老師的目光作文(彙編15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的老師的目光作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的目光作文1
即將告別國小的生活，然而，在國小的生活中，什麼也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。
一次作文課，打草稿的過程中，有一個字不會寫，便下意識的反臉問後面的同學，問完之後，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續寫作文。從那以後，我開始害怕老師的目光。
可是後來發生了那件事，是我不再害怕老師的目光。
有一次，我生病了，一個人卧病在牀，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買藥了。不就，一陣急促的敲門聲傳來，原本以為屎媽媽買藥回來了，結果開門一看，不由得令我大吃一驚——站在門口的竟然是語文老師！她手裏拿着一袋藥，什麼也不説就走進了屋，進屋之後，向我投來一陣目光，示意要我在牀上躺下，之後，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的'，那種目光，不再像以前那麼嚴肅。冰冷，變得像慈母一般温柔、體貼，使人對她有一種親密感。那一天，我幾乎不是把她當作老師看，而是把她當作母親看待！
病好了之後，老師的目光又恢復了往常的嚴厲，但是從那以後，我不再害怕老師的目光了，因為我看見了她在嚴厲神色之後包含着對每一個學生的慈母般的愛與關懷。
附：
也許有的同學認為老師的目光過分嚴厲，常常會打擊到自己的自尊，我也常常是這樣，經常被老師當着全班同學的面批評，弄得我經常在上課的時候淚流滿面，也因此，同學悶都漸漸的疏遠我，但是，老師畢竟是開啟我們人生道路的第一盞燈，我們現在的知識都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什麼理由去怨恨老師呢？那是錯的。
老師的目光作文2
“唉喲，累死我了！”由於下午我參加 了學校的鼓號隊訓練，所以比較疲勞，晚上一 躺下，我便進入了甜甜的夢鄉。
在夢中，我擁有了七十二變，能像孫悟 空一樣騰雲駕霧，但法力只有十二個小時。嗯 ，該怎麼辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上 綠色的衣裳吧！我駕着“筋斗雲”飛到了世界 上最大的沙漠??撒哈拉沙漠。這就是號稱“進 得入，出不來”的`地方。這時，一陣狂風吹來 ，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是 個鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。
説幹就幹，我變成了一個大寶葫蘆，飛 向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身 子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起 了一陣大暴雨。就這樣，我來回了好幾趟，終 於把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉， 一看錶，不好啦！只剩下6小時了！我不敢休 息，馬上又馬不停蹄地幹了起來。我飛到大興 安嶺，拔出一小把頭髮，輕輕一吹，變成許多 “小李敏”。她們迅速地採集了許多樹種，然 後跳上我的手掌，又變成了我的頭髮。我拿着 樹種又飛回來了，輕輕地撒下去。我又飛到東 海，吸了一葫蘆水，來到撒哈拉沙漠，又下了 一場及時雨。我一看錶，呀，只剩下半個小時 了，但如果按照樹木一般生長速度，實在太慢 了。我眼珠一轉，變出了許多“植物快速生長 劑”倒了下去，看着沙漠的黃色一點一點地退 去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地， 我往下墜，哦，我沒有法力了。我合上雙眼， 在心中禱告着。咦？我怎麼在牀上，原來是一 場夢。
我真希望，夢裏的事兒是真的，更加希 望世界的明天更綠、更美。
老師的目光作文3
夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無邊無盡的嫩草，不計其數，但是那一個目光我仍記在心裏！
在一個暑假的早晨，太陽從世界的另一端跳出來，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學校走去。一路上，白雲悠悠的飄着，我歡快地哼着曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。
