沒錯我很喜歡作文(集錦12篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的沒錯我很喜歡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒錯我很喜歡作文1
“噠”，對手又將一枚白色棋子落下，圍棋盤上黑白兩方明顯是白方佔優，黑方的棋子苟延殘喘地被白棋圍縮成一團。拿着黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉，又輸了。
回到家，我對媽媽説：“我不想學圍棋了，我下不贏。”説完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書法課上，卻未曾想，一眼，便足以愛上。當時圍棋課與書法課是一個教室，書法課課間看着旁邊正在對弈的兩個哥哥下棋。棋盤上黑白兩方的棋子纏在一起，如同天空中老鷹追逐獵物一般，雖屢次不得手，可也緊追不捨，誰都想將對方圍住。當時的我雖沒學棋，看不大明白，但也覺得頗為有趣。回家後就纏着媽媽要學圍棋，還承諾了一定會堅持下去。
現在想來，“愛上”簡單，而“堅持”卻難。如此屢戰屢敗，我還有堅持的必要嗎？
打開電視，畫面中跳出兩個圍棋大師的對弈，我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤上佈陣，宛若天上的星斗，佈陣嚴密，相互配合，就像夜空星座。黑白兩方並不急着打吃，而是先保證自己的氣足夠，既不被對方輕易提子，也可在失利時有個接應。雙方交戰，黑方從後方企圖切斷白方的退路，卻被白方識破計謀，白方將計就計，直接做活，步步為營，直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜，來了一招圍魏救趙，白方不得不調轉槍頭。終於，驚心動魄的.打劫環節來了，這個劫雖沒到天下劫的標準，但也不小了。細節決定成敗，誰也不願放棄這個致勝機會，就地尋找劫財，最終黑方打贏了此劫。我不記得最後棋局勝負幾何，而那局棋的酣暢淋漓，精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀，棋局勝負原來並沒有我想得那麼重要，對弈中精彩的過程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們覆盤棋局，對過程的點評永遠勝過最終的結局。勝負心固然重要，但卻不可被勝負心奪了初心。
我是那麼喜歡圍棋，我一定會堅持下去的！
沒錯我很喜歡作文2
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問着自己，望着手邊因為太用力而崩斷的琴絃，我陷入了深深的沉思。
思緒隨着時光穿梭，回到了我初見古箏之時，那時，桂花正開的旺盛，空氣中都瀰漫着香氣。一位女子正坐在桂花樹下，手指在琴絃上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶着憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過頭對媽媽説道：“媽媽，我想學這個。”
剛開始學的時候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴絃上舞動着，練習着最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待着自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂曲。
多少次，為了老師的一句誇獎，為了聚光燈下的那次演出，五六個小時不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會有鑽心的疼痛。夜色降臨之時，房間的燈依舊亮着，從房間內傳出悠揚的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒有雜音的勾託抹託，將從小沒有受過苦的我，磨鍊成了一個真正的舞者，曲子中的一段單獨拎出來練，練得手指都酸了，眼睛都花了，一首樂曲彈了成千上萬遍。老師不滿的話語，無奈的搖頭，我的心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會放棄的，我很喜歡古箏。我不捨得我這幾年苦練的歲月因為自己的原因而浪費。
