架起心靈的橋作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的架起心靈的橋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

架起心靈的橋作文1

畫家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫家與書法王言兩語，達到共識，於是擱筆至書法家，其揮毫而書，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書面結合，因為有心靈之橋，於是共得一藝術佳作，獲得雙贏。

世界用一座無形的橋，把人們連接了起來，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，才能達到雙贏，同樣，萬事萬物只有搭起心靈之橋，才能共創和諧家園。

自然界中，各種生物就有心靈的溝愛，在一望無際的田野中，豆科植物正蓬勃生長，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉化為可被植物吸收利用的氮素，於是便有了豆科植物的`欣欣向榮，同時將有機物給予了根瘤苗，使它們充分地生長，正是因為二者有了心靈之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長，各取所需，取得雙贏。

校園課堂，同學朋友之間架起心靈之橋，經過溝通就會“雙贏”。實驗室裏，一位同學負責操作執行，另一位同學記錄數據有所提高，籃球場上，一同學躍起搶球，傳給同伴後，此人準確投籃，於是完美的配合取得了完美成功。

校園裏，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。

成就學業，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，可以在學習過程中取得輝煌。

架起心靈之橋，會作為溝通雙贏，一起騰飛。

讓我們拉起手，為祖國—為明天，寫出更美麗的樂章

架起心靈的橋作文2

一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

期會考試後的一節英語課上，老師將英語試卷發了下來，我看了看卷子，我怎麼才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的心情十分失落。

這時，王小明走了過來，用他那髒兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，説：“哎呦，小樣，考了86應該很高興奧。”我的心裏十分惱火，因為一個考了68分的來嘲笑一個考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

我二話不説，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的`，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以後我和王小明誰也不理誰。

兩天後，我還心有餘悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，於是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他説：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關係，我也應該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

架起心靈的橋作文3

心與心的距離，其實並不遙遠，不過是缺少一座橋罷了。——題記

起風了。

窗外的枝椏不斷地被風吹動，在向我訴説着它的遭遇。我輕聲歎了口氣，無奈地説：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海裏閃現。

“丫頭，你就不能整天努力點嗎？看看別人家的孩子，學習哪個比你差？”正在吃飯的`媽媽忽而向我發問。“哦！”我漫不經心地回答道。“你看看！你看看你這是什麼態度？好好表個態不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什麼叫我這是什麼態度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過我的感受嗎？”我也煩了起來。然後，把碗一扔，門一關，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發呆。

打開窗户，風又大了，要下雨了麼？

下雨了。

不知何時，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時潮濕的眼眶一樣。我無奈地搖了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。

“媽媽總是那我和別人比，看着別人的優秀，而我卻那麼…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻衝不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”

夜已深，我悄悄爬上牀，似乎明白了什麼。

天晴了。

一覺醒來，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時有了陽光，我不禁走到了窗前。

“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來“媽媽看到這些後，才知道我們之間的遙遠。我不是一個好媽媽，沒能真正走進你的心靈。不過，坎上只要有橋就可以過了，是嗎？願意和我一起來搭建這座橋麼？…”

温馨的話語，瀰漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。

架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽光照耀吧！

架起心靈的橋作文4

每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

盼橋

我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所説的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時時佔據我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心絃，於是，我的童年就在這樣的守望中度過。

這時，我想架起一座心靈之橋

架橋

總是想要留住點什麼，於是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務正業。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很複雜的事，要照顧同學的關係、朋友關係、哥們關係等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。

但是有一天我突然明白，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的`生活中應該有交點，還要有很多。

悟橋

開窗關窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”歲月已經沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。

同時，我想架一座心靈之橋。

無論是朋友、同學，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

架起心靈的橋作文5

我獨自坐在窗前，靜靜地回憶着我與父母之間發生的一些事，終於我明白了：人與人之間不能相互理解，是因為缺少相互溝通的橋。

以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心裏留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過的事只好告訴那永遠都不會背叛我的知己——日記。因為我只相信日記，並不相信我的父母，我認為父母只會訓斥我，並不會給我安慰和鼓勵，父母也由於工作非常忙而無暇顧及我。