走進教室，還是一樣的.黑板、一樣的桌子。時間流逝，不知不覺就到下節課了，我本來正想補充一個重要知識點時，突然猛地被後面的同學推了一下，我扭過頭説了他幾句，結果被夏老師看到了，走過來狠狠地看了我一眼，當時我感覺，夏老師就像一隻非洲的獵豹，緊盯着獵物，隨時都要咬上來。那時我非常的怨恨後面的同學，還有老師。
四點多鐘，同學們都下課了，只有我因為還要整理課堂筆記，所以最後才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要説我了！我緊張地看着老師，但是老師只是輕言細語的説了句：“以後，同學們説什麼，做什麼，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會有所成長的……”。此時，我看到了老師的眼眶裏流露出一絲温柔的目光，讓我心裏感覺無比的温暖，也讓我永遠記住了這滿含温情的話語！
我走在回家的路上，腦海裏總是浮現出老師那殷殷的目光，原來目光的背後是如此的感動，那目光是老師對學生的關愛，“兇狠”的背後，是那無盡的温柔。我走在路上，白雲悠悠，小鳥嘰嘰，一切都是那麼的美好！
老師的目光作文4
在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句温馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。
我剛上五年級的時候，還是個性格內向，不愛説話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、説話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的我。
記得有一次，在語文課上，老師説着説着，就不知道怎麼的'，説到了《水滸》。
老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能説出《水滸》這本書，‘浪裏白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心裏犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪裏白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！
我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師説：“曉羣，你來回答一下這個問題。”
一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪裏白條’是指張順。”
老師彷彿看出了我的不自信，便慈祥地説：曉羣，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”
我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪裏白條’”是指張順！”話音剛落，教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲……
啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以後的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。
老師的目光作文5
今天是開學的第一天。在這一天裏，老師帶領我們競選了班長和組長。
競選開始了，我高高地舉起了手。這時我發現，幾乎全班同學都舉手了。我心裏嘀咕着：怎麼有這麼多人都想當班長啊？看來我希望不大了。要不我還是不參加了。想過之後，我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。
這時，老師走了過來，用鼓勵的目光看着我，大聲的説：“想當班長的同學要把手高高的舉起來，要相信你自己！”聽了老師的話，我又一次舉起了手。老師説：“每個人都要説一説自己為什麼想當班長？當了班長之後你會怎麼做？”同學們手依然高高的舉着，他們有的説從來沒有當過班長，想試一試；有的説想體驗一下當班長的感覺，想為大家服務；還有的説想證明給媽媽看，讓媽媽明白她可以有這個能力，她長大了……我該怎麼説呢？我在心裏思索着，要不就説……“下一個，付碧涵！”正想着呢，老師的聲音嚇了我一跳，這麼快就到我了，我頓時緊張起來。慌亂中，我小心翼翼的試着問：“老師我能不能不競選班長了？”老師用驚訝的目光看着我，看得我越發心虛了，“你確定？真的'不想當了？”
