那扇門作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的那扇門作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那扇門作文1
一陣雞鳴，我走到了門前。
廚房那邊，外婆燒柴煮飯時噼裏啪啦的聲音隱隱約約地傳來，一股充滿着野菜氣味的淡淡飯香衝進我的鼻腔，昏黃的燈光柔和地飄落，灑落在我的身上。
“喵……”家裏那隻老貓又出來散步了，她邁着優雅的步伐，打了一個哈欠，坐在我的腳下，側着頭望着我。
牆，四周全是老舊的泥土牆，坑坑窪窪的，頭頂有着幾塊木板搭成的小閣樓，放着些雜物，泛黃的風扇轉動着，發出歷史的響聲，卻只帶來絲絲微風，掃在臉上。
我看着面前的`木門，也是坑坑窪窪的，一個木栓閘在門中，從外面傳來鳥叫和蟲鳴，還能聽見竹林裏竹葉在晨風中飄搖的沙沙聲。
門栓放下了，大門打開了，風吹來，帶來山中的水汽和泥土的氣息，天還是半明，一邊橙紅，一邊漆黑，其中，是又長又模糊的分界線，羣鳥飛過。霎時，靜了。
母雞的聒噪打破了那一瞬的安靜，它們在公雞的帶領下出來覓食了，家裏的土狗撇了它們一眼，又睡去了。
鴨羣開始還擊，雜亂的叫聲中還夾雜着腳掌拍打泥漿的聲音，大狗也興奮了，狂吠着，還有樹葉，小蟲，麻雀，大合唱開始了。
我坐在門前的木椅上，向貓招了招手，她猶豫了片刻，跳到了我的腿上，我撫摸着她柔順的毛，不一會兒，便傳來呼嚕聲。
坡上油菜花的清香襲來，淡雅的，如流水。遠處，水牛的長鳴傳來，悠揚悦耳。
“孫娃兒，來吃飯咯！”我便帶着貓，走向飯桌，身後，紅光四濺。
那扇門作文2
每天早晨，揹着書包朝小區門口走去，小區的大門是推開式的，需要進出的人們會開門，這並不奇怪。
那一天，我不急不躁地朝着門口走去，一個穿得風度翩翩，提着公文包的青年火急火燎地望了一眼手錶，腳步匆匆地朝門口走去。我們倆幾乎同時抵達門口，但還是他先開了門，我在想，如此趕時間的一個人到底要去哪裏……哦，趕時間又如何——
他推開了門，細長的手指推着門，他沒有直接出去，把門打開後，他把門在那定住，眼神示意讓我先出去。我走出去後，説；“謝謝。”他笑了。於是他又行色匆匆地走了。原來，推開那扇門時，大家總會看一眼還有沒有鄰居要走出來，若是有人離着只有幾步遠了，熱心腸的人們總要等上一兩秒，等到那個人小跑過來，才鬆手，才離去……
我發現了，我發現了，推開那扇門時，大家的眼神，那是不約而同的`。原來天是如此蔚藍，白雲是如此飄逸，人們的時間表其實走得並不快。他們願意用一兩秒的時間等一個陌生人，他們願意推開門等另一個人，全社會都願意……
我喜歡友愛。每天早晨，上學時，對保安一笑。晚上回家時，保安會問“孩子，放學回家啦？”他們憨厚的笑臉；步行時，看到過馬路的老奶奶步伐蹣跚，扶着她們過馬路，老奶奶説：“好孩子。”她們慈祥的目光。
感謝我生活在這個陽光的社會，感謝這友愛的社會。每個人都希望陽光會照射在自己身上，那是暖。社會需要陽光，暖到每一個人的心底。不知道從何時起，藍天又藍了，花朵又紅了，小草又綠了，因為友愛。
那扇門作文3
敬老愛老不一定要驚天動地，或許，它只是一句簡單的問候；或許，它只是一個微妙的動作，或許，它只是一杯温熱的茶水。
