我和書作文彙編15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我和書作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我和書作文1
在我的人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂。
很喜歡這樣的時光，或許是清晨，是午後，是傍晚，陽光懶洋洋的傾灑在地面，空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，泡上一壺茶，手上捧着一卷書籍，坐在長椅上，靜靜地品讀，心便變得篤實。最喜歡書中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優容的句子，最喜歡書中那些簡單，輕線條的插畫，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至喜歡書籍封面，紙張與陽光打切好的角度，細膩的質感、沁人的清香，讓人愛不釋手、心曠神怡。
以前總認為讀書是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個念頭就是把它撕了。可現在不同了，經過老師和媽媽的引導，我變得愛看書了，每次放學後，要做的第一件事就是趕快向書店的方向跑去，一頭鑽了進去，一進去就是一個多小時，看完後把媽媽拉進書店幫我買一本，得到了一本書以後開心得嘴都合不攏。在學校也是如此，只要一到閲覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的.食物。
有一次媽媽給我買了一本作文書，我正在津津有味的品嚐，細細地品味一篇我最喜歡的作文時，媽媽的大嗓門響了起來：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衞生。”我説：就來，就來，可半天也沒動身，忽然，只聽後面門突然被用勁地打開了，媽媽衝我大吼：“叫你做點事這麼難，你看書是好事，可不能盯着上面看個沒完呀，再説總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽了覺得挺有道理便説：“噢，知道了”。放下書便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鑽進了房間捧起那本書接着看了起來，媽媽拿我沒辦法只好讓我看了，把門關了起來。
還有一次，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》後不久，我好像融進書裏去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書裏的主人公一起遨遊。從中，我體會到他那種樂觀向上的精神。在書中我與保爾柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。時間飛一般地流逝着，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什麼：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！
書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。我因讀書而快樂；我因讀書而幸福。
我和書作文2
若説生活為何翩翩芳菲，暗香自來，那是因為書在幽徑綻放。童話為筆直纖細的莖，詩詞為嬌嫩淡香的花瓣，僅寄託於生活百態的旖旎。
書於我而言，像水一樣不可或缺，海一樣的浩瀚無涯，彩虹一樣的絢麗奇妙，但更貼切的寫照，卻似花般柔美芳香，又似花的百態輪轉，更似花的難會其意。書的姿態，似黛玉淚吟的葬花，似陶潛的愛花，更似周敦頤的喻花，層層間間，剝去了沉重的粉飾，勾勒了墨跡。
循着墨香，翻開了書頁，愛書，字裏行間溢滿的情懷，愛書幾頁紙筆繪出的世界，更愛書中寥寥幾筆丈量出生命的深淺，總是忘不了第一次讀書的感受，如飢似渴的求知慾帶我進入一個全新的世界，或訴世間萬物，或笑談人生哲理，或訴幾般生活，”腹有詩書氣自華“，氣質的高雅是書的饋贈，閲歷的增長是書的禮物。侃侃而談的自信是書的回報，詩詞教會我平仄，散文教會我結構，詩歌教會我押韻，書中的故事曾讓我掩面哭泣，不能自已，也曾讓我開懷大笑，屢屢不能平靜，更曾讓我廢寢忘食，深陷其中。書與我，就是一位摯友，一位老師，一個慈母，書於我的改變，是不言而喻的，未待揚風起航，書已開闢海洋等待，於是愈發珍惜書與我所發生的一切美好。