直到有一天，是一次月考成績發佈的那一天，那次我的月考成績很糟，晚上放學後，我拖着兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心裏想着：為什麼老天對我這樣，月考成績不好，回家還要面對兩張冷清的面孔。就在那時，一陣涼風吹過使我倍感無奈和悲傷。但是到家後，父母並不在家，我只在我的寫字枱上發現了一張紙，上面寫着陌生的文字：“小A(我的`小名)，爸媽知道你的成績不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱裏有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來得很晚，你先睡吧。”

我細細地咀嚼着這幾十個字，頓時我熱淚盈眶。那一天父母回來的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來，並與父母談了許多，直到深夜。現在，“家庭”一詞對我來説不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學習上的樂趣傾訴給父母聽，父母告訴我工作上的煩惱，我知道我們之間已經架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋樑，可以使人與人之間減少誤解，增進諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內心世界。

讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。

架起心靈的橋作文6

十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛架起了一座心靈之橋，延伸到永遠。

鞋帶

當我在食堂吃飯的時候，就已標誌着我進入了九年級。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業穿行於組與組之間的過道，以最快的速度將其發送到每個同學手中。突然，白星擋住了我行進的腳步，我剛要發作，她卻接過我手中的'作業關切地説：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰説九年級的同學之間沒有情誼，每個人的胸中都裝着82顆心。

電視

唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎麼不響了？我心裏直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對我説：“妮，對不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書了吧？你放心以後呀，就不會有這樣的情況了。”我剛想説幾句感激的話，老爺爺卻已經拄着枴杖轉身走了出去。這也真夠難為他的，那天之後，他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內疚，也充盈着感動。

短信

“女兒，祝你這星期旗開得勝！老爸。”看着這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載着一個父親對女兒沉甸甸的愛。現在，我正坐在書桌前記錄這點滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記着我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多麼地懵懂。

日子在一頁頁的翻過，留下了一片片愛的沉澱，而我們之間的心靈之橋，已被這愛滋潤得芳香醇厚。

架起心靈的橋作文7

當遙遠的天際夕陽最後一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……

樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師佈置的作文——“架一座心靈之橋”而發愁呢，“唉！”她邊走邊歎氣，這作文該怎麼寫呢？“唉！”又長長的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽説“樂兒她要學習，哪像你這麼閒，把醫院當市場轉！”奶奶一聽不高興了“我一個老人家，腰痠背痛一大堆，不去醫院，在家等着救護車拉着我去啊！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎麼吃得消！”媽媽這話説對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是説那酸，非嚷着去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪着去，可結果是各項正常，沒痛沒病也要説有病，抱着一堆補藥回家去，並且奶奶還經常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！

正思索着只聽到：“説出真心話了吧，就是不捨得我花錢，我一個老太婆在這裏礙你們眼了，老天啊！”奶奶説着，竟啜泣起來，媽媽想去認錯又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦着淚一邊搓背的`。天啊！這樣的戲碼一週要上演好幾次，到底該怎麼辦解決呢？

唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實需要一座橋來溝通啊！

架一座心靈之橋，使對方互相在走進對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？

架起心靈的橋作文8

有一天，我們班出了一件事，我和我的同學在想法上發生了分歧。我們兩個從此以後只要有機會就會給對方一拳。在放學的隊伍裏，我們兩個是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做着鬥爭。出了校門，我們兩個就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的'注意，同學過來阻止我們才停手，各自回各自的家。

第二天上午的一個課間，忽然，他給我一個紙條，我打開一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發現，他就問我這是怎麼回事，後來，我就如實告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。

又一個課間，老師把我們兩個叫到了辦公室，我們兩個詳細説明了經過，老師還説了一段很難理解的話，我們又回到了教室。

中午放學了，我們還是照舊地打着，和昨天晚上放學一樣，打得你死我活的。

下午來上學的時候，我不想這樣下去，我又想起老師上午説的話。走到校門口時，我看見了他。他走過來對我説：“我們和好吧！我不希望咱們兩個鬧得你死我活，老師説的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點點頭。

我們就開始學着理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，彷彿老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。