烈日當空，一個胸前掛着家人的聯繫方式和家庭住址的老人在人羣中盲目地走着，似乎是迷路了。他身穿長袖襯衫，額頭上掛滿了豆大的汗珠。這時，一個身穿短袖運動衫的男孩跑到老人面前，説：“老爺爺，這兒太熱了，跟我走，去吹吹空調，喝杯水，解解渴。”老人笑了，點點頭。
男孩將老人帶到保安室門口，悄悄地開啟半扇門，讓冷氣朝老人吹去，他還幫老人搬來椅子，為老人拭去汗珠，並遞來一杯温熱的水。老人顫抖地接過水，急促地一飲而盡，“咳，咳……”水從老人的嘴裏噴射而出，流到老人的下巴、脖子裏。男孩一邊為他拍拍背，一邊拿紙幫他擦乾。
“兒子！”男孩的爸爸從保安室裏走出來，“你在門外幹嘛！怎麼開了空調又開門呀！”話音未落，男孩的父親看到了一臉倦容的老人和喂水的兒子。“呀，兒子，你在這兒幹好事也不叫上老爸，快，把老人家請到屋子裏坐坐。”“太好了，爸爸，我們一起來幫助他。”男孩開心極了。“老人家，你的衣服怎麼濕了？這可不行，會感冒的，來，穿我的`。”爸爸毫不猶豫地找出自己的衣服給老人換上，並積極聯繫老人的家人。在男孩子和他爸爸的幫助下，老人終於回到了家。
敬老愛老，是一種美德，這種美德，是黑夜裏的一盞燈；是寒冬裏的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場雨；也是男孩開啟的那扇愛心之門。
那扇門作文4
我一直認為校園的那扇門是一扇極為衰老的門，甚至讓我覺得它該退休了，可是，自從那一天以後，我的想法改變了，是一次徹徹底底的改變
自從我們上了晚自習以後，每天放學後，就會看到校門口站有一羣人，手中提着一些飯菜，好象在焦急的等待些什麼。有一天，我問同學説：這些人是不是在等些什麼啊？嗯！這些是九年級學生的家長，是為他們送飯的！同學回答説。噢！我説。因為九年級年級要上深晚自習，所以放學得很晚，他們的家長就要送飯給他們吃。同學繼續説着。聽了同學的講解，我頓時被那些家長感動了，腦海中浮現出那些家長的身影：看那個老奶奶，她一定是為自己的'孫子送飯，雙眼還時不時地往校內看。臉上浮現出焦急的神情，生怕孫子晚吃了飯就會學不好似的。再看那位中年婦女，左手提着飯菜，右手拿着牛奶，站在門外，全身的神經都是緊繃着的，只等待下課的那一聲鈴響鈴下課了，九年級的同學全部湧了下來，他們接過家長手中的飯，一大口一大口地吃着，而那些家長，站在他們身邊，臉上焦急的神情沒有了，留下來的只有欣慰，只有希望。
我想，那些家長為了做這頓飯，一定是精心準備的，他們為了自己的孩子，不辭勞苦，從百忙中抽出時間做飯送飯，説不定他們為了幫孩子送飯，自己連飯都沒有吃。夏天，他們冒着炎熱的夕陽，汗流浹背，手中的那瓶冰水也捨不得喝，留也要留給自己的孩子解署；冬天，寧願站在狂風呼嘯的門口等着，也不願讓自己的孩子晚吃一會兒。
原來，校園的那扇門真的不再普通、不再平凡，在這扇門下，有諸多親人的愛。突然，我覺得這扇門是高大的，而且這扇門是不能夠退休的！
那扇門作文5
學校旁邊是一座建築極好的庭院，寬敞的自動大門，曾一度幻想這要是我們學校的大門該多好。進入大門是一段用紅磚鋪就的寬敞永路，兩旁有花花草草，還有小亭子。環境很是怡人。每當從這裏路過，都會向裏面看看。這裏面住着各種老人，才知道這裏是敬老院。看着這裏的環境，想必老人們住的.很舒心吧！
每當走過這裏，總是有3、5個爺爺奶奶坐在大門外，看着人來人往，放着大聲的廣播，或許是他們太寂寞了用喧囂的聲音來掩蓋他們內心的孤寂。或許他們在期盼着兒女來看望。雖然我無法猜測出他們到底在想什麼。從目光中我看的出那份平靜與安祥。