沒錯，最終我還選擇了繼續，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽光灑在我的身上，窗外的桂花正開的'旺盛，香氣傳入房間裏，使我的心沉寂下來，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動琴絃，奏出美妙的樂曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿羣山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因為幼年時期的那份心動，那份渴望，我守護了十年，它也深深印刻在了我的骨子裏，永不忘卻。
沒錯，我很喜歡古箏，以前是，現在是，將來也會是。
沒錯我很喜歡作文3
“我還喜歡網球嗎？”在從球場回家的路上我思索着這個問題。
路邊的綠樹，知了的叫聲，炎熱的太陽；日復一日的景象，從未變化過，就像每天的訓練一樣，從未停歇。對於這個問題，一時竟不知如何給自己一個答覆。
練球多年，難道就因為辛苦的訓練而放棄了嗎？難道就因為炎熱的天氣而就此放棄嗎？如果就此結束，心，會疼嗎？
初次看到網球，是在電視上，一見就喜歡：簡潔明瞭的運動服，又綠又毛的小網球，五顏六色的球拍，還有，運動員矯健的身姿；一個簡單的收手，輕盈的跑動，華麗的轉身。這些也都成為了我對網球的最初印象。
在飯桌上，認認真真地告訴父母：“我想學網球。”
“很苦的。”
“我知道，但是我想學。”
的確，學習網球，是累的，是熱的，是苦的。豔陽高照時汗流浹背，狂風驟雨時汗與雨交織；不知道哭過多少次，也不知道摔過多少次。上課時的高球、遠近球、前後左右循環跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的.魔鬼訓練，讓我無數次體力透支。汗和淚，汗和雨，當他們相融時，就是苦的——無論是心理上的還是生理上的。訓練結束後，雙腿好像灌了鉛，每走一步都好像耗盡了全身的力氣。
八點到家，八點半寫作業。在月亮高掛的每一個夜晚，總有一盞燈亮着。辛苦讓眼皮打架，擊球時的爆發力讓手臂痠疼，寫的字歪歪扭扭，寫的作業亂七八糟；課間補作業也讓我近乎喪失了所有的好朋友。那段時間對於我來説，每一天都是陰天。
下雨了。思緒被打斷，我看着淅淅瀝瀝的雨絲，又想起了自己。
太陽躲到了雲朵的後面，就像那時的我想方設法想躲在樹蔭下偷會兒懶；淅淅瀝瀝的雨絲，就像那時的我在訓練中流淌下汗水。不知幾時，雨停了。我看着地上的水，水潭中倒映的自己，褪去了稚嫩的臉龐，眼中卻沒了從前的堅定。想起了那時的承諾，想起了那時對於網球運動的嚮往，我想，我有答案了。
“沒錯，我很喜歡。”
愛好，究竟是什麼呢？我想，愛好，就是值得付出、永遠熱愛、永不放棄。網球於我也是如此，可以讓我在失敗時悲傷，勝利時歡呼。
只因，我在熱愛中揮拍，在熱愛中收拍，在熱愛中打出每一個球。
沒錯我很喜歡作文4
我還喜歡黑管嗎？我不止一次問自己。隨着年齡的增大學習負擔也隨之越來越重，與此同時，黑管的級別越高，曲目就越難，在黑管上花的時間更多。我要放棄嗎？放棄了會感到痛苦嗎？！
與黑管相遇是一次學校樂團的演出，黑管的美妙聲音迷住了我：低音如泉水嗚咽，高音如百靈鳥啼叫，顫音如波浪起伏，吐音如機槍掃射。我陶醉在樂聲中，忘返流連。之後，學校湊巧要招收新黑管隊員，我毫不猶豫地報名了。見我如此迅速地做出決定，媽媽問我：真的喜歡嗎？要堅持的。是的，我很喜歡。年少的我點點頭，堅定不已。
學黑管的過程道阻且長，一開始只練基本功。第一次練習長音時，老師讓我能吹多久就吹多久，我一開始氣定神閒，之後卻感到胸腔緊脹，氣息不足。最後的時候，拼盡全力的我聲音開始不平穩，身體也不停抖動，全身的氧氣似乎都被抽空，撐不下去了。放下黑管，大口大口地喘着粗氣，呼吸到新鮮氧氣時，宛如重獲新生。還記得有一次我吹吐音時，因為舌頭接觸哨片尖過多而破了一個小口子，起初並未察覺，吃飯時感覺舌頭特別痛，才發現原來破了一個小口子，此後的幾天我都食難下嚥。心中多少次後悔不迭，暗罵自己為何沒考慮到這些困難！
