寫字的作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫字的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫字的作文1
她，一張瓜子臉，眉清目秀，大大的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴能説會道。她便是我們班的寫字能手——楊妮娜。她可是名副其實的“寫字能手”，經常參加寫字比賽，每次都能捧回一等獎。一分鐘能寫50多個字，你別以為她寫得快寫的字就很醜，那你就錯了。她寫的字可漂亮了，和她本人一樣整潔、優美。關於她寫字的故事有許多，讓我給你説兩個聽吧。
有一次，老師去開會了，要求同學們認真地在“寫字”本上練字。班上的同學們剛開始書寫，只聽見“嘩嘩譁”幾聲翻書的聲音和一陣“沙沙沙”的寫字聲後，楊妮娜就收起寫字本和剛筆，認真地看起書來。開始，大家都莫名其妙，後來才回過神來，她已經將老師佈置的寫字作業練完了。大家不得不佩服她。
還有一次，老師給我們發了一張單元基礎測試卷，題目雖然不難，卻很多，密密麻麻的正反兩滿面。老師交代完練習要求後讓大家開始做，只見一陣響聲，我望瞭望“寫字能手”，她臉上佈滿了細細的小小汗珠，咬着下嘴脣，握着一支藍色鋼筆，奮筆疾書，飛快的寫着，生怕別人趕上了她。下課鈴還沒響，她便把一張寫滿答案的卷子交了上去。老師看了她的答卷説：“嗯，楊妮娜的答卷做得又快又好，沒有失誤的`，大家應向她學習。”當時，我還只做完第一面呢。聽了老師的話，我不禁對同桌感歎道：“她做練習又快又好，真厲害。我真不如她!”説完，繼續做自己的答卷。
聽了我的介紹，你是不是也很佩服楊妮娜呢?她呀，不僅在我們班、我們這個年級乃至全校，她的書寫可都是頂呱呱的喲!
寫字的作文2
現在每個家庭裏，孩子們都擁有一台屬於自己的寫字桌，而許多寫字桌不是價格太貴，就是不怎麼實用。今天，我就為大家設計了一套加個價格便宜又實用的高科技萬能寫字桌。
在這台寫字桌的桌面上，有漢語拼音和乘法口訣表，還有26個英語字母的大小寫。在桌子的中間，還畫着各種各樣可任意變換的圖案，把寫字桌裝飾得美輪美奐。
寫字桌的下面是一個可愛的小抽屜。在它身上，有一個漂亮的密碼輸入框，抽屜是要有密碼才可以打開的。平時，小主人會把日記等一些不想讓其他人見到的東西放到裏面，而密碼只有自己知道，這就變得很保險了，從而維護了同學們的隱私權。
最神奇的還要數寫字桌右上角的三個按鈕，它們有這各自不同的功能。從左邊數第一個按鈕時喇叭按鈕。把它按下去，左上角就會蹦出一個小喇叭。當大人們不在家的時候，它就可以給小主人聽寫作業了。
第二個按鈕是監視按鈕，按下這個按鈕，桌子的兩側就會分別彈出一個攝像頭和一個塑料做的小錘子。攝像頭會把小主人的一舉一動都錄下來，如果小主人寫作業時不專心，一旦被攝像頭拍到，小錘子就會狠狠地敲在小主人的腦瓜上，小主人以後就再也不敢了。當然這個程序不到規定的時間是關不掉的哦！
第三個按鈕時電子字詞典按鈕。如果小主人在寫作業的時候遇到不會的字，就可以打開這個字典（是一個像電腦一樣的'屏幕）來尋找答案。想要用一些好的詞語或成語，也可以打開電子詞典來搜索。
寫字桌還另外配了一把和桌子配套的座椅，這把椅子坐上去軟軟的，極其舒服，還能對小主人的背部和脖子進行按摩，讓小主人感覺不到疲勞，輕輕鬆鬆完成家庭作業，對我們的身體起着健康保護作用。
這套桌椅不僅實用，而且保護着我們的身體健康。雖然現在只是個幻想，但隨着科技的快速發展，它一定會變成現實，每個孩子都會擁有這樣一台神奇的寫字桌的！
寫字的作文3
彈指一揮間，時光的飛逝早已沖淡了第一次拿起筆的記憶。只是深深地清楚，這漫長的書法道路上一路走來，坎坎坷坷。
時值金秋，天氣仍變幻無常。我天天要面對一張張單調的白色宣紙、一遍又一遍地練習繁瑣的筆畫，覺得很煩。
“啪！”改不了急躁壞毛病的我想把所有的鬱悶和怨氣都發泄掉，狠狠地把毛筆一摔，任憑烏黑的墨點在空中飛濺。驀然，想起父親的句句責備，想起曾經擦肩而過的獎盃，我感覺這個世界是這樣陰冷黑暗，連桌上一個個寫得歪瓜裂棗似的'漢字也斜着眼譏諷着我，心底一片冰涼。
