【熱門】神奇的魔術作文
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的神奇的魔術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術作文1
哇！怎麼有那麼多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。
只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手裏。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然後又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什麼原因呢？我們一起來，探究探究吧！
我又仔細地看了看整個過程，我發現了一個祕密，為什麼鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現在要來驗證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，説：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什麼呀？＂李浩楠説：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
説着李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經過她的不懈努力，終於把這個實驗做成了，她很開心。
我也做了一次，按照他們的'指點。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎麼沒有成功？殷思媛説：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術這個東西很有意思，很神奇，其實它和數學一樣，都是先從推測開始，然後再用實驗去證明它，最後得出結論。希望大家一起來做一做吧！
神奇的魔術作文2
氣球，我們誰都吹過，可是如果把氣球放在瓶裏吹呢？今天，老師在課堂上給我們展示了一個神奇的小魔術——瓶子裏吹氣球。出於好奇，我回家認認真真地動手做了一次。
首先，我們先準備做試驗的材料，需要的材料有：一杯水、一個氣球、一個瓶子和一個圖釘。材料準備好以後，我們就開始實驗的第一步，先把氣球套在瓶口，下面就開始吹氣球了，奇怪！不管我們怎麼用力，氣球始終都吹不起來，這到底是怎麼回事呢？原來，在瓶子裏吹氣球有個小訣竅。如果你像平時那樣吹的話，不管用多大的力氣，哪怕你使出吃奶的力氣也吹不起來。
於是，我們進行了實驗的第二步，用圖釘在瓶子身上扎一個小孔，然後我們再來吹氣球，經過第一次的吹氣球之後，為了讓氣球吹起來，我也是用盡了“洪荒之力”，氣球慢慢的鼓起來了，撐滿了整個瓶子。就在這時，我們再把圖釘拔掉，並且在氣球嘴不封的情況下，我們能夠驚奇的發現，氣球竟沒有漏氣，還是保持開始的樣子 。
於是我迫不及待的做實驗的第三步，我們開始往氣球中倒入水，這時我們再把圖釘拔掉，只見氣球中的水開始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太驚喜啦！沒過多久，氣球又變癟啦，回到了開始的'樣子。
通過這次實驗，我明白了一個原理：因為氣球堵住了瓶口，所以瓶子裏的空氣出不來，因此瓶子裏沒有更多的空間留給氣球，所以氣球不管你用多大的勁都吹不起來。當我們用圖釘在瓶子上扎一個孔時，瓶子裏的空氣就從這裏出去了，氣球就又有了更多的空間，因此氣球就可以不用吹灰之力吹起來了。而我們用圖釘堵住瓶子上的小孔，氣球反而沒有漏氣也是這個原理。至於氣球為什麼會冒水出來，你想明白了嗎？如果沒有的話，你也可以動手試試看啊！
神奇的魔術作文3
今天，我懷着高興的心情和同學們來觀察雲。總算盼到了今天觀雲的好日子，兩位魔術師：烏雲和白雲，它們早就在天上等着我們了！
我們組坐在觀察雲的好地方，準備看烏雲魔術師為我們表演魔術。看！它變成了黑糊糊的＂芝麻糊＂！一團一團的，真像一口吃下去。"芝麻糊＂開始變樣了，分成了幾隻小小的＂黑兔子＂，看上去和真的兔子沒什麼區別，是在是太可愛了，它們蹲下來，好像要等人坐上去，它才會起來，隨後，＂黑兔子＂全部合在一起，形成了一隻＂大兔子＂，後面似乎有幾隻＂小灰兔＂，它們半灰半百合色，一秒鐘過後，那隻＂大兔子＂飛走了。＂小灰兔＂還在繼續奔跑着，可是，前面那隻＂小灰兔＂忽然摔倒了，後面的一羣＂小灰兔＂來不及停下來，於是，它們粘成了一團，變成了兩個的球。一個白色的，一個灰色的，它們正在比賽。兩個球一蹦一跳，我似乎聽到了它們彈跳的聲音。它們在跳的時候，突然瀉了氣，不知飛到哪兒了。突然，它們從一朵白雲衝了出來，霎時，那兩個球變成了四瓣，然後消失了。