書中的花更美，愛陶潛的“採菊東籬下，悠然見南山“的一份陶醉，愛黛玉的”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐“的一份哀思，也愛”春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來“的一份華麗，書似花，一見難忘，如醉如痴，思元公的筆下”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的荷花，念”保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，“的堅韌和倔強，憂”夜來風雨聲，花落知多少“的遺忘，在生命中，唯花的温情與書的味道不可辜負。
在清冷的星河中，總閃爍着一雙滿是淚痕的雙眸，飽含着無奈和淒涼。回溯歷史的'長河，彷彿瞥見了那岸邊的淺河，滿地的殘荷和那纖弱的人兒，殘花的飛舞，映入了我的眼眸，你纖細如雪的雙手捧起已在熟睡中凋零的花瓣，細細擦拭它們斑駁交錯的脈絡，清冷的淚融入了暗香的泥土，弱不禁風的身子在風中微顫，好像單薄到要隨風起舞，薄脣輕啟，黛玉葬花，也埋掉了自己多年的掙扎，任時光蕭索，我仍嗅到黛玉腳下殘花的幽香，第一次讀黛玉葬花的識時候認為太過矯揉造作，如今時過境遷，一切都已不是那麼不易理解，大概古今的女子都多愁吧。
花朵在人的心中是最豔麗的，在我的心中生活的花朵便是書，無可替代，在心中裝滿中就把生活過得像花一樣，如花的生活，如花的書。
我和書作文3
培根説過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我以前覺得，看書並不有趣，但現在我卻愛上了讀書，給大家講講我和書的故事吧！
小時候，我愛看電視，不愛看書，爸爸媽媽很着急。媽媽給電視設了密碼，可我還是對讀書不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來説給我帶了美味的禮物，我連忙問他是什麼禮物。我急忙打開包，看到除了有幾本《西遊記》《三國演義》的書外，什麼好吃的都沒有。我不高興地説：“就這個嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會讓你感到美味的，不信你讀讀試試。”我半信半疑地拿起一本《西遊記》看了起來，看着看着就入了迷。書中描寫的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之後的故事，捧着書不肯放下，從此以後我慢慢地愛上了看書。
現在的我已經非常喜歡看書了，因為愛看書還發生過幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買點糖，我拿着錢去了超市。到了超市，我發現旁邊有一家書店，我想：就去看一下，也不會耽誤事。於是我進了書店翻看起書來，轉眼過了半小時，我一看錶，心想：壞了，都30分鐘了，得快點兒去買東西了。我急忙放下書，衝向了超市。可我竟然忘了媽媽要我買的是什麼，當我捧着一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書蟲”的外號。
三年級時，楊老師讓我們背誦古詩，閲讀書籍。開始時我要很長時間才能背下來，讀書不願意出聲，就是讀出來聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書的意義和讀書的方法，告訴我大聲朗讀的好處。回到家，在媽媽的幫助下，我比原來大聲了，背詩也快了。而且在楊老師和媽媽的指導下，我也學會了挑選適合我的'名著和科普類書籍。兩個學期後，我的知識豐富了，語文水平也有了提高，書真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛讀書，書裏的情節讓我回味無窮。每讀一本好書，我都彷彿置身在書中的故事中，每本書都令我受益匪淺。書是真正的朋友，讓我們以書為伴，暢遊在知識的海洋中，創造未來。
我和書作文4
