【熱】有關温暖作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有關温暖作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有關温暖作文1
“你看看你現在是什麼樣子?連以前不如你的人都在你前面了!”爸爸看着這一期的家校聯繫單，言辭有點刻薄。“有誰説過她不好了?”我面對着牆壁在那裏嘀咕着。這話被我説得很輕，但還是被爸爸聽到了。“哎，你還有理了。學會頂嘴了是吧?”我聽到這話頓時就怒了，音量瞬間拔高，臉漲得通紅。“哼，我就是有理了，我這智商不好都是因為你和老媽遺傳給我的DNA不好!”一説完我就一把抓起外套就衝出家門。
一到樓下就有一陣冷風迎面而來。是我硬生生地打了個寒戰，我縮了縮脖子就不再停留，直奔朋友小芳家的方向跑去。不知過了多久，中途休息了多少次，我終於到達了目的地。我敲了敲門，一個清秀的女孩給我開了門。見到她我便卸下了所有偽裝，開始向她哭訴，而她則是安靜的傾聽並帶我進了她房間。等我説完了，她即時地塞給我一杯茶和一包面巾紙。在我喝水時，她才緩緩開口：“這次吵得很兇吧。”我點頭承認了，她就只好無奈地開啟了以往的勸説模式，那些詞我都能背出來了，誰叫我只要一遇到不開心的事就去找她呢。可奇怪的是我竟然能安靜地聽完這些陳詞舊句並且不吐槽。看着她那認真，一心想讓我回去的表情，那雖然可能有希望我別再打擾她了，但裏面肯定也有作為朋友那本能的幫助，這使我在寒風中徘徊過的身心恢復了些温暖。
最後經不住她的一番好心勸説，我打算回去了，可是一打開門就感受到一陣寒冷襲來，我這會兒才注意到隨着時間的推移，外面的温度早已下降了幾個度了，我看了看身上單薄外套，在看看外面，光想想就能打一個寒戰。她便從屋裏拿來見衣服，可是我不同意。就在我們商量對策時，樓道里傳來了一連串的腳步聲，我探頭一看，沒有想到是媽媽。她手上還拿了件棉襖。她把棉襖披在我身上輕輕的牽起我的`手並向我朋友道謝。與媽媽的手接觸的第一感覺是“冰”。我一看，整個手都已經凍成了紫紅色。那一瞬間，有一股暖流直達到我的內心，那原本寒冷的風也不想先前那樣涼颼颼的了。
那種温暖的感覺在我心中流淌。
有關温暖作文2
你工作很忙，經常做賬就是一整天，你是圖書館的常客，每次出門都帶着一袋子賬本。就是這樣，你也不會忘記從繁忙的工作中擠出時間，拉我出門做運動。你總是説："正是長身體的時候，怎麼能整天呆在家裏呢?"
