有關温暖作文集錦15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有關温暖作文，歡迎大家分享。
有關温暖作文1
“小夥子，你來晚了，快些兒進去吧!”聽到這句話，我心裏頓時異常温暖。
那是在我讀七年級時，學了三年的毛筆字小有成就，便決定去考級。
那天正入冬沒多久，我揣着考級證書在公交車上等着，來來往往的車堵在了一起，滿臉焦急的我不停地在低頭看錶，小聲地咒罵着今天的交通。終於，公交車在站台上停了下來。
我從車上的重重人羣中衝了出來，飛快地跑向考場，身上汗滴如雨，嘴邊還不停得説着“不好意思，借過，借過”一路磕磕絆絆，來到了門口，卻看到大門早已緊緊地關上了，當時我的心瞬間涼了下來，看着裏面靜靜地教室，我當時想哭的心都有了。
正當我覺得與考級無緣時，一之樸素而又温暖的大手拍在了我的肩上，我百般聊賴地轉過頭，卻看到一個蒼顏白髮的老人——是門衞。老爺爺親切地問道：“小夥子，你是考生嗎?”我點點頭，滿懷着希望的看着老爺爺，奢望他可以放我進去。老爺爺想了想説：“本來是不該再讓你進去的，可是，這次例外，下不為例。”他拍拍我的肩示意我進去。我慌忙説了句謝謝，馬上飛奔進去。
現在，今天我作為一個考場的志願者，維護者考場的秩序，看見一個小男孩被堵在了門外，正準備去放他進來，一個滿頭花白，一身保安服的老人走了過去。我驀地一抬頭，看見了兩年前的那個老人，淚水在眼眶中打轉。
兩年前，這個老人用同樣的話語對我説。那一次，我懂得了什麼叫做温暖。一個老人在別人有困難時幫助了他。我很幸運，這樣一次巧遇讓我碰到了一個可以幫助我的人，回看過去的點點滴滴，事實上，這些人很多，這在於你是否有一雙善於觀察的眼睛。
許許多多的温暖充滿人世間，再小，總在。
我的心異常温暖。
有關温暖作文2
冬天的寒冽漸漸向世界襲來，毫無防備的人們不由自主的打着哆嗦，這一天，充滿希望和期待，一個個年輕氣盛的同學們 陌生的面孔心中都充滿了熱血，將冬天的寒冽隱蓋得一絲不藏，在歡聲笑語的校園中，顯得我格外孤單。
期待指引着我早早到來到這個期盼已久的校園中，在茫茫人海中，我的世界彷彿是冬天的狂舞，但是我遇到了能——冬日的陽光 你的出現讓我不再感覺孤單 你的笑容如桃花般誘人。
在校的每一天，我跟你幾乎形影不離，你會跟我一起做任何事情，記得有一次，你跟我討論一個問題，因為固執己見而發生了爭論，她跟我一起懷着期待的心情來到教師辦公室，後來我們都笑了，這個冬天的雪又鋪滿了一層，融化時並沒有感到寒冷，是陽光，心中的陽光融化了雪，又温暖了內心，讓我不再感到寒冷。
你的心事都會找我傾訴，你有什麼事情都會找我幫忙，我一個人孤單的時候，那時你正好有事不在身邊，你問我有沒有吃飯，那時我不知道怎麼回答，只見你眼裏充滿了淚水和焦慮，我輕輕的説了一聲，沒吃，她知道我為什麼沒有吃飯，飯堂太熱鬧，顯得我很孤單，我沒有她的陪伴不想去吃飯。
她真的懂我很多，她瞭解我愛吃什麼飯菜，在人潮擁擠中，她幫我完成事情，這個冬天不太冷，心中透露着熱熱的暖火，她照料着我，讓我戰勝了孤單，再次走進校園，依然如此的熱鬧，一樣的寒風凜冽
