數學小作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的數學小作文，歡迎閲讀與收藏。
數學小作文1
舅舅家的堃堃姐姐今年19歲，大姑家的麗潔姐姐，今年23歲，我一共有2個姐姐（1+1=2）。
姨媽家的龍龍哥哥，今年12歲，大姑家的壯壯哥哥，今年16歲，二姑家有兩個哥哥，大哥哥叫康康，今年19歲，小哥哥叫浩浩，今年13歲，叔叔家也有兩個哥哥，大哥哥叫鑫鑫，今年10歲，小哥哥叫開開，今年7歲，我一共有6個哥哥（1+1+2+2=6）。
按照他們的年齡從大到小排列就是：23>19>16>13>12>10>7，如果從小至大排列就變成了7
其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲，可以表示為19=19。
媽媽的'話：上週數學課上學習了10以內數的比較大小，如果單純的把數寫下來比較有點太枯燥了，我就讓樂樂比較哥哥姐姐們的年齡，100以內的數他早就會數，我想20以內的數的大小他應該也能分清，於是引導他説了這篇數學小日記，他在紙上又寫又畫，最後順利的列出了從大到小和從小到大的算式，表現不錯哦。
數學小作文2
説到數學，我可是有很多話想説，這是我最差的一科，我認為學習數學需要很好的思維，和沉穩的心態，學習數學我還有一件有趣的事呢。
在上學時的某一天，我遇到了一個大難題，題目是這樣的，一個大圓柱上面放了兩個依次變小的圓柱，求它們的.表面積，正當我還在一個一個算它們的表面積再減相關聯的部分時，我的同學已經算完了，我驚呆了，為什麼他能算那麼快，下課後我去找那個同學：“為什麼上課那道題你能算那麼快。”“因為你沒用對方法，我來教你吧，你可以只算最大圖形的表面積，再算小圖形的側面積，相加就可以了，很方便吧。”她笑着説，我又驚呆了，盡然還有這種妙計。
所以説學習數學，還有一點很重要，遇到不會的題一定要及時問，問到會為止，這樣才能提高成績，也會讓我們學習數學更簡單。
我再給大家推薦一種方法吧，那就是上課認真聽，別看這只是學生一定要完成的，真正能完成很完美的人少之又少。
大家一起加油吧。
數學小作文3
今天晚上外甥來讓我幫忙輔導作業，原來是寫數學小論文。下午就在我們學校羣裏聽説了這個名詞“數學小論文”，就沒當回事，我以為是哪位老師要交論文，問問誰有麼，同行藉藉。
晚上一聽嫂子將才知道，原來是讓國小生參照報紙，自己寫一個數學小論文。我就看了數學小報，然後上網搜搜關於數學小論文，原來就是讓學生記錄一件事，體現數學在生活中處處存在、與生活息息相關。
小外甥寫的一篇《媽媽帶我去書店》星期天，媽媽帶我去新華書店，媽媽讓我自己選，我要了一本最喜歡的`《賽爾號》，還要了一本《爆笑寵物》。我們在那還看了很多其他的書，最後我們去結賬了，《賽爾號》30元一本，《爆笑寵物26元一本，30＋26＝56（元）星期天媽媽幫我買書一共花了56元錢，謝謝我的媽媽。
數學小作文4
暑假裏爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當然要吃蘭州拉麪啦！於是，我們點了三碗牛肉拉麪，吃了起來。
我是個好奇心十足的孩子，無論什麼問題都會打破沙鍋問到底，這次也不例外。我想看看蘭州拉麪是怎麼做出來的`，就向“取餐處”走去。
我看見師傅把一團揉好的面拉長，“咣”的一聲摔在案板上，重複多次。我好奇地問：“師傅，這是在幹嘛呀？為什麼要這樣呀？”“這主要是提高面的韌性。”
然後，師傅把長長的面反覆地摺疊、拉長、摺疊、拉長，一個麪糰變魔術似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉麪了。