你就是我媽媽，一位知性而溢滿母愛的媽媽。
那天我做完作業，從房間裏出來，你還在工作台前敲着鍵盤，眼睛低低地架在鼻樑上，神情認真。聽到我的聲音，你抬起頭來，臉上的陰雲一下子就散開了：“作業做完啦?出去走走吧。”説着就站起身來，收拾東西去了。
晚間散步幾乎成了我們家必做的功課。春暖花開時節，我們撒下一路花香;涼風習習的夏季，我們笑語飛揚;金風送爽的秋日，我們滿懷着期待……成長的日子裏，總有你温暖的陪伴，如影隨形，不離不棄。
經常，我們散步回來，吃過晚飯，你又扎入到工作中。
不管走到哪兒，你的包裏總是有一兩本書，閒暇時，你便找個地方坐下，拿出書，靜靜地讀起來。你總是不厭其煩地勸我讀書，但每次我只是附合着“嗯”幾聲，至於聽進多少，誰也不知道。每到這時，你就會嘮叨起小時候偷偷去外公公司偷看報紙的事，午後清閒的半個小時，就在你的絮絮的嘮叨中度過的。
我一度不太愛搭理書，時間久了，耳濡目染，捧書靜讀也漸漸成了我的一種習慣。“精誠所至，金石為開”大概就屬於這種情形吧。是的，你給予我的只是期望、力量和温暖的.感動，卻從不強求。
那天晚上，我寫講稿到很晚，思緒亂作一團，精神不支，有幾次差點趴在桌上睡着了，這時你敲門進來了，給我送了一盒牛奶，看看我寫到一半的稿子，笑着拍拍我的肩膀説：“兒子，不要心急，起來放鬆放鬆，調整好了再繼續寫……”你幫我梳理了一下思路，陪我一起把稿子寫完，才回去做自己的事。
第二天早上，我準備出門上學，發現房門上貼了一張紙條――“加油”，這兩個字蒼勁有力，是如此熟悉，顯然是你留下的。我摘下來，笑着收進了書包，感覺把你的祝福與期望也裝進了心裏，心中暖暖的。
媽媽，我的生活，因你而變得温暖如春。
有關温暖作文3
那是一場50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。
那天早上起來，我打開窗户一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結了厚厚的一層冰。我興奮不已，真是一場出乎意料的大雪，終於可以痛痛快快的打一場雪仗了。我正想衝下樓去，但一棵樹卻引起了我的注意：這棵樹上壓着厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹枝已被壓斷，整棵樹也被壓彎了“腰”，似乎是一個駝背的老人，沉重地喘着粗氣，彷彿在向我呼救。見此情景，我的心彷彿被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄雲外。我疾步衝下樓，準備開展拯救綠樹行動。
我來到一顆小樹旁，小樹上積滿了皚皚白雪。我先搖了搖樹枝，樹上的積雪一點一點的掉了下來。小樹的樹枝伸展開了，我的心情，也隨之舒展了。我又向一棵大樹上的積雪發起了“猛攻”。但是“進攻受阻”，樹杆太粗壯，根本搖不動。我靈機一動，我和媽媽合作”流水線“工程。媽媽負責製作結實的'”炮彈“——雪球，我發射“炮彈“，用雪球把樹上的雪砸下來。我用那是一場50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。