我有一位看不到花朵的朋友，但它卻能開闊我的視野，我有一位聽不見清泉流淌的老師，但它卻能讓我聽到心靈的呼喚。它，就是書，一個教會我怎樣面對困難，告訴我什麼是勇氣的良師益友。
從前，我是一個十分膽小且不自信的女孩，很少在課堂上與別人交流，哪怕是我會的。記得那次英語課，老師提了一個比較有難度的問題，全班同學都把頭低了下去，老師那充滿期待的眼神在每個同學身上都掃了一遍，可是，同學們都一言不發。老師充滿希望的眼神漸漸暗淡了下去。我是多麼想大膽地舉起手站起來大聲流利地説出我的答案，因為這道題我會呀！我在心底一遍遍的鼓勵自己：加油啊，快舉呀，別讓老師失望。不知是在什麼的激勵下，我把手畏畏縮縮地舉到了耳邊。這時，老師看到了我，眼中又燃起了希望，老師急切地望着我，彷彿在問：“你真的會嗎？”一接觸到老師的目光，我的頭立刻低了下去，手也不由自主地放了下來。最後，老師還是失望地説：“好，這道題我來講一下……”整個一堂課，我都後悔的要死，在心裏責怪自己：唉，你不是會嗎，怎麼就不敢説呢？回到家，我放下書包，隨手拿起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來。不久，我便沉迷於故事不能自拔。合上書，不禁為魯濱遜的探險精神和麪對危險困難的勇氣感到讚賞。突然想到了自己：自己是否應該學習魯濱遜的勇氣呢？比起他來我的困難還叫大嗎？我自我反省了一番。第二天，語文老師在課堂上又問道：“誰知道古詩《乞巧》是哪個朝代誰寫的`？”全班鴉雀無聲，誰都沒有舉手。不是唐代詩人林傑嗎？我在唐詩裏看見過的，我心裏想。這時，我想到了舉手。可是説錯了怎麼辦？同學嘲笑怎麼辦？正當我打算放棄時，我又想到了魯濱遜的勇氣。我舉起了手。老師請我説，我站起來自信的説：“是唐代詩人林傑寫的。”老師笑了笑，説：“很好，請坐。”我成功了！我的勇氣戰勝了困難，這一切都要歸功於書。
這讓我知道了書可以讓人立志，讓人信心倍增，幫助人們完成心願。我從《老人與海》中學到了老人的勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學到了意志堅強，不怕困難的精神；從《我飛了》這本書中知道了朋友間不可缺少是友情……而這些，功勞都在於書呢！書真是我們的好老師。
我和書作文5
書，被人們稱為人類進步的階梯，讀一本好書，就像交了一名良師益友。而我覺得讀一本好書，就像為自己插上了一雙翅膀，能夠帶着你振翅高飛，飛上雲端，看到更美的風景。
我住的地方是祖國的心臟，首都北京。可是越在心臟地帶，就越容易得心臟病。北京的霧霾有時嚴重得都不能去上學了，必須停課。停課了，我宅在家裏也出不去，所以只能翻翻櫃子裏那些早已落了灰的舊書，偶然間發現了一本叫《霍比特人》的書。
霍比特人是什麼人？難道就像中國的周口店人？這是一本講考古的書嗎？沒怎麼聽説過呀。於是，我的好奇心讓我翻開了書的扉頁，開始讀起來。
剛開始沒覺着有什麼意思，有些古板的開頭，故事過於平淡了，可後來卻越看越有意思，那些拗口的人名我是記不清楚了，但是那些故事情節，像真實發生過的事情一樣慢慢抓住了我的心，雙塔殊遇，王者歸來，每個人物都那麼鮮活，有的勇敢但缺少韌勁，有的膽小卻很正直，有的自恃強大卻最終落敗，有的`勢單力薄但從不放棄，他們之間有爭吵，有分歧，有協作，有鼓勵，看得我都恨不得衝到書裏去，告訴他們敵人在哪裏，給他們指點前進的方向。
記得有一次，我讀到最緊張最關鍵的一段，媽媽過來催促我要睡覺了，我很不情願地合上了書，可是腦子裏全是書中的場景，這一次霍比特人能逃脱怪獸人的魔掌嗎？到底是誰贏了哪？我假裝閉上了眼睛，等媽媽走回了自己的房間並且關了燈，我就悄悄地起身，藉着月光找到了書，趕緊又跑回了牀上，把書先藏在被窩裏，等了半分鐘，沒有聽到媽媽的房間裏有任何動靜。太好了，我小心翼翼地打開了枱燈，又看了起來。不知不覺，時針已經指向了深夜十一點，外面的汽車鳴笛聲少了，只有樹葉還在嘩嘩地吵着，終於把這段看完了，我的霍比特人成功地擺脱了怪獸人的追趕，我可以安心地睡覺啦。這時，我才覺得真是有些困了。熄滅了枱燈，我重新把書放回了原處，帶着滿足的心情睡覺了。
這是我和書之間的一個小小的故事，讀者們能看出我是多麼地喜歡讀書了吧。送給大家一句我讀書的感受：讀書靠興趣，讀好靠堅持。我的書架上擺滿了書，我和它們之間的故事還在繼續着。
我和書作文6
文字，與我而言，是友誼。
我和他也許相識的很早，在牙牙學語看各種圖像時他就悄悄地來到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對視，但他總能給我帶來“心動的感覺”。