天總是陰沉着臉。窗內，我倚在桌前，望着眼前似乎永遠也寫不好的漢字，眼淚不爭氣地滑落。窗外起風了，難道天空也不肯留一絲陽光給我？我呆望着這個狂風中天昏地暗的世界，很是無助。不知不覺，豆大的雨點毫無留情地打下來，瞬間，透過茫茫雨簾，一抹鮮綠映入我的眼簾——對面房屋屋頂的夾縫中生長着一株雜草，它綠的那麼明亮，讓我沉醉其中。
那一抹新綠在雨中流動，賞心悦目。儘管它只是一株不知名的小草，但那頑強的生命力足以震撼一切。狂風咆哮着席捲而來，似乎要將不起眼的它連根拔起。它的弱小着實讓我提心吊膽。偏偏地，雨越下越大，它在風暴中搖曳着、抵抗者，細弱的身軀彷彿將被撕斷，我卻只能在心裏默默地為它加油。
終於，這場暴風雨停止了。經歷了生命中的風吹雨打之後，它並沒有彎下腰，恰恰相反，而是更美麗、更挺拔、綠得更耀眼。這一瞬間，我的心扉敞開了，眼前浮現出契訶夫的一句名言——困難與折磨對人來説，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀……
回到桌前，我靜靜思尋，心靈溢滿了曾經的陽光和活力。拿起熟悉的毛筆，寧靜的心隨着柔軟的筆尖在白紙上自如揮灑，我發現——原來世界很明亮、很美麗！下一次的跌足，我再也不會心灰意冷了，因為一切道路都挫折鋪成。我要握緊手中的筆，盡情書寫人生豐實的華章。
寫字的作文4
“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好。可是怎麼到了你這裏，軟筆寫地還行，硬筆咋那麼醜？”瞧，媽媽又在教育我了。
從幼兒園大班開始，我就開始學習書法。七年下來，我的作品已經能在市裏獲獎了。獎狀一張接着一張，可你會發現我所獲的獎狀全是軟筆，沒有一個硬筆。媽媽説過：軟筆寫得好的人，硬筆不會差到哪裏去，但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候寫得好，平常那“豪放”的字體，足以令你看暈過去。
可能是上天嫉妒英才，覺得我太優秀了，把我這個天才的才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”
到五年級，我這連懷素都甘拜下風的“草”書，使老師忍無可忍，終於把我請過去“喝茶”，經過了十分鐘的批評，我灰溜溜的從老師辦公室走出來。
為了不辜負老師的期盼，在一次中午寫語文課堂作業本時，我捨棄了玩的時間，把這擠出來的時間用到了作業上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態，一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯，但最後，我的字改不了壞習慣，依舊收不住狂寫起來。交上去的'時候，一個同學看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。
媽媽為了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹。可一到沒人管的時候，功夫就白費了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：為什麼我軟筆那麼好，而硬筆就那麼差呢？功夫不負有心人，現在我硬筆書寫有一點點提高了，難道我硬筆“好基因”覺醒了？哎，我什麼時候能擺脱這個煩惱呢？
寫字的作文5
去年暑假，爸爸帶我們全家自駕去青海。
車子經過一片草原時，無邊無垠的綠色讓人驚歎。草原上，牛羣和羊羣在悠閒地吃草。我驚呼：“太美了。”
在羊羣邊上，我看見一個小姑娘坐在草地上，正低頭寫着什麼。我好奇地跑過去看，她正在用一根沒有筆芯的筆在磚頭上寫字，還唸唸有詞，她寫的時候非常專注，連我站在她身後都沒發現。
我忍不住問：“你在幹嘛？”她先是嚇了一跳，然後回過身來告訴我：“我在練字。”又給我看了看那支筆，説：“這是我放羊時撿到了。”我看了看這個小女孩，她穿着破舊的衣服，頭髮亂蓬蓬的，手也非常地髒，但是她的笑容還是很燦爛的。
我這時有點神情恍惚，我想起了我們整潔的教室，安靜的學習環境，而她的教室是草原，她的課桌是磚頭，但她仍然認真地學習，我被深深地感動了。
我立刻跑回車裏，在車裏翻找着，始終沒有找到一本新本子，只有一本畫過一頁的本子。