那天早上起來，我打開窗户一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結了厚厚的一層冰。我興奮不已，真是一場出乎意料的大雪，終於可以痛痛快快的打一場雪仗了。我正想衝下樓去，但一棵樹卻引起了我的注意：這棵樹上壓着厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹枝已被壓斷，整棵樹也被壓彎了“腰”，似乎是一個駝背的老人，沉重地喘着粗氣，彷彿在向我呼救。見此情景，我的心彷彿被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄雲外。我疾步衝下樓，準備開展拯救綠樹行動。
我來到一顆小樹旁，小樹上積滿了皚皚白雪。我先搖了搖樹枝，樹上的積雪一點一點的掉了下來。小樹的樹枝伸展開了，我的心情，也隨之舒展了。我又向一棵大樹上的積雪發起了“猛攻”。但是“進攻受阻”，樹杆太粗壯，根本搖不動。我靈機一動，我和媽媽合作”流水線“工程。媽媽負責製作結實的”炮彈“——雪球，我發射“炮彈“，用雪球把樹上的雪砸下來。
有關温暖作文4
有人説，母愛是那“臨行密密縫”的關切；有人説，母愛是那“潤物細無聲”的叮囑；我卻要説，母愛是那“牛奶暖人心”的温暖。
夜深屋明時，一個“臨時抱佛腳”的學生正在孜孜不倦的複習。眼睛像天邊星星般，眨呀眨呀，好幾次閉上又睜開。信念告訴她：不能閉眼，不能閉眼！
這個人正是我。
這時，門輕輕的被推開了。我並不想浪費一點力氣回過頭去看看。只是一股比花香更濃，比奶茶更醇的香氣飄了過來，我的鼻子不爭氣的嗅嗅。
“寶貝，學習累吧，喝杯牛奶吧！暖暖身子。”我抬頭一看，母親端着牛奶正看着我。我的心裏打起了鼓，母親應該不會批評我吧！平時不用功，現在才複習。我膽怯的接過牛奶，放在書桌一旁。母親擔心地説：“牛奶熱着呢，快喝吧，複習別太晚了，冷靜考試一定沒問題的。”我輕輕“嗯”了一聲，又鑽進書裏。母親沒有再説什麼，很快就離開了房間。
母親走後，我的心放了下來。端起那杯熱騰騰的充滿誘惑力的'牛奶，送到嘴邊舔了舔：“複習完，就來收拾你，小樣兒。”我對着牛奶自言自語，隨後把它放回原處。
已經十一點了。我伸一伸懶腰，撫摸了一下牛奶杯，眉頭不禁皺成了倒八字，牛奶已經涼了！“哎！”我歎息了一下，繼續複習。心裏抱怨道：早知道，就該把它喝掉的。
又過了半小時，我終於結束了複習。視察四周，似乎少了什麼。牛奶不見了！我大吃一驚，神鬼之説湧到腦海。我大叫一聲：“媽！”也巧，母親小心翼翼地端着一杯牛奶來到我身邊，笑着説：“寶貝，複習完啦，來，把這杯熱好的牛奶喝了，早點睡吧！”我疑惑地問：“媽，你什麼時候把牛奶端出去的？”母親一邊摸着我的頭一邊説，“看你太認真，不想打擾你，就輕輕的走，所以你沒注意。”我的眼眶慢慢溢出了淚水，一股暖流迅速躥滿全身。我抱住了母親，依偎在她懷裏，那一刻，我明白了什麼是温暖。
那一杯牛奶的温暖，讓我在這個冬天感受不到寒風的呼嘯，而只覺整個人洋溢在愛的春天裏。
有關温暖作文5
生活是七色板，這裏面有艱辛，有喜悦，有苦痛，有寂寞。而温馨，是生活中必不可少的，如果生活中沒有温馨，那麼，就不是正常的生活。
一、學校需要温馨
學校是許多人都去過的地方，可以説是我的第二個家。在這個家庭生活中，需要温馨。課堂上，老師在認真地講課，同學們在認真的聽講。此時，只有我一個人在想着與學習無關的事。而此時，老師喊到了我，讓我回答問題。我手忙腳亂，又是拿書，又是看黑板，然後是呆若木雞。老師很生氣，對我説：“××同學，請回答這個問題。”“我……我……”我被羞得説不出話，真想挖個地縫鑽進去。同學中有的`説：“沒關係，仔細想。”“這題等於－36。”有的小聲告訴我。這些話語讓我感到了温馨，雖然很沒面子，但同學們過後並沒有笑話我，還利用課餘時間給我講題。學校裏的生活，讓我感受到了家裏的温暖。