我和他相識的也不算晚。猶記得，他跟着《窗邊的小豆豆》一起走進了我的世界。那是國小三年級語文老師徐老師牽着親子閲讀帶我領略了電車駛過的痕跡……
之前不看書，看圖寫話總是盯着圖片發好一會呆，最後用擠出來的寥寥數字勉強將幾張圖片連接起來。自然，慘淡的分數讓嘴翹上了鼻尖。當時，媽媽工作很忙，乾着急也無他法。後來，遇見了徐老師，她提出的“親子閲讀”剛開始讓我感覺天塌下來壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上。可當我認識了小豆豆，當我從興趣平平到不知不覺的被吸引，當看到平時忙於工作的媽媽陪着我在書上寫下一個又一個文字……那縷陽光滲透灰濛濛的玻璃，再一次乾淨明亮的包裹了我。在這之後從《窗邊的小豆豆》的巴學園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的`人成了朋友，體會了五味雜陳，經歷了不一樣的清晨午後，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。
我覺得文字的魅力在於，握起筆行雲流水的時候，思想不由自主的跑進了墨水裏，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認識到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知於文字背後的活躍靈魂，沉浸於一筆一捺勾起的清香，遊走在句逗號搭建的世界。這世間萬物或許大有文字描勒不出的感覺，但也只有文字能繪化與感覺最之相近的內心。文字，陪我看過清晨第一縷陽光，伴我感受清風捎過的絲滑，同我一道行於青春。它記錄了我踏下的每一個腳印，或深或淺。他撫摸過我湧出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。
每個故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時間出現，但只要出現了，必定是最懂我的。
他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。
我和書作文7
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”是的，我覺得這句話説得非常好，對於我來説，書是我的精神食糧，我不可一日無書。
小的時候，我並不知道讀書的滋味是什麼。一天，我在後院快樂地玩耍着。忽然，我發現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那麼好看嗎？”她頭也不抬，説：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心裏癢癢的，我一定要試試讀書的.滋味。
回到家後，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻説：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始並不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書店，哇！書店的書琳琅滿目，數不勝數。媽媽買了幾本標有拼音的故事圖畫書給我。我抱着書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嚐嚐讀書的味道了。
回到家後，我飛快地走到課桌前，如飢似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那麼愜意，那麼愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閲讀。
