這樣的人讓我敬佩作文彙編15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我敬佩作文1
讓我敬佩的人有許多，但是最讓我敬佩的還是那辛苦的工作的清潔工。
每逢清早，我上學時，便可看見有那麼一位老人在打掃街道。他一手拿着掃帚，快速地掃去地上的垃圾，另一隻手則提着垃圾桶去把垃圾放進它裏面。日日如此，我想：“他們難道不厭煩嗎?每天都重複着昨天的工作。”
想到這，我不禁想起那個週末，我出去買東西。街道上人來人往，幾位年輕人將手中的飲料隨手扔在地上，頭也不回地向前走去。這時，一位清潔工走過來，彎下腰將飲料瓶撿起來，扔進了不遠處的垃圾箱中。在我眼中，我認為那幾位年輕人的做法不對，但我未嘗不也是這樣，只為自己想，而不為他人着想。
想到這，我決定以後再不亂扔垃圾，做一位文明的學生，同時也可從減輕清潔工的負擔。清潔工雖然在人們心裏是一個普通的工作，但這份工作卻保持街道的乾淨，為我們創造了良好的生活環境。
每一位清潔工都是保護環境的使者，在他們辛勤勞動，默默無聞地工作時，我們也可不亂扔垃圾為減輕他們的的`負擔。我敬佩他們默默無聞以及面對工作的一絲不苟。我們也應該把他們這種高尚的精神也轉移到我們自己身上，做一個像他們一樣的人。
這樣的人讓我敬佩作文2
我父親曾是中學的物理老師。他經常解釋我生活中的一些常識。爸爸常説:“物理是一切事物的原理。”在他的影響下，我開始對一些自然現象感興趣。一天，我指着一堵發黴的牆問爸爸:“為什麼這牆發黴了?”父親看了看，答道:“因為牆上長黴，尤其是潮濕的牆上。”我不想被這樣打敗，於是找到了一個厚厚的“為什麼十萬”。我想，這次我一定很難打敗爸爸!我鼓起勇氣問爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡單地回答:我真的很佩服他。兩天後，我又拿了一個地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那麼多的國家，誰都記得哇，所以我信心十足地問，“比利時的首都在哪裏”，“布魯塞爾”，“海地怎麼樣”，“太子港”。一個接一個的問題，我的父親輕鬆地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親!我用了汗水!我的手轉動了地球儀，是的`，它在這裏!“洪都拉斯!”但爸爸也沒有被困住。
我問父親:“你所有的知識來自哪裏?”我的父親告訴我，“書是知識的海洋!”我知道我父親的知識最初來自書本。從那時起，我就喜歡問書，有些問題自然就解決了。
這樣的人讓我敬佩作文3
我最敬佩的人是從我入學到此刻一向教我的語文老師——周老師。每當周老師站在講台前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，總溢着滿足的愉悦。
開放，最重要的是她十分關心同學的品質。在她面前，無論是誰，都是好的'要表揚，壞的要批評。記得有一次，周勇上完體育課後在我們班門口不留意摔倒了，周老師正好經過，她三步併成兩步飛了過去，把楊勇扶了起來，急切地問：“摔疼了嗎傷到哪了……”周老師不停地安慰着他，周勇激動地哭了起來，老師就像媽媽一樣關心我們，愛護我們。冬季天黑得早，下雪天老師總會送路遠的同學回家。如果同學病了，老師會捨棄自己寶貴的時間，去看望他，還為他補課。因此，我們班語文成績特棒，不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸佔”我們寶貴的自修時間，只是有時為了給我們多講一些知識，才晚下課那麼一會兒。
周老師對我們做到了嚴而有方，嚴而有度，不愧是位德才兼備的好老師。六年的國小生活即將結束，真捨不得離開她——我最敬佩的人，周老師。
這樣的人讓我敬佩作文4
接過糖花，放在陽光下仔細端詳，琥珀般的糖花，清澈透明，越顯誘人，脣齒輕啟，咬下一口糖花，兒時的記憶頓時湧上心頭。
週末回了老家，來到農村，七拐八繞，後來到一個小巷，時光依舊在那裏，竟坐着一個老人，老人的眼微眯着，午後了，細碎的陽光撒在老人身上，他像一隻打盹的貓，做在老藤椅上，一動不動。“老爺爺，能幫我做一朵糖花嗎？”我走到老人面前，輕輕説，老人抬起頭，望望我，笑了，“這個怎麼樣？”他指着身旁開得正豔的山茶花，我也笑了，點點頭，“好啊。”