二、家庭需要温馨
一個家庭如果沒有温馨，天天生活在水深火熱之中，那麼這個家，將不是一個完整的家。我一直認為我的家庭沒有温馨，自從家裏多了一個小弟弟後，爹媽好像已經不再疼我了，但從那件事後，我的看法改變了。一天，下起了滂沱大雨，等到我放學回家後，已經被淋成了落湯雞。因為我知道，媽媽要看小弟弟，沒有空給我送雨衣。在那天晚上，我覺得很難受，頭昏昏的，渾身都不舒服。媽媽發現了我的變化，知道我生病了，先是帶我去醫院，最後才打電話找人照顧小弟。我心裏覺得無比的温馨，一直以來，埋在我心裏的對媽媽的誤會融化了，原來媽媽還是疼我的。
三、社會需要温馨
在社會這個大家庭中，埸需要温馨。給別人温馨，自己也覺得温馨，在電視上我曾看到過有孤兒想上學，但不能如願以償，社會上百的好人，這了圓這個孤兒的夢想，紛紛替這個孤兒捐錢，使這個孤兒感受到了社會的温馨，這些人用温馨築成了一座橋，使這個孤兒在這個温馨的橋上完成了夢想。社會需要温馨，這樣的事例比比皆是。
在生活中，學校、家庭、社會，都需要温馨，在你的身邊也有温馨，只要你善於發現，你就會感受到在你的身邊，每一天每一刻都有温馨在你的身邊流動。讓我們生活在温馨這中吧！
有關温暖作文6
夏秋之交，我來到了新的學習環境—第二外國語中學。
開始的兩個月，我沒什麼朋友，獨來獨往，也不再像國小時那樣與同學們打成一片了。朋友，我一直很看重，因為朋友可以給我幫助，給我温暖，可現在呢……
我在二外“混”得不算太好，學習成績的巨大起伏讓我沒了信心，我希望有個朋友在身邊安慰我。沒有朋友的兩個月裏，我受到了心靈的煎熬，我的心總是空落落的，我希望有人在乎我、關心我。
兩個月後的一個週五，我決定回國小看看“老朋友”，我打了電話告訴國小班主任。讓我驚訝的是，我才到校門口，一大羣同學就飛奔而來，競相擁抱我，即使是我曾經的“冤家”也熱情地歡迎我。
我被簇擁着走向教室，他們大叫着：“秀秀回來啦!”這讓我十分高興。大家的熱情讓兩個月裏一直沒朋友、得不到肯定的.我感到特別温暖。雖然我不在這個集體了，在時空上和他們也有了一定的距離，但他們對我還是像以前那樣好，還是把我當“摯友”。
到了教室，他們一個勁地問我，“吃得好嗎?睡得好嗎?”當我興奮地回答“不錯”時，他們也為我感到高興，紛紛迴應：“這樣啊!”“真好!”這時，我的心裏感到十分地温暖。兩個月的離別無法稀釋五年的同窗情誼!
當有人問我“秀秀成績怎麼樣”時，我有些沉默了。我的成績時好時壞，常受到一些新同學的打擊和嘲笑。在二外的幾個月，我心裏一直很難受，沒有朋友，情緒低落，成績不太好。我想，這個也是一部分原因吧。在陌生的環境裏，我多麼盼望身邊有個好友能時時安慰我呀!
“嗯，不算很好，時好時壞吧。”我紅着臉應答。我以為他們的反應會不屑一顧，甚至嫌棄我，哪知道他們卻説：“騙人的吧，你以前成績那麼好，現在能壞到哪裏去呢?別謙虛了，就算不好也沒關係啦!”站在一旁的黃老師也發話了：“成績好壞沒什麼關係的，只要你努力了就好，你一直都很棒!”
是嗎?我一直很棒嗎?在他們眼中，我還是原來那個秀秀。
他們的話，給了我肯定，也給了我力量，我的心暖暖的。是呀，我不該自卑氣餒，我要重拾信心!我知道——我行!