白雲魔術師似乎也不甘示弱，它馬上變成了＂大湯圓＂，看起來軟綿綿的，我想：＂如果坐上去了，會怎麼樣呢？會不會像個蹦蹦牀一樣？＂很快，那個＂大湯圓＂變成方形的了，好像一堵牆，從顏色看，它就像使用麪粉做的.牆，那堵牆，馬上被一隻手給打爛了。那隻手好像是巨人的手，可強壯了，好像什麼東西他都能打破，那隻手時而捏＂棉花糖＂，時而抓＂石頭＂，時而捏＂海綿＂，不一會兒，那隻手不再強壯了，開始分成一塊一塊的，看上去真像一隻只可愛的小白鼠，其中一隻小白鼠可調皮了，竟然離開大夥兒，獨自去玩了。可憐的小白鼠，一不小心，踢到一根＂棍子＂，倒在了一塊＂棉花糖＂裏。
不一會兒，大家看累了，什麼也不像，我們只能低下頭，眨眨眼睛，才能繼續看。可是，兩位魔術師不等那些愛看他們表演的孩子，不一會兒，它們就消失了。
神奇的魔術作文4
今天，曹老師要給我們表演一個魔術。
魔術很簡單——四個標有序號的杯子，一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學做助手。一切準備完畢，曹老師説“魔術規則很簡單，我的一名助手捂着我的眼睛，另一名助手把硬幣隨便放在一個杯子下面，我不看就知道硬幣放在哪裏了”。
曹老師對要放硬幣助手的耳邊低語了幾句，那個助手聽了詭祕的對着我們笑了笑......
魔術要開始了，老師坐在事先備好的.椅子上，被助手蒙上了雙眼。另一名助手開始放硬幣了，瞪着眼睛看魔術的同學們示意他放在第二個杯子裏，可由於沒蓋好，很容易露出了破綻。於是助手又換了個杯子，放好後助手説“可以開始”。曹老師站起身來，先在杯子前轉了一圈然後彎下腰用食指敲敲一號杯二號杯三號杯，最後老師來到四號杯前，對着杯子笑了笑，果斷的拿起杯子，硬幣果然這裏面靜靜地躺着。
同學們看着目瞪口呆，覺得太不可思議了，頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
同學們都想知道老師跟那名助手説了些什麼，老師還跟我們買了個關子，讓我們自己猜，同學們議論紛紛，我也在想，難道是聽聲音？還是？可是這些好像都不對，我絞盡腦汁的想，百思不得其解，老師看到我們驚奇的面孔，笑着對我們説：“其實，沒一個魔術都很簡單，我對助手説藏到幾號杯子就説幾個字，因為藏在四號杯子裏，所以藏後説“可以開始”四個字。
“哦”，原來是這樣，同學們恍然大悟。
魔術本來是假的，可是我們往往相信這些是真的，只要生活中留心觀察。那麼生活中處處有魔術！
神奇的魔術作文5
我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，寂寞極了。我多想讓他們快樂。
這不，有機會了。早上爸爸説：“我們去看看爺爺奶奶。”我高興極了，可是，帶給他們什麼快樂呢？我想了想，還是為他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸驚喜地説：“很好，不過你表演什麼魔術呢？”我神祕地説：“你放心吧，我在電視裏看過一個魔術，我已經學會了。”
來到爺爺奶奶家，看見爺爺奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙着給我們切了一個又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶説：“今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裏準備準備，你們不可以偷看呀！”説完我和爸爸來到廚房，我們先拿了一根乾淨的筷子，然後把早就準備好的紙放進水裏浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。
表演開始了，我忠實的“觀眾”爺爺奶奶學着“粉絲”的摸樣為我熱烈地歡呼着。我不慌不忙地説：“各位觀眾，下面我給大家表演一個魔術，它的'名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裏來的呢？就是從我的肘關節。”我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，準備趁機把藏在耳根後的濕紙團拿到手心，一不小心，紙團便掉在地上。我想：“這下可糟啦，漏餡啦，怎麼辦呢？”我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙説：“觀眾朋友們，請別走開