漸漸的老師開始教我吹樂曲了，在吹樂曲的'同時，我也能感覺到了清靈的樂聲正洗滌我的心靈，讓我找到那份簡單的愛，從此，我將吹黑管視為一種享受，在國小五年中，我獲得了五級，七級和八級證書，我感到了前所未有的欣喜和成就感。
你還喜歡黑管嗎？這是來自內心對我的拷問。沒錯，我很喜歡！我大喊了出來，這是一種回答，這也是一種對黑管的那份愛。
如果人有了一個目標，卻沒有堅持去實現它，便也有無法達到的遠方，它絕不僅僅是初見的驚豔而是漫長的堅守，必須傾注畢生之愛。漫長的堅守或許會辛苦，但是放棄一定會痛苦。待堅守，且看驚豔。
沒錯我很喜歡作文5
十月國慶長假裏，媽媽帶着我跟好朋友小X一起去了錦江樂園，在那裏我們痛快淋漓地感受了什麼叫刺激與瘋狂！沒錯，原來我就是喜歡這種感覺！
當我們興沖沖來到錦江樂園門口，遠遠就聽到園內陣陣尖叫聲，一浪高過於一浪，我的心也隨着尖叫聲興奮起來！所以我們一人買了一張套票！將幾個驚險刺激的項目統統拿下，準備今天玩個痛快！
首先，我們來到了“波浪翻滾”的高架面前，心卻早已開始忐忑不安了，可是小X卻一點也不害怕，拉起我就去找座位坐了下來，安全帶並將我們牢牢套住了。鈴聲響起了，馬上要啟動了，我的心又一次收緊了，慢慢地把我們送到了半空中，我的心幾乎都跳到嗓子眼上了，呼吸越來越急促，緊接着，椅子開始翻滾起來，我被嚇住了！緊張與害怕迫使我尖叫起來，因為尖叫能釋放掉心中的恐懼，椅子帶着我們在天空中360°旋轉了四五圈以後，此時尖叫聲此起彼伏。突然椅子從半空中驟然下降，心再次被揪出來，何況我還恐高！下來以後，操作員好像還跟我們過不去似的，把我們故意搞得離地面很近，時不時地把我們翻轉三四圈，這簡直是在烤“人肉串”嘛！終於結束了，我跟小X下來互相看了看，不約而同地大笑！帶着這種快感我們玩了有相同感覺的“魔術風車”和“激流勇進”，那種驚險刺激的感覺想起都讓人心跳加速，沒錯，我很喜歡！
接下來，我跟小X又來到了碰碰車站前，我們都躍躍欲試地前去排隊，輪到我們了，我不慌不忙地繞着外圈開着，而小X卻與其它玩家撞成了一團，好不容易小X擠了出來，正巧，我抓住這個好時機，猛踩油門，朝小X猛地撞了過去，結果我倆都被撞得震起來，我這個“肇事者”撞了他以後立馬逃跑，他也窮追不捨，我們玩的都不亦樂乎！這種速度與碰撞的.感覺，沒錯，我也很喜歡！
天不知不覺得暗下來了，我們帶着滿滿的興奮乘上回家的列車。一路上我跟小X談論着今天的感受，無意之中加深了我們之間的友誼，我也很喜歡這位與我“臭味相投”的好朋友，沒錯，我就是很喜歡！
沒錯我很喜歡作文6
刺繡，一針一線，都飽含着製作者深沉的愛意和滿滿的期盼。它既是過去深閨中女子温柔的傾訴，又是而今我最喜歡的技藝。
還記得小時候，我看到奶奶帶着老花鏡，拿着一塊破的不能再破的舊布，在上面用焦黑的腐碳勾勒着什麼。在好奇心的驅使下，我小跑着過去，探頭一看，驚奇的發現這赫然是腳的形狀。便問：“奶奶你在做什麼呀？”奶奶這時便會笑着回道：“在給你做鞋墊呢。”説罷，便拿起剪刀小心翼翼地剪下布料。然後奶奶熟練的穿針引線，靈巧的雙手靈活的動着，不一會兒鞋墊便做好了。只見鞋墊以藍色為底，那是晴朗的天空與湖水一色，天上一輪明媚的太陽。水畔幾叢含苞待放的水仙花嬌羞地半低着頭，水中兩條金黃色的金鱗尾巴翹起，好似歡快的要跳出水面。我驚喜地看着鞋墊，看着水仙花瓣似乎緩緩綻放，看着魚兒的鱗片在太陽下愈加熠熠生輝。我充滿着欽佩之情地對奶奶説：“奶奶，你好厲害啊，教我好不好？”“好！”奶奶笑了笑，厚厚的鏡片下眼睛閃着慈祥的光芒。
我拿起鞋墊，入手是出乎意料的光滑平整，絲毫覺察不到針腳線頭的`突兀。我飽含期待地穿上它，便感覺到腳底軟軟的，舒適得像手掌的撫摸。似乎在炎熱的夏天，一陣涼意從腳下升起，籠罩住我全身，為我驅散蒸騰的熱氣；又似乎在寒冷的冬天，一陣暖意從腳下升起，給予我温暖和生機。
從那以後，我更加愛上了刺繡。
我從紅木櫃中拿出我珍藏的、奶奶繡給我的鞋墊。我的手笨拙地穿針引線，可能針腳時疏時密，可能輪廓時粗是細，可能魚鱗大小不一，可能水仙骨朵缺了些生氣，但我依舊堅持，堅持着自己刺繡，堅持着奶奶的堅持。