我帶着這本本子，又跑回小女孩身邊，把本子遞給她，不好意思地説：“這個送給你，只是第一頁寫過的'。”
她羞澀地笑了，搖搖頭，連連説：“不用，謝謝。”但眼睛還是盯着那個本子。我直接把本子塞給她，她趕緊説：“謝謝哥哥。”
我們告別了在磚頭上寫字的小女孩，繼續前行，透過車窗，我看見她還在向我們招手。
這件事已經過去很久了，但是在磚頭上寫字的小女孩的形象，一直深深地印在我的心裏。每當我學習上懈怠的時候，這個小女孩的形象就激勵我，努力學習，不斷進步。
寫字的作文6
我有一台佈滿花紋的寫字枱，那奇形怪狀的花紋，使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩如畫的大自然之畫卷，讓我能夠更好得學習。
我的寫字枱是木製的，它散發着大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然中學習。
在寫字枱的表面，有許多炭黑和硃紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹的年輪，一圈又一圈團團繚繞，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學到的東西不足為多，漸漸地就成了沒有能力報效祖國的'人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學到的知識也多，漸漸地就成了文質彬彬又可以報效祖國的棟樑之才，這個像年輪的花紋就好像給了我兩個選擇，按着我學擇的方向不懈努力前進，取得最後的成功。
有的花紋像湖面上盪漾的漣漪，一圈一圈的擴散着永不停息，就像鐘錶在報時一樣，在告訴我“時間一分一秒的過去了，要抓緊時間學習才行，這樣才可以充分利用時間學到更多的知識。”有的花紋像小河一樣嘩嘩地流過去，而小河裏的每一滴水就像我所有的成功一點一滴的彙集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過去，我還要繼續努力。”
每當我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫作業時，那自然之卷會讓我平靜下來，忘掉一切，遠離城市嘈雜安心的學習。因為那有着奇形怪狀的花紋組成了一幅秀麗的自然之圖，散發着大自然醉人的芳香的氣息，給我一個好的學習環境，讓我能夠專心學習。
在學習上寫字枱伴隨着我成長和快樂， 這就是我的寫字枱。
寫字的作文7
20xx年1月6日，我終於迎來了期待已久的鎮級寫字比賽。要知道，這場比賽，我花了多少心思在上面嗎?為了爭取參賽資格，我參加了班級寫字比賽，榮獲一等獎，而且每天都堅持練習。施老師嚴厲地告訴我：“你和曾馨妤可是要去拿一等獎的哦!如果獲得三等獎，我要重重地罰;如果是二等獎，我會獎勵你;如果是一等獎，那我就輸了。”
今天是鵬展媽媽開車帶我們到岱峯中心國小參加比賽的。到了考場，我感到很激動。比賽開始前，我先把不懂的字描了描。老師説：“可以開始寫了。”我一個字一個字非常認真地寫，可是“夏天”後面多了一個逗號，我沒有發現繼續認真地寫。寫完之後，我在檢查時，終於發現了多一個逗號，可是老師説“只剩下5分鐘了。”我來不及改了，就放棄了。這時，我又發現了“夏”字少了一橫，我連忙把字擦掉重新一筆一畫地寫好。過了一會兒，老師又説了：“比賽只剩下一分鐘，做好收卷的準備。”我趕緊又繼續檢查，不一會兒，老師又説：“時間到，收卷，請同學們安靜走出實驗室。”我們毓英中心國小的同學們心裏緊張極了，都希望自己能獲得一等獎。
回校的路上，鵬展媽媽給我們買了小籠包，我們開心極了。我和鵬展迅速打開蓋子，大口大口地吃了起來。説到曾馨妤、卓芳羽和楊佳欣三個女生可是最倒黴的'啦，她們吃的最少了。卓芳羽還不錯，吃了5個，楊佳欣有點差，吃了3個，曾馨妤不用説了，她被我們兩個男孩的屁股擠了過去，根本吃不到半個。
晚上，成績出來了，媽媽告訴我：“哎呀，陽陽，你和曾馨妤都榮獲一等獎呢!”我開心極了，一想到施老師説的如果我獲得一等獎她就輸了，我就開心得在沙發上直打滾，我可是第一次贏施老師呢，施老師居然還會輸我。哈哈，晚上我連睡都睡不着覺呢!