我眼睛裏擠滿了淚水，忍着沒讓它流下來。“真的。”“好吧！”老師無奈的説，“那你先坐下，下一位同學！”就這樣，我失去了競選班長的資格，心裏有説不出的感覺。
該競選組長了，我告訴自己不能再猶豫了。終於迎着老師期待、鼓勵的目光，我大膽地舉起了手，最後我成功的當選了組長。
雖然當了組長，但是心裏還有一點遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵，我可能連組長都當不上。
老師的目光作文6
我們每一天都會遇上一些人，每天都會受到不同的目光的打量。而有些人則是我們命中註定要遇上一般，給我們留下深刻的印象，在腦海裏揮之不去……
時間就這麼一分一秒的流逝。轉眼間，我已經上了九年級了。而我們國中二年級的班主任，令我一輩子都無法忘懷。尤其是他的目光時常會浮現在我的腦海裏他的目光鼓勵我，支持我，批評我，體諒我……他的目光給了我一種動力，這種動力，就是他的目光。我堅信他的.目光有温度，冰冷如霜，熱情似火。
那是八年級上半學期段考的事情了。那次考完試後公佈成績，我班級第十名，年級五十二名。開班會的時候，他一直在盯着我。我不敢抬頭看，但我卻感受到了那種目光：冷。深入骨髓，刻骨銘心的冷，讓我瞬間感覺像掉進了冰洞一般。毫不誇張的説，他的目光温度至少在零下三十度以下！同時，我也感覺到了他對我的鄙夷。那種感覺，令我實在是難以忘懷。我甚至聽到了他從目光中説的話！那目光盯着我彷彿是要召喚出一塊大冰，將我永久的封印在裏面！可是，我發覺我已經手腳冰涼，即使教室裏供着暖氣，我還是感覺如墜冰窟一般！好不容易熬到下課，我趕緊去接了熱水，大口大口的喝，過了好一陣才緩過來。現在想一想，後背還是冰冷刺骨的呢！
從那以後，他對我用的都是這種目光，直到我考到班級第三，他才換上了一種熱情的目光。我漸漸明白了他的良苦用心知道了他這樣是為我好。這樣想想，其實，班主任用這種目光看我，也就不為過了。
事到如今已隔一年，我也成了他的得意門生之一。他對我好了很多，但唯一不變的，還是他那有温度的目光。他的目光還是那樣，鼓勵我，支持我，批評我，助我登上人生輝煌的頂峯。
雖然我與老班主任多時未見，但這件事我仍然無法忘懷。我還是想念他，想念他那有温度的目光。
老師的目光作文7
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關注下成長，在這愛的目光中歡笑歌唱。
在這愛的目光中，我克服困難，樹立信心。課間，我在角落裏哭泣，眼裏充滿了悲傷。這時眼前迎來了這對關切的目光，是老師那晶瑩明亮的眼睛！我告訴她，我不如別人，可老師面帶微笑，目光是多麼温柔可親，她告訴我：“你也有優點，不要用自己的短處和別人的長處比，要取長補短，而不是在這裏哭泣。記住：自信是成功的基石！”老師的話像雨露滋潤着我的心田，她那鼓勵的目光為我增添了勇氣，成為我克服困難，勇敢向前的不竭動力。
在這愛的`目光中，我改正缺點，天天向上。一段時間以來，我迷戀在網上看連續劇《紅樓夢》，作業寫得潦草，心浮氣躁。下課後，老師用嚴厲的目光看着我説：“最近你退步了！”我先是一愣，隨後細想原因，一定是連續劇鬧的。此後，我不再沉迷於看連續劇，而是認真地完成作業，做好複習和預習。謝謝老師！老師那嚴厲的目光替我糾正航向，指明方向。
在這愛的目光中，我體會慈愛，感受温暖。我趴在課桌上，渾身發冷，頭暈目眩。一雙温暖的手撫在我的額頭，“不舒服嗎？有點燒啊！”老師用母親般慈愛的目光凝視着我，隨後讓我喝下熱水，陪着我一起等媽媽來接我。回到家，躺在牀上，耳邊仍縈繞着老師温柔的話語，眼前晃動的是老師慈愛的目光……
老師的目光總是千變萬化，它有時温柔，有時嚴厲，有時慈祥，有時氣憤，可無論怎樣變化，我們都能從中讀到————愛！
老師的目光作文8
歷經了無數的風風雨雨，見到了數不清的老師，可我從來沒有發現過有這樣一位老師，尤其是她那炯炯有神的目光。
她的長相一般，眼也不大，但充滿了力量。我從未發現還有一種目光時時刻刻激勵着我，關心着我。我深深的感謝它。在我眼裏，她的目光從來都是和藹的，沒有一絲嚴厲；她的目光從來都是信任的，沒有一絲懷疑；她的目光從來都是鼓勵的，沒有一絲嫌棄；她的目光從來都是善意的，沒有一分假意。我信任那目光，我更留戀那目光。因為，那目光，給了我不曾有過的一切。 當我剛到這個班時，一眼便撞上了老師的目光，我便覺得心中有一股力量，一股莫名的力量。我認為這一年會是我改頭換面的一年，這一年會是我揚眉吐氣的一年。也許人生就是這樣，有所得者必有所失。當我的成績剛有點起色時，就來了個180度大轉折。那幾天，我只是默默地沉寂傷心。我認為這世界上不會有人撫慰我那受傷的心靈了。偶爾一次上課時，我一抬頭便與老師的目光相撞，那目光，訴説了我心中一切的委屈和痛苦；那目光，發泄了我所有的憤怒與不滿；那目光，不同尋常的目光。