有關温暖作文3
窗外的寒風如惡魔般呼嘯着，撕扯着，太陽彷彿都在生我的氣躲入了雲層。我坐在座位上，看到外面惡劣的天氣，心裏後悔不已……
“等一下，等一下，把衣服穿上再走！”媽媽看到我跑出去焦急地呼喚着。“不穿了，我上學快遲到了老師會批評我的。”
我頭也沒回，提着書包，兩腿跨過門檻，快步跑出了家門。跑啊，跑啊。我揹着書包飛快而又焦急地跑在上學的路上。街上空無一人，只有幾個老爺爺老奶奶在街上悠閒地散步。小鳥在枝頭唱着動聽的歌但在我現在看來也如噪聲一般地煩人。花兒彷彿也失去了往日的色彩。我依舊不停地跑着。“今天要是再遲到就要叫家長了。”我在心裏想着。腳下不禁加快了步伐。拐過十字路口，終於看到了學校的大門，如同看到了寶藏一般興奮。我三步並作兩步地跑進了學校，然後又以百米衝刺般的速度向教室奔去。可十分無奈，我氣喘吁吁地跑到教室時，老師已經開始講課了——唉，我又遲到了。老師一邊寫着板書一邊斜眼看了看我，不耐煩地説:“你又遲到了，下午把家長叫來！進去吧。”我感到十分難過，就這樣心不在焉地上了一節課。
“今天可真冷啊，風都刮地這麼大，而且太陽也沒有。”“是啊，幸虧今天我媽讓我多穿點衣服再走，要不現在非凍死我不可。”聽着同學們的對話我才發現今天確實很冷，而且我只穿了很少的衣服，早知道今天會遲到我就應該聽媽媽的話穿好衣服再走，現在後悔也來不及了。
我慢慢地拉開書包，一件衣服跳入了我的眼球，其次是一袋麪包……這一定是媽媽放到我書包裏的，想到這我的眼眶頓時濕潤了，媽媽這幾天還在發燒啊，她還是為我準備好了美味的早餐和厚厚的衣服，我真是感動不已，心裏不禁感歎母愛的偉大。
陣陣寒風襲來，我卻感到温暖如春。母愛如空氣，隱藏在世界的各個角落，你摸不到它，也看不到它。但你卻不能離開它。它不需要轟轟烈烈，只需一點就足以讓你感動不已，讓我們珍惜母愛，珍惜每一個愛我們的人！
有關温暖作文4
温暖而又歡樂的家
我有一個温暖而又歡樂的家，家庭成員有婆婆、媽媽、爸爸，還有我。
媽媽是家裏最重要的成員。她的頭髮蓬蓬的，而且還有點兒卷。她還是一個有責任心的人，該她做的事她總在第一時間完成，從不拖拉。她每天都要寫好多發言稿，要寫四五個小時。真是辛苦啊!有一次，我只考了八十幾分，我心裏非常難過。眼淚不聽話地流了下來。這時和善的媽媽卻走過來安慰我説：“寶貝，不要緊，只要你盡力就好了。這次不好沒關係，下次努力就行。”聽了媽媽的話，我破涕為笑。只要我不開心，她就逗我開心，她真是一位好媽媽，我愛她!
我婆婆也是我們家一位出色的成員。她的外貌很奇特。她有一個紅撲撲的臉。她的頭髮看起來就像一半兒毛栗子，真像從童話故事書裏走出來的。她頭髮的顏色是黑白相間的，好像一幅黑白畫。她的臉又圓又大，像個大頭娃娃。婆婆真可愛!
我爸爸是咱家的旅行家。自然，他去過很多地方。他還非常和藹，即使我考得不好，他還是像看到我考了一百分一樣開心，根本不生氣。我最愛我爸爸了!
我是我們家的開心果。因為我在家裏其他人不高興時，我總可以逗他們開心。
我愛我那和諧温暖的家!
