老師的目光作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，歡迎大家分享。
老師的目光作文1
我的語文老師，她的眼睛又圓又大，眼珠烏黑而又明亮，乍看之下沒有什麼與眾不同的地方，其實老師的眼睛還挺神的呢？
一次課前複習<<幕江吟>>着首詩，老師向我們提問："殘陽是什麼意思？”我一時記不清了，也沒料到她會問我。可老師偏偏要讓我回答。我站起來，不由自主地望着老師的眼睛，那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上週五學過的嗎？噢，我想起來了，原來"殘陽”就是快要落山的太陽。我明確地做了回答，老師的'眼睛又向我投來肯定的目光。還有一次上語文課，我趁老師集中精力講課的機會，在座位底下與同桌談論一部電影。正當我們説得津津有味的時候。
突然，一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲。我倆猛的抬頭，老師早已站在我們倆的面前了。她的眼睛裏流露出嚴肅的目光，是人敬畏，我再也不敢上課説話了。又有一次，有幾位老師到我班聽課。老師講到<<田忌賽馬>>這課。課講了一半，老師提問："田忌賽馬第二次賽馬為什麼贏了？”我馬上把手舉起來了。老師一起看着我，我心裏怦怦地跳，我回答時結結巴巴。我抬起頭望了望老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵的目光，似乎在説："大膽些，別急！”我望着老師的眼睛，膽子大了，回答流利多了。於是老師的眼睛裏又流露出讚許的目光。老師用智慧的目光引導我們在知識的海洋裏遨遊！
老師的目光作文2
以前，我總是以為我的語文就這樣過去了。因為人們常説：“成績是關鍵，只要成績好就行。”根本就不用看平常表現了，因為在大人眼中只要分數高，平時表象肯定是好的不會出醜。
可知道我遇見她，那是在六年級的一個夏天，外面太陽高照，大地都被燒的紅彤彤的，人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進各自的洞穴去乘涼。
樹上的蟬兒歌唱着熱辣的曲子。
她到這薰衣草的香味走到了我的身邊。看到卷子上我空着的`拼音題便問我：“難道你不會做嗎？”我一聽見老師的聲音嚇得魂都丟了，把腦子裏僅存的幾個拼音也隨着一塊帶跑了。我説：“拼的有點慢。”她好像看透了我心裏所想知道我不會拼音。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。
但這不是結局，而是惡夢的開始。當天她就讓我抄了生母和韻母表，並且一個一個的教我發音，用她那看起來兇巴巴的眼神注視着我，使我不得不抖動一會兒。也就是這樣在她那嚴厲的目光我逐漸分清了韻母，但由於在她的注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對我的要求，無奈我只有硬着頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。
雖然成就沒有太顯著，但是它卻注灌了我和老師的心血。
我非常感謝老師那尖鋭以及嚴厲的深情與目光發現了我在語文上的弱項，讓我又能往前提一格，十分感謝您我敬愛的老師。想如若沒有您那是尖鋭的眼光，我現在又怎樣呢？我想並不會比這好多少，甚至更差。
在這裏，我又要對您重複一句話：“謝謝您對我的負責任。”
老師的目光作文3
小鳥在枝頭歌唱，那是在感激給它温暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下讚美的詩篇，教師，我要感激您始終注視着我的目光。
教師的目光是鼓勵的！由於我膽子小，上課不願意發言。記得有一次，家長開放日，來了十多個家長坐在教室的.後面，我的家長也來了，同學們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發言。上課了，教師提出了一個問題，同學們都紛紛舉手來。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因為緊張，越想越想不出來。這時，我抬起頭，迎着的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻藴藏着力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，我明白，這是鼓勵的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問題，當我再把頭抬起，我看見你的目光帶着微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我們的心房。
我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預習課文，我只畫了幾個句子，當您檢查我的作業時，説我預習得不好，我不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶着失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心裏難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。
教師，您的目光是火種，點燃我們求知的慾望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！
老師的目光作文4
看到班主任，第一印象就是個兒不太高。她留着一頭精神的短髮，皮膚不算特別的白，眉毛顏色很深，並且是彎彎的，細細長長的。英姐的鼻樑很窄，而又高，嘴巴不大不小，可動起來就大不相同了。無論怎麼看，這些特徵都是普普遍遍，無可否認的是，這個老師給人留下第一印象總是挺嬌小的。