有關温暖作文7
遇見不期而遇，在陽春三月的小路上，在落絮如雪的紛繁中，只一眼，温柔歲月。。。。。。
春，無須刻意塗抹，只要隨意的揮灑水袖青山綠水，嫩芽煙柳，斜飛燕痕，便成了一副生機勃勃的“早春圖”只是風乍起，卷落了初開的幾瓣桃紅，碎了一地“唉”一聲淺歎，遺落在風裏，好似是幻覺。我漫我目地的在小路上走着，心煩意亂，與父母置氣，感覺心煩。
不遠處，白絮紛飛如雪，繁花盛開，但這一切美景好像是為了樹下的那個人而綻放。一彎柳葉眉，一雙碎星眸，一襲淺白裙和一輛木輪椅。他靜靜地坐在樹下，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的白蓮，又像空谷中的'一株幽蘭，只讓人想到，您是人間四月天，這樣的讚語，卻不敢輕易靠近，生怕褻讀了那份美好。
“您怎麼不過來？”一聲婉如黃鸝的話語將我從愣神中拉了回來。“您是在和我説話？”我有些不自信的問道。“這除了您剛剛一直只是我一個人，要不是歎氣聲我也不知道您來了”等等，聽到歎息聲啦！難道那麼漂亮的一雙眼睛，竟然。。。。。。我一直想着，一邊向她走了過去。“您怎麼啦？”她淡淡的出聲，温柔中似有一種剛氣，絕不悲傷。
“您__是怎麼過來的？”我一語雙關。她愣了一下，笑言“沒有什麼是過不來的。您看，我每天都是自己過來，自己回去呢”她的臉上帶着淺淺笑容，那雙水波瀲灩似的明眸似的正在看着我，心聲震撼：怎麼可以，她自己過去再回去？堅持，她説一切就會好起來您看，我都可以過來曬太陽。賞風景，我都沒一天可以都是這樣的春天，絮飛風過，話語輕，那一抹笑，卻永遠印在了我的心裏。
在這個春天我遇見了她遇見了勇氣，那繁花中，在那落絮中，在那條小路，那條陽光滿地的路上我的內心又充滿了温暖……
三月，春光正好，微風不燥……
有關温暖作文8
又是一個初冬，雨淅淅瀝瀝地下着，坐在電動車後面，看着媽媽那熟悉的背脊，我的心裏暖暖的，思緒不禁飄到了那一天......
“開開心心上學，平平安安回家。”熟悉的放學鈴聲響了起來。我剛想下樓，“轟隆隆”,伴隨着一陣電閃雷鳴，瓢潑大雨瞬間傾瀉而下，我不禁打了個冷戰，心有餘悸地拍了拍小心臟。到了樓下，我傻了：沒帶傘，怎麼辦?不管了，先跑到門衞那兒去等媽媽吧。我匆匆忙忙向前跑去，“啪、啪”初秋的雨點打在我的頭和背脊上，順着頭髮流到了我的臉上和脖子裏，“噝!”我倒吸了一口涼氣，冷得直呲牙咧嘴。
校門口的人羣漸漸散去，不一會兒就走光了，只留下孤零零的我獨自在那兒，為什麼媽媽還沒來?我心裏又氣又急，不停地搓動着雙手企圖讓自己暖和一點。我伸長了脖了朝北瞅着，真有一種望眼欲穿的.感覺。“喵、喵!”一隻渾身是水的小貓來到我身邊躲雨，它凍得瑟瑟發抖，發出淒涼的叫聲，我感到自己就像那隻小貓一樣的無助，眼淚刷地就流了出來。路兩旁的路燈陸續亮了起來，一個人影朝我走了過來，我興奮地迎了上去，但他卻與我擦肩而過，原來是個陌生人。我的心情一下子落到了谷底，感到每一分鐘都有一個世紀那麼漫長。雨依然淅淅瀝瀝地下着，我失望地閉上了眼睛，在心裏默默地祈禱，希望上天能眷顧我，讓媽媽儘快過來。不知過了多久，“嗒嗒嗒”一陣重重的腳步伴陪着喘息聲離我越來越近，隨後一隻手搭在了我的肩膀上。我轉過頭去，啊，是媽媽!“你怎麼才來?”不知為何，我的眼淚奪眶而出。
“寶貝，對……對不起，媽媽來……來晚了。”媽媽上氣不接下氣地摟住了我，“電動車……半……半路……沒電了，下雨天，又打……打不到車，媽媽推着車一直走……走到現在……”那一刻，只覺得心裏暖暖的，所有的沮喪全拋到九霄雲外去了。
那温暖的時刻，我永生難忘!