有關温暖作文5
今天中午上學，我的好朋友章梓怡送我一個密碼文具盒。文具盒是紅色的，盒頂上有一個提手，上面畫了一個大大的阿狸和果樹and彩虹，還有一個由四種顏色組成的“Hello”英文詞，我十分喜歡它。
正在我欣賞文具盒的圖案與功能的時候，一個熟悉的聲音從我耳邊響起，“洪琬悦，你的文具盒真漂亮，能否跟我換換？”我抬頭一看，是胡朵朵！她手裏提着的是章梓怡送她的生日禮物——粉色桃子文具盒！
見胡朵朵的文具盒是我最喜歡的粉色，於是我對她説：“考慮考慮吧！”
一直到了第二節下課，胡朵朵嬉皮笑臉地跑過來問我“考慮好了沒？”我回答道：“考慮好了，只要你把你的文具盒給我看一下就可以做出決定！”胡朵朵爽快地答應了。我看着胡朵朵的文具盒，她的圖案明顯沒有我多，顏色與文字也沒有我的新鮮，再打量一下， 還 發 現了比我的文具盒舊了點。
我可不做“虧本的生意”，又怕對自己的好朋友説出自己心裏想法又不好意思，只好説：“對不起，我還真的喜歡我的文具盒，不能和你換。”胡朵朵的臉上立即露出了失望的表情，輕聲説了一聲“哦”，就走回位置上了。
看到胡朵朵這麼傷心難過，我真有點內疚，但是又捨不得自己這麼漂亮的文具盒，只好想了一個辦法，跑去胡朵朵的位置，對愁眉苦臉的胡朵朵説：“你生日我也沒什麼送你好的禮物，這樣吧，這個學期之內幫你買一個像我的密碼文具盒一樣好看的密碼文具盒，怎麼樣？”胡朵朵的臉馬上就“低氣壓轉高氣壓”，她半信半疑地問：“真的？”“真的。” 我也笑起來，握住了胡朵朵的手，説，“我們還是好朋友，是嗎？”胡朵朵微笑着説：“當然，謝謝你。”我的心馬上為此感到無比快樂。
今天，我温暖了胡朵朵的心，我不需要她報答，因為，她送給我了一個温暖的笑臉。
有關温暖作文6
枯黃的楓葉隨着呼呼的北風，紛紛落在了地上。刺骨的寒風，像鞭子一般抽打在人們的臉頰上，但是人們的心中卻如同燃燒着火苗一般温暖。
我們手捧着熱乎乎，冒着白氣的薑茶，為車站中的一位位返鄉人送上一絲温暖。車站裏的返鄉人形形色色，有懷抱嬰兒的婦女，有三五成羣的年輕人，也有獨自出行的老人……我手中端着薑茶，一眼望見了檢票台前身着保安服的叔叔，他一直面帶微笑着在過道風口向乘客們解答疑問、維持次序。見此情景，我便走向了這位保安叔叔：“叔叔您辛苦了，喝杯薑茶暖暖身吧！”叔叔微笑着接過我手中的薑茶説：“謝謝你啊，小姑娘！”隨後，我又為站內的返鄉人送上了一杯又一杯的薑茶，人人都微笑着接過。每當他們接過我手中的薑茶時，我心裏也頓時湧起一股暖流，在幫助他人的同時，自己也總會同樣快樂並滿足着。
愛心行動在繼續，送完薑茶，我們又來到紅綠燈口當起了交通勸導員。手拿“停”、“行”牌站立到了各個路口。雖然我們手中反覆翻轉着牌子的動作看似枯燥乏味，但當看到人們在我們的影響下，都自覺得遵守着“紅燈停，綠燈行”的交通規則時，我們懂得了這項工作的意義，心中也萌生了一絲成就感和滿足感，也體會到了什麼叫“小行動，大影響”！此時，即便是再刺骨的寒風拍打在我們的臉上也絲毫動搖不了我們的毅力了！
大寒之日，北風呼嘯，寒意瑟瑟。但在我們心中，這個大寒卻如同春日一般温暖，陽光明媚。那是因為這個大寒充滿了人間真情，充滿了愛！
有關温暖作文7
微笑是一種温暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無助的人心頭湧上一股暖流。臉上的微笑已經能夠讓人感到親切，然而，眼睛裏的微笑更能讓人感動，因為眼睛是心靈的窗户，來自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。
我曾經看過《小孩的心》這篇關於微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一户窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲説：“沒有！”
正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容説：“我就知道你家一定沒有！”説完，竟從懷裏拿出兩根蠟燭，説：“我和媽媽怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”頓時女子很自責，感動得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷裏。