老人從鍋中舀起一勺糖漿，金黃色的糖漿在陽光下一閃一閃的，讓人垂涎欲滴。老人手腕輕晃，一道道糖絲，伴着陽光傾瀉下來，美如一幅畫，看着老人嫻熟的手藝。我已然陶醉了，不知不覺中，老人的手中已綻開了一朵糖花。
細細想來，向糖畫老人這樣的手藝人已經不多了。在飛速發展的城市裏，是容不下這種慢時光的。老人一生鍾愛的糖文化也只能成為過去，而老人只能看着糖文化逐步消失。
龍應台在《文化是什麼》中寫道：“文化它是隨便一個人迎面走來，他的一顰一笑，他的整體氣質”，糖畫老人身上有文化的韻味，他的一舉一動都是文化的沉澱。
我走出小巷，又回頭看，老人正朝着我笑呢，那慈祥的.笑，讓我的心底瞬間温柔了。
我問老人為何還在擺攤，回家休息豈不是更好？老人笑了，“這是我做了一輩子的手藝啊，哪裏能放的下。”
感謝所有在背後默默堅守傳統文化的手藝人，這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文5
深夜，萬籟俱靜，人人都在熟睡。卻有一人，穿着鮮豔的靚黃馬甲，在周圍一片漆黑中佇立着，如鶴立雞羣。忽然，一輛轎車開着明晃晃的大燈駛了過來。立刻有人上前攔住，同時快速地走到車窗旁，低聲説：“同志，請讓我們檢查一下，你是否酒駕，不會耽誤你時間的。請配合一下。”待到一陣檢查過後，汽車揚長而去，而這些人依然在料峭的寒風中佇立，彷彿永恆。他們就是黑夜中的黑衣天使——交警。
依舊是夜，一羣身着橘黃衣服的環衞工人在清理着垃圾，他們分散於各處，盡職盡責，一絲不苟，使得原本骯髒凌亂的地面變得整潔美觀。他們的工作並不體面，可他們卻無一句怨言。他們不張揚，只是默默無聞地為社會做貢獻。
六年級:魏志高
如果每個人都是一顆星星，那麼社會就是一片星空。而總有那麼一些星星，即使在偏僻的角落，依然散發出耀眼的光芒。
同樣是深夜，在另一處醫院，焦急的聲音參雜着急促地腳步聲説：“快！快將他抬進來！”同時醫生與護士飛快地準備手術，要救治這名病人。他們着一身藍衣服，頭戴藍色帽子，手上也戴着手套，一雙雙眼睛緊張地注視着被抬進手術室的病人。他們的心彷彿也隨着病人而忐忑不安起來。最後，當一切準備就緒，主治醫師鎮定地一揮手：“開始手術！”手術便開始有條不紊地進行起來。他們是醫生——深夜裏的白衣天使。
還有無數這樣的'人在日日夜夜中守護着我們，他們在平凡的崗位上扮演着不平凡的主角。這樣的人，如何不令我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文6
我認識這麼一個女子，來自江南，她清麗，她端莊，是婉約詞派的代表人物。在雨聲中纏綿着我的思緒，在我的思緒中有着李清照的背影。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”
出身在書香門第的她，自幼就打下了良好的文學基礎，在14歲這樣的豆蔻年華中，以《如夢令》一詞，轟動了整個京師。她將年少時怡然的心情與此詞融合在一起，飽含着少女時期的嬌憨情態，洋溢着青春的愉悦。
“生當作人傑，死亦為鬼雄。”
是她對王朝的哀歎。她是女中豪傑，似一團熾熱的烈火。她既是憤怒的，也是無奈的。她多希望當時的王朝能夠想她一樣，堅強地站起來。可世事不盡如人意，最後還是國破家亡。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”
目睹國破家亡，她“雖處憂慮窮困而志不屈”，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未盡之功。
她的`詞，是那樣的清新，那樣的秀麗，那樣的感傷，那樣的多情。她既開明又傳統，既快樂又憂傷，既堅強又脆弱。她是婉約詞派擁有“宗主”地位的人物，也是一個深深讓我敬佩的千古第一才女。
這樣的人讓我敬佩作文7
人生就像一場演出，每個人都按照自己的選擇表演着自己的角色。有的人選擇平庸地度過一生，有的人選擇幹一番轟轟烈烈的大事讓自己的人生更加豐富。而我最敬佩的人是敢於向黑勢力做鬥爭，敢於反抗壓迫的人。而魯迅先生正是這樣的`人。
魯迅先生原名周樹人，年輕時曾在日本仙台學醫，後來因受侮辱中國人的事件刺激，他毅然棄醫從文，拿起筆向反動派發起攻擊，當“魯迅”這個筆名第一次出現在民眾眼前時，他就已經成為了一名愛國進步青年。在革命的艱苦歲月中，魯迅先生就像一盞明燈，雖然沒有徵戰沙場，但以一支筆為槍，用犀利的文字喚醒和醫治國人，以自己的靈魂默默地支持着中國的革命運動!