從此，我一發不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨着年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的書了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話説得對，正是因為我醉心閲讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的習作當範文在班上讀，雖然次數很少，但我覺得很光榮，每當老師拿起我的習作當範文讀時，同學們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學來問我問題，因此，我在班裏也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閲讀課外書的饋贈。
書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載着我們遨遊書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閲讀哦！
我和書作文8
是誰在黛玉葬花時吹乾她的淚花？是誰在安娜·卡列尼娜走向鐵軌的時候，拖住了她的步伐？是誰在盧浮宮裏展現不會褪色的《蒙娜麗莎》，又是誰在琴鍵敲擊古鋼琴時譜出了千古吟唱的《水邊的阿狄麗娜》？回看千年來這個世界上存在的經典，無論書籍、樂曲還是油畫，都是世人值得珍藏的財富。
從小，母親總是從書架上取下一些紙頁早已泛黃的書籍，像是飽經風霜的老者又重新站立了起來。母親在我空閒的時候教我吟詩，我的牀頭彷彿還回蕩着母親的聲音，那是《紅樓夢》裏的愛恨情愁，是《水滸傳》裏的一百零八條好漢，是《西遊記》裏孫悟空一行人降妖伏魔，最終五聖成真的玄幻。
後來，父親總是帶回一本又一本經典的散文，是《目送》，是《朝花夕拾》……我們時不時談論起對這些藝術的理解，體會其中深邃的意境，共享着這些“財富”，一起揭開“財富”後面的故事——是龍應台作為母親的感慨，是魯迅揭露了半殖民地半封建社會的醜陋現象。
曾幾何時，我曾夢見馬克吐温幽默的語言取代了通俗小説漫畫；我看見課本里出現了列夫托爾斯泰的'名字，讓更多的中學生了解了他；而巴爾扎克在深夜裏一邊喝咖啡，一邊寫的文章，和年輕的一代產生了共鳴。
我也曾被無聊的明星八卦撩亂入眼——我愛慕麥當娜的多姿，卻發現我無法忽略了包法利夫人的美豔。從前的時光鍍了金，需要後人來慢慢品味。現在書店裏的名著經典包上了燙金的封皮，紙頁也不再泛黃，但卻像是被封印在那裏，幾乎沒什麼讀者會去瞧上兩眼，更別説品讀。《哈姆雷特》被人解讀成《哈利波特》；李清照的詞被譜成歌，卻被批判沒有內涵；“羽扇綸巾”被讀成了“羽扇倫巾”……多少流芳百世的經典、財富正在離我們遠去，被人們深深遺忘。
葡萄架下曾有少女在品讀經典，風撫過她的髮梢也襯托她嘴角漾起的笑意；荒蕪的古堡裏曾有老人用羽毛製成的筆訴説時代的故事；沒落的家族的繼承人記錄着它的興起與衰亡。他們創造經典，創造財富，被世世代代的人珍藏，我想我也一定不會遺忘那些金色的年華。它們使我愉悦，在我遇到困難的時候，為我指路，在我迷失的時候讓我知返，它們如我的財富一般，被我珍藏在心中最重要的地方。前人釀造的百年純釀，會因時間的悠久而變得醇香。
那些少有人關注的經典書籍和藝術，是我珍藏的，細品的，也是帶給我愉悦歡欣的寶貴的財富。
我和書作文9
我從小就和書有着不解之緣。在我小的時候，書就是我的小老師，教我做人的道理，給我講故事，傳授知識給我。那時候的我，整天都泡在書潭裏，連玩都沒去玩，經常失約，因為我有了比一切都好的小夥伴——書。有一天，我笨拙地拿出了《名人故事》這本書，迫不及待地一頁一頁翻讀起來。正當我看得津津有味的時候，突然，慚愧在我的心頭羣湧而上，是這篇故事《宋慶齡的抉擇》。在爸爸的勸告下，宋慶齡我選擇了遵守自己的諾言，放下了爸爸。這回，我才恍然大悟，我要向夥伴們道歉。以後，我也決不失約。小小的故事書，又教會了我一個大大的道理，使我跟小夥伴們又玩在了一起，真是感謝我的“小老師”呀！
在一個陽光明媚，風和日麗的早晨，突然聽見了一陣陣吵鬧的聲音在我的耳際交織着，我就好奇地去瞧瞧究竟是怎麼回事。我把小腦袋從門中探了出來，“砰砰”的聲音可嚇壞了幼小的我。吵架者指手畫腳地，表情猙獰，使人望而卻步。後來我才打聽到，原來他們只是為了丟失了東西才打架，又拍牆壁又踢桌椅。我確實忍不住，就拿起了一本關於人與人之間要和諧相處，共造和諧社會的書，急匆匆地走出家門，跑到了叔叔阿姨面前，把書遞給了他們，他們看完後，把頭地低下了。我接過書，就勸説道：“叔叔阿姨，你們丟失了自己的東西，有沒有找清楚呢？何必就這麼快懷疑上自己的鄰居呢！人與人之間要和諧地相處，共同創造一個和諧的社會。還有，請你們在生氣的時候不要拿不幹事的物品來發泄，比如茶水機，以前沒有茶水機，人們只好自己去打水，現在有了茶水機，方便了很多。這是離不開人們的汗水與創作，這也象徵着祖國的發展，象徵着祖國的改變。也代表着祖國的繁華與富強！這一切都來之不易啊！你們破壞了它不就糟蹋了人們的智慧嗎？所以，以後請你們不要再亂破壞物品了。”回到家裏，我再次地感謝了我的“小老師”，要不是有了它，我也沒有這麼大的.勇氣和能力去勸説叔叔阿姨了，真是感謝我的“小老師”呀！