爸爸媽媽、身邊的叔叔阿姨，已經很少有人還穿這樣的鞋墊，更不要説與我同齡的小夥伴。但我就是喜歡這手工刺繡的鞋墊，這是過去女子們手手相傳的技藝，這是如今時代發展遺忘的珠玉，我想拾起它、保存它、傳承它。
沒錯，我喜歡刺繡，喜歡它的美，更喜歡它的幽遠的情意。
沒錯我很喜歡作文7
現在的我是一名中學生，和許多中學生一樣，每個週末都要在不同的補課機構穿梭，平時的我們每天上十個小時的學，還要做功課，很多人都説這樣的生活很累，很無趣，對於我，我很喜歡這樣的時光。
週六的早晨是這個忙碌的週末的開始，清晨的第一縷陽光透過窗户，照射進來，鬧鐘的“滴滴”聲是開始奮鬥的號角，時間定格在清晨六點半。迷迷糊糊地爬起來，換上衣服，培根煎蛋的清香配上平底鍋發出的“滋滋”聲，讓人忍俊不禁地衝出卧室，洗漱完畢，兩塊紅裏透嫩的培根和帶着一絲焦黃的荷包蛋早已在餐桌上準備就緒。
這樣爽朗的`早晨，我很喜歡。
時間還早，拿起昨晚還在充電的ipad，翻閲一會兒新聞，看一會兒最愛的真人秀，第一節課就拉開了帷幕。取出電腦，點開網課平台，老師早已準備就緒，翻開教材，看着老師有聲有色地點評試卷，時不時與同學互動，雖對着一塊顯示屏，所有的交流都在電腦上，倒也別有一番趣味。
這樣的網課很有趣，我很喜歡。
吃罷午飯，再到書桌前伏案疾書與這周的作業做一番鬥爭，房間裏出奇的安靜，只有筆尖與紙張的摩擦聲，清澈的眼珠裏映出的是中文，英文和數字，雖然很燒腦，但伴隨着窗外的生機勃勃和邊上一杯香甜的牛奶拿鐵，温馨而又可口。
這樣疲倦卻又樂在其中，我很喜歡。
夜幕降臨，拿出良久未碰的手機，刷着微信，三三五五地組團開黑，對着手機喊麥，盡情放縱自己，迎接之後幾天的生活，在這之前最後瘋狂一把。
這樣瘋狂的放縱，雖有失君子，卻也是人之本性，我很喜歡。
週日早晨是奔波的開始，以最快的速度出門，奔波到補課地點，還是那個熟悉的位置，注視着黑板的目光炯炯有神，在筆記本上記下必要的筆記，繃緊了全身的神經，記住老師説過的每一句話。課程結束再奔波去下一個目標。回到家中早已是疲倦不堪，堅持檢查完作業，倒頭就呼呼大睡。時間定格在十一點整。
這樣忙碌的生活很累，但我很喜歡。
生活匆匆，沒錯，但我很喜歡。
沒錯我很喜歡作文8
蟬鳴聒噪惱人，驕陽熱辣似火。一切都和六年前一樣啊。我眯着眼睛望着天空，在這熟悉的景色中，陷入了回憶裏……
六年前的暑假，天氣一樣的熱。樹上的蟬聒噪的叫着，沒有一絲風。小小的我和媽媽一起拎着那個重重的'大包，一層一層地爬上書法班教室的樓梯。“從今天開始，你就要接觸一門全新的藝術——書法了。”媽媽頓了頓，我開始有點期待了，“雖然練字的過程可能有很辛苦，但是，如果你能堅持下來，那成果將是不可估量的！”我向往又驚奇地睜大了眼睛，書法之路也就此啟程。
蟬鳴聲聲依舊，時光飛逝，轉眼，我升入了國中。因為課餘時間變少，書法的裝備也被我放在房間的角落，漸漸遺忘了。課業變得繁多，每天都被各種任務塞滿，但我並不覺得很充實，心裏有一塊地方空空落落，彷彿缺了些什麼。終於，在蟬鳴停後的六個月，我又鄭重而又小心翼翼地一件件掏出陪我走過童年的書法用品，擺在桌上。
冬日的斜陽暖洋洋地灑下暖色調的光輝。狼毫筆尖觸上了墨汁，瞬間筆毛舒展開來。筆已用了很久，上面“古藝筆莊”幾個字已有些磨損，筆根已變成了深灰色。一個熟悉的聲音在耳邊響起“蠶頭燕尾，知白守黑……”我點了點頭。筆尖輕觸紙面，墨汁漸漸暈染開來。我像見了故人一般温暖而又感動。藏頭護尾。蠶頭燕尾。知白守黑。那本用了太久的字帖在手邊，仍忠實記載着惟永壽二年發生的一切。字跡填滿了白宣紙上的紅格子，也填滿了我心中的空空落落。墨跡還未乾，在夕陽下顯出星星點點的金色光輝。
我記得老師曾問過我是不是很喜歡書法。當時我告訴老師，説我還要再寫一段時間。現在，我可以很確定的回答：“沒錯，我很喜歡！”
窗外知了依舊開着夏日的音樂盛宴，盛夏的陽光驕傲而熱情。鋪紙，沾墨，提筆，落筆，下一個夏天，我依舊還在。
沒錯我很喜歡作文9
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問着自己，望着手邊因為太用力而崩斷的琴絃，我陷入了深深的沉思。