寫字的作文8
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來，吞吞吐吐地説道：“那個……嚴鑫，今天你教我寫字好不好？就寫‘嵇粉年’。”“ 什麼？”我以為聽錯了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生貧苦，沒讀過書，不會寫字，連個“一”字都寫不好。可是今天這是怎麼了。見我愣在那裏，奶奶着急地説：“喂！怎麼不説話啊！”我笑着説：“就你還學寫字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容説：“好孫女，你教教我，學會了我有用呢！”
看到奶奶這麼有誠意，我決定過一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個學生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的'大手，“來寫一撇，再寫一橫，對了……”，寫完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫了一遍，可奶奶平時靈巧的手今天卻一點也不聽話，不像在寫字，倒像在畫畫。讓我這個“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫出來的還是個“四不像”。
我靈機一動，決定化難為易，先寫“嵇”字上的禾木旁，奶奶學得不錯，不一會兒就寫得不錯了，我又教她“尤”、“山”的寫法，然後叫她組合起來，這回奶奶寫得可像多了，我讓她自已練習一會兒，便自己去休息了。等我一覺醒來，發現奶奶還在桌前一筆一畫地寫着，已經寫了好多個字了，再仔細一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。
奶奶又指着本子問：“嚴鑫，你看這兩個字像不像。”哦，奶奶都會寫“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫一點都要不錯！我高興地鼓起了掌。
後來我才知道，原來想要成為一名交通管理志願者，常常要簽字，她不想請人代簽才甘心做我的“學生”的，知道了這些，我更加打心眼裏喜歡奶奶了。
（江蘇省揚州市江都區花園國小五（2）班 指導老師：許德美）
寫字的作文9
這次，我又去玩了沙子，我用大石頭挖了一個大坑，將事先準備好的保鮮袋拿出來，裝滿水之後，將水倒進坑裏，可是，沙子是漏水的，沒一會兒功夫，水就被沙子吸得一乾二淨。
看來，沙坑蓄水是不可能的了。看着爸爸正拿着一種特別的黃石頭在地上練行書，我突發奇想：爸爸在地上練書法，那我也可以在沙子裏寫字。
我找來一根又粗又長的棍子，在沙子裏寫了起來，但是，寫好的.字並不明顯，再加上沙子早已被大家挖得坑坑窪窪了，要想抹平它們，並不容易，如果用水寫，會怎麼樣呢？我拿出一個保鮮袋，裝滿水，再在袋子最下端戳一個小洞，水就會從袋子裏漏出來，我試着用手在洞的旁邊按一下，驚奇地發現：水就會噴出來，按得越重，水就會噴地越遠。幾番練習之後，我便開始寫字了，可是事與願違，每次寫的字，沒過幾秒，就會被沙子吸收掉，不能保存太久。於是，我嘗試着到地上試試看，哎呀，成功了，這些字能保存好幾分鐘呢！寫個“媽”字吧！媽媽最好了。我先寫撇點，我邊寫邊調整角度，手按照女字旁的結構，不停地按、移動，而寫下一個筆畫時，需要將孔用手閉上，免得這個字看上去都是連在一起的。
過了好久好久，終於寫出了個女字旁，不但歪歪扭扭，還費了我很多的精力呢！再寫旁邊的“馬”了，我還是全神貫注的，依然過了好一會兒，這個字總算是成型了，可是，你要好好琢磨，才能看明白這是個“媽”字，不知道的人，還以為我在畫什麼鬼畫符呢！接着，我又練了好幾遍，但手有時會不停地抖動，看上去歪歪斜斜的，可有時太拘謹了，反而寫得更不像。
寫這種字也並不是這麼簡單的，必須下工夫去琢磨，才能寫出好字。
美麗而又充滿笑聲的兒童公園，是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這麼多小朋友呢！
寫字的作文10
小猴寫字姿勢不好，大家都來勸它。可小猴仍不改正這個壞習慣。一天小猴在家寫作業，寫字時趴在桌子上，這時，猴爸爸回來了。一看小猴這樣寫字。立刻歇斯里底地大叫：“我跟你説過多少遍了，不要把頭低下來寫字，這樣長時間，就會造成很嚴重的近視！你懂不懂？”。小猴不屑地説“知道了，等我寫完作業再説。”
可小猴把猴爸爸的話當耳邊風，中午，小猴做了一個奇怪的夢，夢見自己的骨頭在呻吟：“小主人，你寫字姿勢不好，讓我千瘡百孔，再這樣下去，頸椎骨會斷的。這樣，您的身體就要報廢了！”。
“這是真的嗎？”小猴急切地問。
“這是真的，你寫字姿勢不好，我就要慘遭不幸，會彎曲變成駝背的。”椎骨傷心地説：“你的眼睛也要不幸了，近視已經侵害你了。你的身體各關節都開始反抗了，真為你的身體擔憂啊！”。
“那我該怎麼辦？”小猴急得哭了起來。
“辦法只有一個，那就要改正姿勢，不過要很長時間，因為寫字姿勢難改啊！”頸椎骨歎了口氣，哀傷地説。
“謝謝你！好心的.頸椎骨，我以後一定會改的。”小猴聽了有辦法解決這個問題，立刻就轉憂為喜了。
小猴醒來以後，立刻想：我的頸椎説會得近視、駝背等病。那我就要痛改前非，改正這個壞習慣！小猴把“三個一”牢記心裏。即頭離桌子一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。平時寫字時反覆對照，一有違規的地方立即改正。