有關温暖作文9
在我記憶的銀河裏有數顆恆星在閃爍着耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄着我成長的點滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。
那幾天天空中佈滿了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什麼重大的事情要發生。
不幸降臨
早晨在我們迅跑之後，老師領着我們幾個人去小廣場做練習，開始我的狀態非常好，老師就讓我們把腿放在雙槓上壓。左腿放上去以後，我輕輕地接了幾下，剛準備把腿拿下來，可是來的早不如來的巧，突然，我兩眼一黑，只覺得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開始想站起來，可是我全身乏力，一點力氣也沒有，右腿也用不上一點勁。
“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見狀馬上讓我別動，我的眼淚受不了就流了下來。老師不虧是見多識廣，一語道清，説我是肌肉拉傷了，可不免還笑話我，説我準是不愛吃雞，雞肉吃少了才會這樣讓我哭笑不得。
在同學的幫助下，我終於走到了教室。
患難見真情
同學們見我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就揹我下樓，陪我一起去看醫生，老師關心我，同學們照顧我，使我感受到了極大的温暖。
好我的'朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時不能蹲下吃，她們就陪我一起站着，我的心裏很開心，因為我有一羣這麼好的我的朋友，有這麼多好老師，使我差一點忘記自己是個病人。
在同學們的照顧下，老師的關心下，我的腿好的很快，沒有多久就能走路了，我從心裏感激他們，但是看到其他同學在體育課上打打鬧鬧，開開心心的玩，心裏又有些失落，希望自己趕快好起來，陪他們一起玩。
這顆閃亮的星已經裝在了我的心裏，在那裏我會留一個角落給他，讓他永遠閃爍，發出奪目的光。
有關温暖作文10
那晚，月光斜射入房間的小窗，星星點點地灑在牀沿，給我的心更添了一份涼意。
已是深夜，我仍翻來覆去的無法入睡。一閉眼，那張有着刺眼分數的物理卷子就浮現在眼前。你對我要求很高，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔，此時冷不丁從雲端墜落，自然又免不了你的一番責罵。
依舊沒有睡意，我索性爬起，悄悄推開房門，踮着腳尖走了出去。月光如水般在房間流動，給一切都披上了白色的輕紗，透過這朦朦朧朧的輕紗，我看到了什麼——你坐在書房的落地窗旁，垂着頭似乎是睡着了，你的膝上有幾張寫得密密麻麻的白紙，而那份讓我惶恐不安的物理卷子，正被你攥在左手中。我就佇立在離你不到兩米的地方，全身是滯笨的，似乎不敢面對這樣的你。
我正想着是否應該扭頭就走，就看見溶溶月光自你的髮梢篩落，摔到地面碎成斑斑駁駁的銀光。你的眼角邊有些許深深淺淺的溝壑，隨着軀體的一起一伏而若隱若現，你的發端有幾縷銀絲，那是月光還是歲月的痕跡？是啊，在不知不覺中，你似乎已不像原來那般年輕了。我不禁責問自己：“你有多久沒有關心過她了？你是否只注意到她對你的`嚴格，而忽略了她給予你的關愛？”從前的一幕幕浮上心間：結束了一天的功課後桌角邊你送來的熱牛奶總是散發着温暖的香氣，每一個有你道完晚安的夢鄉似乎總是格外的香甜……你一直以來都為我的衣食住行默默地操勞，默默地給我温暖，為我驕傲。而那些你對我的嚴格要求，只是希望我不會因突如其來的困難而手足無措，希望我在你放手的那一天能展翅高飛，在藍天上驕傲地翱翔。
漸漸地，房間裏的月光不再透着涼意，而是散發出絲絲温暖，似你一般包圍着我，將我冰涼的心捂暖，給予我繼續前進的力量。
有一種感情始終包圍着我，以至於讓我忽視了它的存在；有一種感情始終呵護着我，以至於讓我麻木了它的厚重；有一種感情時時刻刻傳遞給我温暖，以至於讓我忘記了，它是那麼，那麼的偉大！
這樣的你，温暖了我，而從今以後，我也會不讓你擔心，不使你操勞，盡力帶給你温暖。
回到牀邊取下毛毯，輕柔地蓋在你的身上。晚風呵，別吹涼了她，我親愛的媽媽。
有關温暖作文11
靜靜的卻不孤單，相依也是一種温暖。
我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了温暖的時光。
——題記
從七年級第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人羣之外。我們並不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的.。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，彷彿是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼裏，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們並不冷漠，我們彼此瞭解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午後温暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的祕密。