思緒隨着時光穿梭，回到了我初見古箏之時，那時，桂花正開的旺盛，空氣中都瀰漫着香氣。一位女子正坐在桂花樹下，手指在琴絃上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶着憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過頭對媽媽説道：“媽媽，我想學這個。”
剛開始學的時候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴絃上舞動着，練習着最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待着自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂曲。
多少次，為了老師的一句誇獎，為了聚光燈下的那次演出，五六個小時不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會有鑽心的疼痛。夜色降臨之時，房間的燈依舊亮着，從房間內傳出悠揚的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒有雜音的勾託抹託，將從小沒有受過苦的我，磨鍊成了一個真正的舞者。曲子中的一段單獨拎出來練，練得手指酸脹，眼睛發花，一首樂曲彈了成千上萬遍。老師歎息的語氣，無奈的搖頭，我的`心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會放棄的，我很喜歡古箏。我不願意我的熱愛因無法堅持而不得始終。
沒錯，最終我還選擇了繼續，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽光灑在我的身上，窗外的桂花正開的旺盛，香氣瀰漫入房間裏，我的心沉寂下來，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動琴絃，奏出美妙的樂曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿羣山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因為幼年時期的那份心動，那份渴望，我守護了十年，它也深深烙印在了我的骨子裏，成為永遠不會隨時間褪去的堅持與熱愛。
沒錯，我很喜歡古箏，以前是，現在是，將來也會是。
沒錯我很喜歡作文10
提筆，輕點墨汁，逆鋒起筆，果斷行筆，又是一回，一勒。柳體的剛勁在我筆下呈現。沒錯，我喜歡書法。很喜歡。
初學毛筆字，我一竅不通。面對從軟筆，我手足無措。學會了握筆，寫字又是“鬼畫符”。正當我心灰意冷，將要鳴金之時，老師的一雙大手出現在我面前，包住我的小手，帶着我一點，一橫，一豎，一勾，一提，一撇，一短撇，一捺，寫下了第一個字“永”。雖然知道這不是我的水平，但“永”字那優美的樣子，讓我對書法有了好感。
“不對。再來。”背後又是熟悉而厭煩的聲音。想不通啊，為什麼一直讓我寫“永”這個字。懸置的手已經酸脹了，筆中的'墨水逐漸乾澀。而轉身看那一張佈滿“永”的宣紙，卻一個個越加扭曲。“老師，我練了那麼久，為什麼還不通過呀？到底哪裏不好啊？”聽到我的抱怨，老師低頭，指着字説：“八法。”只有這兩個字。我領悟了：老師一直讓我寫一個字，是在磨練所有字的基本功。梵高小時候學畫畫，每天都畫同一個雞蛋，幾年的堅持造就了一位大師。而我才一個星期。玻璃上折射出的自己無精打采，焦躁不安。我沉思片刻，似乎心中的什麼被打碎了，化為一潭清水，平靜而無波瀾。我拿起那熟悉而陌生的筆，筆尖微靜默中，全身投入的書寫。“永字八法”，腦中回想，提筆。點為側，橫為勒，豎為弩，勾為躍，提為踢，撇為掠，短撇為啄，捺為折。抑揚頓挫，工整端正。這八法飽滿地體現出顏體的流暢。“很好，這個永進步很大。”老師久違的微笑，讓我找回了書法失去已久的快樂。
時光飛逝。不知不覺。以後的日子，我都會努力去寫好我的每一個字，每一懸腕，回筆，精益求精。累了，就放慢速度。我追求的，已不是證書、進度，而是美的享受和自豪。我體會到了，真正的快樂。沒錯，我很喜歡書法！
喜愛，不是僅僅的一句話，它是要經過時間、事件的磨練後，方可得出的體會。看花開花落，雲捲雲舒，紙繪人生百味。
而我，可以自信地説：“沒錯，我很喜歡書法！”
沒錯我很喜歡作文11