我反覆琢磨，發現祕密就在於“乘2”。麪糰先拽成一根面，經對摺後就變成了兩根面，再拉長後對摺就成了4根面，於是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……
原來數學無處不在，只是要你有一雙善於發現的眼睛。
數學小作文5
有一天，兔媽媽帶着小白兔去買胡蘿蔔。它們一進超市，就看見了許多商品排列的整整齊齊。胡蘿蔔會在哪裏呢？它們問超市裏的導購員。導購員就説了：“我們超市裏共有12排商品，每排有4列，其中第8排第3列就是胡蘿蔔了！”兔媽媽問小白兔：“從第1排第1列數到第8排第3列，你能帶媽媽很快找到胡蘿蔔櫃枱嗎？”小白兔驕傲的'説：“這可難不倒我！我們可以這樣找，先用乘法算出胡蘿蔔櫃枱前面的7排共有多少列，再加上第8排的3列，我們就知道胡蘿蔔在哪兒了。”小白兔列出了算式“7×4+3=31（列）”，所以小白兔就把媽媽帶到了第31列，果然一下子就找到了胡蘿蔔呢。到了胡蘿蔔櫃枱，看到胡蘿蔔標價是3元錢一斤，兔媽媽又考小白兔了：“我們要買12斤，你算算總共要多少錢呢？”小白兔大聲地説：“這也難不倒我！用胡蘿蔔的單價乘以我們要買的斤數，3×12=36（元），我們需要付36元錢！”兔媽媽高興的摸了摸小白兔的頭説：“數學知識真有作用，孩子你也很聰明！”
小朋友，你們也要好好學習數學噢！！！
數學小作文6
我是一個很喜歡數學的小女孩，我很喜歡數字，對任何有關數字的東西都很感興趣，在上學的路上，我會情不自禁的數路邊的大樹還有從身邊走過的.汽車，到了學校有時也會數我們這棟樓有多少個班級？還有班上有多少個座椅、板凳等？一個一個的數有時真的很浪費時間，自從我學會了乘法和除法，那算起來就會很快了，不信你看！
一天我和媽媽去逛超市，在買蛋糕時侯，阿姨説這款蛋糕4元一個，媽媽問我，如果我們要買6個要付多少錢呀？我立刻就回答用乘法計算 ： 4x6=24（元 ），那我們再買2個2元的呢？我就説那就再加上2x2唄，一共就是24+4=28（元），媽媽笑了，我們又走到賣薯片的那邊，媽媽又問，媽媽這邊有30元，薯片是6元一袋，我們可以買幾袋回家呢？ 我一想，這不是可以用我們剛學的除法嗎？ 30 ÷6=5袋 ；媽媽説真是學有所用呀！我很開心，沒想到數學知識的運用真是無處不在呀！
數學小作文7
今天數學課上，黃老師讓我們做了一道思維題，我一看到題目，就馬上開始埋頭寫了起來，我心想：這次一定要做對，如果做對了，我就有機會去學校的籀園杯參賽了。我是多麼的渴望去參加的'，只要我努力……
我想啊想啊，分割性不行？我試了試，不行。添加輔助線行不行？可我在怎麼添加，就是行不通。就當我萬念俱灰的時候，心中又燃起了一線希望，可試試，還是不行。
“時間到！”黃老師説了一聲，黃老師請了徐可笛上來講解，她在那個圖形上畫了一個三角形，後來，聽了她的講解，我終於明白了，原來，中點在於那個畫上去的三角形！我原先的想法全錯了。我在心裏對自己説：“怎麼這麼簡單的都沒想到？”可是後來，我又很快的説服了自己。
從這次做題中，我雖然沒有做出來，但我對自己説：“相信自己，沒錯的！這次做錯了，還有下次，總有一次能行的！”
數學小作文8
前幾天和爸爸看電視，他看的是足球歐冠賽的直播。我看見他們是用“丟硬幣”的方式來決定誰先拿球。我覺得的這個方法很有意思，我就問爸爸：“他們一直都是用丟硬幣的'方式來決定誰先全球的嗎？”爸爸説：“是的，一直以來都是如此？”
這時我突然想到，那是正面多還是反面多？爸爸似乎看出了我的疑惑就説：“其實，正面和反面出現的機率是一樣的。”説完給了我一枚硬幣，讓我自己去做實驗。
我覺得這非常有意識，在生活中，到處都有數學小知識的存在啊。於是我就拿起硬幣丟了起來，丟着丟關我覺得這樣是不對的，於是我就拿起一個小本子，之後再丟硬幣，以一百次為基礎開始記錄。