神奇的魔術作文6
今日黃昏，我回抵家，誇耀地向姥姥搖着我手中的小狗。這氣球狗實在美麗牢靠，是今日去琴台大劇院看《不能説的詭祕Ⅳ》時，把戲師提姆·馬克親身編好送給我的。
追念起其時的情形，我又高興又憤怒，其時，我剛坐下，馬克先生扮着的懦夫就開端給孩子們派發氣球啦。我連忙站了起來，揚下手，不竭地喊：“Hello。Hello！’’因而，我手裏多了一隻黃色的氣球狗，它大腿，細腰長尾，能立起來呢！原本我高喜悦興地捧着狗，擺好pose，預備拉着馬克先生照張相，可這個壞老媽，果然按錯鍵了！Oh，No！
把戲開始了，獻藝很精粹，還有非常多互動次序。我持續地舉手，還真心滿意足地被來自西班牙的把戲巨匠米格·吉亞叫上去當副手了呢！他最專長貨幣把戲，此次要我參預的也是其中一項。我-高興而又緊張地跑了上去，坐在台上，我腦殼裏一片空缺，連把戲師問我一句簡明的英文：“Areyouhappy？”我竟然都沒聽得懂，不過傻傻地看着他笑。哎！真丟人！好一會兒我才回過神來，把戲師也在開端講遊戲規則了。我要做的是先抽一張牌，在上頭簽上我的名字，然後方便插入牌堆。把戲師會在洗幾次以後，讓我用手把那堆牌按着，然後他拿出一枚硬幣，精粹就要開始了。我用雙手死死捂住牌堆，眼睜得大大的，聚精會神地盯着本人的手，心想：看你能耍啥格式！只見把戲師開端默唸幾句咒語，然後説：go！咦，他手上的.硬幣不見了…！他提示我放棄，然後在那堆牌中找出了那枚硬幣。這可沒啥了不得的。最神乎其神的是，他把硬幣拿起來，面臨觀眾時，觀眾齊聲發出驚呼。原來，硬幣後面有兩字，竟然即是我選的那張牌的伎倆和數字！我驚奇地張大嘴，卻啥聲音也沒發出來。大家肯定在後頭的大屏幕上見過我的傻樣吧！
緊接着的節目一個比一個精粹，一個比一個讓人-高興，片刻間，獻藝就完結了。
我依依不捨地出場了，轉頭望望台上的幾個影子，心想：假如我也會一招就行了。
神奇的魔術作文7
今天我還在睡覺，卻發現自己來到了一個山清水秀的地方，那裏有一個長鬚飄飄的老爺爺，他正對着我微笑呢。
何好。我很疑惑老爺爺怎麼知道我的名字。
因為你認真學習，所以我可以滿足你的三個心願，你有什麼願望啊?老爺爺問我。
啊，這麼好啊!我不禁在心裏竊喜，可是要實現什麼願望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園裏玩?我的願望好多好多，一下子也不能決定到底要實現什麼，於是我對老爺爺説:我還沒想好呢。那好吧，這裏有一根魔術棒，你想實現什麼，只要揮舞魔術棒，並且唸咒語‘芝麻開門’然後説出你的'願望就可以了。説完老爺爺就消失了，我手裏卻拿着老爺爺手中的魔術棒。
我來到了學校，見到我們班上的同學坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個人待在班上。並且不知道什麼原因，他從來都不會笑。於是我想，不是可以實現三個願望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動魔術棒一邊唸咒語，奇蹟發生了，坤浩竟然了起來，跟同學們一起到操場打籃球去了。
接着我回到了家裏，爸爸媽媽又在吵架了，於是我趕緊躲進自己的房間。當我坐在椅子上的時候，我看到了魔術棒，於是我馬上揮舞魔術棒，念道芝麻開門，讓我的爸爸媽媽和好，以後都不吵架，相親相愛。我悄悄地打開房門，走了出去，發現爸爸媽媽正一起在廚房裏為我準備晚飯呢，他們的樣子好恩愛啊，我心裏都樂開花了。
這個魔術棒真神奇，我要讓它為我變出很多好吃的好玩的。正當我準備大展身手的時候，突然一陣尖鋭刺耳的聲音傳來，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來，睜開眼睛，原來剛才的都是一場夢啊，我想如果我真的有一根魔術棒該多好啊。
神奇的魔術作文8
今天一上課，老師就説要為大家變魔術，我們聽見了，都有所懷疑。我想：老師怎麼會變魔術呢？同學們也在説“吹吧，把牛都吹破了。”老師並不理會這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語了一會兒，也不知道他們葫蘆裏賣的什麼藥。變魔術的道具很簡單，三個盒子和一枚硬幣。