在動盪的社會中，他依然用自己的“槍”與反動派和黑暗社會做出寧死不屈的鬥爭。激勵着中國人名追求自由的理想。他在革命政變後回到上海，堅持着用筆戰鬥，以文章為武器，猛烈地抨擊封建社會的黑暗勢力，批評國民黨的各項反動政策。魯迅先生象徵着中國人對黑暗勢力反抗壓迫的精神，同時也是每一箇中國知識份子的榜樣，若知識份子都能拿起手中的“槍”反抗壓迫，那麼黑勢力決不會再猖狂!
魯迅，這個當今社會人人皆知的偉人，就如同他所寫的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。他以自己一生的時間用紙筆來與封建的黑暗社會做鬥爭直至死去。
而魯迅這個名字也像壯士先烈一樣牢牢刻在我們中國人的心中。這就是令我敬佩的人生!敢於反抗的人生!
這樣的人讓我敬佩作文8
這個人是我們班的王佳楠，他十分的令我敬佩。不管在生活上或是學習上，他都是盡力做的最好的人。
“學霸美譽”
在我們班裏，王佳楠的學習是數一數二。尤其在數學方面上沒有人能和他相比。在數學課上，他是一個不愛積極發言的一個人，但是老師叫起他回答問題的時候，他總是脱口而出、對答如流。在其它課堂上，他也能端正自己的學習態度認真聽講學習。課下感覺他與同學們有點合不來，同學們都是有説有笑的'。而他卻默默地坐在自己的位子上，複習學過的知識做一些課外題。他的時間大部分用在了學習上，這倒是讓我想起一句名言：“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”。王佳楠堅持不懈、奮發努力的精神！讓我很敬佩！
“暖男之稱”
有的同學可能會產生一些疑問，王佳楠每天與人不怎麼説話，怎能稱上暖男呢？這是因為他每次在做班裏值日的時候，會為一些不能值日的女生擦黑板、掃地、洗墩布等等。他的這些行為舉動讓我很敬佩！
王佳楠在宿舍生活方面依然如此，每當從教學樓下課回到宿舍，他總是第一時間坐在自己的牀上開始學習，並且一句話也不説。總是在寫完作業才説話，每次幹活也都是非常的快，乾的又好。
王佳楠不管在任何方面上，他都使我敬佩！所以他是我學習上的榜樣，也是我樹立美好人生的標杆！
這樣的人讓我敬佩作文9
如果誰問起：你最敬佩的人是誰我絕對毫不猶豫地回答：我的老師！我想先來問大家幾個問題：是誰像那雪白的粉筆磨短了自己為我們傳授了知識是誰像那無私的蠟燭燃燒了自己照亮了我們又是誰像那辛勤的園丁失去了寶貴年華培育了我們是我們的'老師，是我們親愛的老師！
我的數學老師姓馬，所以我們班同學都親切地稱她馬老師。馬老師臉圓圓的，鼻子上長着另一雙眼睛顯得很有學問。雖然她其貌不揚，但在我們同學心目當中佔有着崇高的地位。
馬老師是一位對同學要求十分嚴格的老師。也許是因為她期望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！但是，跟她相處了一段時間以後，我明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。有時上課時她時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我們哈哈大笑。
我的老師對“培育幼苗”也很負責。原先，我們班的差生很多，但馬老師對他們並沒有離棄，一向鼓勵他們，教育他們，鞭策他們。就這樣，“功夫不負有心人”，在上學期期末考試中，我們班的平均成績在全年級獲得了第二名，這離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
有人説：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求，然而老師們又會毫無保留的把他們平生所學的知識傳授給我們。所以我最敬佩的人，必須會是我的老師！
這樣的人讓我敬佩作文10
如花開般難忘，如花落般無聲。
這樣的人，態度從來都應該高高在上，至少是在別人的印象中。他可是位闊人啊，肥胖卻白玉似的手，那能夠震響傢俱的聲音，以及那任何時候都能發出的'明朗笑聲。