讀完這個故事，我感悟到：沒有一塊冰不被陽光融化！沒有一個人不被微笑感染！
20xx年，地震和雪災接連襲擊了我們國家，造成了不可挽回的損失。災難去了，卻給許許多多的老百姓帶來了傷痛和心靈的創傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多麼渴望有人來幫助啊！而我們熱情的志願者們，給他們送去了微笑，對他們伸出了援助之手。志願者們用自己的行動幫助了他們，同時也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的温暖。所以，我敢説，內心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。
人間處處有真情，當你面對別人的微笑時，心裏一定感到很温暖吧，你會不由自主地回一個微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份温暖、愛心、微笑繼續傳遞下去，讓愛與陽光充滿大地！
有關温暖作文8
有人説，温暖是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；有人説，温暖是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。而我想説，温暖是跌倒時的一次攙扶，一句關心的話語。即使是一件小事，也能讓我倍感温暖。
記得那是四年級的事了。一天中午，我吃好飯，看了看手錶，發現快要遲到了。我連忙向學校衝去。當我快要爬上四樓的時候，看見一個同學站在走廊上，伸出了一隻腳，不知是無意的，還是想搞惡作劇。我當時沒有注意到，急急忙忙地向教室跑去。“砰”的一聲，我被那個障礙物絆倒，重重地摔在了地上。我轉過頭，看見那個同學若無其事地走開了，心裏很難過。
過了一會兒，一個女同學從我們班教室裏走出來，看見我坐在地上，連忙跑過來，問我：“吳瑕，你怎麼了？”她的眼裏寫滿了關切。我沮喪地把事情一五一十地告訴了她。“啊？那個人真可惡！”她為我感到憤憤不平。這時，幾個同學又走了出來他們把我扶起來，走進了教室。我強忍着淚水，這淚水包含的不僅僅是傷心，更多的是感動。同學們有的拿來了紙巾和紅藥水，有的去告訴了老師。我看在眼裏，感動在心裏，不住地向同學們道謝。
雖然這件事已經過去了兩年，但同學們當時關切的神情還深深地刻在我的腦海裏，難以忘懷。我愛我的班級，因為它讓我感受到了温暖！
有關温暖作文9
是你，用愛温暖了我。正是那時的一次幫助，我和你之間有了深厚的友誼。那次幫助，告訴了我許多。所以，我至今都不會忘記那次你對我的幫助。
那天下午放學時，窗外北風呼呼怒號着，冰冷的雨滴敲打着窗户，窗外的枯樹在寒風和冷雨中瑟瑟發抖。我沒有帶傘，只能在那裏看着一個個孩子被他們的父母接走，自己只能坐在椅子上一動也不動地望着窗外。我無助地望着周圍，心中充滿了沮喪，因為我認為不會有人幫我的，因為我在學校的人緣很差。
看着周圍，我覺得周圍的一切都慢慢的變得黯淡無光，直到完全沒有色彩，正在這時，一個聲音傳來，説：“你是一個人回去的吧。是不是今天沒帶傘。要不，我們兩個共用一把傘吧。”我聽道這句話隨口答道：“還是不用了吧。你自己用就行了，我淋着雨回去就行了，不用勞煩你了。”説完，我就準備出去了，因為一把傘太小了，連你一個人打都不夠，又怎麼夠兩個人打。
依舊是黯淡的顏色，並沒有因為話語而改變我眼中周圍景物的顏色。你堅定地説道：“沒事，你應該跟我同路一段時間，大不了到時候你在去淋雨。”我想了想，覺得沒有什麼不妥，就答應了，“等下你撐傘吧，到了那再還給我。”你説道。“嗯。”我答應了。就這樣，我們走了，一路無語。
到了那裏，我想把傘還給他，卻沒想到他飛快地跑入雨中，嘴裏也説道：“那把傘你打着，明天記得還我。”等我反應過來準備追你的時候，卻已經追不上了。我只好把傘回到家中。跟上，我覺得世界恢復了顏色，我覺得世界的一切重新變得生機勃勃，充滿活力。第二天，我感謝你，你卻説道：“沒事，區區小事舉手之勞而已。”從此，我和你成為了朋友。
是你對我的幫助，讓我感受到了温暖，也讓我懂得了：正因為有這樣一些樂於助人的人，我們的世界才會變得如此美好!