於是，我便明白，我的救星來了。終於，在目光的鞭策下，我咬緊牙關，走出了陰影，走上了大道。後來，那是不堪回首的後來，我的成績起伏跌巖。起，那目光流露出喜悦；跌，那目光流露出的是鼓勵。但是，雖在老師的無聞幫助下，老師的`目光指點下，我還是從高高的頂峯跌了下來，並且一發不可收拾。我感到自己那麼的笨，好愧對那目光。此後，我不敢再正眼看老師那有力的目光。但我相信，老師的目光依然會指引我向前，因為那目光告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始，我相信自己不會倒下，一定會重新站起來，我要正視那目光，那一定會是欣喜的目光。
鄭老師的目光，訴説了人間的一切至真至情至愛；老師的目光，給了我不曾有過的一切！ 感謝那目光，報答那目光！ 老師的目光永遠指引我向前！！
老師的目光作文9
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是陳老師的目光……
此時，我坐在座位上，額頭冒着細細的汗珠，眼裏滿是焦急，手裏的筆無意識地亂畫着。“陳淼的淼字怎麼寫呢？馬上就要交卷了，如果留個空不填，陳老師肯定會批評我的。我怎麼就想不起來了呢？”我抬頭看了看在講台上監考的老師，似乎看到陳老師眼裏有兩團熊熊燃燒的怒火向自己射來，連忙收回視線。
突然，我發現前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來，連忙睜大眼睛，頭努力地往前伸，這怪異的動作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像讀懂了宇妍目光的意思：“還班長呢！平時不是一直起帶頭作用麼！居然想偷看！”我趕緊坐好，裝着若無其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸進了書包裏，“這個字就在課本的第四頁，我一下子就能找到。”我的手指拈着語文書，一頁一頁地翻動，最後停在了第四頁，只需把書拉出來一點點，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那兒，一動不動，望望前面的陳老師，陳老師正親切地望着大家，我的臉紅了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的`雨滴敲打着玻璃窗，雨水匯成一條條線往下流。“水！”我眼睛一亮，耳邊迴響起陳老師的聲音，“《桂林山水》的作者陳淼，淼字的意思是水很大。”我眉頭舒展開來，笑了，提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師，陳老師慈愛的目光停留在我的臉上，臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣，也笑了。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢裏的我又感受到了陳老師那慈愛的目光。
老師的目光作文10
老師的目光有時候是可怕的，有時候是激動的，有時候也是美麗的老師的眼睛是一雙會説話的眼睛。
片段1
老師的目光是可怕的。積記得那是一次數學測試，我答得飛快，而我旁邊的同桌卻向我發射了求救信號，沒辦法，我只好把試卷慢慢的移向了她，突然我感覺到有人盯着我，我往後一看，發現老師正死死地盯着我。天哪！老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我，老師的`目光好可怕！
片段2
老師的目光是激動的。數學測試已經考好了，老師現在正在講台上公佈成績，我發現越到後面越緊張，直到現在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈！哈哈！我比我們班學霸考的還高啊，耶！我抬起頭看了一下老師，發現老師正在激動的看着我。
片段3
老師的目光是美麗的，晚上快放學的時候，老師叫我留下來打掃衞生。我心想嘿嘿！這下我説不定可以得到老師的表揚呢拿起抹布正準備擦窗户時，老師卻回辦公室去了。過了一會兒，窗户快被我擦乾淨了，但是還有兩扇在後面，我就想着偷懶沒有擦。老師這時卻回到了班上走過來説這窗户是誰擦的？好乾淨啊我一聽立馬説我擦的，我擦的咦，這兩扇是不是還沒來的及擦呢？嗨！可不就是我想偷懶的那兩扇嘛，我紅着臉連忙跑過去這就擦，這就擦老師看着我微笑的説這就對了，這樣我們整個教室就亮起來了。謝謝王子軒同學臉紅的我連忙説不客氣，這是我應該做的我看到老師那看着我的眼神是多麼的美麗。
老師的目光伴隨着我們成長，是彩色的、是慈祥的、但也是嚴厲的。我們要感謝老師的教導，認認真真的學習！
老師的目光作文11