突然，打量着她的學生們驚奇地停下了目光，只見那高鼻樑的旁邊，一對深黑的眼睛，呈出一個漩渦，就彷彿有一圈接着一圈的漣漪，具有極強的.吸引力，一眼就看中了你內心的想法，讓你不敢掙扎，彷彿被人扼住了喉嚨，不敢再説任何一句反對的話，只能忍受目光的壓迫，在這種目光的審視下，每個人都只能如實招來。
這種目光只持續了那麼兩秒，便又恢復了風平浪靜，成了澄澈的湖水，一笑起來，又彷彿夜晚的星空，裏面滿是閃爍的明星。可那份深邃是在那兒，它們好像永遠都有着極強極強的吸力，向學生們放出流星一樣的頻波。再小的謊言，都別想逃過這對眼睛，它容不得虛假，在你做錯的時候，不論你成績有多好，也要就事論事，一碼歸一碼，該批評也毫不留情。
這對眼睛，有了一般人所沒有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃，我無法估測，同樣，這對美麗的眼睛，我也無法探索出窮盡來。
英姐的目光，總是讓每一位學生不敢觸及呀！
老師的目光作文5
每當你向我們班的吳老師問好時，她總會對你微笑，這時，老師的眼睛會眯成一條縫，那從縫裏透露出來的目光就像春天裏温和的太陽；如果你做錯了什麼事，老師的眉毛便會立即向下倒掛，眼睛瞪得又大又圓的，好像在説：“你做錯了，馬上改正！”那眼神會讓你後背發涼。
記得有一次，在上語文課，老師上課上得十分動聽，正當我們聽得津津有味時，突然，老師的聲音戛然而止，亮起嗓門問：“誰知道這個字的.意思嗎？”我聽了，簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，“咻”的一聲，我高高地舉起了手，老師見我胸有成竹，便把機會留給我。我站了起來，一下子當着這麼多人回答，竟然有點兒害羞了。剛才那股勁兒瞬間被吞進了肚子裏，説起話來慢慢吞吞、結結巴巴的。我抬起頭看了一下吳老師，只見吳老師的眼裏放射出鼓勵的光芒，似乎在説：“別怕，慢慢來，老師相信你會做得很好的。”我鼓起了勇氣，深吸了一口氣，慢慢地説起答案來，越説越流利，引得同學們都不自覺地拍起手來，就連老師也為我鼓掌。那掌聲如雷鳴般熱烈，令人自豪！説起這件事，我最感謝老師，是老師的“眼語”使我贏得了掌聲，是老師的“眼語”鼓勵着我！
慢慢地，我更加讀懂了老師的目光，也更加喜愛老師的“眼語”了！
老師的目光作文6
教室裏靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲和翻頁聲。這正是數學考試。
我非常認真地計算着、思考着，堅持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑着看着我，目光像深深的潭水，包含了滿滿的讚賞與鼓勵，還豎起了大拇指，點點頭示意我繼續。我的心頓時歡躍起來，興奮如同一張網，裹住了我的心，暖暖的.。
離考試結束還剩10分鐘，而我已經做完了試卷，自認為考得不錯，便得意洋洋地看着還在埋頭苦幹的同桌。王老師發現了，快步走來，嚴厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發燒一般，趕緊低下頭來仔細檢查，王老師這才滿意地點點頭，踏着步子離開。
交了試卷，聽完其他人的答案，我忐忑不安，覺得最後一題很沒把握，便決定去問王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細的解答。説罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，讚許道：“真不錯，不懂就要問！”一股暖流在我的身體裏流淌，愜意極了。
今天要發試卷了。我焦慮地跺着腳，內心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音説：
“孫笑語100分！”
我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，彷彿要飄起來。我飛奔過去領卷子，得意與激動寫滿了我的臉，王老師平靜地望着我，像深深的潭水，輕聲説道：“很好，不過不要得意忘形，再接再厲喲！”
“嗯！”我重重點頭，答道。
其實，王老師目光的深處，是那份對學生的濃濃的愛……
老師的目光作文7
即將告別國小的生活，然而，在國小的生活中，什麼也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。
一次作文課，打草稿的過程中，有一個字不會寫，便下意識的反臉問後面的同學，問完之後，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續寫作文。從那以後，我開始害怕老師的目光。
可是後來發生了那件事，是我不再害怕老師的目光。
有一次，我生病了，一個人卧病在牀，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買藥了。不就，一陣急促的敲門聲傳來，原本以為屎媽媽買藥回來了，結果開門一看，不由得令我大吃一驚——站在門口的竟然是語文老師！她手裏拿着一袋藥，什麼也不説就走進了屋，進屋之後，向我投來一陣目光，示意要我在牀上躺下，之後，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的，那種目光，不再像以前那麼嚴肅。冰冷，變得像慈母一般温柔、體貼，使人對她有一種親密感。那一天，我幾乎不是把她當作老師看，而是把她當作母親看待！
病好了之後，老師的目光又恢復了往常的`嚴厲，但是從那以後，我不再害怕老師的目光了，因為我看見了她在嚴厲神色之後包含着對每一個學生的慈母般的愛與關懷。
附：