有關温暖作文10
每當我看到老人的照片，心中就湧進一股暖流。這時候我就會想起老人生前給予我的温暖懷抱。那懷抱撫平了我的.孤獨和傷心，使我快樂，幸福。這個老人就是我的太爺。
太太爺是那麼愛我，當我放學回家，就會聽到一聲蒼老的呼喚：是貝貝回來了嗎?這是我就像一隻小兔子一樣，蹦蹦跳跳的出現在太爺面前。太爺那飽經風霜的臉上露出了幸福的笑容，一條條皺紋更加深刻。
失去了才知道珍惜，可太晚了，現在我希望得到太爺的温暖懷抱，可是不能了，我便回憶起以前：我五歲時，有天放學，就像往常一眼，我直奔那間我輕鬆愉快的房子，太爺看見我進來了，便露出了笑容，“今天，我在幼兒園沒表現好，老師批評我了。”我哭喪着臉説。“來，讓太爺抱抱就會好的。”我立即鑽進太爺的懷抱，那懷抱一點點温暖着我的心，我呼吸着老人身上那獨特的味道，心情慢慢變好，這是，我想起了這個時候開始演我喜歡的動畫片了，便對太爺説：“我要去玩了。”太爺卻説：“再陪陪太爺吧!”我卻是一萬個不情願，一貓腰，藏在太爺坐的沙發後面，等待太爺出去散步。找不到我的太爺不停的喊着我，最後太爺去了院子裏散步了，我便優哉遊哉的走去看電視，去哦那時還是一個什麼都不懂得野丫頭，如果時間可以倒流，我情願捨去那一點點時間來陪太爺，來感受他，也去温暖他……
就在七歲那年，太爺去了，那天晚上太爺躺在牀上，奄奄一息，嘴裏還不停地喊着我的名字，我握着太爺那像枯樹皮一樣的手，這雙手給了我多少温暖呀!
太也走了，直到最後我也沒有給太爺一個完整的擁抱。我沒有哭，因為我心裏裝滿了悔恨，孤獨、傷心……這種感覺摻雜在一起，比哭還要難受。
那些日子，那些事像噩夢般圍繞着我，是我無法脱身，常有時夜深人靜時，我的夢裏會出現太爺，是那樣慈祥，和我一起説話。我真希望那個夢一直延續下去，又是我醒了，眼角就掛着淚珠。
現在我看見太爺的照片就會想起讓我心痛，讓我後悔的事，還會想起那片刻有永久的懷抱。
有關温暖作文11
我的家在城南水墨瀾庭，屋前有一個美麗的小花園。春天，花園裏百花盛開；夏天，花園裏綠樹成蔭；秋天，花園裏秋高氣爽；冬天，花園裏冰天雪地。我家裏的傢俱是歐式的，十分漂亮。一樓有廚房、餐廳、客廳；二樓有兩間卧室和一個書房；三樓有一個露台和一個儲藏室。
我們家有許多“迷”：書迷是我，球迷是爸爸，花迷是外公，還有股票迷——外婆……我爸爸是一個名副其實的球迷，他每天都去打乒乓球（除了雙休日），曾多次代表單位去參加乒乓球比賽並十拿九穩晉級。他還是個羽毛球迷，每次電視上有羽毛球比賽，他都會非常按時地坐在電視機前，有時球賽放到夜裏12點
再來説説花迷外公吧，我外公今年70歲，長得又高又壯，雖然有高血壓，但身體還是很硬朗。他唯一的愛好就是養花，他曾經為了看曇花一現而一夜沒睡，他還為了種桂花而千里迢迢趕去杭州去買花種。還有我的股票迷外婆，她今年67歲，長得十分和藹親切，十分喜歡股票。每天下午1點準時出發去股市。她去股市之前必須要“全副武裝”：戴着她的“法寶”——老花眼鏡，腳登運動鞋，身穿休閒裝，整裝待發。
有關温暖作文12
我們的數學老師姓宋，是個男老師，高個子。但是，他最有趣的地方還是眼睛，因為他的眼睛永遠是“一條線”。
他是新來的老師，以前一直是女老師教我們所以一直從心裏無法接受他。因為這，他時常惹來一些不好聽的話。最早是一些像“這老師真夠可以的呀，閉着眼講課，神功啊”之類的。後來由於時間的推移不好聽的話在逐漸減少但是還是存在。