感激你，教師的目光再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的`付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在期盼什麼你的心泉又在怎樣的湧動你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音此時，多麼期望有人扶一把，鼓勵一下！教師，你還記得嗎膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；教師，您還記得嗎也同樣是在您“好，説下去！”“不錯，有見地！”“你有提高了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；教師，您還記得嗎當我覺得自我已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自我。
在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎祝你百尺竿頭，再進一步！教師，您還記得嗎每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等着你，你怎樣能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢教師，能夠説，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎換骨的。
教師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。能夠説：“教師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”教師，無論我走到哪裏，我都走不出您的視野。
感激您一路的呵護！一路的鼓勵！
老師的目光作文12
動力，是我們成長中的一首詩，成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是它的主旋律。我認為，動力來自於老師給予我的目光，它帶給我源源不斷的動力。
記得剛入學那會兒，我的性格比較內向，不愛説話，每當您讓同學們回答問題時，我總不敢舉手，生怕説錯話。您看出了我的心思，喊道：“朱安琪，你來回答。”我心頭一怔，滿臉通紅，頭上不斷冒出汗珠，心裏就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，您投來了鼓勵的目光，我從結結巴巴回答變得流暢、生動，您又投來了讚許的目光。因為您相信，每個人都會很優秀，只是您要讓他去嘗試，每個人的第一次，都是他進步的動力。您那目光，帶給我了源源不斷的動力，使我從內向變得開朗，使我從差等生變成了優等生。動力是來自哪裏的？是來自您的目光，您的眼裏像有盞燈，照耀着我們；你的眼裏像有片湖，使我們心靈澄明。
記得那次數學考試，我因只考了90分而傷心，望着那一個個紅叉叉，不禁難受地趴在了桌上，淚水流過我的'臉頰。這時，您過來拍了拍我的肩，我抬頭，正好對上了您的目光。您的目光剛開始是責罵的，彷彿在説，這些題目你應該錯嗎？漸漸地，您的目光變得鼓勵起來。好像在説：這次不行不要灰心，失敗乃成功之母。因為你的目光，帶給了我源源不斷的動力，所以在我刻苦努力下，取得了第一名的成績。你投來了讚揚的目光，彷彿在説，這次不錯，下次努力。我在您投來的目光中慢慢成長。一次，朋友問我：“動力來自哪裏？”我毫不猶豫地回答：“動力來自於老師的目光。”
當我坐在窗前，抬頭仰望星空，深邃而神祕，閃爍的星光穿過茫茫黑夜。那一顆顆善良的星星就如同您的目光，閃亮而美麗。當我埋頭學習時，心裏仍然充滿了源源不斷的動力。
春分十里，不如有您。
老師的目光作文13
我有很多個老師，他們在我的學習和生活上都給了我很多的幫助，但他們的目光各有特色不是每個老師的目光都是那麼的嚴厲，而是有的可愛，有的神祕富有色彩。
目光一：數學老師的嚴厲目光 特點：很具有威懾力
我們的數學老師是我們的班主任老師，為人低調，面貌和藹，但他的目光卻帶有很大的威懾力，是我們深深地拜服了。可以説，他給我們全班的印象都是——不怒自威。在他的教育下，我們一定能成才吧！如果在發生令人不愉快的看到他的目光，那會讓人感到冷風嗖嗖，凍得快要死；在心情愉快的時候，再看看他的目光，很柔和，不再有那種令人害怕的`感覺。
目光二：語文老師的“殺人”目光 特點：極具殺傷力
俺們的語文老師的目光則不像其他老師的目光一樣柔和，它非常具有殺傷力，偶然與她一對視，馬上全身繃緊了，彷彿走到了鬼門關。只要她的眼睛一瞪，一圓，盯誰誰就倒黴，等待那個人的必然是狂風暴雨，要不了多久，一定會“感冒”的。我們的語文老師人很幽默，每次上課之前，總要揪個成績差的倒黴蛋兒，好好戲弄一番，讓我們大笑一場，然後才開始她的教學課程。我們全班駭然，無人敢於其“爭鋒”。
