以及呆板的生活壞境，他作出了種種冒險。
當我讀到隨着湯姆的長大，喜歡上了一個小姑娘，於是開始用各種各樣可笑的孩子氣的方式來炫耀自己，為的是贏得她的好感時，不禁笑出了聲。這是屬於孩子純真朦朧的.情感，這是湯姆逐漸成長的表現;當我讀到他們目擊一樁殺人案並敢於在法庭上站出來，為無辜者聲明，我在心中為他們的勇敢正義暗暗叫好，如果換做是我，説不定我連站在法庭上的勇氣都沒有呢!當我讀到他們結伴當海盜到無人小島冒險時，我立即聯想到現在我們的生活，整天被家長看護着，像關在籠子裏的小鳥，雖然有吃有喝，豐衣足食，但是沒有社會經歷，而湯姆呢，每天過着無憂無慮自由自在的生活，打架、愛慕女孩、粉刷牆壁、當強盜等等，偶爾上上主日學校……
湯姆身上最具特色的是他純真無暇的童心。童心，是純真無暇的，是天真爛漫的。所以，我們不能一味地讀書，而要擁有一顆童心，它能使我們的生活更富有快樂。一個孩子沒有童心，那麼，這個孩子就不是快樂的孩子，不是健康的孩子!
《湯姆·亞歷險記》這部名著，使我受益匪淺……
童心的作文5
童心是飛翔的，童心是快樂的，童心是天真的，童心是純潔的。
小時候，在青少年宮排練，要去參加四川電視台的春晚。那時還小，沒有上過台，心裏有着一種莫名的激動。
“快點！快點！”在趕去電視台的路上，我不由地催着，心裏想象着那裏的一切……
來到那裏，那雙眼睛滴溜溜地轉着，似乎想把這裏的一切都看個透。發現了自己的同學，興高采烈地向他們跑去，快樂地交談起來。我們的節目開始化粧了，我們鬧哄哄地排着隊，好奇地看着那些化粧師化粧。大家都迫不及待地湊上去看那些神奇的工具，是什麼把那些人變得那麼漂亮的呢？輪到我了，我靜靜地坐在椅子上，任由他們用筆、刷子在我臉上寫寫畫畫。我化完了，好奇地打量着鏡中的自己，心裏問着各式各樣的問題：為什麼我的眼睛那麼大？為什麼我的臉頰紅撲撲的？為什麼我的臉那麼白？
大家一起浩浩蕩蕩地衝進了服裝室，漂亮的阿姨尋找着我們節目的服裝，我發現我們的服裝挺好看的，迫不及待地穿上服裝，大家嬉戲打鬧着，不一會兒就冷的'只打哆嗦，大家圍在一起取暖，開心極了。
輪到我們的節目錄像了，我們手舞足蹈地進入演播廳，打量着這裏的一切，我們登上舞台，感到了前所未有的激動。現在，那顆快樂的童心也激動地跳着呢！
彩排結束了，大家七嘴八舌地討論着剛才的感受，不經意間都流露出了快樂的笑容。
童心是快樂的，不管是怎樣的一件事，都能發現快樂，只要你有一顆快樂的童心！
童心的作文6
五顏六色、形狀各異的積木搭起了一座座小城，也搭起了我的童年和夢想。
小時候，我最喜歡靜靜地坐在地上，在家中幾筐的積木裏找出自己心愛的顏色和形狀搭成一座座小城堡。每當這時，自己就好像是一個建築師，可以築建自己夢想的世界，又像一個作家，創造一個個有趣的城堡故事。
那片小小的天地是我兒時的樂園，在我的城堡裏，我每天都變換着角色，今天我是動物園的飼養員，與我最愛的海豚親密地快樂玩耍，明天我又會變成一個火車司機，呼啦呼啦帶着我的乘客在我的城堡快樂旅行。
兒時記憶中，?醫?那些新城堡時一開始總是一波三折的，當我好不容易拼好一座樓房時，覺得不太滿意，想抽掉其中一塊更換，我的'城堡就像發生地震一樣，全部散落在地上，每當這時，我的憤怒小精靈總是來湊熱鬧，慫恿着我，“快點砸爛你的破城堡”。幸虧媽媽每次都會給我一個鼓勵的眼神，瞪了瞪我的憤怒小精靈，它就乖乖地消失了。還會永遠記得用積木?曳苫?，一次次地希望它能成功地飛上藍天，可每次都是“轟”的一聲撞在地上，可我樂此不疲，一次又一次地重拼，一次又一次地希望它能真的飛翔，希望現在的我也有小時的“頑強”毅力。
幾筐積木現在安靜地躺在我房間的角落裏，表弟有時來翻出來玩，看他繼續着我的故事，時而手舞足蹈，時而懊惱頓足，我就想起我懵懂?一?木的日子。
有童心的日子真美好！夢想可以從此出發。
童心的作文7
王超不知道他為什麼不往這條路走，他只知道它被封閉了。