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態，怎麼回事？”老師將我單獨留了下來，詢問着我。那充滿藝術氣息的教室裏只剩下了我和方老師。
教室裏的一塊大鏡子用興奮的眼神看着地上已經收好的鼓包和鏡子裏的我，好像也在對我的表現而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時不知如何回答，我只有默默聽着自己內心深處的呼喚聲。
回想起來，學習小軍鼓已經五年了，該因為繁忙的校園生活而停下嗎？每週的課也時常會缺席，自己也一下子對樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來會後悔嗎？
與打擊樂的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽了一場音樂會，之前我一直以為打擊音樂會非常雜鬧，全程會是一波接一波的重複旋律，但現場完全不是我想像的那樣，這場音樂會的一切都充滿了神奇與歡樂，通過這場音樂會，我瞭解到了打擊樂的美妙。音樂會後，我萌生出了一個想法——學習打擊樂。
回去後，媽媽問：“你真的想學嗎，學打擊樂可是很辛苦的。”
“沒錯，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實確實是苦的，初學時毫無趣味，開始先從單手練習，確實做好每個動作後再練另一手，這些索然無味的練習顯然沒有增加我的興趣，反而減少了，正當我彷徨時，我想起了兒時看的一本書《是誰嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過堅持不懈的詢問，找出了“真兇”，我也該學習他那堅持的精神，於是苦悶中這本書中的精神時時鼓勵着我，使我得以堅持——沒錯，我很喜歡！
我終於將嘴邊的`話説出口，沒錯，正是因為小鼴鼠的話教會了我一個道理——鍥而不捨，金石可鏤。正是這個這精神讓我沒有放棄，只要堅持不懈，那終將有收穫。最終，他也找到了真兇，我要學習它那堅持不懈的精神，當遇到一些非常複雜而又非常動聽的旋律時，總想馬上彈奏出來，就這樣，我時常獨自在角落裏不斷練習，尋求老師指點，不斷堅持，我終於掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅持不懈的精神時時鼓勵看我，讓我沒有放棄，最終堅持了下來。
沒錯我很喜歡作文12
“學習打籃球已經兩年了，難道要放棄嗎？還喜歡嗎？”那節籃球課後，老師把我留了下來，空蕩蕩的室內籃球場迴響着老師冰冷的聲音，我望着球場旁慘白的牆壁，一時無從回答。
曾經熱愛打籃球的我不再堅持，每週一次的籃球課時不時找藉口不上，動作也不再有力，像霜打蔫的.茄子。“難道因為在考前打籃球而考砸了以後，就選擇放棄嗎？你會後悔嗎？”老師的話像針一樣刺進我的心中。望向窗外，陽光刺眼，知了鳴叫惱人，記憶如一卷膠捲，帶我回到了兩年前……
記得那是個悶熱的夏天，我和媽媽走在路上，一個人遞給我們一張關於籃球的傳單。當我看到傳單上印着球鞋和球服的圖片，看到那瀟灑的投籃姿勢時，我就愛上了籃球，於是立刻讓媽媽幫我報名。初學籃球的基本動作和技巧是非常辛苦的，有時一個輕而易舉的胯下運球，為了做得更加熟練，往往一練就一個小時；有時一個動作剛學完，衣服已被汗水浸濕了；有時投完三分球后，力氣用盡了，身體像被掏空，連呼吸也無法順暢……但在這種魔鬼般的訓練下，我仍然忍受着，堅持着，永不言棄。每次媽媽續費時總會問我還喜不喜歡籃球，我總是斬釘截鐵的説：“我很喜歡。”
“你還喜歡打籃球嗎？”老師那洪亮的聲音從我身邊響起，把我拉回到了現實，曾經的那份熱愛雖然早已隨着時間的流逝漸漸褪色，但它依然在我心中，現在需要我重新拾起它，重新找回那份熱愛。我這麼想的，也是這麼做的：“是的，我還是很喜歡。”一陣風吹過，我彷彿聽到了兒時般稚嫩的童音：“我很喜歡。”鼻子泛酸，眼眶盈淚，兒時的我回來了，那份熱愛回來了。
如果你有夢想，就要堅持，才能在這條路上漸行漸遠，達到成功的彼岸。今天就出發，我還能趕超以前的路；今天就出發，我還能彌補以前的空白；今天就出發，我還能調整心理上的散漫，畢竟我已準備好了。
沒錯，我很喜歡，我會堅持。