每當走過這裏，我總是加快腳步，偷偷地向他們看幾眼。像是在窺視，又怕撞上那平靜的目光。那種心情很複雜，每一次都會想到自己的爺爺奶奶，他們的一輩子可以説沒有孤獨，一生相伴，並育有6個兒女，老兩口80多歲四世同堂，雖沒有大富大貴，但生活還算富足。這樣的一生也算是完滿吧！我無法理解在敬老院生活的老人們，也許他們很快樂在這裏有老朋友陪伴，聽着小曲悠閒自在。也許他們在感歎時間的流逝，懷念着年輕的時光。或許他們根本記不起曾經的輝煌。
每當走過這扇門，都很悲傷，匆匆腳步不敢抬頭，心裏默默的祈求願這裏的老人都快樂。
那扇門作文6
從小我便有了一間自己的卧室，和父母分居。我的卧室與父母的卧室隔着一扇門。
6歲時：希望門永遠開着
小時侯，我的膽子十分小，每次睡覺時都要注視着那扇門，確保它是開着時，才敢入睡。
一天晚上，我無意中在夢中驚醒，發現睡覺前原本開着的門，現在正關的嚴嚴實實。頓時腦袋又浮現了童話故事裏的大灰狼的形象：灰溜溜的身子，長長的尾巴，充滿惡意的眼睛，學淋淋的嘴巴……頓時我的身體已經縮成了一團。我竭盡全力不去想，可我卻控制不住，越怕越想，越想越怕。終於我按耐不住，下了牀，輕輕地推開了那扇門。看到父母熟睡的樣子，這才緩解了怕的情緒，又回到牀上睡着了……
10歲時：希望門永遠不要敞開
10歲的時候，我的膽子不再那麼小了。我漸漸又被音樂迷住了，音樂簡直就成了我的命根兒。可是父母卻不同意我聽音樂。於是我便偷偷地帶上耳機，把那扇門關得嚴嚴的，生怕父母看到我聽音樂。提心吊膽盯着那扇門，帶着耳機成了我聽音樂的一貫動作。
現在：又多麼希望門重新打開
進入了國中，學習任務越來越繁重，於是我便不得不放下音樂，努力投身於學習當中。
父母十分重視我的學習，所以每天都給我一個好的學習環境――在我學習時總是把他們房間的門關的緊緊的，生怕他們説話時打擾我學習，於是我也不辜負他們的希望，努力的學習，成績一直十分優秀，可在成績優異的.時候，我不禁又產生了一種失落感，因為我很少聽見父母對我關心的話語，我們之間被那厚厚的門隔開了。
於是我多麼希望那扇門整天的開着，希望天天看到父母那開心的笑臉。
守住了那扇門，就守住了我與父母之間的交流，。我多麼想隨時的開合那扇門，使我與父母之間的隔閡不復存在。
那扇門作文7
“不吃了！”“砰”的一聲，我又關上了那扇房門，回到了屬於自己的天地。突然，一陣腳步聲傳了過來，卻又在門口戛然而止，似乎可以感覺到她的眼睛正在敵視着我，空氣也在那一刻凝固，硝煙正在四處蔓延
也不知是怎麼了？近幾天的心情十分不好，心中的小火山總是無法避免了，然而在每次衝突後我總是要把責任歸咎於她。
瞧！又來了，一個往常一樣的.中午，我在家中吃飯，突然，嘴裏感到十分苦澀，吐出來一看，原來是一粒姜，心中的巖漿瞬間噴發了出來，厲聲喝道：“姜切那麼碎幹什麼？是不是想苦死我啊？”她反駁道：“切這麼碎不是更好地提味嗎？再説也沒有多苦啊！”我無言以對，終於氣憤地蹦出幾個字：“你這是強詞奪理！”隨即，甩下筷子，奔向卧室，將自己關在屋內，漸漸地，一陣腳步聲傳了過來，她説：“好啦！出來吃飯吧！”我卻以為她在諷刺我，於是堅定了一個信念……不能出去！