他是位闊大爺，可他從不以富傲人，他甚至會穿着昂貴的衣服踩着那真皮製作的鞋子，去探望一個並不要好的窮朋友。剛進門時，問出一句不相干，卻足以使人感動的話：孩子幾歲了？上學了沒有？。第二天，他親自帶着孩子去學堂。對此，我眼裏滿是震驚。
孩子進了私塾唸書，成了學生。這位闊大爺可沒有好處境，他的錢財大半已經出手，一半還是給人騙了去。可他的笑聲依舊是明朗的。
別人騙他，他也甘心給人家騙去，也是自願的跳進別人給他設的圈套裏。後來他入廟為僧，他的錢槽已空，可他依舊助人。他去給窮人發放糧食，那個孩子幫他監察這個時候，他的笑聲依舊明朗。
他這麼做有用嗎，他並不能幫助窮人擺脱那個黑暗的社會，他只是拖住了人們受難的日子罷了，社會依舊是那麼一副骯髒的山水畫。可他還是那樣做了，人情往往大於理智。
他有一顆佛心，他指引了那個孩子向善，指引了所有人向善，他哪怕是讓自己的妻子和孩子去受苦，也要讓百姓吃上一時的飽飯。
若有機會，我也想去做像那位闊人一般的人。至少這麼做，我不枉此生。
他是宗月大師。
這樣的人讓我敬佩作文11
讓我敬佩的人有許多，但是最讓我敬佩的還是那位頂着草帽，戴着口罩的清潔工。
記得那是星期六的一個下午，我和媽媽一起出去呼吸新鮮空氣，我們在路上走着走着，突然看到一位清潔工人在打掃衞生，一陣陣滾滾的灰塵盪來盪去，一位男人從那裏路過，那個男人用手捂着鼻子，嫌棄地説：“你打掃個衞生也不用這麼賣力吧？你看看，這灰塵滿天飛，也不知道灑點水！”説完，就從那裏趕緊走開了。
只見那漫天灰塵中有一個模糊的影子在移動着，隱隱約約可以看到她低着頭，蓬亂的頭髮上頂着一個草帽，戴着潔白的口罩，一雙枯瘦的手緊握着掃把，默默掃着，還不時傳來一陣咳嗽聲。他聽了那個男人的話後，突然停住不掃了，那佈滿血絲的眼睛朝着那個男人的方向望着，臉上沾滿了灰塵。她沒有埋怨那個人，只是埋頭輕輕地掃，最後深深地歎了一口氣。滿天瀰漫的灰塵漸漸散開了，我看着那位女清潔工即將消失在夜色中的高大身影，細細地體會着她那至高無上的.品格，是呀，她每天就是在馬路上默默的工作。她從早掃到晚，不知馬路上灑落了她多少汗水，但她卻從不叫苦叫累，而是不知疲倦的默默工作着。為的就是讓人們能夠呼吸新鮮空氣，享受潔淨的環境，讓人們懷着愉快的心情走在馬路上，但她自己卻得不到別人的讚揚，受不到人們的尊敬。
園丁、老師、父母固然值得敬佩，但是那位默默奉獻、心胸寬廣的清潔工不更是值得我們敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩作文12
每每經過那熟悉的街道，總能看見那對夫婦坐在綠蔭下。丈夫賣烤紅薯，婦人做雞蛋餅，兩人靠着坐在一起，一切是那麼的美好温馨。
有的時候肚子餓了，我便去找丈夫去買烤紅薯，有的時候又去他妻子那邊做個雞蛋餅，久而久之，也就熟悉了。每天早上上學經過那熟悉的街道我都會我朝他們點頭微笑，他們也朝我點頭微笑。
有一天，我還是和往常一樣走在熟悉的路，但路過那街道時，卻沒有看見那對夫婦。我想：“大概是有事去了吧。”傍晚放學回家路過那街道，聽一羣跳舞的老年人在那裏閒聊。有人説：“你們知不知道啊，這裏有一對夫婦，就是丈夫賣烤紅薯、老婆做雞蛋餅的那對，今天上午丈夫突然就倒下了，到了醫院一檢查，腎衰竭。怕是活不長了。”
奇怪的是，第二天我又在街頭旁看見了那對夫婦，依舊靠在一起。丈夫微笑着看着周圍走過的人羣，婦人靜靜地靠着他坐着，一切都是那麼的'靜。我走上前去讓婦人給我做個雞蛋餅，順便問了一下她丈夫的病情。我問婦人：“昨天怎麼沒看見你們倆啊？”婦人笑笑，把我拉到一旁小聲説：“老頭子病了，腎衰竭，我和孩子都沒有告訴他，只想讓他走得安詳。”
一個月之後，丈夫安詳地走了。走之前對妻子説：“我知道我活不長了，不想讓你們擔心，才裝作不知道的。”
他們面對困難並沒有痛哭如天崩塌了一般，而是平靜安穩地過好每一天，捨不得讓愛的人傷心。那份心意，使我不禁對他們肅然起敬。
這樣的人讓我敬佩作文13