一百次硬幣丟完了，我數了數正面和反面出現的情況。正面出現53次，反面出現了47次。正面和反面的出現次數差不多。我認為可以近似看出硬幣的正面反面出現的機率為50%。
做完實驗後，我覺得這次的實驗對我來説很有意義。原來在生活中，到處都有數學的知識存在，只有多認真思考，就一定可以找到生活中的各種知識。
數學小作文9
數學課上，我們正在思考問題。
“摸什麼呢？放講台上！”老師突如其來如噴火龍般的訓斥聲把我們嚇了一跳。哦，原來是徐大哥上課開小差，被火眼金睛的老師抓包了。
教室裏頓時安靜得可怕，同學們都齊刷刷地盯着徐大哥，他滿臉通紅，像是被雷劈了一樣，又如大夢初醒一般，一臉恐懼地看着老師。是玩具嗎？是筆嗎？還是尺子呢？他到底在玩什麼呢，我腦子裏像放電影似的問號不斷。
徐大哥在大家驚疑的`目光中慢吞吞地走上講台，把玩的東西交到了講台上。我定睛一看，什麼啊？原來是學生證啊！這東西有什麼好玩的呢？我百思不得其解。“證交了明天不上學了？”老師瞪着眼睛，怒聲喝道，“學生證好玩嗎？是不是摸上面照片兩百下就能把你變了？”徐大哥一下子被老師秒成了渣渣，傻呼呼地站在那，張了張嘴，一句話也沒説出來。老師臉嚴肅得像塊壓縮餅乾，氣壓也低到塵埃裏，空氣頓時凝固了，目光牢牢地鎖住他，感覺下一秒他不認識錯誤就能吞了他。我估計這會兒他腸子都悔青了，被老師的一頓“唾沫大餐”噴得體無完膚，那可憐樣有如喪家之犬。
怎麼樣，開小差付出的代價可不小吧。老師無時無刻不在關注着我們，我們就像孫猴子，可逃不出他們的五指山。
數學小作文10
我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫着離前方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的問媽媽：”媽媽，10公里有多少米啊？“媽媽笑着對我説就是10000米啊！”啊？我以為10米呢！“我對媽媽説。
”哦，兒子你知道一公里等於多少米麼？“媽媽問
”100米？“我試着回答
”錯了，一公里等於1000米！“媽媽説
”那為什麼人們不説一公里是1000米，而以公里計算呢？“我問道
”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬公里，以米計算的'話那得寫多少個0啊，人們為了便於記錄，就以公里代替，1000米，10000米，100000米等等，只要把後面的3個0去掉，就是公里數啦！“媽媽説。
”我懂了，媽媽，1000米去了3個0就是1公里，10000米去了3個0就是10公里，100000米去了3個0就是100公里！“我興奮地告訴媽媽
”兒子，你真棒！“媽媽讚許的説道。
哈哈，原來計算公里數是有竅門的呀！
數學小作文11
一年一度的雙11“剁手節”來了。
今天下午，媽媽坐在沙發上，翻看着天貓裏面的商品準備在明天雙十一搶購。我一直想買一個做奶茶的工具，媽媽是一個實用主意者，沒有用的東西一般都不會買回來。我很擔心提出需求後媽媽不給買，又説我亂花錢。忍不住內心的想要還是説了出來。
“媽媽可以給我買個玩具嗎”？我輕聲細語的問。媽媽説，只要我能回答她一個數學問題可以買，我爽快的答應了。我們搜了做奶茶的工具，出現了許多的旗艦店，其中有兩家銷量最好的.都各有各的優惠。它們一套都是68。5元，但是甲店是買兩套送一套，乙店是打七折。我要買三套，媽媽問我哪一家便宜，我説甲店是68。5×2＝137元（3套），乙店是68。5×3=205。5元，205。5×0。7=143。85元（3套）。143。85大於137，所以甲店划算。當我準確算出答案時，媽媽很爽快的我買了做奶茶的工具。