時間一分一秒的流逝，我被困在屋內，想出去，卻不能出去，屋子裏瀰漫着乏味的氣息，我拖着疲憊的身心向窗户走去，希望可以獲得一些新鮮空氣，透過窗户，藍天和綠地映入眼簾，突然發現一棵紅杏挺立其間，粉紅的杏花綻滿了枝條，腳下的小草簇擁着杏樹，多麼甜美的畫面啊！一枝紅杏執着地探過牆外，牆的那邊是荒蕪的土地，沒有一絲生的氣息。剎那間，我發現，那枝紅杏不正是我的化身嗎？它不是像我一樣把自己置於不毛之地嗎？我獨自坐在空寂的屋中，望着四面灰白的牆壁，我有些悔恨當初，自己為什麼要一意孤行？
於是，輕輕地打開房門，眼睛向四處窺探，望着依然散發着熱氣的飯菜，我茫然了……
那扇門作文8
十七歲是花季？是雨季？青春的大門在前方！因為有那扇門。——題記
迷惘
夜色之中的是我，我被濃濃的秋意包裹着，尋不到方向，升入九年級成績大不如前，我總是小心地舔舐着傷口，安慰着自己只是意外，這意外多了，便漸漸將我內心的底線衝破，我開始懷疑，開始逃避，將自己隱藏在夢裏，我的前方是一扇沉重的青春之門，就像一張黑色的大幕將我籠罩在無盡夜色中，我的光明，你在哪兒？我要如何來感受你的氣息？叩開這扇青春的大門，因為青春的大門在前方！因為有那扇門，我不能放棄。
覺醒
夏夜，耳旁的鳴蟬令我難以入睡，穿衣起身竟發現門旁多了幾個閃閃發光的小精靈，呀！是螢火蟲，一隻弱小的'螢火蟲都能穿越阻礙，為什麼我不能呢？我不曾努力，又怎能越過這扇青春的大門呢？因為青春的大門在前方！因為有這扇門，我不能放棄！
叩響
是啊，我不能在躲避，撿拾起一片片殘夢，將它拋向昨天，們其實開着，只是發現的過程讓人陷入僵局，我揚起希望的風帆，航行在茫茫的學海中，千帆競渡，我向着自己金色的海岸駛去，當我捧着驕人的成績，驀然回首時，我發現青春的大門已在我身後，我沐浴着愛和希望，因為青春的大門在前方！因為有那扇門，我不能放棄！
朋友，別再彷徨在青春的大門外，們其實開着，走出心靈的迷惘，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚！
那扇門作文9
天上散發的點點亮光，也被烏雲無情的遮蓋，我時不時聽到雷放肆的大吼，閃電好像也在擊打着我的心。
爸爸媽媽的吵架，完完全全的刺痛了我的心，他們總是為了我而吵架，可是卻從來沒有顧慮過我的感受。我認為他們不愛我，我也不愛他們。
行人匆匆的回家，可是隻有她。
我走到她的面前，她用她的`天真的聲音問我：“姐姐，買把傘嗎？”那聲音夾雜着外地口音，可又讓我感受到那份焦急。我有點可憐她，但又憎恨她的父母。於是，我問：“你爸爸媽媽呢？下着大雨怎麼還出來賣傘？”他的視線已到了地面上，視線中有些悲傷，對我説：“俺爹和俺媽有事兒。”我憤怒地説：“有事兒？也不能讓你這麼小的孩子出來賣傘啊！你的爸爸媽媽心也太狠了吧！”我説完後，她有些生氣的反駁道：“俺爹俺娘才不像你説的那樣，俺爹有病了，俺娘要在家照顧俺爹，俺娘説俺爹快好哩！可是俺家沒錢給俺爹治病，俺是瞞着俺娘滴。等俺爹病好了，俺家就能過上好日子哩！”説着，小女孩臉上露出甜蜜的微笑，好像對那樣的生活有着無限的嚮往。我説：“這就是幸福嗎？”小女孩急忙點頭：“嗯嗯嗯，這是最幸福的事！”
我彷彿有了些感悟，小女孩家中雖然不算很富裕，但小女孩懂得了什麼叫真正的幸福。可我卻扭曲了幸福的含義。想想，我又何嘗沒幸福過呢，只是它讓我感到是負擔。現在，我彷彿看到幸福的大門向我敞開，而我，毫不猶豫的邁了進去！邁進了只有寸步之遙的幸福的彼岸！
