學生的作文(彙編15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的學生的作文，希望能夠幫助到大家。

學生的作文1

小白非常貪玩。哪怕只是一個線團，一根雞毛都會是它最好的玩具，它會玩個沒完沒了，只要玩起來，它都不知道要跌多少次跤轉多少圈呢!但是跌倒了它就會馬上爬起來，跌疼了也不叫喚。

它還非常調皮。有一次我正在給它洗澡，正洗着呢，它突然從水盆裏跳了出來，抖了抖身子就飛快地往外跑，弄的滿屋子都是水。我急忙跑到它跟前抓住它，並把它抱起又放在了水盆裏。它看了看我，好像知道我生氣了似的.，立馬乖乖蹲在水盆裏，我見它乖乖的樣子，氣便也消了一大半。

學生的作文2

我家養了一隻小烏龜，它的腦袋胖乎乎的，四肢壯壯的，可愛極了！

一天媽媽要縫衣服，我去拿針給媽媽，剛走了幾步就摔了一跤，針刺到了烏龜的臉上，咦？我發現烏龜不怕痛，然後我把針遞給了媽媽，我心裏想，我的小烏龜就像披着鎧甲的'將軍，真勇敢呀！

大自然中真的有許多的奧妙，讓我們用明亮的眼睛去觀察它們吧。

學生的作文3

“出淤泥而不染”比喻從污俗的環境中走出來，卻能保持純真的品質而不沾染壞習氣。近朱者真的赤，近墨者真的黑嗎？這或許只代表了一種人，那就是自控能力特別差的人。如果一個人真的“近朱者赤，近墨者黑”，那我真為他感到悲哀，因為他做人太失敗了，沒有頭腦，沒有立場，很容易就受到他人的`影響。內因和外因的不同。從哲學是説，是內因決定外因。

不過在現實中，有些人是經不住誘惑的，所以才有近朱者赤、近墨者黑的説法，每個人的道德素質和個人修養都不同，究竟是出淤泥而不染，濯清漣而不妖還是近朱者赤，近墨者黑就要看自己的是主觀了。

學生的作文4

我們每天都會聽到各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音。

清晨，叮噹叮噹的小鬧鐘把我從甜蜜的夢中叫醒，伴隨着嘩啦啦的洗漱聲，在爸爸媽媽關切的催促聲中，一杯熱牛奶已放在餐桌上。

大街上嘀嘀的汽車喇叭聲，早起的小販的叫賣聲把沉睡的城市也喚醒了。

學校裏琅琅的讀書聲、老師語重心長的教導聲、同學們打鬧嬉笑的.聲音又伴着我們度過了快樂而幸福的一天。

聲音就是這樣的美妙又神奇，它帶給了我們無限的快樂，也豐富了我們這個美好的世界。

學生的作文5

念往昔，那昨日風雨，霽靄霏微，蕭索了人兒，閒散了情味；思前事，那故國晚霜，有三秋桂子，十里荷花。香徑裏，還依稀可見，醉意闌珊。盛夏，蓓蕾初綻的蓮，是道獨特的景兒，也搏得世人垂青，古人愛蓮，愛其淨潔，不纖塵，我愛蓮，愛其端莊姝麗，不妖媚，這應是蓮的不同魅力吧，回眸中，漫步於花海，有透過指尖，抵達心底的愉悦，令我十分愜意，和煦的'晚風吹來，又別有一番情味了，於是，年光晚，魂兒亂，撩破秋茈。

世事變遷，不能預料，與我一道同愛蓮的佳人，已了無音信數年了，十分掛念她，幼時，與她青梅竹馬，遊玩四方，最後也還是分散，我莫名惆悵，就寫下這篇拙作，以記她。

學生的作文6

在國小一年級時，我和高子軒吵了架，那時我才剛剛認識同學，高子軒在我的'後座，我們因為一個小事吵了起來。

那時我在倒數第二座，他在倒數第一座，因為教室很小

後面很擠，高子軒讓我往前一點，可我也沒有地方，我説：“我有沒有地方了！”可不知高子軒怎麼了，就很生氣的説：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪裏做錯了嗎？整整一天我們倆都沒説話。我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個不到的事發生了。他居然主動向我道歉，我們又重新做好朋友，以後再也沒吵架。

以後高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因為這次爭吵使我們加深了感情，我真快樂呀！

學生的作文7

生活中想記也記不住，想忘也忘不了。

上一年級的時候，爸爸出差了回來，他幫我買了一隻漂亮的筆給我。一天我把那隻筆帶到了學校裏，在下課的時候，我把筆放在了桌面上，一位我最要好的同學走了過來説：“能給我看看嗎？”我説：“不行。”她偏偏要拿起來，然後我就和她吵起來了，一不小心筆掉在了地上，結果斷了，我非常難過。我一直不肯原諒她，我回到家裏愁眉苦臉的，媽媽看見問我怎麼了？我回答説：“我的`同學把爸爸出差買回來的筆弄壞了。”媽媽説：“沒關係，同學之間要團結友愛，不吵架，要學會諒解別人。”聽了媽媽的話我主動地去找那位同學，相互道歉，相互諒解，又成了好朋友了。

學生的作文8

大約在6月的一天，歡歡死了！在一個星期二，那天是一個晴朗的下午，媽媽去給它餵飯：突然間發現媽媽發現歡歡不見了！當找到它的時候，它已經在角落裏已經死掉了！我以為媽媽給我開玩笑，可是我回到家的`時候，歡歡不象平常一樣來歡迎我了！我相信了媽媽的話。歡歡真的死了，我連最後都沒有看到它！