目光三：英語老師的幽默目光 特點：很幽默可笑
我們的英語老師是一個脾氣非常不好的人，但是，他的目光不像我們語文老師的目光那樣的咄咄逼人，而是帶有一些幽默的目光。雖然他很愛教訓人，但他笑起來的時候，卻一點都不可怕。他上課的時候，也喜歡讓我們笑一笑但時間不長。
目光四：地理老師的神祕目光 特點：高深莫測
我最喜歡的科目是地理，原因就在於我們的地理老師的目光。他戴有一副《網球王子》裏青學隊長的眼鏡。在每次上課時，他一激動，眼睛就發光，然後聲音越來越高，最後才又低下去。在他的不高的身高襯托下，這聲音還有些好笑。所以，我覺得上地理課很有趣。
這些老師的目光都是老師對學生一種關心與呵護！
老師的目光作文14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩天空，讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳，我感恩老師，因為老師打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔，在我的成長曆程中，您濃濃的愛一直伴隨左右，而您的目光是我前進的動力。
你是怎麼樣的在尋找美麗的風景，聆聽曠野的足音，此時多麼希望有人扶一把鼓勵一下！
清晰地記得那次數學考試，我考的一塌糊塗，杜老師進班後，眉毛緊鎖在一起，那嚴厲的目光射向我，接着我就聽見那個熟悉的聲音響起：劉楚含你過來，那聲音比平時更加嚴肅，我更加害怕，低着頭滿臉羞愧不敢發聲，杜老師問我：你還有哪些不會，我給你講講，下次可不能再馬虎了。我細細地聽着，老師也耐心地講着，把所有的採分點都講了一遍，在這過程當中，我偷偷看了老師一眼，那温柔的目光讓人心裏温暖極了，講完後老師什麼也沒説，笑了笑，又拍拍我的肩，那鼓勵的目光好像在告訴我，下次一定能考好的！
另一次我感受到了杜老師的`目光的厲害，那天考試算是應用題，有一道題是我絞盡腦汁也算不出來的，看着交卷的時間快到了，給我急得大汗直流，沒辦法只好抄同桌的了，眼睛剛瞄到同桌的卷子上，老師那嚴峻的目光立即掃到了我的臉上，嚇得再也不敢打小抄了。
想着這些，不知什麼東西掉在書桌上，這是才發覺自己眼前模糊一片，淚水已經在眼裏打轉，此時，已經控制不住的落了下來。
老師可以説，我是在您一次次鼓勵提醒，一次次期待，鞭策中脱胎換骨的，老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控能力的學生，也是在您一路的鼓勵一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生行列的。
老師無論我走到哪裏，我都走不出您的“視野”，感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
老師的目光作文15
我，學習不怎麼樣，中等偏低，這令老師與家長着急，我也曾奮鬥與努力過，但最終支持我的是老師那期待、堅定的目光！學校經常考試，我考的也不怎麼樣，回家就是一頓爆罵，在我考得很好時，就會有豐富的獎勵。我不喜歡天天悶頭學來學去，可父母非逼着我悶頭去學，到最後還不變成書呆子了？老師都説過，人不能盲目去學習，要有疑問與興趣的去學習。我很感謝老師給予我提醒，所以，以後的學習我要有興趣的和有疑問的去學。 以前我非常不愛學習，到了國中以後就換了一個男老師，那時候我並不知道老師的厲害，所以經常不完成作業，不專心學習導致我被找家長，還被送到小黑屋與老師單獨談話，我長大了，當然也明白些事了，努力做到不被老師厭煩。現在的我什麼也不怕，但是維一一件事令我苦腦，就是老師鄒眉頭。媽媽説：老師一鄒眉頭就是我又表現不好了，讓老師着急了。所以，每次看到老師鄒眉，我就馬上埋頭認真地學習，可是不知道為什麼，我的成績始終不能穩定，為什麼自己不能在認真一點，在努力一點啊！我害怕看到老師看到我考的很差的成績時的表情，害怕老師看我時是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的，它鼓舞着我前進，在我淘氣的時候，它好像又在訓斥着我，促使我安穩下來。我喜歡老師的目光，不僅僅是害怕，還有喜歡！喜歡老師看到我考好成績時的`愉快的眼情；喜歡看到老師滿足的眼神。有時候，我真的真的非常喜歡我的老師，老師説的每一句話我都會往心裏去，老師訓斥我時，我不會埋怨老師，我會努力改正我的缺點，不讓老師再訓斥，而我會把這次的訓斥記為榮耀，暖暖的留在心裏。老師，您的目光是多變的，為了看到您愉快的目光與滿足的神情，我會努力學習的。