看着碧藍的天，潔白的雲，感受着微醺德裹挾着青草味的風，懶懶的陽光，心裏平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀雲捲雲舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午後，和雲和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種温暖。似乎無論世界發生了什麼變化，在這片心靈花園永遠記載着美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿着思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影;每分每秒，都是温暖的時光。
這學期我們被分到了不同的班級，但我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那温暖的時光中，我們的殼被温暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時候，回憶起那温暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記着你的。
有關温暖作文12
雨一直下着，時緩時急，卻總是沒有停息的兆頭。
我緩緩地走在路上，沒有打傘，任憑雨點打在我身上。我不時的低下頭注視着那些水窪，雨點落在水窪裏，激起一圈圈漣漪，彷彿那裏有一個笑穴，一點，就蕩起一個笑臉。水面上泛起一個個如同金魚的大眼睛般的水泡。透過不斷落下的雨點看向前方，恰好看見一對路人，母親正揹着女兒的書包並幫女兒打着傘。
這個情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時候的我和母親。
國小時的每個雨天，每當放學衝出校門，總會看到媽媽熟悉的身影。看到我出了校門，媽媽總是會迎上來，也不管我是否願意，就把那書包從我身上取下來，背到了自己身上，並用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點阻隔開來。
媽媽拉着我，生怕我一個不留神，與雨點或者地面來個“親密接觸”。可我總是走的不安穩。一會兒往小水窪裏踩一腳，一會兒伸出手來接那調皮的雨點。
有時候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會出奇的安靜媽媽見我如此安靜，便問：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒有。”邊説着便將那濕了的袖子偷偷地在背後抹上幾下。可那袖子沒有幹，我背後卻也濕了一大塊。
媽媽無奈地笑了笑，在自以為我不知覺的情況下將那傘又往我這傾斜了一下。回到家，我除了袖子上和背上，就沒有濕的地方了。而媽媽的大半個身子卻都濕了。
忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風吹雨打，都會被遮擋，大傘裏，有種家的温暖，可現在……
不知不覺間，我已行至家門口，那對母女也早已不見了。
水滴順着我的衣角一滴一滴的往下落，頭髮貼在了臉上，細細的'水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來。
我呼了一口氣，緩緩地推開門，向房內走去。旁邊毫無徵兆的伸出來一隻並不纖細而佈滿老繭的手，手上是一條有些發白的乾毛巾。“擦擦頭髮把。”扭頭一看，一張熟悉的臉，正是我的媽媽。
這平淡無奇的舉動中彷彿多了一種家的温暖。竟觸動了我內心最柔軟的地方似的。原來這温暖未曾消失過，只是我太不注意了罷！這温暖也許會讓我冰冷的心活過來吧！
有關温暖作文13
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長髮，靈動的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語文的韓老師，讓我更喜歡語文，也把那温暖的陽光折射進我心田。
記得那是一個清晨，我把準備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望着我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個温婉的笑，“沒問題啊！”嘴角瞬間上翹，快樂溢滿心扉。
一個上午過去了。中午我跟同學們下去值日。路過辦公室，不經意間的一個轉頭，發現老師一手拿着我的“糖果屋”，另一隻手拿着鉛筆，在本上寫着什麼。忽然心底一陣發熱，有種叫感動的情懷在心間萌芽。
快放學了，老師拿着本進了我們班。“王鑫榮，出來一下。”走廊裏，我接過本子，上面用鉛筆作的改動，羣蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽着説到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個温婉的'笑，“繼續加油噢，老師可等着證書呢。”我吸吸鼻子，重重的點了點頭。坐在教室裏，望着老師轉身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯着電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現代文閲讀練習的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實，她不做這個也是可以的。