我癱坐在了沙發上再也無法站起！當第二天我洗刷時，習慣性的再次叫歡歡時，再也沒有人迴應我，我就知道歡歡真的死了，永遠的走了！

爸爸把它埋在了竹子下，讓我看見竹子就想看見歡歡一樣，歡歡死了，真心希望歡歡在那要遠的天堂可以過的更幸福，希望它離開我可以更加快樂！

學生的作文9

午夜 地中海的玫瑰看來 這一切都很美明天地球毀滅問題是人們在這時候是要走還是留誰都放不下卻只有我緊緊握住一個撥出的電話我説話沒重點一句話説三遍可是你明白我還有些眷戀揮霍的時間對你的依戀不就帶表我身為人的極限一切都在變化在那一些陰暗的地方人性漸漸散漫活着只求好玩我的人生追求絕對的感受世界走到盡頭還有一些收穫留着一朵玫瑰在你的枕頭不問後不後悔這一刻最美后記一千年 好遠的 未 來```````時空是可以 分 割 的嗎？我可不可以留下我想要的. 留下我的幸 福？也許化身 木乃伊 也是一種逃避或者 等 待 的方式但我想要的是什麼？

學生的作文10

轉眼又是一年了，昨晚睡的很不好，早上三點就起牀了，實在有點困了，看着QQ裏朋友的留言，有種被人關注的幸福，至少有人還會關心一下我的悲喜，問一問談一談。

活着有點累，賺錢很辛苦，被人欺騙過的`心很疲憊。

上班來，小夥子們齊齊的喊我姐，一個個都那麼單純可愛，像弟弟更像兒子。

真的不敢再難為自己了，儘量不讓眼淚流下來，活的太辛苦了，何必呢？過去的事情就讓它漸漸遠去吧！不能忘了，至少不讓它們再來騷擾自己，再來糾纏自己。至少還有一些開心，伴隨着我。

沒有期待當然就談不上失望，我願意這樣活下去，直至終老的那天。

學生的作文11

早上，太陽温暖地照耀着地球。在花園裏，春姐用小手為枯黃的植物換上了新衣服。

草不再低頭，而是昂着頭，破土而出，搖着尖尖的小腦袋；花兒競相開放，迎着春風唱着“春天的華爾茲”，微笑着迎接春姐的.到來；大樹總是很單純，用他粗壯的腳緊緊地抓着大地，一動不動，彷彿士兵們在練習他們的軍事姿勢；

鳥兒在空中飛翔，與燕子嬉戲，對着大樹歌唱，與花朵共舞。花壇裏種了許多小松樹，小松樹給我們帶來新鮮空氣；花園裏的小花一簇簇簇，讓我們感受到生命的活力。啊！春天真美！

學生的作文12

今天下午忽然颳起了大風，奶奶讓我上樓收衣服。我剛上樓就一股冷風吹來，好冷呀，剛才明明還有太陽，怎麼一會兒就又颳風又冷呀。

我問奶奶怎麼回事呀，奶奶説冬天來了，冷空氣來了，這是大風帶着冷空氣一起吹過來了。我一臉疑惑的問奶奶：“這是哪裏來的`大風呀？”奶奶説：“這是西伯利亞的寒流，冬天會越來越冷。”

學生的作文13

我的寒假非常快樂，也懂了許多知識。

記得有一天，是我的生日，我們一家和我舅媽，表妹。 表哥去了焦作。到了中午我們去飯店吃飯了，我表妹想吃蛋糕就切開了。表妹吃得滿嘴蛋糕，我們笑得肚子痛。我那，用小嘴一口一口的吃。看，我多有吃相。吃過飯，我們去了超市，搞笑的是，她讓我用水粉給她化粧。

這就是我快樂的寒假，也是我最快樂的.一天。

學生的作文14

今天，爸爸媽媽帶我去桃園看桃子。剛下過雨的天空藍藍的，空氣也變得非常清新。大雨給花草樹木洗了個澡，它們變得綠油油水靈靈的，非常漂亮。

不一會兒，桃園到了。哇！好大的桃林啊。又大又紅的桃子上面還掛着水珠，把桃枝都壓彎了，和綠綠的葉子相互輝映，真美呀！像一幅美麗的風景畫。我想王母娘娘的蟠桃園也不過如此吧，孫猴子看見一定會從天上下來的'。

媽媽説：“沒有果農辛辛苦苦的勞動，就不會有這麼好的收成。這裏可以用一個詞來形容叫碩果累累。”今天玩得真開心，還學會了輝映，碩果累累兩個詞語。

學生的作文15

昨天晚上，奶奶打電話來問去不去摘楊梅？我想了想説去，今天很晴朗天空萬里無雲，我早早地起了牀，向楊梅山出發了。來到楊梅山，我看到多又大又紅的楊梅，直流口水，可是這不是我們家的楊梅樹。

我巴不得快點到自家的楊梅樹，可是路不好走，過了幾分鐘終於到了，爸爸幫我摘下了一個給我，一嘗，好酸啊！於是我自己摘了一個黑的， 哇！好甜！

於是我摘了一個又一個，都是甜的，爺爺也在一棵又大又高的'樹上摘了一個又一個楊梅放進了籃子。等爺爺快要摘了一半時我們被蚊子咬的不耐煩了，決定回家去了，我想摘楊梅給我帶來了寫作文的啟發。