但是有一件事讓我們變得格外的尊敬他佩服他了。
那天是星期四，他為了我們的學習在每週四另加了一節數學輔導課。可是那天他的嗓子不舒服，明顯看出説話聲音變小了，大概是天氣突然變冷有點感冒吧。可是，令我們沒有想到的是他依然堅持着給我們上課，並且一節沒有落（la)，還另找了一節課給我們將昨天的考卷。這一天他一共上了六節課，（還有別的班的）每一節課他還是講的像以前一樣非常認真。上課時聽到他咳嗽的聲音，我們也為他有幾分擔心了老師還行嗎？其實最讓我們感動的地方還是他上課的時候一口水也沒喝。
我們下課後還是像往常紮成一堆聊天，這次我們談論的不是節日也不是新聞了，而是老師怎麼樣了。從那節課起，大家對老師的看法都變了，每一個人看他的眼神中都充滿了感激與敬佩。結果第二天他病倒了班主任説：“你們宋老師發高燒了，來不了了”煞那間我感到了老師對我們的關心對我們的愛。從那天起，每天都有幾個人去辦公室看看老師有沒有來。在老師看來，我們就是從不懂事的小毛孩子變成了董事的大孩子了。其實這都是我們因該做的，只不過以前沒做過罷了。
從這件事中我體會到了人間的真情，老師就是那個温暖的傳送者只可惜我們不懂得怎樣把温暖結果。我們不要抱怨身邊的感動太少，愛太少。其實一個不起眼的小舉動就能給別人帶來一份愛的感覺，一個小細節就能給他人帶來一份温暖的感受，讓我們一起駕駛着我們的愛之船前進吧！
有關温暖作文13
春暖花開，但春寒料峭。三月的一天，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。在老師的帶領下，我們三十多名少先隊員代表，去臨沂福利院看望老人，去獻愛心。
在去的路上，我一直都在想着那些爺爺奶奶們長什麼樣子，是不是像電視劇中那樣，滿頭銀髮，臉上透露着慈祥的面容，讀報、拉二胡、唱京劇、下象棋、打着麻將、撲克牌，身體健康，心情舒暢。也許我是想的太“夕陽無限好”了。
等到了福利院那裏，一下車，一股寒意猛撲上來，不僅僅是涼風，而是爺爺奶奶們的樣子讓我十分驚訝：雖然滿頭銀髮，但臉上的表情卻無法掩蓋住歲月的滄桑。他們的身體也不是和電視劇中那樣十分健康，有的老人還已經身患殘疾了，我們根本沒辦法想象他們癱在牀上痛苦的表情，他們眼中充滿絕望的那一刻。
聽老師講，這些爺爺奶奶們是沒有親人照顧他們了，或者是暫時找不到家，失去了生活自理能力，沒有辦法生存，國家專門設立福利院，收治他們，讓他們安度晚年。對比一下我們，雖然生活過得不是很富裕，但是我們的小日子過得很舒服，我們有親人關心我們，可以在美好的校園中歡樂的讀書學習。但是那些福利院的爺爺奶奶們卻十分可憐，他們沒有子女來照顧他們，尊敬他們。我們依次給他們表演了拉丁舞，唱歌，國學經典誦讀等節目，雖然同學們穿着演出服單薄，寒風凍的小臉通紅，但心卻是熱的，因為我們為那些老爺爺老奶奶們送去了愛心，送去了温暖。我們還給爺爺奶奶們帶來了10箱牛奶，60斤水果，儘管我們給的禮物很少，但是這也表示着我們的心意，我們的愛心。
再回來的路上，我不由得想：等我們長大了，有了工作，有了收入，我們不僅要去孝敬父母，我們還要去關心那些社會上無依無靠，需要幫助的人們。回到學校，一下車，燦爛的陽光灑滿了整個校園……