那是一條童心的住處。在那兒，有許多天真可愛的小朋友。原因還是那塊空地，他們在那裏捉迷藏、打羽毛球還有那條整天睡懶覺的哈巴狗。那兒，就是孩子們的天堂。
它被封閉起源於三年前那件事。
在一封來自建築工地的信中説到他們在造房子打地基時，挖出一枚日本鬼子埋下的罪惡，可市長卻不管此事。幾天後，一位中年人在散步時被炸彈炸得粉身碎骨。市長才有點警惕性了，後來這事經常發生。面對接二連三的事件，市長終於決定：此路封閉！車輛、人嚴禁通行！
當王超再次興高采烈來到B路口時，他的笑容凝固了。那醒目的“此路封閉”幾個大字深深地刺痛了他的心，那顆天真的童心。
幾年後，此路再次通行。孩子們來到裏面卻呆了。那裏到處是高樓大廈，當年那塊空地和哈巴狗消失得無影無蹤。
這些事實告訴天真的孩子―這兒已經不再是童心的'住處，孩子們的天堂，永遠不再是！
大約20年後，王超被一家電腦軟件公司錄用。可是他的那顆童心也像當年那路一樣被封鎖了，是永遠的封鎖。
童心的作文8
我有一個新潮老爸，雖然他已經進入了中年，但他的內心仍充滿了童真童心，在他身上，我們可以看見小孩子的天真可愛……
踢毽子
星期天，因為無聊至極，我便拿起毽子踢了幾下，這時，老爸突然出現在我的面前，説：“敢不敢跟我比踢毽子？”我已有兩年的“踢齡”了，可以稱得上踢毽“高手”，還怕鬥不過一向沒有踢過毽子的老爸嗎？於是，我毫不猶豫地答應了。比賽開始了，老爸努力地踢着，結果踢了35個的好成績，而我因為大意輕敵只踢了34下，以一個的差距輸了比賽。老爸高興地手足舞蹈……
惡作劇
一天，我早早地起牀背課文，突然手機響了，低頭一看，是老爸打來的電話。嗯？老爸怎麼在這時打呢？我便立刻按了紅鍵結束了此次通話。手機再次響起，還是老爸，怎麼回事？我極不耐煩地接通了電話，對方傳來了一陣急促的聲音：“起來吧，《一起來看流星雨》播出了！”這可是我的`最愛呀！我立馬穿上拖鞋小跑來到客廳觀看節目，可是客廳黑乎乎的，哪有什麼頻道啊！忽然，一陣鬼聲盪漾在整個屋子，我內心充滿了恐懼感，便扭身以最快的速度跑回了我的“温馨小窩”。誰知，鬼聲飄至而來，我定神一看，原來爸爸和弟弟一邊冒充“鬼”，一邊跟着我來到我的房間。我恍然大悟，撲向了他們倆，房間裏霎時傳出打鬧聲和哈哈的笑聲。
有了這個童心老爸，我們的生活真是樂趣多多啊！
童心的作文9
顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應該是純潔，天真，無暇的，可到了如今半機械化的社會裏，童心不再是純潔，天真，無暇了，而變成渴望得到自由的童心，從而難免發生一些以意外。
許多家長都限制自己子女的自由，可他們曾想過沒，他們想要找回童年就説明他們的童年充滿美好和對未來的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢？美國的兒童就很自由，主要原因在於他們的父母，有着樂觀的思想。美國的.小孩的自我能力，自主能力，在信息社會的生存能力，溝通和合作能力都凌駕與中國小孩之上。雖説學習上有些欠缺，但在未來社會裏，讀死書那也是徒勞。中國兒童大部分都不能自理家務，而美國兒童自理家務可算是綽綽有餘拉。揚紅櫻阿姨筆下的人物——馬小跳，雖説學習方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人麼？有道是“金無足赤，人無完人”金子還沒有百分之百的純金1那人呢？可能性必定是零。所以，馬小跳才是個純粹的孩子，他是喚醒家長們童心的一個代表。
因為孩子沒有童年，那就更沒有童心，所以我現在要呼籲：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛的幸福，要的是自由自在的享受大自然的幸福！
童心的作文10