魔術開始了，老師轉過身去，背對大家，然後請一位同學上去把硬幣放入三個盒子中的一個之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師説了一聲“好了”，老師轉過身來，來到三個盒子前面，伸出雙手在上空移動了一會兒，忽然，老師的手停在了第一個盒子上，大家的心一驚，只見老師猛的把盒子掀起來，一枚硬幣果真出現在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的'，大家感到不可思議。有的同學不服氣，説老師是“蒙”的。為了證實自己的“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個同學上去，這位同學放完硬幣後還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。
為什麼老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終於要揭曉魔術的真相了！原來老師和小助手張弛已經“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就説“好了”，如果放在第二個盒子中，張弛就説“可以了”，如果放在三號盒子中，就説“準備好了”，如果遇到突發事件，就説“OK”。我們這才恍然大悟。
這個“神奇”的魔術告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時候聽比看更重要。
神奇的魔術作文9
嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術師劉謙帶來的與眾不同的魔術表演也許會讓你相信魔法的存在。
只見魔術師劉謙穿着高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢着神祕的氣息，出場了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人羣霎時安靜了下來。
劉謙從容不迫地走向一位女士説：“這是一瓶未開封的礦泉水，您看看有沒有什麼問題。”女士聚精會神地上看下看，左看右看，也沒有發現什麼破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋裏掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，並做好記號，劉謙把做好記號的牌亮給觀眾們看，觀眾們個個屏住呼吸，雙眼盯着劉謙那神奇的手，生怕錯過了一個精彩的細節。只見劉謙鎮定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無數個小精靈。觀眾屏息凝神，好像有誰一不小心按了暫停鍵一樣，全場都變成了化石。
劉謙似一隻飢腸轆轆的狼，眼睛死死地盯着“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音説着他的招牌語：“現在，就是見證奇蹟的時候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術師——劉謙！就在這時，只見那張獨一無二的`記號牌竟然出人意料地鑽進了礦泉水瓶裏，而礦泉水瓶竟然還是未開封的。場上所有人都驚呆了，無法掩飾自己內心的不解，只見有的觀眾張大嘴巴，有的從座位上跳了起來。唏噓聲，口哨聲響徹雲霄，此起彼落。
神奇的魔術作文10
魔術師扎着小辮子，穿着一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。
“聽！”魔術師輕聲地説了聲，伴着神祕的音樂，大家都認真的聽。
接着魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋着一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論着：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衞生紙，然後把衞生紙的一角撕掉，拿着紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。
魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的樣子，然後把桌上的`蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接着他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地抬了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯着布就抬起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裏面什麼也沒有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！