幾個月以後，小猴的寫字姿勢發生了神奇的轉變。猴爸爸媽媽都表揚小猴的寫字姿勢進步很大。小猴的身體也變得更強壯了。
寫字的作文11
吃過中飯後，天便陰沉沉的，不一會兒便下起了小雨，淅淅瀝瀝的隨風飄落，密密柔柔的似牛毛；似花針；似細絲，在天地間扯起淡淡的輕紗，籠着一股渺渺的煙霧。我和表妹飯後沒事幹，無聊起來，於是便想起來練字了。
我和表妹找出了兩本寫字本與兩支鋼筆還有一本練字本，一人一本寫字本與一支鋼筆，然後照着練字本上的字寫起來了。寫了一張又一張，但是寫出來的字就是不好看，不能與練字本上的字一比高下，於是表妹便有點惱了，扔下筆，就嘟着嘴賭氣的説道：“不寫了，不寫了，太難了，一個都寫得不像，太傷自尊了。”這時，爺爺從樓上走了下來，一邊走一邊説：“寫鋼筆字不是這樣寫的。”走到我們身旁看了一下我們寫得字，然後，自己拿起筆寫字，一邊寫一邊説：“寫鋼筆字時，坐姿很重要，眼鏡離筆尖約一尺左右，人與桌之間約一拳距離，腰背要挺直不要趴在桌子上。還有握筆是，要用‘三指執筆法’也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地握住筆桿，筆桿上部自然地斜靠手掌的虎口出處，無名指與小指彎曲成形貼在紙面上，保證執筆遠行的平穩。寫字時，要看好字的結構再入手，寫得時候，豎要豎直，橫要橫平，用力均勻，這樣寫出來的.字才好看。”爺爺把寫好的字給我和表妹看，寫得真不錯。於是我和表妹立志要寫好鋼筆字，但是爺爺又説：“練習鋼筆字是以個漫長的過程，水平的提高也是一個循序漸進、逐步提高
的過程，你們要學習鋼筆字，只要樹立正確的寫字態度，養成良好的書寫習慣，並儘可能地發揮自己的寫字潛能，這樣你們也能寫一手好字。”我和表妹聽了，想了想：也對呀，寫字不可能一下子就寫得很好，需要好好培訓的。
寫字的作文12
寫字，是一門藝術。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳粧打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個字就像一張臉，我們糟蹋字就等於糟蹋自己的臉，因此，我們要把字寫得更加整齊、規範。
記得剛上一年級學習漢字的時候，老師佈置了家庭作業，作業正是寫字，我回到家迅速的將作業寫完，爸爸下班回家後，看到我寫的字，連忙搖搖頭説：“瑤瑤，你認為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的意思。於是我在爸爸耐心的指導下，終於把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個道理：寫字快沒用，關鍵要將字寫得好，在此基礎上，也要寫的快一點。
字怎樣才能寫好呢？在這裏，我給大家提幾點意見：
一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的力度要均勻、速度適當，也就是在寫筆畫的時候要稍輕稍快。俗話説得好“萬丈高樓平地起”。這話説得一點都不錯啊！
二、我們在寫字的時候要注意觀察字的結構——比如在寫筆畫的時候，要注意撇和捺，在寫撇的時候，得先頓一下，在寫最後一筆的時候，要撇出尖子。捺跟撇的開頭差不多，只是最後一筆不一樣，因為捺要捺出捺角。落筆位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個字寫一個字，把字的`整體佈局默記於心，合理的規劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們在寫字的時候不能帶着煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時應心靜平和，靜下心來寫才行。同時，在坐姿方面要做到三個“一”：
一、眼睛要離書本一尺。
二、胸離桌一拳。
三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領，字就會一定有所提高！
誰不想寫一張漂亮的傑作呢?!我相信，只要我們每天堅持練字，字一定會變得更加漂亮。光説不動有什麼用呢，我們一起行動吧！
寫字的作文13
我最擅長的就是寫字了，我寫的字不僅好看還寫得快，所以我經常和班裏的同學比誰寫的又快又好，我覺得我已經贏遍天下無敵手了。
今天陽光明媚，我又準備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱為全班寫字最快的一個，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎麼可能是第一個。所以今天，我要來挑戰他。
在課間，我們準備比賽了，是在語文書上抄課文。我拿出一隻很好用且滿油的中性筆，整理好紙張，調整好凳子的位置，開始急切的等待比賽開始。但還是心裏感覺有點懸，畢竟是和全班寫字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個大笑話嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會把我怎麼樣。