那扇門作文10
我的房間和父親的卧室只相隔一道門。在很長的一段時間裏，我從未主動打開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心的距離，也彷彿遙遠得沒有邊際。我固執地認為，這就是所謂的代溝。
那是幾天前，班裏開了一個班會，主題是“如何消除兩代人之間的隔閡”。班主任要求我們與家長配合，對這個主題進行一次較為詳細的調查。這讓我犯了難，我可不願意開口詢問父親，但作為班幹部，我又不允許自己草草了事。
回家之後，正趕上開飯的.時間，一家三口坐在一起吃飯。有好幾次，我都試着張了張嘴，可一想到每次和父親討論問題都會不歡而散，到嘴邊的話又活生生地吞了回去。
這一次班會主題，説起來也不是什麼難事，可是為什麼卻難以向父親開口呢？
今天拖明天，明天拖後天，眼看離交報告的日期越來越近，我腦海裏仍是那些與父親爭吵的畫面。父親的房門伸手可及，好幾次站在門前，卻沒勇氣去敲開那扇門。門的那邊，父親在做什麼呢？我的心思他注意到了嗎？
又過了兩天，由於高年級的同學借用我們的教室，我們就提前放學回家。路過菜市場，意外碰見父母在買菜，還沒等我走上前去，就聽見他們在爭論。“這個黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了。”是母親的聲音。“不行，報紙上説，黑木耳含有豐富的蛋白質和鐵，是‘素中之葷’，營養價值高，一定要買。”父親堅持道。原來父親注重的是營養的搭配，這樣有益於我的健康。我突然有一種衝動，想走過去擁抱父親。
晚上，我破例推開父親的房門，和他談了很多。關於兩代人的隔閡，父親是這樣説的：“兩代人之間需要多溝通，要互相理解……”
後來我順利完成了那篇報告，原來人與人之間，通常需要自己打開那扇門。
那扇門作文11
夜闌人靜，我終於忍不住了，伏在燈下啜泣着。
自那以後，我再也沒有笑過，更多的只有淚水。我恨透了這種生活，沒有半點自由和快樂。沒錯，我抱怨過，但，無人理會。於是，那扇心門被冷冷地關上了。
“我辛苦的代價換來的竟是你如此差的成績，你還有沒有點本事！為什麼人家能拿第一你就不能！”又是因為成績，媽媽照例那樣罵我。
“你以為我不想嗎？我的努力你什麼時候看見過！整天只知道罵我，你憑什麼這樣對我？你不配做我媽媽，你不配！”我竟説出這種話，這是我第一次敢這麼頂撞她。淚水像斷了線的珠子從臉上滑落，那種痛苦，那種壓抑，讓淚水充滿了苦澀。
我“砰”地一聲砸上了門，跑出了屋子，不顧一切地往前衝，全然不知天已下起了小雨。連老天爺都要欺負我，為什麼？難道這都是我的錯？
雨越下越大，可我卻不想回家，因為，我受夠了。頭髮被淋濕了，衣服緊緊貼着身子，一陣風颳過，好冷，心也跟着麻了，沒了知覺。我索性蹲在路邊，任憑風雨的`折磨，也許。我註定於此落魄。
咦？雨停了？
我抬起頭，母親正撐着大傘，臉上不知是淚，是汗，還是雨，眼神充滿了焦急，但更多的是温情，説道：“哭夠了沒？女兒，媽不是有意的，彆着涼了，回家吧。”
我愣了，隨即一頭撲進母親懷裏，大聲説：“媽，都怪我，是我不好，不該讓您擔心的，我還説出那樣的話，女兒對不起您！”
“傻孩子。”我能感覺到媽媽也哭了。
心與心在雨中交匯，那扇門，被愛打開。
那扇門作文12
今天這兩節重要的數學課,老師説分心了.......