在四年的國小生涯裏，我們班的同學的紀律都很不好，甚至有一些老師都管不了我們，但是隻有一個老師能把我們制服，那就是我們的童心老班邢老師。為什麼説她是童心老班呢？下面就請聽我娓娓道來吧。
記得去年冬天下了一場很大的雪，操場上的積雪也很厚，透過窗子，可以看見同學們玩的很快樂。因為我們在另一個樓上，不能下去玩，邢老師好像看透了我們的心思，説：“同學們，你們是不是很想下去玩雪？”同學們支支吾吾的説：“恩”“那就讓我大發慈悲一次，這節課下去玩雪！”“耶！”我們大家都歡呼起來，圍着老班轉：“邢老師萬歲，邢老師萬歲！”
我們一個個都撲向操場，邢老師也不甘落後，跟我們一起堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂乎。最後，邢老師經不起我們的一番折騰，就投降了。然後拿起相機，記錄了整個玩雪事件的點點滴滴。
還有一次讓我記憶猶新：邢老師和我們一起玩老鷹捉小雞的`遊戲，可能很多沒玩的緣故吧，邢老師的技術有點差，我們小雞最後成了老鷹的美餐。你看，我們的老班多有童心！
老闆不僅有童心，還很有學問，口才、文筆都很好。邢老師特別愛看書，邢老師每看完一本好書的時候，就給我們講講裏面的故事，聽的我們都很不得馬上就買來看看。在邢老師的影響下，我們一家都變得非常愛看書了。
這就是我們的童心老班，堪比我們的第二個媽媽！
童心的作文11
夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽們陸續來到了學校。同學們興高采烈地迎來了期盼已久的“童心之夜”六一嘉年華活動。
首先我和媽媽來到“燈謎猜猜猜”。哇，有好多同學和家長都參加了這項活動。我也不甘落後，很快找到了一個非常簡單的字謎，“門裏站個人”，“媽媽，這是閃字!”媽媽説是的。於是我趕緊到老師那兒蓋了章。
“心願牆”上面已經寫滿了各種心願和祝福。我和媽媽也字上面留下了祝福和心願。我寫的是“祝爸爸媽媽永遠健康快樂!”媽媽寫的`是“祝全天下的孩子兒童節快樂!”我還和“海之星”拍照留念。在這裏，我又獲得了一枚印章。
“遊戲大觀園”裏，我和媽媽共同完成了“大手牽小手”的遊戲，我又成功獲得了一枚印章。集齊了三枚印章，在李老師那兒我得到了兒童節禮物，真是太開心了。
“歡樂舞台秀”上哥哥姐姐們表演了精彩的節目，每一個節目表演完我都給予熱烈的掌聲。“自助點心區”是夏老師和戚老師負責。我在那裏挑了很多好吃的事物，和媽媽一起分享。在“閒暇格子鋪”裏，我買了很多好玩的東西，其中最喜歡的就是熒光棒，在暗處它們會發出各種顏色的光。
時間過得可真快，不知不覺已經八點了。“童心之夜”嘉年華活動也接近了尾聲。這時夜空中飛起了火紅的孔明燈，炫爛多彩的煙花在校園的上空綻放。
童心的作文12
老爸一般都很嚴肅，工作後的空閒時間喜歡一個人在家看看電影，但他有時候會突然做出一些幼稚的舉動。
弟弟有什麼需要組裝的玩具，若是不會搭，老爸就會拿過去。仔細看着圖紙，搭好每一個零件，然後自己還會玩一會，感歎一番：“現在的玩具真好啊！以前哪有這些東西。”我每次看到老爸玩着玩具興奮的樣子，總是難以相信。
弟弟平時在家很無聊，我也不屑和他玩那些幼稚的`遊戲，他就會有一個假想敵，拿着槍或是羽毛拍和那個“敵人”戰鬥。爸爸看完電影，從房間裏出來，看見弟弟在和空氣打鬥，便拿起一把羽毛拍向弟弟“砍去”，還邪惡的笑着。誰知弟弟反應迅速，用羽毛拍打中了老爸的肚子，老爸故意後退幾步，臉上還做出猙獰的表情，最後捂着肚子倒在了地上。弟弟被他的演技騙過，丟下羽毛拍就着急地跑到老爸旁邊，結果老爸猛地一睜眼，抓住弟弟把他拎到沙發上按住，並興奮地喊着“我贏了！”我在一邊被他逗得笑個不停，老媽見我們這麼鬧，就來叫老爸燒菜。老爸又撒嬌説：“老婆，你燒一下吶，我累死了。”老媽只好無奈的去燒飯，老爸得意地笑着，跑去書房玩手機了。
老爸出了家門在別人面前都是很嚴肅的，但在家裏面，跟我們玩得很嗨，比弟弟還小孩子氣，他總是給我們帶來快樂。或許我也可以試着和弟弟老爸一起玩，重新挖掘我埋沒已久的那份童心。