在我們的成長道路上，會遇到各種各樣的人。有的讓我們敬佩，有的讓我們感動，有的讓我們想長大後成為他們那樣的人……每個人都有自己敬佩的人，有的敬佩勇敢的警察，有的.敬佩可愛的老師，有的敬佩救死扶傷的醫生……我敬佩的是我的英語老師——劉老師。
劉老師既是我的英語老師，也是我的班主任。她個子不高，瘦瘦的，劉老師漂亮的瓜子臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，她帶着一副黑邊眼鏡，喜歡梳馬尾辮；她開朗活潑，講課時候邊帶我們做遊戲邊學習，這樣寓教於樂的學習方式讓同學們都很感興趣，每節課都聽得津津有味；我們大家都很喜歡她，説她像我們的知心姐姐。
劉老師和藹可親，每當同學因緊張而發言吞吞吐吐時，她都會給予鼓勵的目光。劉老師作為我們的班主任，班上34個同學不管生活上、學習上遇到困難她都會親力親為的幫助我們。記得有一次，我發燒了，劉老師拿來體温表幫我量體温，還找藥給我吃，並打電話給我的媽媽，讓媽媽帶我去打針。在打針的時候，劉老師又打電話來問我的病情有沒有好轉。
有人説，老師是一盞明燈，為我們照亮了前進的道路；有人説，老師是冬天的一把火，温暖了我們的心田；有人説，老師是甘霖，滋潤着我們快樂成長；我説，老師是一盞燈，驅逐我們心中的黑暗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您像父母一樣照顧、教育我們，謝謝您們。“老師，您們辛苦啦！”
這樣的人讓我敬佩作文14
我敬佩的人是一位白髮蒼蒼的老爺爺。
我對他的印象非常深刻，他是一個年過花甲的老人，他骨瘦如柴，飽經風霜的臉上有了幾絲皺紋，他衣着單薄，大概是因為冷的原因，他的嘴直髮抖。他總是不説話，我還不知道他的`名字。每次我上學放學，他就在我家路口旁清掃大街，風雨無阻。
就是這位平凡的老爺爺，訴説着不平凡的道理。還記得那天，那位老爺爺仍然在掃大街。我放學走在路上，看見老爺爺咳個不停，我猶豫了一會兒，決定過去扶老爺爺，可老爺爺推開了我。我怕老爺爺摔倒，就問：“老爺爺，您生病了嗎？您為什麼天天掃街道？您是環衞工人嗎？”他笑了笑，便自己走開了。第二天，我問了他同樣的問題。“我不是環衞工人，”他神情嚴肅的説“我之所以打掃街道，是因為我想對社會做一些貢獻；我之所以不留名，那是因為除了你自己沒有人會記得你做過的事。”我沉默了許久，此刻，我的心裏一遍遍地重複着老爺爺對我説的話。老爺爺走遠了，但他的背影卻永遠留在了我心裏。但是之後的十幾天，我一直沒有見到老爺爺。後來，我才知道他去世了。
我真敬佩這位老爺爺！在這個年代，無私奉獻的人已經不多了，我為我認識這樣的老爺爺感到自豪。
這樣的人讓我敬佩作文15
在暖暖的冬陽裏，我背上了書包，早早踏上去學校的路。
校車點比較近，也能節省一些時間。又拐到另一個巷子裏時，一個佝僂的身影映入我的眼簾，忽然刮來一陣寒風，我不由得打了個冷戰，那個老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟着在抖，我不由得在心裏升起一股憐憫之情。
我正想繞開他往前走時，老爺爺突然撲通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心裏開始發慌：這老爺爺這麼可憐，難道是碰瓷的`？我一箇中學生也帶不了多少錢，況且我也沒做什麼事情啊要不然直接走？但看着老爺爺穿這麼薄，這麼冷的天不凍壞了？我只能無奈的站在那裏。巷子裏的人不少都圍了過來，有人對我説：孩子啊不要信，現在這麼幹的老頭不少啊！什麼啊，你看這麼冷的天他就穿這點衣服，你看冷的打顫，能演出來？還有人説：你就認了吧，賴上你了！
正當我左右為難時，一位阿姨看不下去了，走出人羣，蹲下扶起了老爺爺，做了一些基本的醫護措施和人工呼吸，你們愣着幹嘛，打120啊！説罷不少人拿起了電話撥打了120，最後那位阿姨不放心，也跟着上了120。
我匆匆忙忙上了校車，我透着玻璃望着那飛馳而去的救護車，心裏油然的為那個阿姨產生了敬佩之情！
這樣的人，讓我敬佩！