______題記
現在回想起來,還真是,今天是數學考試,在我信心滿滿地情況下,老師告訴我,他不再教我們,而是教那我們班的對手------501班,這怎能接受,我回頭,跑出了辦公室.我從帶着希望微笑着走進辦公室,上天卻讓我帶着痛苦與失望走出辦公室.....
我走進教室,回到座位上,回想着過去老師對我們過去的種種;他坦然地微笑着問厚我們,他幽默搞笑的樣子,看着他開玩笑似的糾正我的錯誤,讓我從歡笑中得到改正.
我回想着,才發覺老師的皺紋又比以前多了幾條，白髮也比以前多了，我這才知道，當一個老師是多麼的`不容易，當他接觸我們的時候，是多麼的辛苦。
想到這些，我想哭，但我拼命地壓制自己，不要哭，不要哭，這一切都怪誰呢？怪那住院了的老師，還是怪校長？怪校長這樣安排！
當代課老師講課的時候，對我們很友好的，但我還是覺得還差一個東西，不知是什麼，全班人都這麼説。這時侯，我才發現，如果時間能夠倒流的話，我一定會在老師面前好好的表現。我發覺，很多時候，人們都在失去後才後悔。
或許，我應當祝福老師，祝他以後在教師的發展會越來越順利，哪怕是我們的對手————５０１班的人，我也會爽快地答應。
還有，等住院的老師康復回到學校後，我們５０２班的大門永遠為您敞開着，到時你不用覺得尷尬。。。。。。
後記：
對不起，老師，我辜負了你的期望，我的成績由９９分直線落到了８７分，我知道，你會説“對不起，老師沒盡到責任，讓你分心了。。。。。”
……
那扇門作文13
在九年級階段，你是否認為此時只有學習而沒有歡樂，請推開那扇門，是你真正的勞逸結合，達到事半功倍的效果。
在放學回家後，在經歷難題的折磨後，在準備洗澡時，你是否會覺得這一個很好的放鬆機會，此時你可以拿出手機，放着喜歡的音樂，讓輕快的音樂調節自己的心情，跟上優美的.旋律，忘記對難題的思考，動聽的歌詞能不斷刷新着大腦，在疲憊不堪的時候，推開那扇充滿愉悦的大門，讓愉悦充分湧入，讓愉悦充滿整間屋子，為學習注入新活力。
入睡時，你是否會覺得壓力巨大而無法入睡，每個人或多或少都有些壓力，這很正常，不苦不累，九年級無味並不是苦就一定要像大人所承擔的壓力那樣巨大，只要自己回顧一下一天中都幹了些什麼，學到了什麼，收穫了什麼，意義非凡的每天總是帶給人們不同的驚喜，想到一天中收穫了那麼多，壓力會漸漸的減小，其實推開那扇門，看到的不僅僅是會考的壓力，還有一天天學習的積累，這些都是我們自信心的源泉。
在做數學題很暈的時候，此時真的不用再繼續做下去了，繼續做下去效率也極低，還不如放下手中的筆，出去轉一圈，散散心，説不定思路從天而降，解題方法就會憑空想到。推開那扇門，嶄新的思路得以發揮。
學習不一定要死死的鑽進去，推開那扇門，你會看到很多，發現很多，收穫很多，適當的休閒娛樂其實也就相當於是在學習，放鬆的大腦和緊繃着的大腦，優勢顯而易見。
那扇門作文14
終於，鼓起勇氣，推開了那扇門。