在我的生活中，是不能沒有書籍的，沒有了書籍，我就如掉落在黑暗裏的無翅小鳥。書籍充實了我的一切，給予了我力量、勇氣和知識。讓我們養成讀書的好習慣，與書相伴一生一世吧！為以後能給祖國的繁華與富強而獻上一份力量吧，為自己的未來做準備，那又何樂而不為呢？
我和書作文10
我和書有很多故事，今天我先寫四件大跟大家分享吧！
一、難忘的買書經歷。
那是一段讓我難以忘懷的買書經歷。那年我9歲，“媽媽，媽媽，你給我買這本書吧！”這是我在書店纏着媽媽説的話，媽媽卻説：“不，不買！這個叫什麼《仙女蜜兒》的書買來有什麼用？它裏面有什麼東西可以教你呢？還這麼貴，你自己看看，要17塊錢咧，不買。”“有用的，有用的！我看完就會把它收藏起來的，等忘記是什麼故事了，我又會把書拿出來看的。我還會把書拿到學校去跟同學換書看。”無奈的媽媽只好説：“那好吧，我給你買，不過你一定要好好學習。”“嗯，謝謝媽媽，”耶，成功了！
二、温馨的讀書經歷。
小時候，每天晚上爸爸都會為我講故事。一次，爸爸出門回來後給我買了一本書，書很厚很厚，書名叫《木偶奇遇記》，每天晚上我都要聽爸爸講這個故事，當我該睡覺時，爸爸總是會在我讀到的地方折一個小小的角，等到了第二天晚上再給我讀書時，就找到那一頁把小小的角打開接着講，每天晚上都是這樣的。這個故事講一個會説話的木偶叫匹諾曹，他每次説謊鼻子就會變長，後來他遇見一位小仙女，在小仙女的幫助下成為了一個真正的人，一個善解人意、活潑快樂的小男孩。
三、我愛看書。
上上個星期六，媽媽給我買了4本書，是《魔法小公主5鮮花城與種子人》、《魔法小公主6夢想漂流書風波》、《超級酷炫公主班2御用甜品站》、《人類未解之謎》。我把這四本書一拿回家就看，當天下午只花了三個多小時就看完了，在看書時媽媽都笑説我成了一隻胖胖的小書蟲呢！
四、偷偷看書。
星期六的晚上，我拿着《白海豚BOBO》之中的《魔女的歌聲》這本書偷偷地躺在自己的.牀上看，不知怎麼的感覺很困，就睡着了。有意思的是，第二天早上我睜開眼睛時發現書還在我的臉上呢！
到了中午，媽媽讓我看書，我就偷偷把這本書拿出來看，一看就是3個鐘頭。每次媽媽出現，我就馬上把書藏起來了，嘻嘻！真好玩啊，難道不是嗎？
以上，就是我和書的四個故事了。你的故事呢？是不是也像我這樣呢？如果是，你就告訴我吧！好嗎！嘻嘻！
我和書作文11
一個上午，風如母親般輕柔地撫摸着我的臉頰，陽光一如既往地照耀着金色的大地。吃完早餐，我拿着一本《西遊記》就在沙發上愜意地看起了書。
看着看着，我進入了忘我的境界，忘了自己，忘了時間，我沉溺在書的海洋裏，無法自拔。
我看到孫悟空大鬧天宮，他用一根金箍棒打得十萬天兵天將丟盔棄甲。他偷玉帝的酒喝，喝醉了在天庭走來走去，簡直把天庭當成了自己的水簾洞。他攪翻王母娘娘的蟠桃宴，整齊的酒席，被他一攪，就成了一個天庭垃圾場。我想，孫悟空做了這麼多的壞事，玉帝和王母娘娘法力高超，為何不直接用迷魂陣把孫悟空封印五百萬年？為何他們不能預測事情的發生？為何他們不能將孫悟空壓在五行山下？中國的'神仙真的不如外國的神仙嗎？
我看到孫悟空在烏雞國救真國王。孫悟空請來了文殊菩薩，把假國王收回了靈山。真國王見了“唐猴沙豬”，立刻召集起被假國王迫害的大臣，一齊向“唐猴沙豬”下跪。我想：假國王犯了那麼多天庭法律，為何文殊菩薩不處罰自己的坐騎呢？
我看到孫悟空三打白骨精，我為孫悟空智勇雙全感到高興，我也譴責唐僧的短視愚昧。我想：孫悟空為人怎麼樣，唐僧和孫悟空相處了這麼久，還不瞭解他嗎？為何如來不找個更聰明機智的和尚取經？為何沙僧八戒也是神仙，卻看不出妖怪的真假？為何孫悟空受了委屈，如來佛祖和觀音菩薩都不出面呢？
一晃四個小時過去了，在媽媽的催促下，我只好放下手中正看得津津有味的書，睡覺去了。窗外，月亮看着我，星星向我眨眼，那些大樹時不時傳來一陣又一陣沙沙的響聲，又在講着一個又一個精彩的故事。
夢中，我又見到了《水滸傳》中的武松，他請我去觀看他打老虎；我又見到了《三國演義》中的關羽，他帶我去看温酒斬華雄；我又見到了《夏天》中的阿比林，他和我一起去參觀占卜屋……