曹旭堯同學很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐着，好像一種心不在焉的狀態，我想他可能覺得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開始了，我坐好，很快就入了狀態，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閒的看看書，看看本，但他的'手也飛快地寫着。我也注意到了他的速度，也開始奮筆疾書，沉浸在自己的思想裏，寫的時候就像聽着音樂，遇到簡單的字就像在聽優美而緩慢的音樂，遇到難寫的字就像在聽搖滾音樂，給人一種興奮激動的感覺。就在這時曹旭堯開始發現我已經寫的快了許多，他已經落了我一大節了，他也開始重視起我了，可這時已經晚了，我只剩下最後一個字了，這時上課鈴響了，正巧我也寫完了。
這次我贏了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
寫字的作文14
我的字寫得很難看，筆畫像木頭棒，字像一條遊動的蛇，一會兒向上遊，一會兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。
每次到趙老師家學寫字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙着字帖描，描上三四遍以後，再讓我拿出田字格紙照着字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣，趙老師就會給我講一講它的書寫方法。
有一次，寫“身”字，我描了很多遍，還是寫不好。趙老師拿起我的`寫字本，仔細地看了又看，然後拍拍我的後背説：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鈎寫彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了。”我一聽，有道理啊！於是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表揚了我，接着，他又給我指出了另一個毛病：“你這個‘身’字，別老昂着頭走路就更好了。”我一看，哦，原來，我把第一撇寫得太直了。我重新把這個撇寫成“平撇”，頓時，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。
就這樣，我的字進步很大。
一次，母親帶我去揚州新華書店。那天，書店正好有活動，購書滿五十元就能參加抽獎。我也有一次抽獎的機會。我滿懷希望地把手伸進紙箱裏，捏出一張紙，打開一看，啊，空白券。
負責抽籤的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康，中心校三（4）班。”那個阿姨看着我的字，微微地笑了，説：“小朋友，寫的字真好看。來，獎給一個拍手器”。説着，阿姨從玩具箱裏取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙説了聲“謝謝”。
回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖着拍手器，拍手器發出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫好字，還有意想不到的收穫呢！
寫字的作文15
每當我拿起寫字本，看着以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收穫的喜悦。只有我知道練習寫字所經歷的苦。
放暑假了，媽媽説我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳琅教育”練習寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接着，更讓我尷尬的是——班裏就我一個年級最高的學生。但我又轉念一想：藝不壓身，學習與年齡無關！
在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習寫字的信心和恆心。
在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學寫字最需要寫好的就是字的.筆畫，筆畫必須規範，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上並把它給背下來，這些並不難，當我背會的時候就更加得心應手地練字了。
老師佈置了一項作業，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎麼組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學了。學習寫字到最後就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態度也沒有以前好了。
但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。
終於，家長會到來了，我的作品上了班裏的電腦，我也上了優秀榜。
參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。