神奇的魔術作文11
“哇！”
“這是真的嗎？”
……
隨着教室裏傳出一聲聲驚呼，一個個神奇的魔術開始了。
只見一個身着燕尾服，腳踩皮鞋的魔術師登場了，我細細地端詳着他：他胸前戴着一顆大大的紅寶石，讓人賞心悦目，但又那麼神祕。
讓我比較吃驚的就數“手錶穿越”這個節目了。首先，魔術師説：“你們誰能借我用一下手錶？這個魔術表演需要手錶。”我一聽，便馬上把手錶從我的手腕上摘了下來，遞給了魔術師。心想：這是一個什麼魔術啊？我的手錶還能變回來嗎？他會不會有什麼法力呢？
魔術師接過我遞過去的手錶之後，他拿出了一卷黑色的絕緣膠帶，將自己的大拇指和食指捆了起來，魔術師讓我幫他把手錶帶固定在第一格，最後，他借用了一下小劉的紅領巾。只見他把手錶套在了綁起來的大拇指和食指上，用紅領巾輕輕地蓋住，他笑了笑説：“注意看了！手錶馬上就會穿入我的綁起來的兩根手指裏咯！”同學們不相信地搖了搖頭，我也是一萬個不相信：這怎麼可能呢？肯定在騙我們，雖然心是這麼想的，但我還是伸長了脖子想看個究竟。
幾秒後，他快速地將紅領巾拿開，霎時，神奇的事情發生了。我的手錶竟然進入了他的兩指指縫間。我驚訝不已：天哪！我的.手錶竟然進去了，這有什麼貓膩？我一定要知道！想着想着，我便對魔術是説：“那你能不能把手錶變出來呢？”魔術師二話不説，拿起小劉的紅領巾往手上一蓋，不到兩秒，我的手錶又出來了！這時大家如夢初醒地拍起了手，我也把手掌拍紅了，教室裏的掌聲震耳欲聾。
魔術師還在繼續表演，神奇的事情正在發生……
神奇的魔術作文12
“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”
我樂呵呵地跑過去。
只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我説：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”
“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？
我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看着爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裏，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”
“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裏的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因為這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的`力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因為速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。
接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。
生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。
神奇的魔術作文13
今天我們真高興，因為老師給我們變了一個神奇的魔術。
老師告訴我們她今天要變的是“分不開的書。”書怎麼會分不開呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走着瞧？老師拿出兩本小人書，上面印着我最喜歡的動畫人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風火輪，真是威風！旁邊是他的師父太乙真人，他留着一縷又長又白的鬍子，眯着眼睛，很慈祥。
這兩本書會有機關嗎？我們在心裏暗暗地想。老師彷彿知道了我們的心思，便請了一位女同學和一位男同學檢查，他們走上台，拿起那兩本書認認真真地看了起來，有疑惑的地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時翻轉着看，折騰了好久。最後宣佈，這是一本普通的書。