還是在國小的時候，一次上勞動課，老師讓帶橡皮泥。我帶了一盒全新的，特別漂亮的橡皮泥，但我卻看見同桌只帶了一包已經幹了的，還有好多裂紋的白色橡皮泥。上課以後，大家都在做着自己喜歡的小動物的造型，而她卻一個人默默地捏着自己那團橡皮泥，無論怎麼擠壓，也只是一攤。我想都沒想把自己的那一盒推到了兩個桌子的中間，笑了笑：“一起用吧。”她看了我一眼，也笑了笑，拿起我的橡皮泥繼續做小動物。
課間，我託她幫我看一下那橡皮泥，然後走了。
等到再回來的時候，我卻看到了令我詫異的一幕：她居然和同學拿着我橡皮泥的蓋子，丟來丟去的`，當飛盤玩！
我非常氣憤的跑過去，一把從她的手中將蓋子奪回來，心疼的看着它：那圓形的蓋子早已變了形，左邊凸一塊，右邊凹一塊的，邊上的裝飾也掉了，蓋上面那圓形的錶盤的時針不知道飛到哪裏去了。分針也是歪七扭八的。我氣憤的把蓋子丟到她桌子上，質問道：“你怎麼能這樣呢？是誰答應好好幫我看蓋子的，還信誓旦旦呢！我看一點也沒有吧！”
她沉默了，沒有説話，只是低着頭。
我沒有理她，扭頭就走了，去上課了。
又是一節勞動課，我還是用那盒橡皮泥，只是沒了蓋子，而她還是揉着那一團泥，比以前更沉默了。我停下來手中的動作，想了想，然後鼓起勇氣説出來那聲“對不起”，她愣了2秒，然後拿出一個東西，是那個蓋子，她用膠帶將蓋子纏了好幾層，“沒辦法像原來那樣了，只能修成這樣了，該説對不起的是我。”
我把蓋子蓋上，然後又一次把橡皮泥推到中間。這一回，我們倆一起做了一個小動物——小狗。
終於，鼓足勇氣，推開了友誼的那扇門。
那扇門作文15
真的很想偷偷打開自己卧室的那扇房門——我好像從來沒有打開過那扇門似的。
隨着我家的新房蓋好，我就擁有了一間屬於我自己的房間。那時我很小，如果不開着門，膽小的我是絕對不敢入睡的。還記得一個夏日，半夜突然打起雷來，被驚醒後我睜開眼，發現那扇房門不知何時已關上了，黑洞洞的房間裏突然閃電一亮，嚇得我哭起來。那個夜晚是母親走進來在我旁邊硬哄着我才入睡的'。
進入中學以後，我覺得我算是長大了，而晚上關不關門似乎已不再重要。有時，我反倒覺得關上門好，因為我可以看我愛看的書直到半夜，父母卻不會察覺。
升入八年級，學習任務繁重了。都説八年級是關鍵，所以我也不會花那麼多時間（事實上我也沒那麼多時間）去看我愛看的書了。
父母為了不打擾我，總是把門關得緊緊的。門的那邊是柔和的燈光伴着正在看電視的父母；而門的這邊是一盞孤獨的枱燈伴着我坐在書桌前，呆呆地望那一大堆的習題不知所措。如此一來，我很少去門的那邊與父母説什麼了，父母也不想讓我在那邊多呆，他們覺得那樣我會被電視吸引，很浪費時間。而那扇門就像一扇厚厚的屏障，拉遠了我和父母間的距離。偶爾忍不住孤單，打開門到父母那一邊去享受一下與父母在一起的温馨氣氛，卻突然發現他們的臉上不再帶有那温暖的笑容。我懂了，我能“享受”的只有那堆高高的習題集和那盞冰冷的枱燈。
我把門輕輕地關上。我靜靜地坐在書桌前，那堆得高高的習題似乎變成了一張猙獰的臉，朝着我獰笑。驀然間有一種酸酸的感覺湧上來，我又想起了過去那扇開着的門......夜深了，我真的很想打開那扇門......