有關温暖作文14
在人生中，有許多值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓俊以忘記的是温暖的時刻，它體現出人間的温暖。並告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。
在一個星期日，下了一上午的雨，到了下午終於雨過天晴。我穿上新買的新衣服到街上散步。年久生修的路面坑坑窪窪的，積了很多水。我哼着歌漫步着，街邊的小樹被雨水沖刷得乾乾淨淨，讓人覺得煥然一新。雨後湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悦起來。
馬路上繁忙的交通故，這時一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過去。“譁”的一聲，飛濺而起的污水無情地向我出來，面對這突如其來的“襲擊”，我還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情也承受之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。
正當我轉身準備回家時，一輛小車出現在我眼前，我立即反應過來，趕忙向旁邊躲，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過。透過車窗，我模糊地看見車主似乎露出温和的笑臉。
因為他讓我第一次體會到什麼是温暖的時刻。
有關温暖作文15
我，是一名轉校生，在二年級時轉學到了北一小。離開熟悉的母校，離開朝夕相伴的同學，我的心中充滿了一種説不出的難受，這也許就是大人們説得傷感吧！
那天，一層層濃濃的霧，瀰漫在半空中，讓人喘不過氣。我剛踏進新學校的大門，陌生感便撲面而來，看着嬉戲着的同學們，莫名的自卑便油然而生，心頭彷彿也籠罩着一團霧。
第一節課是班主任劉老師的課，同學們很喜歡她，上課鈴一響，都將語文書和文具盒擺得整整齊齊，都把腰桿挺得筆直，靜靜地等待着劉老師來上課。而我卻兩眼無光，六神無主地倚靠在桌上，面前的文具和書本堆放得是亂七八糟。過了一會兒，劉老師踩着有節奏的步伐走進教室。她第一眼就看向我，瞬間察覺到我的異樣，便給我提了一個問題，同學們都沒有聽過這個陌生的名字，都東張西望地尋找這個名字的主人，最終將目光一起射向我。這些目光壓得我喘不過氣來，籠罩我心頭的霧變得更濃了，我的臉也變得緋紅。劉老師似乎看出了我的自卑，便用微笑鼓勵我。這時，窗外的霧也散去了大半，一縷陽光射了進來，透過飄在我心頭的薄霧，瀰漫着我的心扉，給予我與勇氣。我自信地站了起來，一口氣回答了問題。
下課後，劉老師便當起我的心理醫生，親切地對我説：“對新環境還適應嗎？有困難跟老師説……”。劉老師還親切地拉起我的手，帶着我和同學們一起交朋友。起初我還覺得有些不好意思，但劉老師的真誠與熱情，彷彿一束温暖的陽光，風捲殘雲般驅散了我心頭的殘霧，一股暖流湧遍我全身。我不再自卑，自信地牽過同學們的友誼之手，正式融入這個温馨的大家庭。
記憶的天空中，劉老師那慈愛的目光、關切的話語，驅散了我心中一團團霧霾，如同陽光般温暖着我，給予我自信和堅強。