我和書已經相互信任，相互依賴，成為了一對最好的朋友。每當我用心刻苦地去深入理解書中的每一個好詞、好句、好段、好章時，那些文字就會像磁石一般吸入我的腦子裏。每當我有需要時，它們又會浮現在我的大腦中供我挑選，供我使用，讓我的口才更好，讓我的寫作更加生動。
我和書已經達到了友誼深厚的境界，牽着書的手，我們會一生一世走下去。
我和書作文12
我從小愛書，與書結下不解之緣，小時候不識字所以總纏着媽媽給我念書。聽媽媽説我每夜都要纏她給我講書裏的故事不然就睡不着，每講完一個故事，我又纏着媽媽再講一個，如同樹木貪婪地吮吸着雨露一般，直到我進入甜美的夢鄉為止。書伴我度過每一個夜晚，帶來無限的快樂。
上學後我更是和書形影不離，書成了我生活中不可缺少的一部分。由於喜歡看書的緣喜歡看書的緣故所以媽媽經常給我買書，現在我的書櫃裏的書已經有上百來本，有童話、有關於作文的、有關於科學知識的、歷史故事、漫畫書……可讓人各取所愛 ，幾乎可以辦個小書城了！這些書有的我已經不知翻過多少遍；有的我還在慢慢欣賞。然而，我仍不滿足，我把眼光投向了書城。這裏的書籍種類繁多，內容更為豐富，簡直是書的海洋。一來到刺桐花圖書城我就迫不及待地往“兒童天地”跑去，我掃視了一下巨大的書櫃，看中了一本便取下來如飢似渴地讀了起來，書中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我留連往返；特別是一套叫《冒險小虎隊》的叢書更是冒險故事書之最。這套叢書讓我愛不釋手的原因是因為它緊湊、精彩的情節，令人恐懼的故事，再加上優美詞句的完美組合十分吸引人，可讀性很高對我們的寫作能力很有幫助。它迷住了許多小讀者的眼球，也深深地吸引了我。
我有許許多多，各式各樣有趣的書，我最情有獨鍾的是漫畫一類的書。因為它能給我帶來無窮的快樂，以及畫畫方面的知識。有些人看漫畫書是為了看它的故事娛樂，而我則是邊看其故事，邊學習其中的精湛畫法。現在我選漫畫書是有原則的，如果畫的技法不好再怎麼精彩的故事也不會買；若對我有益我便會買下來，認真翻讀，把別人的'畫法學到手；到一定程度後我會把學到的畫法加上自己的畫法，集百家之長，演變出一套自己的畫法。漫畫書可幫了我不少忙，“教”會了我許多東西，如：如何打網線，陰影部分的處理……令我受益匪淺。
“書籍是人類進步的階梯”。我十分認同這句話。因為許多知識都是用書本傳播開來的；如果沒有書籍我們人類就不能向前邁進只能停留在一個地方，我們的大部分知識不都是從書本中學到的，不是嗎？
書本是我最好的老師，也是我最好的朋友！
我和書作文13
書，是人類成功的伴侶。它的智慧灑遍人的腦子，使人活得更精彩，我也不例外。
星期天，我獨自到街上買東西。逛了一會兒，就覺得沒趣了，我的頭一轉，“哇！《限字作文》書映入我的眼簾。啊！《限字作文》，我在家就聽到二姐説過這本書了。”我終於找到你了。我擠進去拿起作文，立馬捧到店老闆娘的面前：“阿姨，這多少錢？”老闆娘笑盈盈地説：“8塊。”我一聽，“哇！8塊！那麼貴，算了，8塊就8塊，誰讓我看上它呢？書有價，學到的知識是無價的。”
我向老闆娘拿了個袋子，小心翼翼地把書包進去。
書放回袋子後，我就上車回家了，“嘟嘟，”車開了，可車上的人竟沒有自己認識的人。唉！真悶得慌。我一擺手，“哎，對了，我為何不看《限字作文》呢？”
我為自己的聰明感到自豪，興奮地把書拿出來。哇！好滑啊！書面這麼滑。我急忙打開書，一鼻油墨香味撲入我的鼻子，真香！哇！《“怪”媽媽》這篇作文映入我的眼簾，我津津有味地讀了起來。才一會兒工夫，一篇作文就讀完了，《大圈小圈》這一篇文章又吸引了我的眼球。《大圈小圈》讓我知道了知識是可貴的，一個作家、老師，如果他們有不懂的地方，也還要從書中汲取營養……
哎，第15頁了，我還在目不轉睛地盯着。“喂，小朋友，下車了。”突然間，司機大叔的那渾厚的'聲音在我旁邊響起。我心裏怦然一震，以為是什麼事呢。“該下車了，剛才叫你很久了，你都聽不到，唉，小小年紀，聽力這麼差。”“哎”我拿着書走下車，隨手往口袋裏掏錢給司機，眼睛卻始終死死地書裏的一字一句。“小朋友，你怎麼給我一張紙啊？”我一聽，“啊？我怎麼拿了一張紙啦？”我臉一熱，馬上重新掏出一元錢給司機。