童心的作文13
童心是美好的，它想到的第一個不是自己而是別人……童心純潔無瑕。 我喜歡與小孩子玩，因為他身體裏有一顆真正的童心。當我來告訴他們這是什麼，那是什麼時，他們的童心也在慢慢地明事理；當我和他們一起慢慢地探索問題，學習知識時，我知道，他們的.童心也在慢慢地變美。當他們用自己稚嫩的語言在向別人講“大道理”時，他是在想別人展示自己的童心……童心的魅力吸引住你，你就知道，為什麼你不忍心打斷他們的“高談論闊”，而是細心靜靜地感受他們的語言。 一些大人們總是説自己“童心未泯”，是我不這樣覺得。每個人是都有過一顆童心，但是長大了，他們的童心就會被“格式化”。他們在漸漸長大的過程中，總是被大人説不準幹這個，別做這種事，他們的童心也就漸漸地被軟化。童心未泯，我想這樣對大人們説：“你是否像小孩子那樣善於發現？在你心中第一個人是否是別人？你是否能堅持不斷的尋找問題的答案？”童心是不受任何人的拘束才形成的。雖然“小童心”也會犯錯誤，但“小童心”也是善於改正錯誤的。我想，真正的“童心未泯”是能擁有小孩子的精神——無私、沒有拘束，可以無限制的發現、想象、探索…… 童心像珍珠寶石，閃亮耀眼。童心像一塊玉，無暇透白。童心像海邊的沙灘，温柔舒適。童心又像是石頭，無時無刻不在沖刷，無時無刻不在變得更潔淨、更自然、更閃亮！
童心的作文14
童心是看不見的；童心是摸不着的；童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。
每個人都可以擁有童心，這是不分年齡的。
我的媽媽就有一顆童心，她喜歡經常去公園裏散步，喜歡眺望遠處的青山，喜歡欣賞美麗的花朵，還喜歡觀看天上悠悠的白雲……媽媽的童心，表現在歡樂的笑聲中。
我的爸爸也有一顆童心，他會經常帶我們去超市，會和我們一起愉快地看電影，還會帶我們一起去盡情地吃火鍋，也會和我們一起快樂地做手工……爸爸的童心，表現在實際的行動中。
我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀越來越大了，但是童心卻越來越濃了。外婆有一雙巧手，她會為我們用狗尾巴草編織可愛的小貓、小狗、小兔等等；還會用長長的綠綠的葉子折成尖尖的三角形，然後用葉子吹出悦耳的口哨；也會用美麗的花朵吹出動聽的喇叭……外婆的.童心表現在濃濃的愛中。
童心是可以被“傳染”的。因為我的身邊有那麼多擁有童心的人，所以我也感受到了童心，當然也擁有了這份美麗的童心。願這世上的每一個人，都能擁有一顆美麗的童心，幸福快樂地生活着。
童心的作文15
幸福，每個人都有一顆純真的童心，它猶如一道道音符隨着優美的旋律在心中迴盪！
我的童心的奇異的，因為它充滿幻想，我的童年在幻想般的童心下度過，在我那幻想的國度中翱翔！
我常常趴在窗前，看着眼前親近而又疏遠般世界，我是那樣的好奇，可眼中的世界對於我來説又是那樣的陌生而又熟悉！在我幻想中的世界天不是藍的，鳥不會飛的，草不是綠的，樹不是高的的……
在我的幻想中，天空是可以一眼看見底的，是陽關的顏色，是那樣的温暖，鳥是不會飛的而是像我的媽媽那樣高大而又温柔，草不是綠的而是會變色的，白天在陽光的.照射下會變成黃色，晚上便沒有了陽光，所以變成了黑色！水滴是會説話的，每次水從天空中下來，總會在窗户前停歇，發出“咚，咚，咚”的聲音似水在對誰説話，樹是紅的，水是綠的，石頭是白的……
可是我眼中的世界卻是那樣的不同，我有那麼一定沮喪，失望，這並不是我對幻想的結束而是幻想的開始！
我幻想自己能變成小鳥，能在天空中自由自在的翱翔，累了便在像我的牀那樣柔軟的白雲上睡覺在陽光的照射下，幻想能變成小草與那草叢間的動物們嬉戲，玩耍，我幻想能變成水滴，能與世間萬物交談，我幻想……
我的童心是奇異的，正是因為有了幻想，幻想的童心使我的餓童年變的異樣的快樂，幸福！