鏡頭二：“其實寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來寫作文，這麼簡單。”老師點點頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講台這邊走到講台那邊，飄逸的長髮紮成了馬尾，細密的汗珠佈滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講台上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一羣長成的小鳥。
現在老師已經不教我們了，但腦海中常常浮現出韓老師的臉龐，想老師温婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵的眼神，想老師給的那份温暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海裏飄啊飄，逝去的是時間，逝不去的是情誼和陽光般的温暖。
有關温暖作文14
微笑是一種温暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無助的人心頭湧上一股暖流。臉上的微笑已經能夠讓人感到親切，然而，眼睛裏的`微笑更能讓人感動，因為眼睛是心靈的窗户，來自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。
我曾經看過《小孩的心》這篇關於微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一户窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲説：“沒有！”
正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容説：“我就知道你家一定沒有！”説完，竟從懷裏拿出兩根蠟燭，説：“我和媽媽怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”頓時女子很自責，感動得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷裏。
讀完這個故事，我感悟到：沒有一塊冰不被陽光融化！沒有一個人不被微笑感染！
20xx年，地震和雪災接連襲擊了我們國家，造成了不可挽回的損失。災難去了，卻給許許多多的老百姓帶來了傷痛和心靈的創傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多麼渴望有人來幫助啊！而我們熱情的志願者們，給他們送去了微笑，對他們伸出了援助之手。志願者們用自己的行動幫助了他們，同時也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的温暖。所以，我敢説，內心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。
人間處處有真情，當你面對別人的微笑時，心裏一定感到很温暖吧，你會不由自主地回一個微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份温暖、愛心、微笑繼續傳遞下去，讓愛與陽光充滿大地！
有關温暖作文15
現如今的人們都認為社會是險惡的，黑暗的，人心是陰暗的。但並非如此，無論是什麼都有兩極化，一級黑暗，一級光明，這就看人們更傾向哪極了。 我認為刊登在《暖聞》專欄上的新聞應該是第一則新聞：“油條哥”。當今社會上有許多的黑心賣家，許多食物都被黑化，如：“黑心大米，有毒蔬菜，老鼠肉……”這些食物殘害着人們的身體，提高癌症率，許多人食物中毒，引發病症。這一切使人們人心惶惶。而“油條哥”堅持不用有害我“復炸油”，為顧客提供新鮮健康的食品直抵人們心底最優慮的事。像一劑強心劑注入心中，温暖人心。
若想温暖社會最先應該温暖人心，這則新聞能更好的體現開設《暖聞》的用意。 而第二則新聞一位老父親為見兒子一面只能掛號才能見到，體現出“兒子”在貢獻社會時卻對自己年邁的老父親照顧不周。無法更好的體現出《暖聞》的'主題。 第三則新聞：一位男孩不慎跌倒損壞珍貴名畫，主辦方為不影響男孩心理健康僅備案未報案，一方面體現出社會有温度和人情味。但一方面也説明社會教育存在問題。男孩損壞珍貴名畫説明父母沒教好也沒看好孩子，而年紀小不能作為做錯事不用懲罰的盾牌，容易給孩子帶來一種年紀小可以不用為自己行為負責的心理。這是錯誤的行為。 綜上所述，我認為第一則新聞“油條哥”最合適刊登《暖聞》專欄。它體現社會也有温暖的一面，光明的一面，也警示想社會充滿温暖，人情味，那麼大家就應該保持自己的良心。如果一個人的心是温暖美好的，那麼他所看到的社會是温暖美好的。
一個人的心如果是陰暗的，那他看到的社會一定是黑暗的。如果大家都向“油條哥”學習，保持自己的良知，共同努力建設美好社會，看見社會的温暖，趕走社會的陰暗。那麼社會就會更加美好，温暖，也發揮了《暖聞》專欄的作用。