也許有的同學認為老師的目光過分嚴厲，常常會打擊到自己的自尊，我也常常是這樣，經常被老師當着全班同學的面批評，弄得我經常在上課的時候淚流滿面，也因此，同學悶都漸漸的疏遠我，但是，老師畢竟是開啟我們人生道路的第一盞燈，我們現在的知識都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什麼理由去怨恨老師呢？那是錯的。
老師的目光作文8
老師的目光好像會説話。它能給予我鼓勵，讓我改正錯誤，不斷前進。
記得有一次上語文課時，班主任付老師給我們講課，老師提了一個很有難度的問題。頓時，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都會聽到聲音。我轉頭看了看周圍的同學，有的在冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在書上翻找答案。我好像在哪兒見過這種題，可是一時不太確定答案，怕答錯了被同學們嘲笑，就沒有舉手。過了半天，全班沒一個舉手的，這時，我才慢慢舉起手來，但又猛地放下了。我想老師應該沒有看到吧。可是，這樣細小的動作還是被老師看見了。他熱情地望着我，那目光好像在對我説：“語菲，你不要害怕，答錯了也沒有關係。”突然，有一股鼓勵的'力量使我又舉起了手。老師讓我回答，我答對了。老師的目光裏閃爍着許多欣慰，像冬日的一股暖流流進我心裏，又像柔軟的柳枝輕撫我的臉頰，彷彿在説：“你回答得真好，下次要積極舉手發言哦！要自信，老師相信你！”
記得還有一次，老師上課的時候正講得妙趣橫生時，可我並沒有認真聽講，而是和旁邊的同學在竊竊私語。老師一下子就發現了我，用很嚴厲的目光看着我，好像在説：“語菲啊，你還是班幹部，怎麼能上課開小差啊？”我低下了頭，臉一下子就紅到了耳根。從此，我上課時再也不敢開小差了。
付老師既有母親般的仁慈，又有父親般的嚴厲。我在老師的目光中學會了做人的道理，學會了很多知識。老師的目光給了我前進的方向和動力，促使我不斷進步。我愛他那會説話的目光。
老師的目光作文9
我們的語文老師盧老師有一雙會説話的眼睛，她的目光有時嚴厲，有時温柔，有時讓人充滿力量。
有一次，語文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見碰了碰我，我不但沒有理他，還以拳打了回去。這時，盧老師發現了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過來，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實實的坐好，認真聽課。從此，上課再也不敢搞小動作了。
還有一次，作文課上，盧老師表揚寫得好的同學。我緊張的聽着，看有沒有我。“王梓如《愛嘮叨的.媽媽》寫的很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用讚賞的目光看着我，那目光就像一屢屢温暖的陽光照耀着我，讓我充滿信心與温暖。
下午，我幹值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來了，我聽見她表揚那些打掃衞生認真的同學，他們更加努力的掃起來。老師好像沒看見我一樣，一點也不表揚我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們乾淨嗎？”同學們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時老師終於“看見”我了，“哎呦！這麼積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯！真乾淨，地板都能當鏡子了。”我再看看老師，她向我投來温暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發着七彩的光。
老師的眼睛是會説話，她的目光有時嚴厲，有時温柔，有時和藹，老師的目光時刻關心我們，提醒我們，給我們關愛，讓我們在快樂、自信地學習和成長。
老師的目光作文10
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什麼與眾不同的地方,其實老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前複習<<幕江吟>>着首詩,老師向我們提問:"殘陽是什麼意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望着老師的眼睛,那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上週五學過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光. 還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機會,在座位底下與同桌談論一部電影.正當我們説得津津有味的時候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛裏流露出嚴肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課説話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什麼贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看着我,我心裏怦怦地跳,我回答時結結巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的'眼睛向我投來鼓勵的目光,似乎在説:"大膽些,別急!”我望着老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.於是老師的眼睛裏又流露出讚許的目光.