數學知識在生活中無處不在，我要找到數學的樂趣，遨遊在數字的海洋裏。
數學小作文12
星期天的晚上，北風呼呼的颳着，沒辦法出去散步了，正感到沒勁的時候，奶奶拿出了撲克牌，要和我玩二十四點。
只見奶奶取走了牌中的大小王，把其餘的五十二張分成兩份，每人手中都有了二十六張。規定每人出兩張，運用加減乘除的方法來計算誰最快算出來，那麼四張牌就給對方，誰最後手中的'牌沒了，他就勝了。
出牌了，奶孃拿出了兩個五，我拿出了兩個一，我看了一眼就得出了答案：5＊5＝25 25——1＝24 24＊1＝24，奶奶只好把四張牌拿到了手中。第二次我拿出了五六，奶奶拿出了七八，我一下子難住了，看着奶奶胸有成竹的樣子，我更加着急了，把四張牌擺來擺去，突然靈機一動，原來是這樣做：7——5＝2 6÷2——3 3＊8＝24終於算出來了！
啊，二十四點真有趣！
數學小作文13
今天晚上，我瞅着桌上的20塊糖，饞的直流口水，媽媽看出了我的心思，對我説：“想吃糖啦？”“嗯。”“那我們先來玩個遊戲，你贏了你就吃吧。”我想都不想，直接答應了。
媽媽把糖放到我的面前，説：“這裏有20塊糖，每次最少拿一顆。最多拿三顆，看誰能拿到最後一顆誰就贏。”“好啊好啊！”我好不容易把目光從糖上移開，“一言為定，我先拿！”我們兩人你拿一次，我拿一次，每次都是媽媽拿到最後一塊糖。
“怎麼每次都是你拿到最後一塊？”我特不服氣的説。
這時在旁邊觀戰的爸爸忍不住發話了：“你媽媽每次都拿到第16塊糖，所以肯定能拿到第20塊糖啦！你沒有注意到是有規律的嗎？”
我仔細一想，還真是，每次我拿一顆，媽媽就拿3顆；我拿兩顆，媽媽就拿兩顆，我拿三顆媽媽反而拿一顆，我和他每次一共拿4顆，照這樣算，媽媽穩穩地拿到了第四，第八，第十二，第十六，第二十！我不輸才怪！
經過老爸的'提醒，我終於想通了。“不公平！這樣每次都是後拿的人贏！”
“這次你先拿！”我想吃糖的心依然不改。“願賭服輸，再説睡前不吃糖，時間不早了，明天還要上學，上牀睡覺吧！”我戀戀不捨的看了糖最後一眼，睡覺了。
數學小作文14
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的`錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説:“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來:“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我説:“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”
這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!
數學小作文15
我的同桌是個數學小達人，我們班很多人都喜歡他。
有一次我跟他請教數學題，他認真講解給我聽，我瞪大眼睛説：“你怎麼學得這麼快?你上課不是一直在玩嗎?我都來不及做筆記呢，你可太厲害了!”
後來我才知道，他每天都在家裏預習，做好多數學題，所以做題比我快多了。
有一次考數學的.時候，他寫得很快。做完試卷之後，他用書搭了個小房子，很自信地坐在那裏玩，一邊玩，還一邊哈哈大笑。數學老師看見了就批評了他，但是他全然不在乎。同學們都在悄悄地説：“看他能考多少分，如果考得不好就慘了!”
成績出來了，他竟然考了100分，我驚訝地張大了嘴。有的同學偷偷地議論着：“他考得好好哦，100分啊，太牛了!我真想和他同桌呀!”
這就是我們班的數學小達人，跟他同桌，我學到了很多東西。你們喜歡這個數學小達人嗎?