老師説：“現在要用神奇的`膠水把這兩本書一頁隔一頁的粘起來。”老師在包裏淘了一陣，終於摸出了“膠水”，然後搞搞舉起她的手指説“這就是神奇的膠水。”咦，明明沒有東西啊？老師打趣地説：“這是聰明人才看得見的膠水。”老師用手指在每一頁的書上均勻地抹了抹，然後把書一頁一頁地夾起來，這兩本書馬上合二為一了。
這兩本書真的分不開了嗎？我很納悶。老師要請人來分書了，她先請了一位“大力士”，只見他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒有分開。
我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來了，可是這兩本書好像故意和我做對，怎麼也分不出。會不會我的力氣也不夠大？
老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實很粗糙，當書合在一起時就是產生摩擦力，書頁越多，摩擦力越大。這樣的現象在我們的生活中還有很多。比如2本語文書就能產生1噸的摩擦力呢。
這個魔術真有趣，從中我還懂得了不少知識。
神奇的魔術作文14
你知道嗎？魔術是一種既神奇又好玩的遊戲，而且這種遊戲還很刺激呢，魔術有時讓人驚心膽戰，有時讓人開懷大笑，今天我們班來了一個大魔術師—媛媛老師。
今天我們來到了快樂作文班，我們剛進教室就看見老師臉上露着喜悦的笑容我們百思不得其解，我們怎麼問老師，老師怎麼也不告訴我們怎麼回事，我們斷定，今天肯定是一個不同尋常的一節課，果不其然，今天還真是一節與眾不同的一節課。
上課時老師終於説出了原因，原來今天大魔術師媛媛老師要來我們班表演，這可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我從小到大還從來沒看過魔術呢，等老師講完寫作，要求媛媛老師登場了。
只見媛媛老師拿出一條絲巾，同學們都目不轉睛地看着媛媛老師生怕漏掉哪個環節，媛媛老師，把他塞進手心裏“見證奇蹟的時刻到了。”媛媛老師説“3、2、1。”天哪！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪裏呢？”同學們你看看我我看看你誰都摸不着頭腦，最終老師揭開了，其中的祕密，原來媛媛老師使用了魔術界中的'“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個價的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時候悄悄地把它放進了手心裏當媛媛老師表演時，媛媛老師就把這個膠皮大拇指套在手指上，因為有絲巾擋着那個大拇指，所以我們看不見他，然後媛媛老師快速的把那個大拇指放到手心裏，媛媛老師再單獨把絲巾塞進大拇指裏，然後又快速的套的手指上，由於原因老師把那個大拇指擋在了手背後，所以我們看不見他。
從此，我非常迷戀魔術，我也非常喜歡魔術，將來我一定要當一個魔術師。
神奇的魔術作文15
“啦啦啦啦！”我懷着緊張與好奇的心情，走進了長沙晚報大廈的演播廳！剛進入演播廳，演講台上放着許許多多的物品：黑色的帽子、五彩的圓圈、修長的哨棒……光看看，我就按捺不住心中的好奇了！我和夥伴們嘰裏呱啦的議論着，感覺每一秒都充滿着期待……
這時，一個工作人員把道具一件件的搬上了演講台。終於，一個穿着黑白長袍、戴着一副墨鏡、手裏拿着一塊板子和一個袋子的魔術師走上了舞台。首先他點燃了一根火棍，然後用布把火扇滅，接着他猛的用布一抓，最後，他不停的揉捏那塊布，突然一放，一隻雪白的鴿子騰空而起，展示着它絢麗的羽毛，又衝回鳥籠。表演並沒有就此結束，他從袋子裏拿出一張報紙撕得粉碎，放在嘴邊一吹，居然出現了一張完整的報紙，連摺痕與板式都和原來一模一樣的，我的嘴巴張的老大。就在我們琢磨其中奧祕的時候，他又把報紙揉成團，一隻鴿子神奇地從報紙團裏鑽出來，優雅的站在他的手指上，場下頓時湧起雷霆般的.掌聲……精彩的表演一個接一個，我們的心情也是跌蕩起伏，我們目不轉睛的盯着魔術師的手，怕錯過每一個細節。
可原本鼓鼓的袋子，現在已經變得瘦巴巴的，魔術師露出無奈的表情，舉起布袋給我們看，空的！魔術師好像還不死心，把手伸進了布袋子裏一抓，嘿！提出了一大盒嬌豔的玫瑰！又一盒！還一盒！……拿到最後，竟然拿出一盒盒同學們喜愛的可樂糖來了！同學們這下可坐不住了，都笑呵呵的衝上去搶。魔術師看我們吃得高興，似乎並不滿足，就故作神祕的讓我們一塊布，他端着一碗大米，把米灑在布上，然後帶着我們像炒菜一樣把米淘來淘去，米慢慢的變大變大，變成了白白胖胖的人蔘米！幾十雙小手不約而同的撲上去，瞬間，裝人蔘米的黑布空空如也。精彩的魔術給我的黃金週帶來了快樂！