老師用智慧的目光引導我們在知識的海洋裏遨遊!
老師的目光作文11
我最難忘的老師是國小一年級到三年級的語文老師——許鈁鈁。
徐老師的眼睛是最吸引人的，好像他們會説話而不是嘴巴。黑色和明亮，總是顯示出獨特的複雜性和敏捷性。
徐老師出神入化的眼神讓我念念不忘，至今還記得二年級時發生的一件事。那天，不知道發生了什麼，但不知怎麼的我在語文課上打橡皮了！好像我不是在教室，而是在一個可以隨心所欲的遊樂園裏。我什麼都忘了。上課的時候我什麼都沒説。老師説的話我一句也沒聽進去。正在玩得開心的'時候，突然抬頭遇到了老師的目光。雖然只是一隻幽幽的眼睛，卻像一個沉重的包裹，壓在我的心上，讓我喘不過氣來。那隻眼睛裏裝的是什麼？是責備嗎？是難過？是失望？是生氣？我低頭一看，臉火辣辣的，腿都忍不住抖了一下，心想：徐老師會批評我嗎？從現在開始會失望嗎？我抬起頭，準備聽“風暴”的“旋律”。下一刻我的臉就一掃而空，回家可能會有一頓罵等着我。但是，事情並沒有我想象的那麼可怕。老師只是慈愛地看了我一眼，好像什麼都沒發生。我愣住了，心想：老師，謝謝您維護了我的自尊！從下課開始，我靜靜的看着老師的背景消失在走廊的盡頭，久久的籠罩在遺憾和情緒中.
一個月後的中午，我早早的完成了作業，得到了一顆優秀的星。徐老師再次向我投來熟悉的目光。但是，這次的眼神和一個月前不一樣了。這一次，我們的目光更多的是鼓勵、欣賞和讚美。我想起了一個月前老師痛苦的眼神。原來學生的一舉一動都在老師眼裏！我連忙對老師笑了笑，徐老師淡淡地笑了笑，眼裏充滿了喜悦。
老師，謝謝！謝謝大家關心的眼神！
老師的目光作文12
剛得知我們生活老師要走了，我們都捨不得。
我們從七年級到現在，已經換了兩個生活老師了。一個比一個不捨得。第一個只帶了一年，第二個只帶了半年。
我們晚上回到那温暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因為家裏要照顧家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經當了三年的生活老師了。我們想留也留不住，捨不得。
我出去打水回來時，看着老師那憔悴的臉，凌亂的頭髮，不經心酸。看着下面那已落葉的樹，滿地的捨不得。到了宿舍門口，又看了一眼，捨不得。
早上起來時，我老惦記着老師要離開我們，要回去了，要回去了……心裏亂得像垃圾場一樣，什麼都有，亂七八糟的。做值日都發呆，上課聽一半不聽一半。
中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時，看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁湧出一種感覺，捨不得。好想讓他一直帶着我們，我當時眼睛泛紅，甚至想衝過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我捨不得的`他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送着他離開。
想不到，這是最後一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現在變成黃葉，落了，我們更捨不得。
每次望着老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺——捨不得。當每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心裏想：邢老師已經走了。
每當想起他，都會捨不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的捨不得和懷念。
有一種目光，是一種無法形容的捨不得和心傷。
老師的目光作文13
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什麼與眾不同的地方,其實老師的眼睛還挺神的呢?一次課前複習<<幕江吟>>着首詩,老師向我們提問:"殘陽是什麼意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望着老師的眼睛,那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上週五學過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光.還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機會,在座位底下與同桌談論一部電影.正當我們説得津津有味的時候.突然,一根棍子在我的'課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛裏流露出嚴肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課説話了.又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什麼贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看着我,我心裏怦怦地跳,我回答時結結巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的眼睛向我投來鼓勵的目光,似乎在説:"大膽些,別急!”我望着老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.於是老師的眼睛裏又流露出讚許的目光.老師用智慧的目光引導我們在知識的海洋裏遨遊!