我邊走邊看，不知不覺就回到了家門口。剛一進門，奶奶呆了：“小葉，我給你買豆腐的，你怎麼就光買了書啊！豆腐呢？”我一聽也愣了：“壞了，我忘了奶奶的交代了。”我走到奶奶面前，低聲説：“奶奶，我忘了。“哎，你怎麼忘了呢？唉！“奶奶感歎着。不知是為了我光買書而不買東西而生氣，還是怎麼了，我低着頭走回自己房間裏，一到房間，我又捧起了書……
啊！書啊，人生因你而精彩！你是良師，你是益友，你是一位陪着我們同甘共苦的伴侶！
我和書作文14
在很小的時候，我便與書結下了不解之緣。
小時候不認字，甚至話也説不清楚的那幾年，讀書只是跟着媽媽咿咿呀呀的亂唱，但那時候，我就非常喜歡書，常常被書上精美的圖畫而陶醉。
上了國小，媽媽給我買的第一本書是《安徒生童話》，我自己依靠拼音，一字一句的讀，越讀越有興趣。可是，當時我還年幼，並不懂得珍惜，把這本書讀完後，就撕掉了封面，扔在了書桌的邊上再也不理睬了。
後來，當我再看到那本殘破不全的《安徒生童話》時，就恨自己年幼無知，恨自己讓童年珍貴的記憶有了遺憾。於是我將那本《安徒生童話》小心翼翼地收起來，放在書架的最高層，保存起來。直到今天，那本沒有封面的書依然佔據着我書架頂層的一角，像一個飽經風霜的長者，陪伴我成長。雖然它的紙張已微微泛黃，但在我看來，這更能透出歲月的芬芳。
隨着年齡的增長，媽媽給我買的`書也越來越多。有彩繪版四大名著；有各種版本的《十萬個為什麼》；有三釐米厚的鴻篇鉅著；也有一個月一本的新鮮期刊……慢慢的，《霧都孤兒》、《愛麗絲漫遊仙境》、《魯賓孫漂流記》、《一千零一夜》等外國名著，也登上了我的書架，陪我一起遨遊知識的海洋……
我對書的興趣越來越濃厚，和書的感情也越來越深厚。
記得有一次，爸爸出差回來，我和媽媽去車站接爸爸。我們到達車站時，爸爸也剛好拉着行李箱走了出來。“咦？”我眼睛一亮，發現爸爸手裏拿着一本《中國通史》，我一句話也沒説，急忙從爸爸手裏接過書本，便翻了起來。直到爸爸調侃我“你老爸重要還是書重要？”時，我才發現媽媽已經快到車跟前了，我吐了吐舌頭，合起書，向車子跑去。“哎呦！”不知道什麼東西把我絆了一跤，爸爸連忙扶起我，我顧不上疼痛，着急地問爸爸：“爸，書沒事吧？”老爸被逗笑了：“你這時候還惦記着書呀？”我轉身撿起書，確認沒有撕破，才上車了。
“韜略終須建新國，奮發還得讀良書。”這句詩我一直記在心裏，讓我更加珍惜和書結下的不解之緣。
書，知音也。不離不棄，一輩子……
我和書作文15
小時候，父母總是説，小孩要認真讀書；少年時，父母還是説，你要認真讀書；成年後，父母説，你要考個好的大學；步入社會時，父母説，你要闖出一片事業來。但是，這一切都是圍繞着認真讀書所展開的。
我曾想，讀書有時是一件枯燥無味的事情，有時卻是一件無比有趣的事情，這是為什麼呢？後來我開始認真地去閲讀，發現讀書時你的身心感受是與你心裏的想法有所聯繫的。當你全身心投入到書中去，自然是覺得有趣的，當你心繫其他時去閲讀，你便感受不到它的美，它的有趣。
我在四年級前，讀的都是些無用的漫畫和書籍，那種書它不會給我帶來一些有益的東西，反到讓我越來越沉迷於漫畫中，導致我不會去選擇其它不僅適合我，還能提升自己知識或感受的有益書籍。後來，我遇到了我現在的老師，她在我的'閲讀方面做了一些引導，也會把適合我的書名告訴我，讓我去讀，我也開始了真正的自己的書世界。
我先後讀了一些沈石溪的動物小説和曹文軒的文學小説，慢慢地，我逐漸摸索出自己比較喜歡的一類書。
當時讀沈石溪的《斑羚飛渡》《狼王夢》時，覺得有趣至極，同時又受益匪淺。有趣的是《狼王夢》中的情節，受益的是《斑羚飛渡》中團隊的自我犧牲精神。
記得後來我還讀了幾本《智慧背囊》，其中的小故事都是特別激勵人的，通過真實的事件，來鼓勵讀者。有一個小故事，我到現在都還記得特別清楚∶一個小混混，和一羣同意不正經的＂朋友＂在一家麪店吃夜宵，喝醉了，那羣朋友全走了，沒付錢，留了他在店裏過夜然後他付錢。第二天他醒了，身上也沒錢，賴在桌上，後來店裏客人滿了不夠做，老闆娘沒趕他走，他心生感激……之後的他努力工作，成為了總裁併常去這家麪店吃麪，表示對老闆娘的感激。
他能成為總裁，一半在於老闆娘，一半在於他自己。老闆娘的寬容讓他心生感動，他自己的堅持讓他一路披荊斬棘，所以兩者的精神，都是我們所要學習的！
我在後來，也一直閲讀，一直在學習這條路上奔跑，但我和書的開始，是四年級那年，我慶幸，那年的我遇到了阮老師，也慶幸，我在閲讀這條路上奔跑了這麼久，沒有放棄！
這便是我和書之間的故事
我和書的相遇，我和書之間的故事，都藏在了我心裏的深處。
書，我特別慶幸也特別高興，我與你成為了朋友！
我與書的故事從未停止，還在繼續……