老師的目光作文14
窗外下着大雨，擊打着窗下小花，小鳥躲在窩裏嘰叫着。我雖在屋裏，但我的思緒回到那天，那個難忘的目光
數學老師走進教室，板着臉數學考試總體不錯，但有些同學老師的目光像掃描器一樣掃視同學們，最後老師把利劍投向我，還要努力。我心裏一驚，完了，考砸了高陽98分，陳心琪96分衞子堯老師停頓了一下，飄過來一個失望的目光，78分。我頓時像靈魂被抽走了似的，把頭埋起來，趴在桌上。我還是沒忍住，淚水像長江水一樣湧出來。我從手指縫裏看着老師，老師剛要走，突然轉過頭來，留下一個不可置信的目光。這個目光我懂，我在班上成績也能排前三的，再差也不可能差，可這次唉，我真失敗。
回家路上，我腦子一片空白，平時，話多的我也沉默不語。花沒了色彩，草失了活力，太陽消了光澤世界一片灰暗，腦海裏一次次，一次次地出現老師那驚訝略帶失望的目光，心一次次疼痛。
下午，老師找到我：衞子堯，我知道你對自己很失望，但你不能放棄，畫不怕風雨的折磨，動物不畏懼同類的攻擊，你要學會堅強。一次考試不能代表什麼，一定要加油啊！老師給了我一個充滿鼓勵的`目光，謝謝您，敬愛的老師，是您的目光給了我力量。
外面的世界變得鮮豔，小花小草高興地擺着，為我唱着頌歌。
老師的目光作文15
我們班有很多老師。我永遠不會忘記李老師和他的眼睛。
我有一次數學考試得了100分。我很開心也很驕傲，為自己的好成績而驕傲。用高傲的眼神看着那些考的不好的同學，問他們同樣的結果，讓大家都知道我考的`好。李老師皺着眉頭盯着我。這略帶責備的眼神讓我感到羞愧。“別以為這樣就好了，謙虛使人進步，驕傲使人落後！”
在另一次考試中，我又得了高分。這一次，我沒有像上次那麼囂張，而是謙虛地問別人問題，給同學們指出我的想法。這時候，李先生給我送來了一個温柔温暖的眼神：“我考得不錯，表現也不錯。謙虛一點，繼續努力。”
又一次沒有得到滿意的分數，心灰意冷，心情沮喪。我想：“我媽回家一定又跟我説了很多，讓我心煩。就在我極度難過的時候，李先生給了我一個鼓勵的眼神：“不要難過，一次考不好沒關係，關鍵是不要灰心，爭取下次考好成績。"
當我在李小姐家學習奧數時，我每次都要完成一份問題單。曾經單子有點難，有很多題我做不到。就在我着急的時候，李先生給了我一個我相信的眼神：“加油，努力，你能行的，我相信你。”
李先生，我永遠不會忘記你的眼睛。——責備、温暖、鼓勵和信任的眼睛……它們將是我成長的永恆之燈，照亮我前進的道路！
我是綿竹天河國小五年級的一名優秀學生。我有一張圓圓的臉，大大的眼睛和肥胖的身體。